教科版小學(xué)科學(xué)四年級(jí)上冊(cè) 設(shè)計(jì)制作小車教案

教科版四上第三單元第7課《設(shè)計(jì)制作小車（一）》教學(xué)設(shè)計(jì)

課題《設(shè)計(jì)制作小車（一）》課時(shí)安排1課時(shí)授課方式線上授課

教材《設(shè)計(jì)制作小主（一）》是四年級(jí)上冊(cè)《運(yùn)動(dòng)和力》單元的第7課。教科書

分析從思考“如何按要求制作一輛動(dòng)力小車”的府題開始，用詳盡的圖文介紹了制作

的材料，同時(shí)對(duì)制作任務(wù)提出了具體的要求，由此引發(fā)學(xué)生制作小車的興趣。

本課由兩部分紐成。第一部分是明確問(wèn)題，教科書先給出了設(shè)計(jì)制作小車的

明確任務(wù)，并且擬定了清晰的達(dá)標(biāo)條件，為學(xué)生的設(shè)計(jì)思路提供了有利的腳手架，

同時(shí)為后續(xù)的小組間評(píng)估奠定了公平的指標(biāo)基礎(chǔ)。第二部分是制訂方案，先讓學(xué)

生觀察一些小車模型，了解根據(jù)需要設(shè)計(jì)和生產(chǎn)的動(dòng)力車輛，指出這都是為了滿

足人們更多的需要而設(shè)計(jì)的，隨后過(guò)渡到討論、確定小車的設(shè)計(jì)，并指導(dǎo)學(xué)生繪

制設(shè)計(jì)圖。

本課課題是“設(shè)計(jì)制作小車”，但重點(diǎn)在設(shè)計(jì)上，特別聚焦在討論、設(shè)計(jì)方

案上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書提供的材料來(lái)設(shè)計(jì)一輛能“做得到”的小車。

學(xué)生四年級(jí)學(xué)生具有豐富的想象力，對(duì)許多事物充滿著好奇，也十分熱衷去制作

分析一些新奇的物品，這都是開展設(shè)計(jì)的有利基礎(chǔ)。但此次設(shè)計(jì)是基于線上教學(xué)背景

針對(duì)居家學(xué)習(xí)的學(xué)生設(shè)計(jì)的課程，沒(méi)有小組合作、教師面對(duì)面指導(dǎo)、班級(jí)同學(xué)交

流，學(xué)習(xí)的難度是大大提高的，因此，教學(xué)的難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生利用已有的經(jīng)驗(yàn)、

知識(shí)和技能去設(shè)計(jì)能“做得到”的產(chǎn)品，還要讓他們能持續(xù)圍繞一個(gè)主題設(shè)計(jì)開

展有始有終的實(shí)踐活動(dòng)。本課聚焦在討論、設(shè)計(jì)方案上，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教科書提

供的材料來(lái)制作小主。

科學(xué)概念目標(biāo)

?工程設(shè)計(jì)中需要運(yùn)用相關(guān)的科學(xué)概念來(lái)解決問(wèn)題。

?工程設(shè)計(jì)具有一定的執(zhí)行程序。

科學(xué)探究目標(biāo)

?能根據(jù)任務(wù)和任務(wù)要求提供的材料設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖。

?在設(shè)計(jì)討論活動(dòng)中，能積極思考，必要時(shí)查詢相關(guān)資料，主動(dòng)尋求家人的

教學(xué)幫助，并與之交流。

目標(biāo)?能對(duì)自己的想法和結(jié)果進(jìn)行反思，做出自我評(píng)價(jià)和調(diào)整。

科學(xué)態(tài)度目標(biāo)

?發(fā)展對(duì)工程設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作的興趣，激發(fā)創(chuàng)新精神。

?能夠主動(dòng)查閱資料，接納他人的觀點(diǎn)，不斷完善自己的設(shè)計(jì)制作。

科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)

?體會(huì)到制作的關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)。

?人們不斷改進(jìn)設(shè)計(jì)以滿足不斷增加的需求。

?意識(shí)到科學(xué)技術(shù)的發(fā)展能促進(jìn)社會(huì)發(fā)展。

教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)：能利用任務(wù)要求準(zhǔn)備的材料思考、確定設(shè)計(jì)方案，繪制設(shè)計(jì)圖,

