一年級道德與法治上冊 第二單元 小學(xué)生守規(guī)則 8放學(xué)啦教學(xué)實錄設(shè)計2 鄂教版

一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦教學(xué)實錄設(shè)計2鄂教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級道德與法治上冊第二單元小學(xué)生守規(guī)則8放學(xué)啦教學(xué)實錄設(shè)計2鄂教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：一年級道德與法治上冊第二單元“小學(xué)生守規(guī)則”中的“放學(xué)啦”部分，包括放學(xué)時的規(guī)則、安全注意事項以及與家長、老師、同學(xué)之間的禮貌用語。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的放學(xué)場景緊密相關(guān)，有助于學(xué)生將課堂所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)生的安全意識和文明素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感、法治意識和文明素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)放學(xué)時的規(guī)則，學(xué)生能夠增強(qiáng)規(guī)則意識，提高自我保護(hù)能力，培養(yǎng)良好的社會交往能力，形成尊重他人、遵守社會公德的良好習(xí)慣。同時，通過實踐活動，激發(fā)學(xué)生參與社會生活的熱情，提升學(xué)生的社會責(zé)任感和法治觀念。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解放學(xué)時的安全規(guī)則：重點強(qiáng)調(diào)學(xué)生在放學(xué)后應(yīng)遵守的交通規(guī)則、集合規(guī)則以及個人安全防護(hù)措施。

-學(xué)習(xí)禮貌用語：重點教授學(xué)生在放學(xué)時與老師、同學(xué)、家長交流時應(yīng)使用的禮貌用語，如“老師好”、“再見”、“謝謝”等。

2.教學(xué)難點：

-安全意識的培養(yǎng)：難點在于幫助學(xué)生理解放學(xué)時的潛在危險，并能夠自覺遵守安全規(guī)則，如過馬路時注意紅綠燈，不追逐打鬧。

-情境模擬中的規(guī)則應(yīng)用：難點在于讓學(xué)生在實際情境中能夠正確應(yīng)用所學(xué)規(guī)則，如模擬放學(xué)排隊、過馬路等場景，確保學(xué)生在實際操作中能夠準(zhǔn)確執(zhí)行規(guī)則。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過生動的語言講解放學(xué)時的安全規(guī)則和禮貌用語，幫助學(xué)生建立初步的概念。

2.案例分析法：選取具體的放學(xué)場景案例，引導(dǎo)學(xué)生分析規(guī)則的重要性，提高學(xué)生的理解能力。

3.情境模擬法：組織學(xué)生進(jìn)行放學(xué)時的規(guī)則模擬練習(xí)，讓學(xué)生在實際操作中掌握規(guī)則。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用圖片、視頻等多媒體素材，直觀展示放學(xué)場景，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗。

2.教學(xué)游戲：設(shè)計規(guī)則遵守游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)規(guī)則，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.安全教育視頻：播放安全教育視頻，強(qiáng)化學(xué)生的安全意識。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對放學(xué)規(guī)則的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們放學(xué)后通常是怎么回家的？有沒有遇到過一些需要注意的事情？”

展示一些關(guān)于放學(xué)場景的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受放學(xué)時的規(guī)則和注意事項。

簡短介紹放學(xué)規(guī)則的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.放學(xué)規(guī)則基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解放學(xué)時的基本規(guī)則、安全注意事項和禮貌用語。

過程：

講解放學(xué)時的基本規(guī)則，如過馬路要遵守交通信號燈，排隊等候等。

詳細(xì)介紹放學(xué)時的安全注意事項，如不隨意離開隊伍，不跟陌生人走等。

教授學(xué)生在放學(xué)時與老師、同學(xué)、家長交流時應(yīng)使用的禮貌用語。

3.放學(xué)規(guī)則案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解放學(xué)規(guī)則的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的放學(xué)場景案例進(jìn)行分析，如放學(xué)排隊、過馬路等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解放學(xué)規(guī)則的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用規(guī)則解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與放學(xué)規(guī)則相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何確保放學(xué)時的安全？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對放學(xué)規(guī)則的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)放學(xué)規(guī)則的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括放學(xué)時的基本規(guī)則、安全注意事項、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)放學(xué)規(guī)則在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用規(guī)則。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于放學(xué)規(guī)則的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后延伸活動（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力。

過程：

教師布置一些與放學(xué)規(guī)則相關(guān)的課后實踐任務(wù)，如觀察并記錄放學(xué)時的規(guī)則遵守情況。

鼓勵學(xué)生在家庭或社區(qū)中實踐所學(xué)規(guī)則，并分享自己的體驗和感受。

8.教學(xué)反思（5分鐘）

目標(biāo)：教師對教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

過程：

教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)效果，分析學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供改進(jìn)方向。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《小學(xué)生安全手冊》：這本書詳細(xì)介紹了小學(xué)生應(yīng)該掌握的安全知識和技能，包括放學(xué)后的安全規(guī)則、緊急情況應(yīng)對等，適合學(xué)生和家長共同閱讀。

-《文明禮儀小常識》：通過生動的案例和故事，介紹了基本的文明禮儀知識，包括與同學(xué)、老師和家長的禮貌用語和行為規(guī)范，有助于學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

-《交通安全知識問答》：以問答的形式，普及交通安全知識，包括步行、騎車、乘車等不同情況下的安全規(guī)則，適合學(xué)生自學(xué)和互動學(xué)習(xí)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以收集關(guān)于放學(xué)規(guī)則的新聞報道或案例，分析其中的安全問題和應(yīng)對措施。

-家長可以協(xié)助學(xué)生進(jìn)行放學(xué)路線的規(guī)劃，確保學(xué)生的回家路途安全。

-學(xué)生可以制作關(guān)于放學(xué)規(guī)則的宣傳海報或小冊子，向同學(xué)和周圍的人宣傳安全知識和文明禮儀。

-學(xué)?？梢越M織安全知識競賽或角色扮演活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和鞏固安全規(guī)則。

