8 大自然謝謝您 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

8大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）8大自然，謝謝您教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容教材章節(jié)：道德與法治一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版——第八課《大自然，謝謝您》

內(nèi)容：認(rèn)識(shí)大自然，了解人類與自然的關(guān)系，學(xué)習(xí)尊重自然、保護(hù)環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)，提升學(xué)生的道德認(rèn)知和情感態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到人與自然和諧共生的必要性，學(xué)會(huì)尊重自然、保護(hù)環(huán)境的行為，形成可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解并掌握人類與自然和諧共生的概念，能夠認(rèn)識(shí)到保護(hù)自然的重要性。

②掌握一些基本的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等，并能夠在日常生活中實(shí)踐這些行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深刻理解人與自然的關(guān)系，幫助學(xué)生形成正確的生態(tài)價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境不僅是責(zé)任，更是義務(wù)。

②引導(dǎo)學(xué)生將環(huán)保理念內(nèi)化為日常行為，克服生活中的環(huán)保難題，如減少一次性用品的使用，選擇環(huán)保出行方式等。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》一年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與自然環(huán)境和環(huán)保相關(guān)的圖片、圖表、環(huán)保小故事視頻等多媒體資源。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備可回收物、不可回收物分類的小型模型，以及垃圾分類的游戲道具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，擺放環(huán)保主題的圖畫和標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造環(huán)保氛圍。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段關(guān)于自然美景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并感受大自然的美麗。隨后，教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡大自然嗎？為什么？”學(xué)生自由發(fā)言后，教師總結(jié)：“大自然是我們賴以生存的環(huán)境，我們要學(xué)會(huì)珍惜和保護(hù)它?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

2.新課講授

①認(rèn)識(shí)大自然

詳細(xì)內(nèi)容：教師展示關(guān)于地球、森林、海洋等自然景觀的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述它們的特點(diǎn)。教師總結(jié)：“大自然有很多美麗的景色，它們都是我們生活的一部分。”（用時(shí)5分鐘）

②人類與自然的關(guān)系

詳細(xì)內(nèi)容：教師通過(guò)講述人類與自然和諧共生的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考人類應(yīng)該如何與自然相處。教師提問(wèn)：“我們應(yīng)該如何保護(hù)大自然？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“我們要尊重自然、保護(hù)環(huán)境，與自然和諧共生?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

③環(huán)保行為

詳細(xì)內(nèi)容：教師列舉一些環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等，并引導(dǎo)學(xué)生討論如何將這些行為應(yīng)用到日常生活中。教師提問(wèn)：“你們?cè)谌粘Ｉ钪杏心男┉h(huán)保行為？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“環(huán)保行為要從我做起，從現(xiàn)在做起?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

3.實(shí)踐活動(dòng)

①環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽。競(jìng)賽內(nèi)容包括環(huán)保常識(shí)、環(huán)保行為等。通過(guò)競(jìng)賽，鞏固學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握。（用時(shí)10分鐘）

②制作環(huán)保海報(bào)

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組，利用廢舊物品制作環(huán)保海報(bào)，展示環(huán)保理念。教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高創(chuàng)意和動(dòng)手能力。（用時(shí)15分鐘）

③環(huán)保行為實(shí)踐

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行垃圾分類、節(jié)約用水等環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性。（用時(shí)10分鐘）

4.學(xué)生小組討論

①如何在日常生活中節(jié)約用水？

舉例回答：我們可以關(guān)緊水龍頭，使用節(jié)水型器具，及時(shí)修理漏水的水龍頭等。

②如何進(jìn)行垃圾分類？

舉例回答：將可回收物、不可回收物、有害垃圾分開(kāi)投放，正確使用垃圾桶。

③如何保護(hù)森林？

舉例回答：不亂砍伐樹木，參與植樹造林活動(dòng)，宣傳保護(hù)森林的重要性。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性。教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境對(duì)我們有什么好處？”學(xué)生回答后，教師總結(jié)：“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們自己。讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起，共同為地球家園貢獻(xiàn)力量?！保ㄓ脮r(shí)5分鐘）