重難教學(xué)難點(diǎn)：思考所設(shè)計(jì)的小車是否“做得到”，就設(shè)計(jì)的小車功能進(jìn)行改進(jìn)。

點(diǎn)

教師準(zhǔn)備：多媒體課件、微課視頻。

準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：課本、《知識(shí)與能力訓(xùn)練》、科學(xué)記錄本、尺子等文具、玩具車模型、

制作小車材料。

制作小車材料具體要求如下：

序號(hào)材料名稱具體要求數(shù)量

1哽紙盒普通的紙盒子，梢微硬一點(diǎn)，長(zhǎng)度在25cm內(nèi)。1個(gè)

2輪子輪子上有條紋，可以從小車模型上拆下來(lái)。4個(gè)

可以從小車模型上拆下來(lái)，沒(méi)有可以用較硬的

3連接軸2根

中等粗細(xì)鐵絲代替，長(zhǎng)度略長(zhǎng)于硬盒子寬度。

4橡皮筋普通大號(hào)的，盡量選擇粗一點(diǎn)的。2條

5吸管喝奶茶的小號(hào)吸管最佳，比喝可樂(lè)吸管粗一些2根

6氣球普通中號(hào)氣球。1個(gè)

所需工具工具作用

1筆、尺子畫標(biāo)記、畫刻度。1支

2剪刀剪紙張等材料。1把

3鉗子如用鐵線作連接軸，用于剪斷鐵線。1把

4膠帶雙面、單面均可，建議都準(zhǔn)備2個(gè)

5膠水502膠、白乳膠都行1個(gè)

教學(xué)過(guò)程

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

課前準(zhǔn)備1、明確課題和學(xué)習(xí)目標(biāo)：同學(xué)們，本節(jié)課我們明確本節(jié)課出示本課主

（介紹課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是第三單元第七課《設(shè)計(jì)制作小車的學(xué)習(xí)內(nèi)容題，跟學(xué)生

題、教學(xué)目（-）》0這節(jié)課，我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：學(xué)習(xí)重和自己的學(xué)共同明確本

標(biāo)、學(xué)習(xí)準(zhǔn)點(diǎn)是能利用任務(wù)要求準(zhǔn)備的材料思考、確定設(shè)計(jì)習(xí)目標(biāo)，準(zhǔn)課學(xué)習(xí)目

備）方案，繪制設(shè)計(jì)圖。你們可能會(huì)遇到的學(xué)習(xí)難備好這節(jié)課標(biāo)、需要準(zhǔn)

點(diǎn)是要思考所設(shè)計(jì)的小車是否“做得到"并就需要的所有備的學(xué)習(xí)材

設(shè)計(jì)的小車功能進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)習(xí)材料。料，保證這

2、確認(rèn)準(zhǔn)備好的學(xué)習(xí)用品和材料：上節(jié)課已經(jīng)節(jié)課順利開

提前要求，提醒要按要求準(zhǔn)備好。展，學(xué)生后

面的學(xué)習(xí)活

動(dòng)都落到實(shí)

處。

明確問(wèn)題一、問(wèn)題導(dǎo)入聚焦本課的

1、課件出示各種動(dòng)力的車輛圖片，提出問(wèn)題：學(xué)生觀察車主題就是

這些車有什么不同點(diǎn)呢？（停頓2-5秒供學(xué)生思輛圖片，進(jìn)車，引導(dǎo)學(xué)

考后.給出觀察結(jié)果）我們發(fā)現(xiàn),這些車輛的外行思考生將注意力

形不同，動(dòng)力不同，功能也不同的，這些車都是集中在不同

為了滿足人們不同的需要而設(shè)計(jì)的。動(dòng)力的不在

2、提出本課學(xué)習(xí)任務(wù)：人們根據(jù)需要會(huì)設(shè)計(jì)各明確本課任功能上是不

種動(dòng)力的車輛來(lái)執(zhí)行不同的任務(wù),我們也設(shè)計(jì)一務(wù)。同的。

輛具有動(dòng)力的小車來(lái)完成任務(wù)吧！

二、了解設(shè)計(jì)制作的一般流程

1.課件出示設(shè)計(jì)制作的一般流程，講解設(shè)計(jì)制傾聽，了解明確設(shè)計(jì)制

作的基本步驟：設(shè)計(jì)制作的作的基本步

一般流程。驟，有助于

設(shè)計(jì)制作的基本步驟

明確問(wèn)晅明確設(shè)計(jì)什么，用途是什么，具體要求我們整體規(guī)

