1《挑戰(zhàn)第一次》 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊統(tǒng)編版

1《挑戰(zhàn)第一次》第1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治二年級(jí)下冊統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容為《挑戰(zhàn)第一次》第1課時(shí)，選自統(tǒng)編版二年級(jí)下冊道德與法治教材。本課主要圍繞第一次獨(dú)立完成某件事情的感受、體驗(yàn)以及如何在生活中勇敢面對挑戰(zhàn)展開，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)挑戰(zhàn)的價(jià)值，學(xué)會(huì)勇敢面對生活和學(xué)習(xí)中的第一次。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)，認(rèn)識(shí)到每一次獨(dú)立嘗試的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，學(xué)會(huì)尊重他人的第一次嘗試。

3.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，勇敢面對生活中的挑戰(zhàn)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解并認(rèn)同“第一次”的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到挑戰(zhàn)的意義。

難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，分享第一次的感受，并學(xué)會(huì)尊重他人的第一次嘗試。

解決辦法：

1.結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，設(shè)計(jì)情境模擬，讓學(xué)生體驗(yàn)“第一次”的感受，加深對挑戰(zhàn)意義的理解。

2.通過小組討論，鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的第一次經(jīng)歷，培養(yǎng)傾聽和尊重他人的品質(zhì)。

3.結(jié)合教材內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析案例，提煉面對第一次挑戰(zhàn)的方法和策略。

4.設(shè)計(jì)實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉勇氣，提高面對挑戰(zhàn)的能力。教學(xué)方法與策略1.采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情境，讓學(xué)生在具體場景中體驗(yàn)“第一次”的感受。

2.運(yùn)用討論法，引導(dǎo)學(xué)生分享個(gè)人經(jīng)歷，促進(jìn)學(xué)生對“第一次”的理解和感悟。

3.實(shí)施角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬面對第一次挑戰(zhàn)的場景，提高解決問題的能力。

4.結(jié)合多媒體教學(xué)，利用圖片、視頻等資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于孩子們第一次嘗試新事物的視頻，如第一次騎自行車、第一次游泳等。

2.提出問題：觀看視頻后，引導(dǎo)學(xué)生思考：“你們有沒有第一次嘗試的事情？第一次的感受是怎樣的？”

3.學(xué)生分享：請幾位學(xué)生分享自己的第一次經(jīng)歷，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)第一次嘗試的重要性。

（二）講授新課（15分鐘）

1.引入主題：結(jié)合學(xué)生分享的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題——《挑戰(zhàn)第一次》。

2.講解內(nèi)容：

a.第一次嘗試的意義：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到第一次嘗試是成長的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)勇氣和自信。

b.面對第一次挑戰(zhàn)的方法：講解如何勇敢面對第一次，如制定計(jì)劃、尋求幫助、保持積極心態(tài)等。

3.案例分析：結(jié)合教材中的案例，分析面對第一次挑戰(zhàn)的成功經(jīng)驗(yàn)。

（三）鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.實(shí)踐活動(dòng)：讓學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)第一次嘗試的項(xiàng)目，如烹飪、繪畫等，制定計(jì)劃并實(shí)施。

2.分享成果：每組分享自己的嘗試過程和成果，教師點(diǎn)評(píng)并給予鼓勵(lì)。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課內(nèi)容提出問題，如“第一次嘗試對你有什么影響？”“如何面對生活中的第一次挑戰(zhàn)？”等。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師總結(jié)并點(diǎn)評(píng)。

（五）師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.角色扮演：教師和學(xué)生共同參與角色扮演，模擬面對第一次挑戰(zhàn)的場景，讓學(xué)生體驗(yàn)并學(xué)會(huì)應(yīng)對。

2.互動(dòng)討論：教師引導(dǎo)學(xué)生討論如何面對生活中的第一次挑戰(zhàn)，分享自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟。

（六）總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：教師對本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)第一次嘗試的重要性。

2.拓展：布置課后作業(yè)，讓學(xué)生思考并記錄自己生活中的第一次嘗試，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。

教學(xué)時(shí)間：45分鐘知識(shí)點(diǎn)梳理1.第一次嘗試的意義：

-第一次嘗試是成長的重要環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)勇氣和自信。

-第一次嘗試可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。

-第一次嘗試有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀和人生觀。

2.面對第一次挑戰(zhàn)的方法：

-制定計(jì)劃：明確目標(biāo)、步驟和時(shí)間安排。

-尋求幫助：向他人請教，獲取必要的指導(dǎo)和支持。

-保持積極心態(tài)：相信自己，勇敢面對挑戰(zhàn)，不畏困難。

-學(xué)會(huì)調(diào)整：根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整計(jì)劃，靈活應(yīng)對。

