一年級體育下冊 第二課 雛鷹起飛 在陌生的場地上做游戲教學(xué)實(shí)錄

一年級體育下冊第二課雛鷹起飛在陌生的場地上做游戲教學(xué)實(shí)錄科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級體育下冊第二課雛鷹起飛在陌生的場地上做游戲教學(xué)實(shí)錄設(shè)計思路本節(jié)課以一年級下冊體育課程“雛鷹起飛”為主題，通過在陌生的場地上進(jìn)行游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和適應(yīng)新環(huán)境的能力。課程內(nèi)容緊密圍繞課本，通過設(shè)置趣味性強(qiáng)的游戲活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動技能。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動習(xí)慣和規(guī)則意識，提高學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。通過游戲活動，發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的熱愛，促進(jìn)身心健康發(fā)展。學(xué)情分析一年級學(xué)生在體育課程中處于基礎(chǔ)階段，他們對體育活動的興趣較高，但身體協(xié)調(diào)性和運(yùn)動技能尚待提高。學(xué)生層次方面，由于剛?cè)雽W(xué)，部分學(xué)生可能存在適應(yīng)新環(huán)境的問題，需要教師在教學(xué)過程中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。知識方面，學(xué)生對基本的運(yùn)動規(guī)則和游戲規(guī)則了解有限，需要通過教學(xué)逐步掌握。能力上，學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力較弱，需要通過集體游戲活動來培養(yǎng)。素質(zhì)方面，學(xué)生的自信心和毅力有待加強(qiáng)。行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在注意力不集中、動作不規(guī)范等問題，需要教師在教學(xué)過程中耐心引導(dǎo)和糾正。這些學(xué)情特點(diǎn)對課程學(xué)習(xí)有一定影響，因此，教學(xué)設(shè)計需注重激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時，通過游戲和團(tuán)隊(duì)活動，提高學(xué)生的合作意識和身體素質(zhì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《一年級體育下冊》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與游戲相關(guān)的圖片和視頻，用于激發(fā)學(xué)生興趣，輔助教學(xué)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備小型球類、標(biāo)志物等，用于游戲中的道具和器材。

4.教室布置：設(shè)置多個小組活動區(qū)域，確保學(xué)生能夠分組進(jìn)行游戲，同時保持活動場地的安全。教學(xué)過程一、導(dǎo)入

1.老師站在教室前，面帶微笑，用親切的語氣與學(xué)生打招呼：“同學(xué)們，早上好！今天我們要學(xué)習(xí)的是《雛鷹起飛》這一課，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生齊聲回答：“準(zhǔn)備好了！”

3.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、新課導(dǎo)入

1.老師出示教材，指著封面：“同學(xué)們，看這是我們今天的教材，《雛鷹起飛》。今天我們要在陌生的場地上進(jìn)行游戲，讓我們一起看看，如何在這片新天地里展翅高飛吧！”

2.學(xué)生認(rèn)真觀察教材，思考老師提出的問題。

三、基本技能訓(xùn)練

1.老師講解游戲規(guī)則，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性：“同學(xué)們，這個游戲需要大家相互配合，共同完成任務(wù)。接下來，我會示范一遍，請大家認(rèn)真觀看?！?/p>

2.老師示范游戲動作，注意動作的規(guī)范性和示范的準(zhǔn)確性。

3.學(xué)生跟隨老師一起練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的動作。

四、游戲?qū)嵺`

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組選出一名隊(duì)長，負(fù)責(zé)組織本組隊(duì)員進(jìn)行游戲。

2.老師宣布游戲開始，各小組按照游戲規(guī)則展開激烈角逐。

3.在游戲過程中，老師關(guān)注各小組的表現(xiàn)，適時給予指導(dǎo)和建議。

五、總結(jié)與反思

1.游戲結(jié)束后，老師組織學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谟螒蛑械氖斋@和體會。

2.學(xué)生分享自己的感受，老師認(rèn)真傾聽，給予肯定和鼓勵。

3.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)精神。

六、課堂延伸

1.老師提出問題：“同學(xué)們，你們認(rèn)為在陌生的場地上進(jìn)行游戲有哪些好處？”

2.學(xué)生積極思考，回答問題。

3.老師總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)適應(yīng)新環(huán)境、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

七、作業(yè)布置

1.老師布置作業(yè)：“同學(xué)們，回家后，請與家人分享今天在課堂上的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并嘗試與家人一起進(jìn)行類似的團(tuán)隊(duì)合作游戲。”

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，理解作業(yè)要求。

八、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容：“同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《雛鷹起飛》這一課，通過游戲活動，大家學(xué)會了如何在陌生的場地上進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，提高了自己的適應(yīng)能力和團(tuán)隊(duì)精神?！?/p>

2.學(xué)生鼓掌，表示對老師的肯定和感謝。

九、下課

1.老師宣布下課：“同學(xué)們，今天的課程到此結(jié)束，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)保持良好的團(tuán)隊(duì)精神，勇往直前！”

2.學(xué)生齊聲回答：“老師再見！”

3.老師微笑揮手，結(jié)束本節(jié)課。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)生在課程結(jié)束后，能夠掌握基本的團(tuán)隊(duì)合作技能，包括溝通、協(xié)調(diào)和分工合作，這些技能對于他們在未來的學(xué)習(xí)和生活中都是非常重要的。