J有什么劃及合理分

制訂方案頭腦風(fēng)暴，研究會(huì)遇到什么問(wèn)題，怎樣

,解決.制定■優(yōu)方案配。技術(shù)設(shè)

實(shí)施方案團(tuán)隊(duì)例作,根據(jù)方案加工制作，匯報(bào)展示計(jì)需要運(yùn)用

4

評(píng)估與改進(jìn)糧據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估、打分.反思方案、制定以科學(xué)概念、

及整個(gè)過(guò)程存在的問(wèn)題,并進(jìn)一步改進(jìn)

相互交流和

2、明確本節(jié)課的任務(wù)是完成明確問(wèn)題、制定方執(zhí)行程序。

案環(huán)節(jié)。

三、明確問(wèn)題

1、明確任務(wù)：請(qǐng)利用給定的材料設(shè)計(jì)制作傾聽，明確這些設(shè)計(jì)指

一輛具有動(dòng)力的小車，使它能在5秒內(nèi)把兩塊橡本課的任務(wù)引不僅讓學(xué)

皮運(yùn)輸1米遠(yuǎn)。和小車制作生明確制作

2、明確制作要求：出示制作要求。要求。的材料?，也

（1）車身長(zhǎng)度不超過(guò)25厘米；為設(shè)計(jì)思路

（2）用橡皮筋或氣球作動(dòng)力；提供了有利

（3）只能利用提供的材料；的腳手架，

（4）在15分鐘內(nèi)完成設(shè)計(jì)圖。同時(shí)為后續(xù)

3、明確準(zhǔn)備的材料：硬紙盒、剪刀、橡皮的同學(xué)間的

筋、輪子、連接軸、膠水、吸管、膠帶、氣球。評(píng)估奠定了

特別提醒：輪子、連接軸可從舊小車拆下來(lái)，或公平的指標(biāo)

者直接拆用前面課程學(xué)習(xí)的小車模型零件，還沒(méi)基礎(chǔ)。

有的材料可在下課后繼續(xù)準(zhǔn)備。這些材料均為下

節(jié)課制作需要。

制定方案

1、觀察小車模型，了解小車結(jié)構(gòu)：觀察小車模設(shè)計(jì)小車前

請(qǐng)學(xué)生觀察準(zhǔn)備好的小車模型，思考：小車型，思考問(wèn)觀察小車結(jié)

主要由哪些結(jié)構(gòu)組成？這些結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)和題并完成表構(gòu)，有助于

作用？格。學(xué)生更加了

將觀察的結(jié)果補(bǔ)充填寫在課本57頁(yè)表格解車的構(gòu)造

中。要求學(xué)生按下暫停鍵完成表格后繼續(xù)學(xué)習(xí)。傾聽，檢驗(yàn)和各部分的

（停頓5秒后，給出觀察結(jié)果）我們觀察到小車自己的觀察功能。

是由不架、軍.身、軍軸、年輪四部分組成，軍架結(jié)果。

起支撐和固定作用，車身要美觀并能載人或執(zhí)行

任務(wù)，車軸是固定和轉(zhuǎn)動(dòng)作用，車輪則是負(fù)責(zé)滾

動(dòng)前進(jìn)的。

指導(dǎo)學(xué)生利

2.確定小車的設(shè)計(jì)方案：用己有的經(jīng)

（1）提出問(wèn)題：在設(shè)計(jì)小車時(shí)，我們需要考慮傾聽，思考驗(yàn)、知識(shí)和

哪些方面的內(nèi)容？問(wèn)題并進(jìn)行技能去設(shè)計(jì)

①你要制作的小車要選擇橡皮筋做動(dòng)力還是氣深入分析，制作，體驗(yàn)

球做動(dòng)力？按下暫停在真實(shí)情境

②小車的車架、車身、車軸、車輪分別用什么材鍵，將想法下不斷發(fā)現(xiàn)

料制作？這些材料要怎么加工成你要的部分？簡(jiǎn)單寫在科問(wèn)題、改進(jìn)

各部分怎么拼接加工成你要的小車？學(xué)記錄本作品的過(guò)

