2024-2025學(xué)年新教材高中歷史 第二單元 第6課 從隋唐盛世到五代十國(guó)教學(xué)實(shí)錄1 新人教版必修《中外歷史綱要（上）》

2024-2025學(xué)年新教材高中歷史第二單元第6課從隋唐盛世到五代十國(guó)教學(xué)實(shí)錄1新人教版必修《中外歷史綱要（上）》課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒃O(shè)計(jì)思路本節(jié)課以《中外歷史綱要（上）》第二單元第6課“從隋唐盛世到五代十國(guó)”為核心內(nèi)容，緊扣教材，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知水平，以歷史事實(shí)為線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生分析隋唐盛世的原因、影響及五代十國(guó)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)，旨在提高學(xué)生解讀歷史材料的能力，培養(yǎng)其分析歷史問(wèn)題的思維品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升歷史解釋能力，理解隋唐盛世的歷史背景、特征及其影響。

2.培養(yǎng)史料實(shí)證意識(shí)，通過(guò)分析歷史資料，認(rèn)識(shí)五代十國(guó)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)。

3.增強(qiáng)時(shí)空觀(guān)念，把握隋唐至五代十國(guó)時(shí)期的歷史脈絡(luò)和地理分布。

4.增強(qiáng)家國(guó)情懷，體會(huì)歷史發(fā)展的曲折性，增強(qiáng)民族自豪感。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.隋唐盛世的經(jīng)濟(jì)、政治、文化成就及其原因。

解決方法：通過(guò)課堂討論、案例分析，引導(dǎo)學(xué)生深入探究隋唐時(shí)期的繁榮原因。

難點(diǎn)：

1.五代十國(guó)時(shí)期復(fù)雜的歷史關(guān)系和政權(quán)更迭。

解決方法：制作歷史地圖，幫助學(xué)生直觀(guān)理解地域分布和政權(quán)變化；通過(guò)時(shí)間軸梳理，幫助學(xué)生構(gòu)建歷史脈絡(luò)。

2.對(duì)隋唐至五代十國(guó)時(shí)期社會(huì)變遷的深刻認(rèn)識(shí)。

解決方法：結(jié)合歷史文獻(xiàn)和實(shí)物，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比分析，提高其歷史思辨能力。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)《中外歷史綱要（上）》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備隋唐盛世和五代十國(guó)時(shí)期的歷史圖片、地圖、時(shí)間軸等。

3.多媒體資源：搜集相關(guān)歷史事件的視頻、紀(jì)錄片片段，以增強(qiáng)直觀(guān)感受。

4.教學(xué)工具：準(zhǔn)備歷史卡片，用于課堂小組討論和知識(shí)競(jìng)賽。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以“盛世背后的秘密”為題，展示隋唐時(shí)期的名勝古跡圖片，如長(zhǎng)安城、大明宮等，引導(dǎo)學(xué)生思考盛世背后的歷史原因，從而引出本節(jié)課的主題“從隋唐盛世到五代十國(guó)”。

2.新課講授（用時(shí)20分鐘）

（1）隋唐盛世的經(jīng)濟(jì)成就（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：介紹隋唐時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮，以絲綢之路為例，說(shuō)明中外貿(mào)易的興盛，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對(duì)歷史發(fā)展的作用。

（2）隋唐盛世的政治制度（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：分析隋唐時(shí)期三省六部制和科舉制度的特點(diǎn)及其影響，強(qiáng)調(diào)政治制度對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和人才選拔的重要性。

（3）隋唐盛世的文化藝術(shù)（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：介紹隋唐時(shí)期的文化成就，如詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)等，引導(dǎo)學(xué)生感受盛世的繁榮和文化的魅力。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)15分鐘）

（1）歷史地圖制作（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生分組合作，根據(jù)教材內(nèi)容制作五代十國(guó)時(shí)期的歷史地圖，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和空間思維。