本節(jié)課用時(shí)共計(jì)45分鐘，通過(guò)導(dǎo)入新課、新課講授、實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生小組討論和總結(jié)回顧等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)大自然、了解人類與自然的關(guān)系，掌握基本的環(huán)保行為，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。在教學(xué)過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和環(huán)保意識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-自然環(huán)境保護(hù)法律法規(guī)：介紹《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)森林法》等法律法規(guī)，讓學(xué)生了解國(guó)家在環(huán)境保護(hù)方面的法律法規(guī)，增強(qiáng)法律意識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)案例：收集國(guó)內(nèi)外環(huán)境保護(hù)的成功案例，如我國(guó)退耕還林、退牧還草、治理污染等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的實(shí)際成果。

-生態(tài)平衡知識(shí)：介紹生態(tài)系統(tǒng)的基本概念，如生物多樣性、食物鏈、生態(tài)位等，幫助學(xué)生理解生態(tài)平衡的重要性。

-環(huán)保技術(shù)發(fā)展：介紹我國(guó)在環(huán)保技術(shù)方面的最新進(jìn)展，如太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能等可再生能源的開(kāi)發(fā)利用，以及環(huán)保材料的研發(fā)。

2.拓展建議：

-閱讀環(huán)保書籍：推薦學(xué)生閱讀《大自然在說(shuō)話》、《我們的地球》等環(huán)保書籍，了解環(huán)境問(wèn)題的嚴(yán)重性和解決方法。

-觀看環(huán)保紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等環(huán)保紀(jì)錄片，直觀感受大自然的美麗和脆弱。

-參與環(huán)?；顒?dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與植樹造林、垃圾分類、節(jié)能減排等環(huán)保活動(dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保實(shí)踐。

-開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)：組織學(xué)生開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì)，分享環(huán)保知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高環(huán)保意識(shí)。

-創(chuàng)作環(huán)保作品：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作環(huán)保主題的繪畫、手抄報(bào)、詩(shī)歌等作品，表達(dá)對(duì)環(huán)境保護(hù)的思考和感悟。

-家庭環(huán)保實(shí)踐：引導(dǎo)學(xué)生在家中開(kāi)展環(huán)保實(shí)踐，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、減少一次性用品使用等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽：組織學(xué)生參加環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保知識(shí)的掌握程度。

-環(huán)保主題演講：鼓勵(lì)學(xué)生參加環(huán)保主題演講比賽，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保主題社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生進(jìn)行環(huán)保主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如調(diào)查當(dāng)?shù)丨h(huán)境污染狀況、宣傳環(huán)保知識(shí)等，提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①人類與自然的關(guān)系

②環(huán)保行為的重要性

③可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀

2.重點(diǎn)詞句：

①“大自然是我們賴以生存的環(huán)境”

②“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己”

③“節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等環(huán)保行為”

④“與自然和諧共生”

⑤“可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀”

3.教學(xué)邏輯關(guān)系：

①首先，通過(guò)介紹大自然的美景和人類與自然的關(guān)系，引出保護(hù)環(huán)境的重要性。

②其次，列舉具體的環(huán)保行為，如節(jié)約用水、垃圾分類、植樹造林等，幫助學(xué)生理解如何實(shí)踐環(huán)保。

③最后，強(qiáng)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的環(huán)保觀念，為未來(lái)的環(huán)保行動(dòng)奠定基礎(chǔ)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《大自然的秘密》一書，通過(guò)生動(dòng)的文字和圖片，向?qū)W生介紹自然界的奧秘，激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的興趣和好奇心。

-視頻資源：《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片，展示地球上的各種生態(tài)系統(tǒng)和生物多樣性，讓學(xué)生直觀感受大自然的美麗和脆弱。

-環(huán)保故事集：《綠色家園的故事》，收錄了世界各地環(huán)保人士的感人故事，激勵(lì)學(xué)生為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)力量。

2.拓展要求：

-閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一本閱讀材料，利用課后時(shí)間進(jìn)行閱讀，并完成閱讀筆記，記錄下自己的感悟和思考。

