牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit 5 Wild animals Reading 1 Giant pandas》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）2

牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》（單元整體+課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)）2第一部分：?jiǎn)卧w教學(xué)設(shè)計(jì)

本單元為牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》，共包含3課時(shí)。單元主題圍繞野生動(dòng)物，特別是大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和人類與之相處的方式。通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握關(guān)于野生動(dòng)物的相關(guān)詞匯，描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，同時(shí)提高對(duì)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的意識(shí)。

一.課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對(duì)八年級(jí)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)提出了明確要求，其中包括語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)五個(gè)方面。本單元的學(xué)習(xí)旨在培養(yǎng)學(xué)生在這五個(gè)方面的能力。

1.語言技能：通過閱讀和聽力活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀理解和聽力理解能力。在口語交流中，學(xué)會(huì)描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。

2.語言知識(shí)：學(xué)習(xí)與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，提高學(xué)生的語法知識(shí)水平。

3.情感態(tài)度：通過了解大熊貓的生活習(xí)性和保護(hù)現(xiàn)狀，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使他們更加關(guān)愛野生動(dòng)物，樹立正確的生態(tài)觀念。

4.學(xué)習(xí)策略：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用預(yù)測(cè)、掃描、略讀等閱讀策略獲取信息的能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

5.文化意識(shí)：通過學(xué)習(xí)關(guān)于大熊貓的文化背景，使學(xué)生了解西方對(duì)于野生動(dòng)物保護(hù)的看法，提高他們的跨文化交際能力。

二.單元內(nèi)容分析

本單元主題為《Wildanimals》，以大熊貓的保護(hù)為例，通過閱讀、聽力、口語、寫作等多種形式，使學(xué)生掌握關(guān)于野生動(dòng)物的詞匯和表達(dá)方式，提高他們的閱讀理解、聽力理解、口語表達(dá)和寫作能力，同時(shí)培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。本單元共包含3課時(shí)，具體內(nèi)容如下：

第1課時(shí)：Reading1Giantpandas

本課時(shí)主要讓學(xué)生通過閱讀了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式。學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，以及與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。教學(xué)活動(dòng)包括閱讀理解、詞匯練習(xí)、口語表達(dá)等。

第2課時(shí)：ReadingCheck&LanguagePoints

本課時(shí)是對(duì)第一課時(shí)的延伸和拓展，主要讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)，提高閱讀理解和語法運(yùn)用能力。教學(xué)活動(dòng)包括閱讀練習(xí)、語法講解、小組討論等。

第3課時(shí)：PracticalWriting&Consolidation

本課時(shí)旨在提高學(xué)生的寫作能力和綜合運(yùn)用能力。學(xué)生將根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。教學(xué)活動(dòng)包括寫作指導(dǎo)、小組合作、作品展示等。

三.單元內(nèi)容框架

本單元的教學(xué)設(shè)計(jì)分為三個(gè)課時(shí)，每個(gè)課時(shí)的設(shè)計(jì)意圖、學(xué)習(xí)目標(biāo)和教學(xué)實(shí)施如下：

第1課時(shí)：Reading1Giantpandas

設(shè)計(jì)意圖：通過閱讀文章，讓學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法。

2.學(xué)習(xí)與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

3.提高閱讀理解能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入：介紹大熊貓的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題。

3.詞匯練習(xí)：鞏固文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯。

4.口語表達(dá)：分組討論大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式。

第2課時(shí)：ReadingCheck&LanguagePoints

設(shè)計(jì)意圖：通過練習(xí)題和語法講解，鞏固學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，提高閱讀理解和語法運(yùn)用能力。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.鞏固閱讀理解能力。

2.掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法。

3.提高語法運(yùn)用能力。

教學(xué)實(shí)施：

1.復(fù)習(xí)：回顧上一課時(shí)學(xué)到的內(nèi)容。

2.閱讀練習(xí)：完成練習(xí)題，檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

3.語法講解：講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法。

4.小組討論：討論如何運(yùn)用這兩種時(shí)態(tài)描述野生動(dòng)物。

第3課時(shí)：PracticalWriting&Consolidation

設(shè)計(jì)意圖：通過寫作活動(dòng)，提高學(xué)生的寫作能力和綜合運(yùn)用能力，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.提高寫作能力。

2.培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

3.鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)實(shí)施：

1.導(dǎo)入：引導(dǎo)學(xué)生思考野生動(dòng)物保護(hù)的重要性。

2.寫作指導(dǎo)：教授如何撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。

3.小組合作：分組撰寫短文，互相交流和修改。

4.作品展示：展示學(xué)生創(chuàng)作的短文，進(jìn)行評(píng)價(jià)和反饋。

單元整體評(píng)價(jià)：通過閱讀理解、詞匯練習(xí)、口語表達(dá)和寫作活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生在語言技能、語言知識(shí)、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)方面的表現(xiàn)。具體案例見附錄。