（2）歷史事件卡片（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：學(xué)生制作關(guān)于隋唐盛世的歷史事件卡片，如唐玄宗開(kāi)元盛世、安史之亂等，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史事件的記憶。

（3）歷史知識(shí)競(jìng)賽（用時(shí)5分鐘）

詳細(xì)內(nèi)容：以小組為單位進(jìn)行歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

（1）隋唐盛世繁榮的原因

舉例回答：農(nóng)業(yè)技術(shù)的發(fā)展、手工業(yè)和商業(yè)的繁榮、政治制度的完善、文化交流的頻繁等。

（2）五代十國(guó)時(shí)期政權(quán)更迭的原因

舉例回答：地方割據(jù)、軍事力量對(duì)比、民族矛盾、中央集權(quán)制度的不完善等。

（3）從隋唐盛世到五代十國(guó)的歷史啟示

舉例回答：重視經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治制度的創(chuàng)新、民族團(tuán)結(jié)的重要性、歷史經(jīng)驗(yàn)的借鑒等。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

內(nèi)容：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)隋唐盛世的歷史意義及其對(duì)后世的影響，總結(jié)歷史發(fā)展規(guī)律，激發(fā)學(xué)生探索歷史奧秘的興趣。

總用時(shí)：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

（1）《唐宋八大家文選》：通過(guò)閱讀唐宋時(shí)期著名文人的作品，深入了解隋唐盛世時(shí)期的文化繁榮。

（2）《中國(guó)歷史地圖集》：結(jié)合地圖，學(xué)習(xí)五代十國(guó)時(shí)期的地域分布和政權(quán)更迭情況。

（3）《唐朝的衰落與宋朝的興起》：分析唐朝衰落的原因，以及宋朝在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的特點(diǎn)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

（1）研究隋唐時(shí)期的重要?dú)v史人物，如唐太宗、武則天、李白、杜甫等，了解他們的生平事跡和歷史貢獻(xiàn)。

（2）探討隋唐時(shí)期民族關(guān)系的發(fā)展，如唐朝與突厥、吐蕃、回紇等民族的關(guān)系，以及這些關(guān)系對(duì)歷史發(fā)展的影響。

（3）分析隋唐時(shí)期社會(huì)制度的演變，如均田制、租庸調(diào)制等，探討這些制度對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

（1）隋唐時(shí)期的經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)：了解隋唐時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮，以及絲綢之路對(duì)經(jīng)濟(jì)交流的貢獻(xiàn)。

（2）隋唐時(shí)期的政治制度：研究三省六部制、科舉制度等政治制度的形成和演變，以及其對(duì)政治穩(wěn)定和人才選拔的作用。

（3）隋唐時(shí)期的文化藝術(shù)：學(xué)習(xí)唐朝詩(shī)歌、書(shū)法、繪畫(huà)等藝術(shù)形式的特點(diǎn)，以及它們對(duì)后世的影響。

（4）五代十國(guó)時(shí)期的社會(huì)變遷：分析五代十國(guó)時(shí)期政權(quán)更迭的原因、民族關(guān)系的變化，以及這一時(shí)期的歷史特點(diǎn)。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議

（1）組織學(xué)生進(jìn)行歷史劇表演，重現(xiàn)隋唐盛世的歷史場(chǎng)景，提高學(xué)生的歷史素養(yǎng)和表達(dá)能力。

（2）舉辦歷史知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生參觀(guān)歷史博物館或遺址，實(shí)地感受歷史文化的魅力，增強(qiáng)學(xué)生的歷史責(zé)任感。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①隋唐盛世的經(jīng)濟(jì)成就

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)的繁榮，絲綢之路的興盛。

-重點(diǎn)詞句：均田制、租庸調(diào)制、絲綢之路、唐玄宗開(kāi)元盛世。

②隋唐盛世的政治制度

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：三省六部制、科舉制度、中央集權(quán)。

-重點(diǎn)詞句：三省六部制、科舉考試、武則天、唐太宗貞觀(guān)之治。

③隋唐盛世的文化藝術(shù)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：唐詩(shī)、書(shū)法、繪畫(huà)、文化交流。