-觀看視頻：組織學(xué)生觀看《地球脈動(dòng)》系列紀(jì)錄片，觀看后進(jìn)行小組討論，分享各自的觀點(diǎn)和感受。

-環(huán)保實(shí)踐：學(xué)生可以嘗試在家中或社區(qū)進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐，如節(jié)約用水、減少塑料使用、參與植樹活動(dòng)等，并將實(shí)踐過(guò)程和心得體會(huì)記錄下來(lái)。

-環(huán)保創(chuàng)意：鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保項(xiàng)目或活動(dòng)，如制作環(huán)保海報(bào)、編寫環(huán)保劇本、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽等，以提高環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保調(diào)查：學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)的環(huán)境狀況，如空氣質(zhì)量、水質(zhì)、垃圾分類情況等，并撰寫調(diào)查報(bào)告，提出改進(jìn)建議。

-環(huán)保宣傳：學(xué)生可以制作環(huán)保宣傳冊(cè)或海報(bào)，向家人、朋友和社區(qū)宣傳環(huán)保知識(shí)，提高公眾的環(huán)保意識(shí)。

-環(huán)保日記：學(xué)生可以開(kāi)始寫環(huán)保日記，記錄自己每天的環(huán)保行為和感受，以此來(lái)培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

教師指導(dǎo)：

-教師可以提供閱讀材料和視頻資源的推薦，幫助學(xué)生選擇合適的拓展內(nèi)容。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行閱讀分享會(huì)或觀看后的討論會(huì)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)交流自己的觀點(diǎn)和感受。

-教師可以解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題，提供必要的幫助和指導(dǎo)。

-教師可以鼓勵(lì)學(xué)生將拓展內(nèi)容與課堂學(xué)習(xí)相結(jié)合，促進(jìn)知識(shí)的整合和應(yīng)用。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹乙黄饘W(xué)習(xí)了《大自然，謝謝您》這一課，我覺(jué)得整體上效果還不錯(cuò)，但也有些地方需要反思和改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候做得還可以。通過(guò)播放大自然美景的視頻，同學(xué)們很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)大自然有了更深的認(rèn)識(shí)。但是，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)于大自然的具體內(nèi)容還是不太了解，所以在講解過(guò)程中，我可能需要更加細(xì)致地介紹大自然的特點(diǎn)，讓每個(gè)學(xué)生都能有所收獲。

在講授新課的過(guò)程中，我嘗試了幾個(gè)不同的教學(xué)方法。比如，我讓學(xué)生們分組討論環(huán)保行為，他們表現(xiàn)得非常積極。但是，我也注意到，有些小組在討論時(shí)顯得有些混亂，沒(méi)有很好地組織討論內(nèi)容。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更好地指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行有效的小組討論，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到討論中來(lái)，并且能夠有序地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、制作環(huán)保海報(bào)和環(huán)保行為實(shí)踐等。這些活動(dòng)讓學(xué)生們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，效果很好。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在環(huán)保行為實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于如何具體操作還不太清楚。這可能是因?yàn)槲覜](méi)有提前給出詳細(xì)的操作指南。所以，在今后的教學(xué)中，我會(huì)在實(shí)踐活動(dòng)前，提供更具體的操作步驟和注意事項(xiàng)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了幾個(gè)問(wèn)題，如“如何在日常生活中節(jié)約用水”、“如何進(jìn)行垃圾分類”和“如何保護(hù)森林”。學(xué)生們給出了很多有創(chuàng)意的答案，比如使用節(jié)水龍頭、分類垃圾桶和植樹造林等。這讓我很欣慰，學(xué)生們不僅學(xué)到了知識(shí)，還能夠靈活運(yùn)用。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于環(huán)保問(wèn)題的認(rèn)識(shí)還不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)引導(dǎo)。

當(dāng)然，也存在一些問(wèn)題和不足。比如，部分學(xué)生在討論時(shí)缺乏組織性，有些學(xué)生對(duì)于環(huán)