四.單元課時(shí)分配

每個(gè)課時(shí)的具體內(nèi)容、目標(biāo)、方法、資源和評(píng)估如下：

第1課時(shí)：Reading1Giantpandas

內(nèi)容：閱讀文章，了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式。

目標(biāo)：掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，學(xué)習(xí)與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。

方法：導(dǎo)入、閱讀理解、詞匯練習(xí)、口語表達(dá)。

資源：教材、多媒體課件。

評(píng)估：閱讀理解練習(xí)題、詞匯練習(xí)題、口語表達(dá)評(píng)價(jià)。

第2課時(shí)：ReadingCheck&LanguagePoints

內(nèi)容：完成練習(xí)題，鞏固閱讀理解和語法運(yùn)用能力。

目標(biāo)：鞏固閱讀理解能力，掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，提高語法運(yùn)用能力。

方法：復(fù)習(xí)、閱讀練習(xí)、語法講解、小組討論。

資源：教材、多媒體課件。

評(píng)估：閱讀練習(xí)題、語法練習(xí)題、小組討論評(píng)價(jià)。

第3課時(shí)：PracticalWriting&Consolidation

內(nèi)容：撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文。

目標(biāo)：提高寫作能力，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)，鞏固本單元所學(xué)知識(shí)。

方法：寫作指導(dǎo)、小組合作、作品展示。

資源：教材、多媒體課件。

評(píng)估：學(xué)生創(chuàng)作的短文、寫作評(píng)價(jià)、小組合作評(píng)價(jià)。

五.單元教學(xué)目標(biāo)

本單元的教學(xué)目標(biāo)從語言能力、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力三個(gè)方面進(jìn)行概述：

1.語言能力

本單元旨在提高學(xué)生的英語語言能力，主要包括聽、說、讀、寫四個(gè)方面。通過閱讀文章《Giantpandas》，學(xué)生將掌握與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。在口語表達(dá)環(huán)節(jié)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，提高口語表達(dá)能力。在寫作活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)撰寫關(guān)于野生動(dòng)物保護(hù)的短文，提高寫作能力。

2.思維品質(zhì)

本單元通過引導(dǎo)學(xué)生了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和保護(hù)野生動(dòng)物的思維品質(zhì)。學(xué)生將在學(xué)習(xí)過程中，通過分析、比較和歸納等思維活動(dòng)，提高思維的邏輯性和批判性。此外，通過討論和寫作等活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和創(chuàng)新思維的能力。

3.學(xué)習(xí)能力

本單元注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)過程中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用預(yù)測(cè)、掃描、略讀等閱讀策略獲取信息，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過小組討論、合作撰寫短文等活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與他人合作、分享和交流學(xué)習(xí)成果，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，學(xué)生還將通過完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)如何自主探究、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

第二部分：課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》進(jìn)行課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，共包含3課時(shí)。本部分主要圍繞大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式展開教學(xué)，提高學(xué)生的語言技能、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。具體課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下：

第一課時(shí)：新授課

內(nèi)容：閱讀文章《Giantpandas》，了解大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式。

課型：新授課

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。

2.提高閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)關(guān)注和保護(hù)野生動(dòng)物的思維品質(zhì)。

一.教學(xué)內(nèi)容分析

本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容主要涉及文章《Giantpandas》的閱讀和理解。文章介紹了大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式，通過學(xué)習(xí)文章，學(xué)生將掌握與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。

重點(diǎn)詞匯和句型：

1.詞匯：文章中出現(xiàn)的與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯，如giantpanda、endangeredspecies、breed、protectedareas等。

2.句型：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的句子，如"Giantpandasareusuallyblackandwhite."和"Thegiantpandaswereborninazoo."等。

教學(xué)過程：

1.導(dǎo)入：介紹大熊貓的背景知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.閱讀理解：引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，回答相關(guān)問題。

3.詞匯練習(xí)：鞏固文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯。

4.口語表達(dá)：分組討論大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式。

教學(xué)評(píng)估：

1.閱讀理解練習(xí)題：檢查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。

2.詞匯練習(xí)題：檢查學(xué)生對(duì)關(guān)鍵詞匯的掌握。

3.口語表達(dá)評(píng)價(jià)：評(píng)價(jià)學(xué)生在分組討論中的表現(xiàn)。

二.學(xué)情分析

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》的學(xué)情分析，主要從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能和思維品質(zhì)三個(gè)方面展開。

1.學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)分析

八年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)有一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們對(duì)野生動(dòng)物有一定的了解，可能在生活中看到過一些野生動(dòng)物，甚至有些學(xué)生可能參觀過動(dòng)物園或自然保護(hù)區(qū)。然而，他們對(duì)大熊貓的生活習(xí)性、保護(hù)現(xiàn)狀和與之相處的方式可能了解不多。因此，教師需要通過教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生擴(kuò)展這方面的知識(shí)。

2.學(xué)生知識(shí)技能的分析

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語多年，具備一定的英語基礎(chǔ)。他們能夠理解和使用一些基本的英語詞匯和句型，如一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)。然而，他們?cè)陂喿x理解、聽力理解、口語表達(dá)和寫作方面可能存在不同程度的問題。因此，教師需要針對(duì)不同學(xué)生的情況，進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

