七年級道德與法治上冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第二課 學(xué)習(xí)新天地 第2課時 享受學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

七年級道德與法治上冊第一單元成長的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2課時享受學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)錄新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間設(shè)計意圖本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的意義，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在參與中體驗學(xué)習(xí)的樂趣，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，為今后的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱愛和責(zé)任感，提升自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維；增強(qiáng)信息獲取和處理能力，形成批判性思維；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)意識，提高溝通與團(tuán)隊協(xié)作能力；樹立正確的價值觀，形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識。

七年級學(xué)生已具備一定的認(rèn)知能力，對學(xué)習(xí)有一定的基礎(chǔ)認(rèn)識，但具體到學(xué)習(xí)的本質(zhì)和目的，多數(shù)學(xué)生對學(xué)習(xí)的內(nèi)在規(guī)律和策略了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，但對學(xué)習(xí)的興趣可能因人而異。部分學(xué)生具備較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動探索學(xué)習(xí)內(nèi)容；而部分學(xué)生可能在學(xué)習(xí)上缺乏自信，對學(xué)習(xí)持有抵觸情緒。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有學(xué)生偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更適應(yīng)團(tuán)隊合作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生在學(xué)習(xí)新知識時可能遇到理解困難、記憶問題、缺乏學(xué)習(xí)動力等挑戰(zhàn)。此外，如何適應(yīng)新環(huán)境、建立良好的同學(xué)關(guān)系、管理好自己的時間等也是學(xué)生需要面對的困難。教學(xué)資源-多媒體課件

-學(xué)生活動手冊

-教學(xué)掛圖

-小組討論卡片

-互動式白板或電子黑板

-學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)視頻

-相關(guān)案例和故事資料

-紙張、筆等基本教學(xué)工具教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，大家好！今天我們要一起探索一個有趣的話題——享受學(xué)習(xí)。你們有沒有想過，學(xué)習(xí)可以是一件快樂的事情呢？在我們開始今天的學(xué)習(xí)之前，請大家先思考一下：你們認(rèn)為學(xué)習(xí)是什么？它有什么意義？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都有自己的想法。接下來，我們就一起來揭開學(xué)習(xí)的神秘面紗，看看如何享受學(xué)習(xí)的過程。

2.案例分析

（教師）首先，我們來分析一個案例。小明是一名初中生，他學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，但總是感到學(xué)習(xí)壓力很大。他想知道，如何才能讓學(xué)習(xí)變得輕松愉快？

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，你們認(rèn)為小明應(yīng)該如何調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法呢？下面，請看大屏幕，我們一起分析這個案例。

（學(xué)生觀看案例視頻）

（教師）好的，現(xiàn)在請大家分享一下你們的看法。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們說得很好。小明可以通過以下幾種方式來享受學(xué)習(xí)：合理安排學(xué)習(xí)時間、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等。

3.小組討論

（教師）接下來，我們進(jìn)行小組討論。請同學(xué)們以小組為單位，討論以下問題：

（1）你們在學(xué)習(xí)過程中遇到過哪些困難？是如何克服的？

（2）你們認(rèn)為如何才能讓學(xué)習(xí)變得更有趣？

（3）你們對未來的學(xué)習(xí)有什么期待？

（學(xué)生分組討論）

（教師）好的，請大家分享一下你們的討論成果。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，通過討論，我們發(fā)現(xiàn)，克服學(xué)習(xí)困難、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)是享受學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。那么，接下來，我們就來學(xué)習(xí)一些具體的學(xué)習(xí)方法。

4.學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)

（教師）首先，我們要學(xué)會合理安排學(xué)習(xí)時間。請同學(xué)們思考：你們每天的學(xué)習(xí)時間是如何分配的？有沒有哪些時間可以利用起來？

（學(xué)生）……

（教師）很好，同學(xué)們都有了自己的思考。接下來，請看大屏幕，我們一起學(xué)習(xí)如何合理安排學(xué)習(xí)時間。

（學(xué)生觀看學(xué)習(xí)時間管理視頻）

（教師）同學(xué)們，合理安排學(xué)習(xí)時間可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。那么，你們還知道哪些提高學(xué)習(xí)效率的方法呢？

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們說得很好。除了合理安排學(xué)習(xí)時間，我們還可以通過以下幾種方法來提高學(xué)習(xí)效率：制定學(xué)習(xí)計劃、積極參與課堂、做好筆記等。