-學(xué)生可以參與社區(qū)服務(wù)活動，如協(xié)助交警維護(hù)交通秩序，提高自己的安全意識和責(zé)任感。

3.結(jié)合教材知識點，設(shè)計拓展活動：

-安全規(guī)則繪畫比賽：鼓勵學(xué)生用繪畫的方式表達(dá)對放學(xué)規(guī)則的理解，可以是漫畫、海報等形式。

-角色扮演游戲：設(shè)計一系列放學(xué)場景，讓學(xué)生扮演不同角色，體驗并學(xué)習(xí)如何正確遵守規(guī)則。

-安全知識小講座：邀請專業(yè)人士或警察叔叔為學(xué)生講解安全知識，提高學(xué)生的安全意識。

-安全規(guī)則手抄報：讓學(xué)生收集整理放學(xué)規(guī)則的相關(guān)知識，制作手抄報，展示學(xué)習(xí)成果。

-安全規(guī)則家庭日：家長和學(xué)生一起討論和制定家庭安全規(guī)則，共同提高家庭安全意識。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《小學(xué)生安全常識手冊》節(jié)選，內(nèi)容涉及放學(xué)后的交通安全、校園安全、家庭安全等，幫助學(xué)生鞏固課堂上學(xué)到的安全知識。

-視頻資源：《安全小衛(wèi)士》系列動畫短片，通過生動的故事和動畫，向?qū)W生傳授安全常識和自我保護(hù)技巧。

2.拓展要求：

-閱讀材料：

學(xué)生可以閱讀《小學(xué)生安全常識手冊》的相關(guān)章節(jié)，重點學(xué)習(xí)放學(xué)后的安全規(guī)則和自我保護(hù)方法。教師可以布置以下任務(wù)：

-完成手冊中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識。

-記錄下自己在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)的有趣或重要的安全知識。

-與家長分享閱讀心得，共同討論如何將安全知識應(yīng)用到日常生活中。

-視頻資源：

學(xué)生觀看《安全小衛(wèi)士》系列動畫短片，并在觀看后完成以下活動：

-思考動畫中的角色是如何應(yīng)對安全問題的，并討論如何將這些方法應(yīng)用到自己的生活中。

-與同學(xué)交流觀看感受，分享各自學(xué)到的安全知識。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行安全知識問答，檢驗學(xué)生對視頻內(nèi)容的理解和記憶。

-家庭實踐：

學(xué)生和家長一起進(jìn)行以下家庭實踐活動，將安全知識落到實處：

-規(guī)劃放學(xué)回家路線，確保路線安全，避免經(jīng)過危險區(qū)域。

-家長與學(xué)生一起檢查家中的安全隱患，如電器、燃?xì)獾龋_保家庭安全。

-家長與學(xué)生共同制定家庭安全規(guī)則，如不單獨(dú)外出、不隨意開門等。

-社區(qū)參與：

學(xué)生可以參與以下社區(qū)活動，提高自己的社會責(zé)任感和安全意識：

-參加社區(qū)組織的交通安全宣傳活動，向社區(qū)居民普及安全知識。

-幫助社區(qū)工作人員進(jìn)行安全巡查，發(fā)現(xiàn)并報告安全隱患。

-參與社區(qū)安全知識競賽，提高自己的安全知識水平。

教師指導(dǎo)：

-教師可以定期檢查學(xué)生的閱讀筆記和視頻觀看記錄，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-對于學(xué)生在拓展活動中遇到的問題，教師應(yīng)提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的拓展成果，促進(jìn)學(xué)生的互動學(xué)習(xí)。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，通過實踐提高安全意識和自我保護(hù)能力。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺得挺有意思的。咱們這節(jié)課主要是關(guān)于小學(xué)生守規(guī)則，特別是放學(xué)時的規(guī)則。我覺得有幾個點，我想和大家分享一下。

首先，咱們看教學(xué)方法。今天我主要用了講授法和情境模擬法。講授法是基本的，但我盡量用生動的事例來講解規(guī)則，讓學(xué)生們能更好地理解。情境模擬，比如放學(xué)排隊、過馬路，這些學(xué)生們都很喜歡，他們在模擬的過程中也能學(xué)到規(guī)則的重要性。

不過，我覺得在講授法上，可能我還得加強(qiáng)一些。有些規(guī)則對學(xué)生來說比較抽象，比如交通安全規(guī)則，我可能需要更多的圖片或者視頻來輔助教學(xué)，讓他們更直觀地感受到規(guī)則的重要性。

其次，學(xué)生的參與度我也挺滿意的。他們很積極地參與到模擬活動中來，這說明他們對規(guī)則有興趣。但是，我也注意到，有些學(xué)生可能因為害羞或者不自信，在討論和展示的時候不太積極。我覺得以后我可以在小組討論時多鼓勵他們，讓他們有更多的機(jī)會表達(dá)自己。

在教學(xué)管理上，我覺得我做得還不錯。課堂紀(jì)律整體保持得很好，學(xué)生們都能按照規(guī)則行動。但是，也有個別學(xué)生在模擬活動中不遵守規(guī)則，這需要我在今后的教學(xué)中更加細(xì)致地管理，確保每個學(xué)生都能在良好的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

說到教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們對放學(xué)規(guī)則有了更深入的理解。他們在模擬活動中表現(xiàn)出的安全意識和遵守規(guī)則的意識，讓我很欣慰。在情感態(tài)度方面，他們對待規(guī)則的態(tài)度也更加認(rèn)真了。

但是，也有不足之處。比如，個別學(xué)生對于規(guī)則的理解還是不夠深刻，