3.學(xué)生思維品質(zhì)的分析

八年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，他們的思維活躍，好奇心強(qiáng)，喜歡探索新事物。他們具備一定的分析、比較和歸納能力，能夠通過閱讀、討論和寫作等活動(dòng)，提高思維的邏輯性和批判性。然而，他們?cè)讵?dú)立思考和創(chuàng)新思維方面可能還有待提高。因此，教師需要通過教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維潛能，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。

三.教學(xué)目標(biāo)

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》的教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行概述，主要從知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)方面展開。

1.知識(shí)與技能

2.過程與方法

本單元的教學(xué)過程中，學(xué)生將通過閱讀、聽力、口語表達(dá)和寫作等多種形式，提高語言技能。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何運(yùn)用預(yù)測(cè)、掃描、略讀等閱讀策略獲取信息，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，通過小組討論、合作撰寫短文等活動(dòng)，學(xué)生將學(xué)會(huì)如何與他人合作、分享和交流學(xué)習(xí)成果，提高團(tuán)隊(duì)合作能力。此外，學(xué)生還將通過完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)會(huì)如何自主探究、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

3.情感態(tài)度和價(jià)值觀

總之，本單元的教學(xué)目標(biāo)旨在提高學(xué)生的語言技能、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，同時(shí)培養(yǎng)他們關(guān)注和保護(hù)野生動(dòng)物的思維品質(zhì)，以及環(huán)保意識(shí)。

四.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行概述。

1.教學(xué)重點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生通過閱讀文章《Giantpandas》，掌握與野生動(dòng)物相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，提高閱讀理解能力。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法，以及如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本課時(shí)的教學(xué)難點(diǎn)是學(xué)生可能對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)和一般過去時(shí)態(tài)的用法不太熟悉，需要教師通過例句和練習(xí)進(jìn)行講解和鞏固。同時(shí)，學(xué)生可能對(duì)如何描述動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性感到困難，需要教師通過示例和練習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。

五.教法、學(xué)法設(shè)計(jì)

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法進(jìn)行設(shè)計(jì)。

教學(xué)方法：

1.任務(wù)型教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)各種任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，提高語言技能和思維品質(zhì)。

2.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)習(xí)方法：

1.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生通過閱讀、聽力、口語表達(dá)和寫作等多種形式，提高語言技能。

2.合作學(xué)習(xí)：學(xué)生通過小組討論、合作撰寫短文等活動(dòng)，與他人合作、分享和交流學(xué)習(xí)成果。

3.探究學(xué)習(xí)：學(xué)生通過完成各種學(xué)習(xí)任務(wù)，自主探究、解決問題，提高自主學(xué)習(xí)能力。

六.教學(xué)過程

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》的教學(xué)過程進(jìn)行詳細(xì)闡述，共分為八個(gè)環(huán)節(jié)。

1.導(dǎo)入（5分鐘）

本環(huán)節(jié)通過展示大熊貓的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本課的學(xué)習(xí)主題。

2.呈現(xiàn)（10分鐘）

本環(huán)節(jié)通過展示文章《Giantpandas》的標(biāo)題和作者，向?qū)W生介紹文章的基本信息，然后引導(dǎo)學(xué)生閱讀文章，理解文章的大致內(nèi)容。

3.操練（10分鐘）

本環(huán)節(jié)通過設(shè)計(jì)一些問題，檢查學(xué)生對(duì)文章的理解，同時(shí)鞏固學(xué)生對(duì)文章中出現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯的掌握。

4.鞏固（10分鐘）

本環(huán)節(jié)通過設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)一步理解和掌握文章的內(nèi)容，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解能力。

5.拓展（10分鐘）

本環(huán)節(jié)通過設(shè)計(jì)一些與文章相關(guān)的討論題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)和合作學(xué)習(xí)能力。

6.小結(jié)（5分鐘）

本環(huán)節(jié)通過回顧本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固和提高對(duì)本課的學(xué)習(xí)成果的理解。

7.家庭作業(yè)（5分鐘）

本環(huán)節(jié)布置一些與本課相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

8.板書順序（5分鐘）

本環(huán)節(jié)通過展示本課的板書，幫助學(xué)生理解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

每個(gè)環(huán)節(jié)所用的時(shí)間如下：

導(dǎo)入：5分鐘

呈現(xiàn)：10分鐘

操練：10分鐘

鞏固：10分鐘

拓展：10分鐘

小結(jié)：5分鐘

家庭作業(yè)：5分鐘

板書順序：5分鐘

總時(shí)長(zhǎng)：50分鐘

七.教學(xué)反思

本部分針對(duì)牛津譯林版英語八年級(jí)上冊(cè)《Unit5WildanimalsReading1Giantpandas》的教學(xué)過程進(jìn)行反思，主要從課堂實(shí)施過程中遇到的問題及其解決辦法、改進(jìn)措施等方面進(jìn)