③怎樣將橡皮筋或氣球安裝在你制作好的小車中。完成后程。在認(rèn)識(shí)、

上？回顧一下前面學(xué)習(xí)的用橡皮筋和氣球作動(dòng)取消暫停，體驗(yàn)設(shè)計(jì)的

力的小車的安裝方法；怎樣增大小車的動(dòng)力？怎繼續(xù)下面的過(guò)程中，意

樣延長(zhǎng)動(dòng)力作用于小車的時(shí)間？學(xué)習(xí)。識(shí)到設(shè)計(jì)要

要求學(xué)生思考這些問(wèn)題，按下暫停鍵將你的想法先于制作，

簡(jiǎn)單寫在科學(xué)記錄本中。設(shè)計(jì)要從實(shí)

際的用途或

（2）給出設(shè)計(jì)要點(diǎn)及建議：傾聽，根據(jù)需要解決的

①各部分所用材料：自己選擇制問(wèn)題出發(fā)，

硬紙盒：車身和車架作的小車動(dòng)經(jīng)過(guò)討論、

橡皮筋和氣球：動(dòng)力力方式深入改進(jìn)選取最

連接軸和輪子：車軸和車輪，要能自由轉(zhuǎn)動(dòng)，四思考，及時(shí)優(yōu)的方案。

輪著地要平衡做筆記，此

吸管：連接車身、連接軸和輪子的關(guān)鍵部分。段可反復(fù)觀

②如何增大小車的動(dòng)力？看。給學(xué)生提供

a、橡皮筋小車，可以通過(guò)增加橡皮筋股數(shù)或長(zhǎng)有效的建議

度來(lái)增大動(dòng)力，但要防止小車動(dòng)力過(guò)大打滑翻幫助學(xué)生梳

車。設(shè)計(jì)思考:設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是行駛的路程要理設(shè)計(jì)的思

盡量長(zhǎng)。囚此官大動(dòng)力，減小阻力是橡皮筋動(dòng)力路，這樣的

小車設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題。對(duì)于橡皮筋動(dòng)力小車來(lái)流程更符合

說(shuō),增大小車的動(dòng)力可以用增加橡皮筋股數(shù)和長(zhǎng)“做中學(xué)”

度的方法來(lái)解決。解決辦法：適當(dāng)增加小車重量的科學(xué)教學(xué)

和輪胎粗糙程度,增大摩擦力。增加橡皮筋長(zhǎng)度，理念，避免

可以獲得更多的纏繞圈數(shù)，延長(zhǎng)橡皮筋作用于小了學(xué)生“像

車的時(shí)間。但因?yàn)檐嚿黹L(zhǎng)度限制，所以也不能味無(wú)頭蒼蠅一

地加長(zhǎng)，要考慮有效作用。解決辦法：盡量讓樣”，保護(hù)

系橡皮筋的點(diǎn)與轉(zhuǎn)動(dòng)軸的距離長(zhǎng)一些，以增加橡「學(xué)生的學(xué)

皮筋長(zhǎng)度。其次還可以增大驅(qū)動(dòng)輪，讓每圈前進(jìn)習(xí)熱情。

的距離增大。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)

的靈活程度。解決辦法：輪軸可以用吸管做軸套

與車身連接,轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦處可以加些潤(rùn)滑油來(lái)減小

摩擦阻力。

b、氣球小車可以用大氣球和粗吸管制作，但也

要控制好吸管不能太粗不然小車會(huì)不受控制。設(shè)

計(jì)思考：設(shè)計(jì)的主要目標(biāo)是行駛的路程要盡量

長(zhǎng)。因此增大動(dòng)力，減小阻力問(wèn)樣是氣球動(dòng)力小

車設(shè)計(jì)的主要問(wèn)題。對(duì)于氣球動(dòng)力小車來(lái)說(shuō)，增

大動(dòng)力、延長(zhǎng)作用時(shí)間總體上可以用大氣球來(lái)解

決。但增大動(dòng)力與延長(zhǎng)作用時(shí)間對(duì)于同一個(gè)氣球

來(lái)說(shuō)，這是一對(duì)矛盾的因素。噴氣嘴大，動(dòng)力強(qiáng),

但噴氣時(shí)間短；噴氣嘴小，動(dòng)力弱，但噴氣時(shí)間

長(zhǎng)。所以我們必須要找到一個(gè)最佳的配合點(diǎn)，調(diào)

整好噴氣嘴的大小。氣球動(dòng)力小車沒(méi)有打滑問(wèn)

