《軟件工程及應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)考試大綱》

《軟件工程及應(yīng)用實(shí)踐教學(xué)考試大綱》

第一部分課程性質(zhì)與設(shè)置目的

一、課程性質(zhì)與特點(diǎn)

《軟件工程及應(yīng)用（實(shí)踐）》課程是與《軟件工程技術(shù)及應(yīng)用》課程所對應(yīng)

的一門實(shí)踐課。通過本課程的實(shí)踐環(huán)節(jié)訓(xùn)練，使應(yīng)考者在比較全面地了解軟件工

程的基木原理、技術(shù)和方法，基木掌握應(yīng)用良好的軟件工程的技術(shù)方法和管理方

法開發(fā)軟件，提高開發(fā)和維護(hù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的能力。

二、課程目標(biāo)與基本要求

本課程設(shè)置目的是培養(yǎng)學(xué)生對整個(gè)軟件開發(fā)過程的能力，掌握軟件開發(fā)過程

中所需設(shè)計(jì)文檔的編寫，能夠熟練掌握對系統(tǒng)的建模和軟件開發(fā)過程中用到的測

試技術(shù)和技巧。

本課程的基本要求及達(dá)到如下目標(biāo)：

（1）應(yīng)用結(jié)構(gòu)化方法和面向?qū)ο蠓椒ㄩ_發(fā)軟件的基本技術(shù)；

（2）能夠合理管理軟件開發(fā)和維護(hù)的過程；

（3）比較規(guī)范地書寫軟件工程的文檔資料；

（4）具備開發(fā)和維護(hù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用軟件的基本能力。

三、與本專業(yè)其他課程的關(guān)系

本課程是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)及軟件工程方向的專業(yè)必修課，學(xué)習(xí)本課程要求

有一定的程序設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫等的一些知識(shí)和概念，因此，先修

課程為程序設(shè)計(jì)語言、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫應(yīng)用等。

第二部分考核內(nèi)容與考核目標(biāo)

一、學(xué)生應(yīng)達(dá)到的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蜆?biāo)準(zhǔn)

（1）掌握軟件工程的基本概念和基本原理，實(shí)用的軟件開發(fā)方法和技術(shù)；

理解如何用工程化的方法開發(fā)軟件項(xiàng)目，以及開發(fā)過程中應(yīng)遵循的流程、準(zhǔn)

則、標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范；

（2）掌握結(jié)構(gòu)化分析、設(shè)計(jì)與編碼，測試與維護(hù)，軟件工程文檔編制等基

本方法：

（3）理解面向?qū)ο蠓椒ㄟM(jìn)行系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)；

（4）掌握采用軟件工程的方法進(jìn)行軟件項(xiàng)目的分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)和維護(hù)的

基本技能。

二、考核知識(shí)點(diǎn)與考核目標(biāo)

實(shí)驗(yàn)一軟件開發(fā)文檔工具安裝

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）Visio安裝

（2）RationalRose安裝

（3）ERwin安裝

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）Visio安裝，要求達(dá)到“熟練掌握”層次。

（2）RationalRose安裝，要求達(dá)到“熟練掌握”層次。

（3）ERwin安裝，要求達(dá)到“初步掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)二基于Visio的業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖繪制

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）業(yè)務(wù)流程調(diào)查

（2）業(yè)務(wù)流程圖繪制

（3）數(shù)據(jù)流程分析與流程圖繪制

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）業(yè)務(wù)流程調(diào)查，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）業(yè)務(wù)流程圖繪制，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（3）數(shù)據(jù)流程圖分析與繪制，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)三基于UML的用例模型繪制

（-）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）使用Visio繪制用例模型

（2）使用RationalRose繪制用例模型

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）使用Visio繪制用例模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）使用RationalRose繪制用例模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)四基于UML的狀態(tài)模型繪制

（-）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）使用Visio繪制狀態(tài)模型

（2）使用RationalRose繪制狀態(tài)模型

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）使用Visio繪制狀態(tài)模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）使用RationalRose繪制狀態(tài)模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)五基于UML的類模型

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）使用Visio繪制類模型

（2）使用RationalRose繪制類模型

（-）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）使用Visio繪制類模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）使用RationalRose繪制類模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)六基于Erwin的數(shù)據(jù)庫邏輯模型設(shè)計(jì)