5.實(shí)踐活動

（教師）接下來，我們進(jìn)行實(shí)踐活動。請同學(xué)們以小組為單位，設(shè)計一個學(xué)習(xí)計劃，并分享給其他小組。要求：

（1）計劃要合理，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等；

（2）計劃要具有可操作性，能夠?qū)嶋H應(yīng)用于學(xué)習(xí)過程中；

（3）計劃要體現(xiàn)小組合作精神。

（學(xué)生分組設(shè)計學(xué)習(xí)計劃）

（教師）好的，現(xiàn)在請各小組分享你們的學(xué)習(xí)計劃。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，通過實(shí)踐活動，我們發(fā)現(xiàn)，制定學(xué)習(xí)計劃、合理安排學(xué)習(xí)時間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣等方法對于提高學(xué)習(xí)效率具有重要意義。

6.總結(jié)與反思

（教師）今天，我們一起學(xué)習(xí)了如何享受學(xué)習(xí)。通過案例分析、小組討論、實(shí)踐活動等方式，我們了解了學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會了合理安排學(xué)習(xí)時間、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)等方法。希望大家能夠?qū)⑦@些方法應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。

（學(xué)生）……

（教師）同學(xué)們，學(xué)習(xí)是一個持續(xù)的過程，我們需要不斷地探索、實(shí)踐、總結(jié)。希望你們在今后的學(xué)習(xí)道路上，能夠享受學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。

（教師）今天的課程就到這里，下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《學(xué)習(xí)的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了學(xué)習(xí)的基本原則和技巧，幫助學(xué)生建立有效的學(xué)習(xí)策略。

-《如何高效學(xué)習(xí)》：通過案例分析和實(shí)際操作，指導(dǎo)學(xué)生如何提高學(xué)習(xí)效率和記憶力。

-《學(xué)習(xí)心理學(xué)的智慧》：探討學(xué)習(xí)過程中的心理學(xué)原理，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格，調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

-《未來學(xué)校：面向教育的創(chuàng)新設(shè)計》：介紹未來教育的發(fā)展趨勢，激發(fā)學(xué)生對未來學(xué)習(xí)的興趣和期待。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以自主選擇一本拓展閱讀材料進(jìn)行深入閱讀，并在下節(jié)課上分享自己的閱讀心得。

-學(xué)生可以嘗試將所學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和策略應(yīng)用到實(shí)際學(xué)習(xí)中，記錄自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

-學(xué)生可以組織一個小型研討會，邀請同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)中的困惑和挑戰(zhàn)，共同尋找解決方案。

-學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館尋找更多關(guān)于學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)策略的資料，拓寬自己的知識面。

-學(xué)生可以設(shè)計一個小型的學(xué)習(xí)實(shí)驗，比如改變學(xué)習(xí)環(huán)境、使用不同的學(xué)習(xí)工具等，觀察這些變化對學(xué)習(xí)效果的影響。

3.實(shí)踐活動建議

-學(xué)生可以嘗試記錄自己的學(xué)習(xí)日記，包括學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法和感受，以此來反思和改進(jìn)自己的學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的學(xué)習(xí)工作坊，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-學(xué)生可以參與在線學(xué)習(xí)平臺，如MOOC（大型開放在線課程），學(xué)習(xí)更多的學(xué)科知識。

-學(xué)生可以觀看教育紀(jì)錄片，了解不同國家和地區(qū)的學(xué)習(xí)方式和教育理念。

4.家庭作業(yè)建議

-每周選擇一個特定的時間段，進(jìn)行專注的學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)過程中的感受和收獲。

-每學(xué)期末，回顧自己的學(xué)習(xí)日記，總結(jié)學(xué)習(xí)過程中的成長和進(jìn)步。

-與家人分享自己的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)，尋求支持和鼓勵。

-定期與同學(xué)或老師討論學(xué)習(xí)中的問題，尋求幫助和建議。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義

-學(xué)習(xí)的方法和策略

-學(xué)習(xí)的興趣和動力

-學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)和應(yīng)對

②重點(diǎn)詞句：

-“學(xué)習(xí)是一個不斷探索的過程。”

-“掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

-“培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)的動力?！?/p>

-“面對學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，保持積極心態(tài)。”

③教學(xué)環(huán)節(jié)邏輯關(guān)系：

-導(dǎo)入新課：通過提問引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)習(xí)的本質(zhì)和意義，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-案例分析：通過具體案例，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)的方法和策略。

-小組討論：通過小組合作，讓學(xué)生在實(shí)踐中探索學(xué)習(xí)的興趣和動力。

-學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)：系統(tǒng)介紹學(xué)習(xí)方法和策略，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

-實(shí)踐活動：通過實(shí)踐活動，讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際學(xué)習(xí)。

-總結(jié)與反思：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，反思學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足。重點(diǎn)題型整理1.題型：案例分析題

題目：小明在學(xué)習(xí)過程中總是感到疲倦，請問你能否根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，為他提供一些建議，幫助他改善學(xué)習(xí)狀態(tài)？