題，車身越輕越好。所以從減小有害摩擦來(lái)看,

氣球動(dòng)力小車盡量輕。我們可以用硬紙盒來(lái)做車

身。減小阻力方面，主要考慮輪軸轉(zhuǎn)動(dòng)的靈活程

度。解決辦法：輪軸可以用吸管做軸套與車身連

接，轉(zhuǎn)動(dòng)摩擦處可以加些潤(rùn)滑油來(lái)減小摩擦阻

力。同時(shí)輪子使用硬質(zhì)、光滑的塑料輪子，減小

與地面的摩擦力。

③設(shè)計(jì)圖繪制建議:繪制設(shè)計(jì)可以從多角度進(jìn)行

繪畫，更全面地反映小車結(jié)構(gòu)。對(duì)于各部分結(jié)構(gòu)

所需用的材料和尺寸在圖紙上進(jìn)行適當(dāng)?shù)臉?biāo)注。

以下分別是橡皮筋小車和氣球小車從正面、側(cè)

面、上面畫的小車的設(shè)計(jì)圖畫法的參考。

3、繪制小車設(shè)計(jì)圖：

（1）提出繪制要求：請(qǐng)選擇小車動(dòng)力方式和明按下暫停給與學(xué)生充

確要用到的材料和數(shù)量，然后打開《知訓(xùn)》59鍵，按要求分的時(shí)間進(jìn)

頁(yè)，將小車設(shè)計(jì)圖按要求繪制在表格中，從多個(gè)繪制小車設(shè)行小車設(shè)計(jì)

角度畫出小車，記錄下每部分的材料并標(biāo)注尺計(jì)圖，完成圖的繪制，

寸。如果篇幅不夠，也可繪制在科學(xué)記錄本上。設(shè)計(jì)圖后繼有利于學(xué)生

（2）請(qǐng)按下暫停鍵開始設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)時(shí)間是15續(xù)學(xué)習(xí)。充分思考。

分鐘，請(qǐng)控制好時(shí)間。

4,反思并修正小不設(shè)計(jì)圖：再次觀察自指導(dǎo)學(xué)生經(jīng)

（1）思考：你設(shè)計(jì)的小車有什么特別的地方？己繪制的小歷完整的工

這樣的設(shè)計(jì)有什么好處？你的小車可能存在什車設(shè)計(jì)圖，程設(shè)計(jì)環(huán)

么問(wèn)題？你將如何改進(jìn)？結(jié)合設(shè)計(jì)圖節(jié)，對(duì)自己

（2）請(qǐng)課下花時(shí)間與家人分享你的設(shè)計(jì)，并與來(lái)思考可能的方案進(jìn)行

家人討論修正自己的小車設(shè)計(jì)圖。出現(xiàn)的問(wèn)修正，有助

題，有必要于學(xué)生進(jìn)一

時(shí)可尋求家步思考、理

長(zhǎng)幫助。解自己即將

要制作的作

品，明確制

作的任務(wù)和

要求。

隨堂練習(xí)1、出示題目，提醒是在《知識(shí)與能力訓(xùn)練》第翻開《知識(shí)鞏固本課學(xué)

60頁(yè)，請(qǐng)學(xué)生完成探究接力棒。與能力訓(xùn)習(xí)的知識(shí)概

嶼

修，密齊殂口?練》第60念。

小智和小?（漕備阿利生活中的材料4”制作一輛‘1球頁(yè)，完成題

動(dòng)力小車，使它能在5沙內(nèi)把兩塊愫皮運(yùn)輸1*iS,右圖

為他ri的設(shè)計(jì)nr目，傾聽老

1.從圖中可以判斷.小車的動(dòng)力屬于（）。師講解。

A.反沖力B.拉力C,彈力

2.關(guān)于他們的設(shè)計(jì)圖.以下說(shuō)法不合理的是（）.

A.設(shè)計(jì)圖巳履累需全面.標(biāo)明了各部位使用的材料的名稱

B.為了全面表示出小乍的結(jié)構(gòu).可以從多個(gè)用度畫出小車的諛計(jì)圖

C.為了便于制作小車,設(shè)計(jì)圖應(yīng)該標(biāo)明尺寸

舟

2、讀題，出示答案并講解。

自我評(píng)價(jià)1、U.I示《小車設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)量表》，閱讀《小車及時(shí)反