2.通過在陌生場地上進(jìn)行游戲，學(xué)生提高了自己的適應(yīng)能力，學(xué)會了如何在新環(huán)境中迅速融入并發(fā)揮作用。

3.學(xué)生在游戲過程中，鍛煉了身體協(xié)調(diào)性和靈活性，這對于他們的身體素質(zhì)提升有著直接的影響。

4.學(xué)生在游戲中學(xué)會了遵守規(guī)則，增強(qiáng)了規(guī)則意識，這對于他們遵守社會規(guī)范和法律法規(guī)有著積極的作用。

5.學(xué)生在游戲中表現(xiàn)出的毅力和堅持，有助于培養(yǎng)他們的自信心和面對困難時不放棄的精神。

6.學(xué)生通過觀察和模仿老師的示范，學(xué)會了規(guī)范的動作要領(lǐng)，這對于他們今后參與類似體育活動時的動作規(guī)范性有著直接的提升。

7.學(xué)生在游戲中學(xué)會了如何觀察和評價他人的表現(xiàn)，提高了他們的觀察能力和評價能力。

8.學(xué)生在小組合作中，學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重他人的想法，這對于他們的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力有著顯著的提升。

9.學(xué)生在游戲結(jié)束后，能夠主動反思自己的表現(xiàn)，提出改進(jìn)措施，這有助于他們形成自我反思的習(xí)慣。

10.學(xué)生在游戲過程中，體驗(yàn)到了體育活動的樂趣，增強(qiáng)了他們對體育運(yùn)動的興趣，有助于他們形成健康的生活方式和積極的生活態(tài)度。

11.學(xué)生在游戲中，學(xué)會了如何面對失敗，如何從失敗中吸取教訓(xùn)，這對于他們未來的學(xué)習(xí)和生活都是一種寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

12.學(xué)生在游戲中，體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作帶來的成就感，這有助于他們形成積極的團(tuán)隊(duì)價值觀和集體榮譽(yù)感。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.學(xué)生需要在家與家人一起進(jìn)行一次團(tuán)隊(duì)合作的游戲，可以是家長提出的規(guī)則，也可以是學(xué)生自己設(shè)計的游戲，目的是為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)合作技能。

2.完成一份關(guān)于“團(tuán)隊(duì)合作的重要性”的小論文，要求學(xué)生結(jié)合自己的游戲經(jīng)歷，談?wù)剤F(tuán)隊(duì)合作對個人成長的意義。

3.學(xué)生需記錄下自己在游戲中的表現(xiàn)，包括自己在團(tuán)隊(duì)中的角色、貢獻(xiàn)以及遇到的困難和解決方法，以便于課后自我反思。

作業(yè)反饋：

1.老師將在第二天收齊學(xué)生的作業(yè)，并對作業(yè)進(jìn)行分類整理。

2.對于學(xué)生的游戲經(jīng)歷記錄，老師將重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生在游戲中的團(tuán)隊(duì)合作表現(xiàn)，是否能夠遵守規(guī)則，是否能夠積極溝通和協(xié)調(diào)。

3.對于小論文，老師將評估學(xué)生是否能夠結(jié)合實(shí)際游戲經(jīng)歷，闡述團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

4.老師將對每位學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行個別批改，并在作業(yè)上用紅筆直接給出評價和反饋。

5.對于游戲經(jīng)歷記錄，老師將指出學(xué)生在游戲中可能存在的問題，如溝通不暢、分工不明確等，并提供改進(jìn)建議。

6.對于小論文，老師將關(guān)注學(xué)生的寫作結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)，指出語法錯誤或邏輯不清的地方，并給出修改建議。

7.老師將在課堂上進(jìn)行作業(yè)反饋，讓學(xué)生了解自己的作業(yè)情況，并對學(xué)生的進(jìn)步給予肯定，對存在的問題進(jìn)行集體講解和指導(dǎo)。

8.對于表現(xiàn)突出的學(xué)生，老師將給予表揚(yáng)，并鼓勵其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)。

9.老師將定期與家長溝通，反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況和進(jìn)步，共同關(guān)注學(xué)生的成長。

10.老師將根據(jù)學(xué)生的作業(yè)反饋，調(diào)整下一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和活動設(shè)計，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。板書設(shè)計①雛鷹起飛

-團(tuán)隊(duì)合作的重要性

-適應(yīng)新環(huán)境的能力

-身體協(xié)調(diào)性與靈活性

-運(yùn)動技能的提升

②游戲規(guī)則

-游戲名稱：雛鷹展翅

-參與人數(shù)：每組4-6人

-游戲目標(biāo)：完成指定任務(wù)，展示團(tuán)隊(duì)協(xié)作

-游戲步驟：分組、討論、執(zhí)行、總結(jié)

③合作技巧

-溝通與協(xié)調(diào)

-分工與合作

-規(guī)則遵守

-持續(xù)改進(jìn)

④安全提示

-注意場地安全

-遵守游戲規(guī)則

-預(yù)防運(yùn)動傷害

-互相尊重與幫助重點(diǎn)題型整理1.題型一：描述團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

答案示例：團(tuán)隊(duì)合作可以讓我們在面對困難時互相支持，共同克服挑戰(zhàn)。在游戲中，每個人都扮演著不同的角色，只有團(tuán)結(jié)一致，才能完成目標(biāo)。

2.題型二：解釋為什么適應(yīng)新環(huán)境的能力對于學(xué)生很重要。

答案示例：適應(yīng)新環(huán)境的能力讓學(xué)生能夠在新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境中快速適應(yīng)，提高自我調(diào)節(jié)能力，這對他們未來的成長和發(fā)展非常重要。

3.題型三：列出三種提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性的游戲方法。

答案示例：①跳繩；②平衡木練習(xí)；③瑜伽動作。