中職英語基礎(chǔ)模塊Unit2教案設(shè)計

中職英語基礎(chǔ)模塊Unit2教案設(shè)計?一、教學(xué)目標1.語言知識目標學(xué)生能夠掌握與購物相關(guān)的詞匯，如"shop,supermarket,departmentstore,price,afford,bargain"等。熟練運用一般現(xiàn)在時描述商品的特征和價格，例如："ThisTshirtisverynice.Itcosts50yuan."學(xué)會使用購物場景中的常用句型，如"WhatcanIdoforyou?/I'mjustlooking./Howmuchisit?/CanItryiton?"等。2.語言技能目標能夠聽懂關(guān)于購物的簡單對話，并獲取關(guān)鍵信息。能夠用英語進行簡單的購物交流，準確表達自己的購物需求、詢問價格、討價還價等。能夠根據(jù)給定的購物情境，編寫簡短的對話，提高語言綜合運用能力。3.情感態(tài)度目標培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂活動的興趣和熱情，增強學(xué)習(xí)英語的自信心。通過購物場景的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解不同國家的購物文化，拓寬國際視野，培養(yǎng)跨文化交際意識。4.學(xué)習(xí)策略目標引導(dǎo)學(xué)生通過小組合作、角色扮演等方式，積極參與語言實踐活動，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。幫助學(xué)生學(xué)會利用圖片、實物等直觀教具輔助學(xué)習(xí)，加深對詞匯和句型的理解與記憶。

二、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點購物相關(guān)詞匯和常用句型的掌握與運用。一般現(xiàn)在時在購物情境中的正確使用。2.教學(xué)難點能夠靈活運用購物句型進行流暢的交流，特別是在討價還價環(huán)節(jié)中準確表達自己的想法。培養(yǎng)學(xué)生在實際購物場景中運用英語進行有效溝通的能力，克服語言障礙和文化差異帶來的影響。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的購物場景，讓學(xué)生身臨其境，感受英語在實際生活中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種購物任務(wù)，如角色扮演、編寫對話等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中提高語言運用能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)和合作探究精神。3.直觀演示法：利用圖片、實物、多媒體課件等直觀教具，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶詞匯與句型，增強教學(xué)效果。4.互動教學(xué)法：通過師生互動、生生互動，如問答、討論、小組活動等，營造積極活躍的課堂氛圍，提高學(xué)生的參與度和口語表達能力。

四、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段熱鬧的購物視頻片段，視頻中展示各種商店、琳瑯滿目的商品以及人們購物的場景。2.播放結(jié)束后，向?qū)W生提問："Whatcanyouseeinthevideo?Doyoulikeshopping?Haveyoueverboughtanythinginashop?"引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的購物經(jīng)歷，從而引出本節(jié)課的主題購物（Shopping）。

（二）新授（25分鐘）1.詞匯學(xué)習(xí)利用多媒體課件展示一系列購物場所的圖片，如商店（shop）、超市（supermarket）、百貨商店（departmentstore）等，同時教授相應(yīng)的英文單詞，讓學(xué)生跟讀、模仿發(fā)音。展示不同商品的圖片，如T恤（Tshirt）、褲子（trousers）、鞋子（shoes）等，教授這些商品的英文表達，并通過單詞卡片進行操練，讓學(xué)生認讀單詞，教師糾正發(fā)音。呈現(xiàn)一些價格標簽或?qū)懹袃r格數(shù)字的卡片，教授"price（價格）"這個單詞，并教學(xué)生如何用英語表達具體的價格，例如："It's50yuan.""Thepriceofthisbookis20dollars."拿出一件商品，假裝很便宜地買到，說："Igotagoodbargain."引出"bargain（便宜貨；討價還價）"這個單詞，并通過簡單的動作和表情幫助學(xué)生理解其含義。利用詞匯游戲"MemoryGame"鞏固所學(xué)詞匯。教師快速展示單詞圖片或卡片，然后讓學(xué)生回憶并說出對應(yīng)的英文單詞，看誰反應(yīng)快，記得準。2.句型學(xué)習(xí)教師扮演售貨員，學(xué)生扮演顧客，創(chuàng)設(shè)購物場景。教師熱情地說："WhatcanIdoforyou?"引導(dǎo)學(xué)生回答自己的購物需求，如"I'dlikeapairofshoes."多進行幾組這樣的對話練習(xí)，讓學(xué)生熟悉這個常用句型。當學(xué)生說出想要的商品后，教師詢問價格"Howmuchisit?"并引導(dǎo)學(xué)生回答價格，如"It's80yuan."然后教師再用不同的商品進行提問，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)這個問答句型。教師拿出一件商品，讓學(xué)生嘗試詢問是否可以試穿，引導(dǎo)學(xué)生說出"CanItryiton?"教師回答"Yes,ofcourse.Hereyouare."或"No,sorry.It'snotforsale."等，通過實際對話讓學(xué)生掌握這個句型的用法。教師展示一件價格較高的商品，然后做出猶豫的表情，引導(dǎo)學(xué)生說出"Ican'taffordit."教授這個表達"負擔得起"的句型，并讓學(xué)生用不同的商品進行操練。創(chuàng)設(shè)討價還價的情境，教師提出一個較高的價格，學(xué)生表示太貴了，希望便宜一些，如學(xué)生可以說："It'stooexpensive.Canyoumakeitcheaper?"教師進行回應(yīng)，如："Well,howabout70yuan?"通過這樣的對話練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會在購物中討價還價的常用表達。

