2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè) Module 10 Unit 2 Don't shout please教學(xué)實(shí)錄1 外研版（三起）

2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2Don'tshoutplease教學(xué)實(shí)錄1外研版（三起）授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課以“Don'tshoutplease”為主題，通過(guò)對(duì)話、歌曲、游戲等多種形式，幫助學(xué)生掌握日常禮貌用語(yǔ)，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。同時(shí)，通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、文化意識(shí)和思維品質(zhì)。學(xué)生將通過(guò)參與對(duì)話和角色扮演，提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力；通過(guò)了解不同文化中的禮貌表達(dá)，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)；同時(shí)，通過(guò)思維活動(dòng)，如比較不同表達(dá)方式的效果，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和解決問(wèn)題的能力。學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已具備一定的基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話，但詞匯量和語(yǔ)法知識(shí)相對(duì)有限。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母、基本句型有一定的了解，但對(duì)復(fù)雜句型和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)力和口語(yǔ)能力相對(duì)較好，但閱讀和寫(xiě)作能力有待提高。

學(xué)生層次方面，班級(jí)內(nèi)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平參差不齊，部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，能夠積極參與課堂活動(dòng)，而部分學(xué)生則對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏興趣，參與度不高。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生上課注意力不集中，容易分心，影響學(xué)習(xí)效果。

本節(jié)課內(nèi)容“Don'tshoutplease”與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然而，由于學(xué)生個(gè)體差異，部分學(xué)生可能對(duì)禮貌用語(yǔ)的掌握不夠熟練，需要教師給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生直接影響，教師需通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和激勵(lì)措施，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《2024秋五年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Module10Unit2Don'tshoutplease》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示不同情境下的禮貌用語(yǔ)使用。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備卡片、標(biāo)記筆等，用于課堂游戲和小組活動(dòng)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)；布置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，用于角色扮演練習(xí)。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過(guò)展示生活中常見(jiàn)的場(chǎng)景圖片，如在學(xué)校、在家里、在商店等，引導(dǎo)學(xué)生思考在這些場(chǎng)景中應(yīng)該怎樣禮貌地與人交流。

-回顧舊知：教師提問(wèn)學(xué)生：“我們已經(jīng)學(xué)過(guò)哪些禮貌用語(yǔ)？在什么情況下我們會(huì)用到它們？”通過(guò)問(wèn)答方式回顧已學(xué)內(nèi)容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：教師展示教材中的對(duì)話示例，講解本節(jié)課的主要禮貌用語(yǔ)，如“Don'tshout,please”和“Speaksoftly,please”。

-舉例說(shuō)明：教師通過(guò)情景模擬，展示在不同情境下如何使用這些禮貌用語(yǔ)，如向老師詢問(wèn)問(wèn)題、在圖書(shū)館里請(qǐng)求安靜等。

-互動(dòng)探究：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生根據(jù)所給情境，運(yùn)用新學(xué)的禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：教師將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組分配一個(gè)情景，要求小組成員運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話。

-教師指導(dǎo)：教師在學(xué)生活動(dòng)過(guò)程中巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口。

4.拓展活動(dòng)（約10分鐘）

-教師播放一段與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的英語(yǔ)歌曲，讓學(xué)生跟唱，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-學(xué)生展示：每個(gè)小組選派一名代表，用所學(xué)禮貌用語(yǔ)進(jìn)行情景對(duì)話展示。

5.總結(jié)反思（約5分鐘）

-教師提問(wèn)：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些禮貌用語(yǔ)？它們?cè)谀男﹫?chǎng)合下可以使用？”

-學(xué)生總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)禮貌用語(yǔ)的重要性。

-教師總結(jié)：教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)禮貌用語(yǔ)在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多加運(yùn)用。

6.布置作業(yè)（約5分鐘）

-教師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后，用所學(xué)禮貌用語(yǔ)與家人進(jìn)行對(duì)話，并記錄下來(lái)。

-教師強(qiáng)調(diào)：作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立完成，不得抄襲。