-重點(diǎn)詞句：李白、杜甫、王維、顏真卿、張擇端。

④五代十國(guó)時(shí)期的政治格局

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：政權(quán)更迭、地方割據(jù)、民族關(guān)系。

-重點(diǎn)詞句：五代十國(guó)、梁、唐、晉、漢、周、十國(guó)割據(jù)。

⑤五代十國(guó)時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)衰退、土地兼并、農(nóng)民起義。

-重點(diǎn)詞句：土地兼并、兩稅法、黃巢起義、李自成起義。

⑥五代十國(guó)時(shí)期的文化特點(diǎn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文化融合、文人生活、佛教傳播。

-重點(diǎn)詞句：文化融合、文人墨客、佛教興盛、禪宗。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材相關(guān)章節(jié)，總結(jié)隋唐盛世和五代十國(guó)時(shí)期的歷史特征，撰寫(xiě)一篇不少于300字的讀書(shū)筆記。

2.選擇隋唐盛世或五代十國(guó)時(shí)期的一個(gè)歷史事件，查找相關(guān)資料，制作一份PPT，介紹事件背景、經(jīng)過(guò)和影響。

3.分析隋唐時(shí)期的一種社會(huì)制度（如科舉制、均田制），探討其對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的影響，并思考其歷史意義。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)于讀書(shū)筆記，教師將關(guān)注學(xué)生的總結(jié)能力、對(duì)歷史特征的把握以及語(yǔ)言表達(dá)是否準(zhǔn)確流暢。對(duì)于存在的問(wèn)題，教師將指出筆記內(nèi)容是否全面、是否有深度分析，并提出如何豐富內(nèi)容、提高分析能力的建議。

2.對(duì)于PPT制作，教師將評(píng)估學(xué)生的資料收集能力、信息整合能力和視覺(jué)表達(dá)能力。如果學(xué)生在事件背景介紹上不夠清晰，教師將指導(dǎo)學(xué)生如何更有效地組織信息；如果學(xué)生在PPT設(shè)計(jì)上缺乏創(chuàng)意，教師將建議學(xué)生多參考?xì)v史圖片和資料，以增強(qiáng)視覺(jué)效果。

3.對(duì)于社會(huì)制度分析作業(yè)，教師將檢查學(xué)生對(duì)歷史制度的理解程度、分析問(wèn)題的深度以及結(jié)論的合理性。對(duì)于學(xué)生的不足，教師將提供以下反饋和建議：

-確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述社會(huì)制度的基本內(nèi)容；

-引導(dǎo)學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、文化等多個(gè)角度分析制度的影響；

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到歷史制度的演變與時(shí)代背景的關(guān)聯(lián)；

-鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀(guān)點(diǎn)，并支持觀(guān)點(diǎn)的論據(jù)。

作業(yè)批改將采用以下步驟：

-初步檢查：快速瀏覽所有作業(yè)，確保作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。

-詳細(xì)批改：針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，記錄下具體問(wèn)題和改進(jìn)建議。

-反饋交流：在下一節(jié)課或課后，教師將與學(xué)生面對(duì)面交流，針對(duì)作業(yè)中的問(wèn)題進(jìn)行解答和討論。

-綜合評(píng)價(jià)：根據(jù)作業(yè)表現(xiàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并將其納入學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案。教學(xué)反思與改進(jìn)教學(xué)反思與改進(jìn)是我們教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。通過(guò)反思，我們可以更好地了解自己的教學(xué)效果，識(shí)別出需要改進(jìn)的地方，從而不斷提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對(duì)本次“從隋唐盛世到五代十國(guó)”教學(xué)的一些反思和改進(jìn)措施。