（-）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）Erwin的使用

（2）建立實(shí)體和屬性

（3）建立實(shí)體之間的聯(lián)系

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）Erwin的使用，要求達(dá)到“初步掌握”層次。

（2）建立實(shí)體和屬性，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（3）建立實(shí)體之間的聯(lián)系，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)七功能結(jié)構(gòu)圖設(shè)計(jì)

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）設(shè)計(jì)功能模塊結(jié)構(gòu)圖

（2）使用Visio繪制功能模塊結(jié)構(gòu)圖

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）設(shè)計(jì)功能模塊結(jié)構(gòu)圖，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）使用Visio繪制功能模塊結(jié)構(gòu)圖，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)八基于結(jié)構(gòu)化方法的軟件系統(tǒng)

（一）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的事務(wù)管理系統(tǒng)，完成以下內(nèi)容：

（1）需求分析

（2）總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)

（3）代碼設(shè)計(jì)

（4）人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)

（5）書寫必要的規(guī)范文檔

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）需求分析，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì)，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（3）代碼設(shè)計(jì)，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（4）人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（5）書寫必要的規(guī)范文檔，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

實(shí)驗(yàn)九基于面向?qū)ο蠓椒ǖ能浖到y(tǒng)

（-）實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的事務(wù)管理系統(tǒng)，完成以下內(nèi)容：

（1）需求分析

（2）建立對象模型、動(dòng)態(tài)模型和功能模型

（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)和對象設(shè)計(jì)

（4）代碼設(shè)計(jì)

（5）人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)

（6）書寫必要的規(guī)范文檔

（二）考核知識(shí)點(diǎn)及考核要求

（1）需求分析，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（2）建立對象模型、動(dòng)態(tài)模型和功能模型，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（3）系統(tǒng)設(shè)計(jì)和對象設(shè)計(jì)，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（4）代碼設(shè)計(jì)，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（5）人機(jī)交互界面設(shè)計(jì)，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

（6）書寫必要的規(guī)范文檔，要求達(dá)到“基本掌握”層次。

第三部分有關(guān)說明與實(shí)施要求

一、指定教材

《軟件開發(fā)實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐教程》陳佳等編著清華大學(xué)出版社2006年版

二、自學(xué)方法指導(dǎo)

（I）在開始閱讀教材之前，先翻閱大綱中有關(guān)的考核知識(shí)點(diǎn)及對知識(shí)點(diǎn)的

能力層次要求和考核目標(biāo)。

（2）學(xué)習(xí)教材時(shí)，要逐段細(xì)讀，逐句推敲，集中精力，吃透每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),

對基本概念必須深刻理解,對基本理論必須徹底弄清，對基本方法必須牢固掌握。

（3）在自學(xué)過程中，既要思考問題，也要做好閱讀筆記，把教材中的基本

概念、原理、方法等加以整理，這可從中加深對問題的認(rèn)知、理解和記憶，以利

于突出重點(diǎn)，并涵蓋整個(gè)內(nèi)容，可以不斷提高自學(xué)能力。

（4）完成書后作業(yè)和適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)練習(xí)是理解、消化和鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)

分析問題、解決問題及提高能力的重要環(huán)節(jié)，在練習(xí)過程中對所學(xué)知識(shí)進(jìn)行合理

的回顧與發(fā)揮，注重理論聯(lián)系實(shí)際和具體問題具體分析，解題時(shí)應(yīng)注意培養(yǎng)邏輯

性，針對問題圍繞相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行層次（步驟）分明的論述或推導(dǎo)，明確各層次

（步驟）間的邏輯關(guān)系。

三、考核要求

本課程的考核分為中期考核和期末考核，中期要求達(dá)到對所學(xué)內(nèi)容的初步掌

握，要求能夠?qū)懗鰧?shí)驗(yàn)報(bào)告，并能對所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行較全面的論述和簡單的計(jì)算。

期末考核要求進(jìn)行系統(tǒng)的應(yīng)用和綜合性的計(jì)算。

四、題型示例

（一）簡單應(yīng)用題

使用Visi。工具繪制一個(gè)出入庫管理系統(tǒng)的業(yè)務(wù)流程圖和數(shù)據(jù)流程圖，耍求

如