7.教學(xué)評(píng)價(jià)（約5分鐘）

-教師評(píng)價(jià)：教師在課后對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

-學(xué)生評(píng)價(jià)：學(xué)生自評(píng)本節(jié)課的學(xué)習(xí)效果，反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-日常禮貌用語(yǔ)卡片：制作一套包含多種日常禮貌用語(yǔ)的卡片，如“Excuseme”、“Please”和“Thankyou”，供學(xué)生在日常生活中隨時(shí)查閱和使用。

-禮貌用語(yǔ)故事集：收集一些包含禮貌用語(yǔ)的故事，如《小王子》中的故事，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)的運(yùn)用。

-禮貌用語(yǔ)歌曲集：搜集一些以禮貌用語(yǔ)為主題的英語(yǔ)歌曲，如“Please”和“ThankYou”，通過(guò)歌曲學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)。

2.拓展建議：

-家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，在家中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，如用英語(yǔ)進(jìn)行日常對(duì)話，讓孩子在家庭生活中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)。

-社交實(shí)踐：組織學(xué)生參加社區(qū)活動(dòng)或志愿者服務(wù)，讓學(xué)生在實(shí)際社交場(chǎng)合中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，提高社交能力。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一系列角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在不同情境中運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如購(gòu)物、看病、問(wèn)路等，增強(qiáng)實(shí)際運(yùn)用能力。

-文化探索：通過(guò)研究不同國(guó)家的文化習(xí)慣，了解不同文化背景下禮貌用語(yǔ)的差異，拓寬學(xué)生的國(guó)際視野。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的書(shū)籍，如《禮貌用語(yǔ)手冊(cè)》等，加深對(duì)禮貌用語(yǔ)的理解和應(yīng)用。

-互聯(lián)網(wǎng)資源：利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供更多與禮貌用語(yǔ)相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-禮貌用語(yǔ)競(jìng)賽：組織校內(nèi)或校際的禮貌用語(yǔ)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。

-禮貌用語(yǔ)海報(bào)：讓學(xué)生設(shè)計(jì)以禮貌用語(yǔ)為主題的海報(bào)，展示在校園或社區(qū)中，提高大家的文明素養(yǎng)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試將教材中的禮貌用語(yǔ)融入到真實(shí)的生活情境中，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用，這樣可以提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體資源，如圖片、視頻和音頻，使課堂更加生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也能幫助學(xué)生更好地理解和記憶禮貌用語(yǔ)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上的參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)禮貌用語(yǔ)的興趣不大，或者覺(jué)得這些內(nèi)容與他們的生活距離較遠(yuǎn)。

2.評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不能全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.課堂管理：在課堂管理方面，有時(shí)會(huì)遇到個(gè)別學(xué)生注意力不集中或紀(jì)律問(wèn)題，這影響了整體的教學(xué)秩序和學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與感。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：引入形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，通過(guò)課堂表現(xiàn)、小組合作、口頭報(bào)告、寫(xiě)作等多種方式評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.加強(qiáng)課堂管理：在課堂管理上，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生，通過(guò)設(shè)置明確的課堂規(guī)則和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)自身的課堂管理能力，確保教學(xué)秩序。課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助教師及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也為學(xué)生提供反饋，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。以下是我對(duì)課堂評(píng)價(jià)的具體實(shí)施方法：

1.課堂提問(wèn)

-通過(guò)提問(wèn)，我能夠了解學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。在講解新課時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生思考并表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-例如，在講解“Don'tshoutplease”這一課時(shí)，我會(huì)問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏龅竭^(guò)需要用到這些禮貌用語(yǔ)的情況嗎？能舉個(gè)例子嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，我可以判斷他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境。

2.觀察學(xué)生參與度

-在課堂活動(dòng)中，我會(huì)仔細(xì)觀察學(xué)生的參與情況，包括他們的身體語(yǔ)言、眼神交流和參與討論的積極性。

-比如，在進(jìn)行角色扮演時(shí)，我會(huì)注意學(xué)生是否敢于開(kāi)口說(shuō)話，是否能夠正確使用禮貌用語(yǔ)，以及他們的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)是否準(zhǔn)確。