1.教學(xué)內(nèi)容深度與廣度的把握

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己在內(nèi)容深度上做得還不夠。雖然我盡量在課堂上講解得詳細(xì)，但學(xué)生對(duì)于一些復(fù)雜的歷史事件和制度還是顯得有些吃力。例如，在講解科舉制度時(shí)，我可能沒(méi)有深入到學(xué)生能夠理解的程度。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，針對(duì)這些難點(diǎn)，提前準(zhǔn)備一些深入淺出的講解材料，或者利用多媒體資源，以更直觀(guān)的方式呈現(xiàn)歷史內(nèi)容。

同時(shí)，我也意識(shí)到在教學(xué)廣度上可以做得更好。例如，在介紹五代十國(guó)時(shí)期的歷史時(shí)，我可以增加一些關(guān)于民族關(guān)系、文化交流等方面的內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)這一時(shí)期有更全面的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生參與度和互動(dòng)性的提升

在本次教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度和互動(dòng)性還有待提高。雖然我嘗試通過(guò)提問(wèn)、小組討論等方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，但部分學(xué)生仍然顯得比較被動(dòng)。為了改善這一點(diǎn)，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、歷史辯論等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高他們的歷史思維能力和表達(dá)能力。

3.教學(xué)方法的多樣性

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)單一的教學(xué)方法可能會(huì)讓學(xué)生感到枯燥。因此，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，嘗試更多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)評(píng)價(jià)的多元化

在本次教學(xué)中，我主要依靠學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)來(lái)完成教學(xué)評(píng)價(jià)。然而，這種評(píng)價(jià)方式可能不夠全面。為了更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如課堂表現(xiàn)、作業(yè)、小組合作、自我評(píng)價(jià)等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.教學(xué)資源的整合與利用

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教學(xué)資源的整合與利用還有很大的提升空間。例如，我可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資料和拓展內(nèi)容。同時(shí)，我也可以鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書(shū)館、博物館等資源，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.撰寫(xiě)歷史小論文

題目：探討隋唐時(shí)期科舉制度對(duì)后世的影響

要求：結(jié)合教材內(nèi)容，分析科舉制度在選拔人才、促進(jìn)文化發(fā)展等方面的作用，并探討其對(duì)后世教育制度的影響。

答案示例：

隨著科舉制度的實(shí)施，社會(huì)地位逐漸與學(xué)識(shí)水平掛鉤，這極大地提高了人們學(xué)習(xí)的積極性?？婆e制度不僅選拔了大量的優(yōu)秀人才，還促進(jìn)了文學(xué)、史學(xué)等領(lǐng)域的繁榮。后世的教育制度在選拔人才、考核標(biāo)準(zhǔn)等方面都受到了科舉制度的影響。

2.制作歷史時(shí)間軸

題目：繪制五代十國(guó)時(shí)期的重要事件時(shí)間軸

要求：根據(jù)教材內(nèi)容，列出五代十國(guó)時(shí)期的重要事件，并按照時(shí)間順序繪制時(shí)間軸。

答案示例：

公元907年：唐朝滅亡，后梁建立。

公元916年：后唐建立。

公元936年：后晉建立。

公元947年：后漢建立。

公元960年：后周建立。

公元960年：北宋建立，標(biāo)志著五代十國(guó)的結(jié)束。

3.人物評(píng)價(jià)

題目：評(píng)價(jià)唐太宗在隋唐盛世中的作用

要求：結(jié)合教材內(nèi)容，分析唐太宗在政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的貢獻(xiàn)，并給出你的評(píng)價(jià)。

答案示例：

唐太宗在位期間，實(shí)行了一系列改革措施，如推行均田制、減輕賦稅、選拔賢能等，使國(guó)家政治清明，經(jīng)濟(jì)繁榮。他本人勤政愛(ài)民，善于納諫，是唐朝盛世的重要推動(dòng)者。

4.比較分析

題目：比較分析唐朝和宋朝在政治制度上的異同

要求：根據(jù)教材內(nèi)容，比較唐朝和宋朝在政治制度上的異同，并分析這些差異對(duì)歷史發(fā)展的影響