《第三單元 創(chuàng)作電子報(bào)刊 10 應(yīng)用模版提檔次》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊(cè)

《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊10應(yīng)用模版提檔次》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教材分析《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊10應(yīng)用模版提檔次》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊(cè)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生熟練運(yùn)用電子報(bào)刊模板，提升電子報(bào)刊的制作質(zhì)量和審美水平，通過實(shí)際操作，使學(xué)生掌握模板應(yīng)用技巧，提高信息處理和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)電子報(bào)刊模板的應(yīng)用，學(xué)生將提升信息處理能力，學(xué)會(huì)利用技術(shù)工具進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，增強(qiáng)問題解決和批判性思維能力，同時(shí)培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并掌握電子報(bào)刊模板的基本結(jié)構(gòu)和功能。

-學(xué)會(huì)根據(jù)內(nèi)容選擇合適的模板，并進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。

-熟練運(yùn)用模板中的文字、圖片、圖表等元素，進(jìn)行信息的有效組織與展示。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：模板的個(gè)性化調(diào)整

-學(xué)生難以理解如何根據(jù)內(nèi)容需求調(diào)整模板的布局和風(fēng)格。

-解決方法：通過實(shí)際操作演示，引導(dǎo)學(xué)生觀察模板的布局特點(diǎn)，講解調(diào)整步驟，如修改字體、顏色、背景等。

-難點(diǎn)二：元素的應(yīng)用與排版

-學(xué)生在插入和排版文字、圖片、圖表等元素時(shí)，容易出現(xiàn)位置錯(cuò)位、格式不統(tǒng)一等問題。

-解決方法：通過小組合作，讓學(xué)生共同完成一個(gè)電子報(bào)刊的制作，互相學(xué)習(xí)，共同解決排版問題。

-難點(diǎn)三：模板的保存與分享

-學(xué)生可能不清楚如何保存自己制作的電子報(bào)刊，以及如何與他人分享。

-解決方法：講解保存電子報(bào)刊的不同格式和分享方法，如導(dǎo)出為PDF、發(fā)送鏈接等，并現(xiàn)場(chǎng)演示。教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合示范操作，講解模板的基本操作步驟和應(yīng)用技巧。

2.通過小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在互動(dòng)中共同解決問題，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀電子報(bào)刊案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作靈感。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，逐步掌握模板應(yīng)用技能。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

-教師展示幾份精美的電子報(bào)刊作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論其特點(diǎn)。

-提問：“同學(xué)們，你們知道電子報(bào)刊是如何制作出來的嗎？”

-引出本節(jié)課主題：“今天我們將學(xué)習(xí)如何應(yīng)用模版來提升電子報(bào)刊的檔次?！?/p>

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-講解電子報(bào)刊模板的基本結(jié)構(gòu)和功能，如版頭、版心、頁腳等。

-示范操作：演示如何選擇和應(yīng)用模板，包括插入文字、圖片、圖表等元素。

-強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)：講解模板調(diào)整技巧，如字體、顏色、背景的個(gè)性化設(shè)置。

3.新課講授（用時(shí)15分鐘）

-分組討論：讓學(xué)生討論如何根據(jù)不同的主題選擇合適的模板。

-案例分析：分析優(yōu)秀電子報(bào)刊案例，講解其模板應(yīng)用的成功之處。

-互動(dòng)問答：針對(duì)模板應(yīng)用中常見的問題，進(jìn)行解答和討論。

4.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

-任務(wù)分配：將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)主題，進(jìn)行電子報(bào)刊的制作。

-指導(dǎo)操作：教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決操作中的問題。

-成品展示：各小組展示自己的電子報(bào)刊作品，進(jìn)行互評(píng)。

5.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

-舉例回答：

-如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整模板的布局？（回答：根據(jù)內(nèi)容需求，調(diào)整文字、圖片等元素的位置和大小。）

-如何使電子報(bào)刊更加美觀？（回答：使用合適的字體、顏色和背景，保持整體風(fēng)格一致。）

-如何保存和分享電子報(bào)刊？（回答：保存為PDF格式，通過電子郵件或社交媒體分享。）

6.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)模板應(yīng)用的重要性。

-提問：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何應(yīng)用模版制作電子報(bào)刊，你們覺得這種方法有什么優(yōu)點(diǎn)？”