答案：小明可以嘗試以下建議來改善學(xué)習(xí)狀態(tài)：

-合理安排學(xué)習(xí)時間，避免過度疲勞。

-改善學(xué)習(xí)環(huán)境，保持學(xué)習(xí)空間的舒適和整潔。

-變換學(xué)習(xí)方式，如通過圖表、視頻等多種形式學(xué)習(xí)。

-培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，找到學(xué)習(xí)的樂趣。

-學(xué)會放松，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉或休閑娛樂。

2.題型：討論題

題目：請結(jié)合自身經(jīng)驗，討論在團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)中遇到的問題以及解決方法。

答案：在團(tuán)隊合作學(xué)習(xí)中，可能會遇到以下問題：

-溝通不暢：團(tuán)隊成員之間缺乏有效的溝通。

-分工不均：團(tuán)隊成員之間責(zé)任分配不均。

-依賴性過強(qiáng)：個別成員過度依賴其他成員。

解決方法：

-加強(qiáng)溝通，明確溝通渠道和方式。

-公平分工，根據(jù)團(tuán)隊成員的能力和興趣進(jìn)行分配。

-培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，鼓勵團(tuán)隊成員主動承擔(dān)責(zé)任。

3.題型：應(yīng)用題

題目：假設(shè)你是一名中學(xué)生，請設(shè)計一個學(xué)習(xí)計劃，并說明如何實(shí)施這個計劃。

答案：學(xué)習(xí)計劃示例：

-早上：起床后進(jìn)行簡單的體育鍛煉，提高學(xué)習(xí)效率。

-上午：專注于學(xué)習(xí)主要科目，如數(shù)學(xué)、語文。

-下午：進(jìn)行復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備第二天的課程。

-晚上：進(jìn)行課外閱讀，拓寬知識面。

實(shí)施方法：

-按照計劃表執(zhí)行，不隨意調(diào)整。

-定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時調(diào)整計劃。

-保持良好的作息時間，確保充足的睡眠。

4.題型：反思題

題目：回顧你的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，你認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)過程中哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)？

答案：反思示例：

-做得好的方面：

-具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠按時完成作業(yè)。

-在課堂上積極發(fā)言，勇于提問。

-能夠主動查找資料，拓寬知識面。

-需要改進(jìn)的方面：

-學(xué)習(xí)時間管理有待提高，需要更有效地安排時間。

-在團(tuán)隊合作中，需要更加耐心和細(xì)心，與團(tuán)隊成員更好地溝通。

-學(xué)習(xí)動力不足，需要找到學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。

5.題型：創(chuàng)新題

題目：假設(shè)你是一名教育工作者，如何設(shè)計一節(jié)能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的道德與法治課程？

答案：設(shè)計示例：

-以學(xué)生感興趣的話題為切入點(diǎn)，如網(wǎng)絡(luò)、游戲等。

-結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)法律知識。

-采用互動式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等。

-鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)批判性思維。

-結(jié)合多媒體手段，如視頻、圖片等，提高課堂趣味性。教學(xué)反思教學(xué)反思

親愛的同事們，大家好！今天我想和大家分享一下我對本節(jié)課的一些反思。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“享受學(xué)習(xí)”，這是一個非常實(shí)用且貼近學(xué)生生活的話題。在課堂上的互動和觀察中，我有一些深刻的體會和思考。

首先，我注意到學(xué)生們在討論和學(xué)習(xí)方法時，表現(xiàn)出了很大的熱情。他們對于如何提高學(xué)習(xí)效率、如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣都有著濃厚的興趣。這讓我感到欣慰，因為這說明學(xué)生對學(xué)習(xí)有積極的態(tài)度，愿意去探索和實(shí)踐新的學(xué)習(xí)策略。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，有些學(xué)生在討論時顯得有些拘謹(jǐn)，不太敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這可能是因為他們對新環(huán)境的不適應(yīng)或者是自信心不足。針對這個問題，我計劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵學(xué)生參與討論，讓他們在表達(dá)自己的同時，也能學(xué)會傾聽和尊重他人的意見。

另外，我在課堂上引入了一些案例分析，學(xué)生們對這些案例的反應(yīng)不一。有的學(xué)生能夠迅速理解案例并從中找到學(xué)習(xí)的啟示，而有的學(xué)生則顯得有些迷茫。這讓我意識到，案例的選擇和呈現(xiàn)方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有很大影響。今后，我會更加精心地挑選案例，確保它們既具有代表性，又能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

在教學(xué)過程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)風(fēng)格上的差異。有的學(xué)生喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，有的則更偏好團(tuán)隊合作。在組織小組討論時，我嘗試讓每個學(xué)生都有機(jī)會參與，但實(shí)際操作中，我發(fā)現(xiàn)那些獨(dú)立學(xué)習(xí)的學(xué)生可能不太適應(yīng)這種合作模式。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注