3.第一次嘗試的類型：

-生活技能：如烹飪、洗衣、打掃衛(wèi)生等。

-學(xué)習(xí)技能：如閱讀、寫作、數(shù)學(xué)計(jì)算等。

-社交技能：如與人溝通、團(tuán)隊(duì)合作、解決沖突等。

4.第一次嘗試的影響：

-增強(qiáng)自信心：通過成功嘗試，學(xué)生可以增強(qiáng)自信心，相信自己有能力面對更多挑戰(zhàn)。

-培養(yǎng)解決問題的能力：在嘗試過程中，學(xué)生需要不斷思考、嘗試和調(diào)整，從而提高解決問題的能力。

-促進(jìn)人際交往：通過與他人合作，學(xué)生可以學(xué)會(huì)與人溝通、協(xié)作，提高人際交往能力。

5.第一次嘗試的注意事項(xiàng)：

-安全第一：在進(jìn)行第一次嘗試時(shí)，要注意安全，避免發(fā)生意外。

-適當(dāng)引導(dǎo)：家長和教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生順利度過第一次嘗試。

-尊重個(gè)體差異：每個(gè)學(xué)生的成長速度和興趣不同，要尊重個(gè)體差異，給予不同的支持和幫助。

6.教育意義：

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性：通過第一次嘗試，學(xué)生可以學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和解決問題。

-促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展：第一次嘗試有助于學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面發(fā)展。

-塑造積極的人生觀：通過面對挑戰(zhàn)和克服困難，學(xué)生可以形成積極向上的人生觀。課堂1.課堂評(píng)價(jià)方法：

a.提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對知識(shí)的掌握程度，檢驗(yàn)學(xué)生對新知識(shí)的理解和應(yīng)用能力。

b.觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、互動(dòng)情況以及情緒變化，評(píng)估學(xué)生的課堂表現(xiàn)。

c.小組討論：通過小組討論，觀察學(xué)生在團(tuán)隊(duì)中的角色和表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的溝通能力、協(xié)作能力和解決問題的能力。

d.角色扮演：通過角色扮演活動(dòng)，觀察學(xué)生在模擬情境中的表現(xiàn)，評(píng)估學(xué)生的實(shí)踐能力和應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。

2.課堂評(píng)價(jià)內(nèi)容：

a.知識(shí)掌握：評(píng)價(jià)學(xué)生對“第一次嘗試”的概念、意義、方法等方面的理解程度。

b.能力培養(yǎng)：評(píng)價(jià)學(xué)生在面對第一次挑戰(zhàn)時(shí)的勇氣、自信、解決問題的能力等。

c.情感態(tài)度：評(píng)價(jià)學(xué)生對新知識(shí)的興趣、參與度以及面對挑戰(zhàn)時(shí)的積極態(tài)度。

3.課堂評(píng)價(jià)實(shí)施步驟：

a.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過提問，了解學(xué)生對“第一次嘗試”的初步認(rèn)識(shí)，評(píng)估學(xué)生的背景知識(shí)。

b.講授新課：在講解過程中，通過提問和觀察，了解學(xué)生對新知識(shí)的理解和掌握情況。

c.鞏固練習(xí)：通過小組討論和角色扮演，評(píng)估學(xué)生在實(shí)際操作中的表現(xiàn)。

d.課堂提問：通過提問，檢驗(yàn)學(xué)生對知識(shí)的運(yùn)用能力，了解學(xué)生的思維深度。

e.總結(jié)與拓展：通過總結(jié)和拓展，評(píng)估學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的整體把握和運(yùn)用能力。

4.課堂評(píng)價(jià)反饋：

a.及時(shí)反饋：在課堂評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)給予學(xué)生及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)情況。

b.鼓勵(lì)學(xué)生：在評(píng)價(jià)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

c.指導(dǎo)學(xué)生：針對學(xué)生的不足，教師應(yīng)給予具體的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。

5.課堂評(píng)價(jià)記錄：

a.教師記錄：教師應(yīng)詳細(xì)記錄課堂評(píng)價(jià)的過程和結(jié)果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

b.學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，提高學(xué)生的自我反思能力。

c.家長反饋：通過家校聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

6.課堂評(píng)價(jià)改進(jìn)措施：

a.豐富評(píng)價(jià)方式：結(jié)合多種評(píng)價(jià)方式，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

b.關(guān)注個(gè)體差異：針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

c.提高評(píng)價(jià)效率：優(yōu)化評(píng)價(jià)流程，提高評(píng)價(jià)效率，確保評(píng)價(jià)的及時(shí)性和有效性。板書設(shè)計(jì)①《挑戰(zhàn)第一次》

-第一次嘗試的意義

-面對第一次挑戰(zhàn)的方法

-第一次嘗試的類型

-第一次嘗試的影響

-第一次嘗試的注意事項(xiàng)

②第一次嘗試的意義

-增長見識(shí)

-培養(yǎng)