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，嘗試制作更多具有創(chuàng)意的電子報(bào)刊。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.技能提升

-學(xué)生能夠熟練運(yùn)用電子報(bào)刊模板，掌握基本的編輯和排版技巧。

-學(xué)生能夠根據(jù)不同的主題和內(nèi)容需求，選擇合適的模板進(jìn)行個(gè)性化調(diào)整。

-學(xué)生能夠有效地插入和排版文字、圖片、圖表等元素，提升電子報(bào)刊的視覺效果。

2.創(chuàng)意表達(dá)

-學(xué)生通過制作電子報(bào)刊，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和創(chuàng)意。

-學(xué)生在制作過程中，能夠發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)出具有獨(dú)特風(fēng)格的電子報(bào)刊。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)與其他學(xué)科相結(jié)合，創(chuàng)造出跨學(xué)科的作品。

3.信息素養(yǎng)

-學(xué)生在制作電子報(bào)刊的過程中，學(xué)會(huì)了如何收集、整理和篩選信息。

-學(xué)生能夠正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，提高信息檢索和利用能力。

-學(xué)生在制作過程中，培養(yǎng)了批判性思維和問題解決能力。

4.團(tuán)隊(duì)合作

-學(xué)生在小組合作中，學(xué)會(huì)了與他人溝通、協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生能夠尊重他人的意見，學(xué)會(huì)傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中，學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.自主學(xué)習(xí)

-學(xué)生在課后能夠自主探索電子報(bào)刊制作的相關(guān)知識(shí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)教程和案例，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)生在遇到問題時(shí)，能夠主動(dòng)尋求解決方案，培養(yǎng)解決問題的能力。

6.情感態(tài)度

-學(xué)生在制作電子報(bào)刊的過程中，體驗(yàn)到創(chuàng)作的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在展示自己的作品時(shí)，增強(qiáng)自信心，提高自我表達(dá)能力。

-學(xué)生在評(píng)價(jià)他人作品時(shí)，學(xué)會(huì)客觀、公正地看待問題，培養(yǎng)良好的審美觀。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，如提問、回答問題的積極性。

-評(píng)估學(xué)生的注意力和專注力，通過觀察學(xué)生的眼神和身體語言。

-記錄學(xué)生的互動(dòng)情況，包括與同伴的交流和對(duì)教師指令的響應(yīng)。

2.小組討論成果展示：

-評(píng)估小組合作的質(zhì)量，包括分工明確、溝通順暢、共同解決問題。

-評(píng)價(jià)學(xué)生展示的作品，關(guān)注作品的內(nèi)容豐富度、創(chuàng)意性和技術(shù)實(shí)現(xiàn)。

-觀察學(xué)生在展示過程中的表達(dá)能力和自信程度。

3.隨堂測(cè)試：

-通過課堂練習(xí)或小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)模板應(yīng)用、排版技巧的理解和應(yīng)用。

-評(píng)估學(xué)生對(duì)信息處理和問題解決能力的掌握程度。

-收集學(xué)生在隨堂測(cè)試中的錯(cuò)誤，以便進(jìn)行針對(duì)性的反饋和輔導(dǎo)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在電子報(bào)刊制作過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-設(shè)計(jì)互評(píng)表，讓學(xué)生之間相互評(píng)價(jià)，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自己的不足。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升和團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，如“做得很好，繼續(xù)保持！”

-對(duì)于學(xué)生在操作過程中遇到的問題，給予具體的指導(dǎo)和幫助，如“這里可以嘗試這樣調(diào)整，看看效果如何?！?/p>

-針對(duì)學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)，給予中肯的評(píng)價(jià)和建議，如“你的排版很有創(chuàng)意，可以嘗試更多的風(fēng)格?！?/p>

-通過課后作業(yè)或作品分析，提供詳細(xì)的評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和改進(jìn)方向。

教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋的目的是為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握電子報(bào)刊的制作技巧，同時(shí)促進(jìn)學(xué)生的自我反思和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過多元化的評(píng)價(jià)方式，教師能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為后續(xù)的教學(xué)提供參考。典型例題講解1.例題一：模板選擇與布局調(diào)整