3.小組合作評(píng)價(jià)

-通過(guò)小組合作活動(dòng)，我可以評(píng)估學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的合作能力和溝通技巧。

-在小組討論中，我會(huì)觀察每個(gè)學(xué)生的貢獻(xiàn)程度，以及他們是否能夠尊重他人意見(jiàn)，共同完成任務(wù)。

4.課堂測(cè)試

-定期進(jìn)行小測(cè)驗(yàn)，以評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。這些測(cè)試可以是選擇題、填空題或簡(jiǎn)答題。

-對(duì)于“Don'tshoutplease”這一課，我可以設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)短的聽(tīng)力測(cè)試，讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話并回答相關(guān)問(wèn)題，如“對(duì)話中誰(shuí)用了禮貌用語(yǔ)？為什么？”

5.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要方式。我會(huì)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，并提供詳細(xì)的反饋。

-對(duì)于本節(jié)課的作業(yè)，我可能會(huì)布置學(xué)生寫(xiě)一篇短文，描述他們?cè)谏钪腥绾问褂枚Y貌用語(yǔ)。在批改時(shí)，我會(huì)關(guān)注他們的語(yǔ)法、詞匯運(yùn)用和內(nèi)容表達(dá)的準(zhǔn)確性。

6.及時(shí)反饋

-無(wú)論是在課堂上還是通過(guò)作業(yè)，我都會(huì)及時(shí)給予學(xué)生反饋。這不僅能幫助他們了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，還能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-例如，在學(xué)生完成角色扮演后，我會(huì)立即給予正面的評(píng)價(jià)和具體的改進(jìn)建議，讓他們知道自己的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-禮貌用語(yǔ)的正確使用場(chǎng)合

-不同情境下的禮貌用語(yǔ)表達(dá)

②本文重點(diǎn)詞匯：

-Don'tshout

-Speaksoftly

-Excuseme

-Please

-Thankyou

③本文重點(diǎn)句型：

-"Don'tshout,please."（請(qǐng)別大聲喊。）

-"Speaksoftly,please."（請(qǐng)小聲點(diǎn)。）

-"Excuseme,canyouhelpme?"（打擾一下，你能幫我一下嗎？）

-"Thankyouverymuch."（非常感謝你。）典型例題講解1.例題：

-情景：在圖書(shū)館里，一個(gè)學(xué)生想要借一本書(shū)。

-問(wèn)題：學(xué)生應(yīng)該如何禮貌地請(qǐng)求？

解答：

-Student:Excuseme,canIborrowthisbook?

-Librarian:Sure,hereyougo.

2.例題：

-情景：在餐廳里，一個(gè)學(xué)生想要點(diǎn)餐。

-問(wèn)題：學(xué)生應(yīng)該如何禮貌地詢問(wèn)菜單？

解答：

-Student:Excuseme,whataretheoptionsonthemenu?

-Waiter:Wehaveavarietyofdishes,suchaspasta,steak,andsalad.

3.例題：

-情景：在課堂上，一個(gè)學(xué)生想要提問(wèn)老師。

-問(wèn)題：學(xué)生應(yīng)該如何禮貌地提出問(wèn)題？

解答：

-Student:Excuseme,mayIaskaquestion?

-Teacher:Ofcourse,goahead.

4.例題：

-情景：在商店里，一個(gè)學(xué)生想要詢問(wèn)價(jià)格。

-問(wèn)題：學(xué)生應(yīng)該如何禮貌地詢問(wèn)價(jià)格？

解答：

-Student:Excuseme,howmuchisthisitem?

-Salesperson:It's$10.

5.例題：

-情景：在電影院里，一個(gè)學(xué)生想要提醒別人保持安靜。

-問(wèn)題：學(xué)生應(yīng)該如何禮貌地提醒？

解答：

-Student:Excuseme,couldyoupleasekeepthenoisedown?

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