（三）練習(xí)鞏固（15分鐘）1.對話練習(xí)將學(xué)生分成小組，每組兩人，一人扮演售貨員，一人扮演顧客，根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型進行購物對話練習(xí)。要求對話內(nèi)容至少包含詢問商品、價格、試穿等環(huán)節(jié)。教師巡視各小組，給予指導(dǎo)和幫助，及時糾正學(xué)生在發(fā)音、語法和表達上的錯誤。每組對話練習(xí)結(jié)束后，邀請幾組同學(xué)上臺展示，其他同學(xué)認真傾聽并進行評價，教師最后進行總結(jié)和點評，強調(diào)對話中的重點詞匯和句型的正確運用。2.聽力練習(xí)播放一段關(guān)于購物的聽力材料，內(nèi)容為顧客在商店里與售貨員的對話，對話中包含了本節(jié)課所學(xué)的部分詞匯和句型。讓學(xué)生聽后回答一些問題，如"Whatdoesthecustomerwanttobuy?""Howmuchisthething?"等，以此來檢驗學(xué)生對聽力內(nèi)容的理解能力。再次播放聽力材料，讓學(xué)生逐句跟讀，模仿語音語調(diào)，進一步提高學(xué)生的聽力水平和口語表達能力。

（四）拓展延伸（10分鐘）1.文化小貼士向?qū)W生介紹一些不同國家的購物文化差異，如在西方國家購物時，顧客比較注重商品的質(zhì)量和品牌，購物過程相對比較直接；而在一些亞洲國家，購物時可能會有更多的討價還價現(xiàn)象。講解在國外購物時需要注意的一些禮儀，如進入商店時要禮貌地打招呼，離開時要說謝謝等，拓寬學(xué)生的跨文化交際知識。2.小組討論提出問題："Ifyougoshoppinginaforeigncountry,whatshouldyoupayattentionto?"讓學(xué)生分組進行討論，鼓勵學(xué)生結(jié)合剛剛學(xué)到的購物文化知識和之前的購物經(jīng)驗發(fā)表自己的看法。每組選派一名代表進行發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，教師進行總結(jié)和補充，引導(dǎo)學(xué)生更加全面地了解在國外購物的注意事項。

（五）課堂小結(jié)（5分鐘）1.與學(xué)生一起回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括購物相關(guān)的詞匯、常用句型以及不同國家的購物文化差異。2.請學(xué)生說一說自己在本節(jié)課中的收獲和體會，以及在哪些方面還存在疑問，教師針對學(xué)生的問題進行解答和強調(diào)。3.鼓勵學(xué)生在課后多觀察生活中的購物場景，嘗試用英語與他人進行購物交流，進一步鞏固所學(xué)知識。

（六）作業(yè)布置（5分鐘）1.書面作業(yè)：讓學(xué)生用所學(xué)的購物詞匯和句型，寫一篇5080字的購物短文，描述一次自己的購物經(jīng)歷。2.口語作業(yè)：讓學(xué)生回家后與家人或朋友進行角色扮演，模擬購物場景，運用本節(jié)課所學(xué)的英語進行交流。3.拓展作業(yè)：讓學(xué)生收集一些國外知名品牌的英文名稱及其標志，了解這些品牌的特色產(chǎn)品，下節(jié)課進行分享。

五、教學(xué)資源1.多媒體課件，包含購物場所、商品圖片、單詞卡片、對話音頻和視頻等教學(xué)素材。2.一些實物道具，如衣服、鞋子、帽子、價格標簽等，用于創(chuàng)設(shè)真實的購物場景。3.單詞卡片、獎勵小貼紙等，用于課堂互動和激勵學(xué)生積極參與。

六、教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對購物相關(guān)的詞匯和句型有了較好的掌握，能夠在模擬的購物場景中進行簡單的交流。采用情景教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動法等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高了學(xué)生的參與度。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生進行小組合作和互動，培養(yǎng)了