-問題：如何根據(jù)電子報(bào)刊的主題選擇合適的模板，并進(jìn)行布局調(diào)整？

-解答：

-主題：科技前沿報(bào)道

-模板選擇：選擇具有科技感的模板，如簡(jiǎn)潔的線條和未來風(fēng)格的圖案。

-布局調(diào)整：將標(biāo)題放置在頁面頂部中央，科技新聞以圖文并茂的形式分布在左側(cè)，右側(cè)放置相關(guān)視頻鏈接。

2.例題二：文字排版與編輯

-問題：如何使電子報(bào)刊中的文字排版美觀、易讀？

-解答：

-主題：旅游攻略

-文字排版：使用清晰的字體，如宋體或微軟雅黑，字號(hào)適中，行距適當(dāng)。

-編輯：突出重點(diǎn)內(nèi)容，如景點(diǎn)介紹，可以使用加粗或不同的顏色。

3.例題三：圖片插入與美化

-問題：如何選擇合適的圖片，并將其插入到電子報(bào)刊中，以提升視覺效果？

-解答：

-主題：校園生活

-圖片選擇：選擇與主題相關(guān)的圖片，如校園活動(dòng)照片。

-美化：調(diào)整圖片大小和位置，使其與文字內(nèi)容相協(xié)調(diào)。

4.例題四：圖表應(yīng)用與解釋

-問題：如何在電子報(bào)刊中插入圖表，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的解釋？

-解答：

-主題：市場(chǎng)分析報(bào)告

-圖表選擇：插入柱狀圖或折線圖，展示市場(chǎng)趨勢(shì)。

-解釋：在圖表下方添加標(biāo)題和簡(jiǎn)要說明，如“本季度銷售增長(zhǎng)趨勢(shì)圖”。

5.例題五：多媒體元素添加

-問題：如何將音頻或視頻元素添加到電子報(bào)刊中，增強(qiáng)內(nèi)容的表現(xiàn)力？

-解答：

-主題：音樂推薦

-多媒體元素：插入音頻播放器，推薦歌曲。

-說明：在音頻下方添加歌曲簡(jiǎn)介和推薦理由。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)引入

-在教學(xué)過程中，引入真實(shí)的電子報(bào)刊案例，讓學(xué)生了解行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)際應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的實(shí)用性。

2.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)踐

-設(shè)計(jì)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，如制作校園活動(dòng)報(bào)道，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問題解決能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生信息素養(yǎng)不足

-部分學(xué)生信息檢索和篩選能力較弱，影響了電子報(bào)刊內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

2.學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)有待提高

-在模板應(yīng)用和內(nèi)容創(chuàng)作上，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)不夠強(qiáng)烈，作品同質(zhì)化現(xiàn)象較為明顯。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一

-過于依賴傳統(tǒng)的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)，未能充分體現(xiàn)學(xué)生的過程參與和綜合能力。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)信息素養(yǎng)教育

-課堂教學(xué)中融入信息素養(yǎng)教育，教授學(xué)生如何高效檢索和評(píng)估信息。

2.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意

-在課程設(shè)計(jì)上，鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，通過小組討論和創(chuàng)意工作坊，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

3.多元化教學(xué)評(píng)價(jià)

-采用過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如參與度、合作精神、創(chuàng)意表達(dá)等。

4.豐富教學(xué)資源

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、視頻案例等，為學(xué)生提供更多學(xué)習(xí)素材，拓寬學(xué)習(xí)渠道。

5.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)

-增加實(shí)踐環(huán)節(jié)的比重，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，通過不斷的練習(xí)和反饋，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)①電子報(bào)刊模板應(yīng)用概述

-模板類型：通用模板、主題模板、行業(yè)模板

-模板功能：布局設(shè)計(jì)、元素插入、樣式調(diào)整

②模板選擇與布局調(diào)整

-選擇依據(jù)：主題相關(guān)性、風(fēng)格一致性、內(nèi)容適應(yīng)性

-調(diào)整方法：字體、顏色、背景、布局結(jié)構(gòu)

③文字排版與編輯技巧

-字體