《編輯操作》參考教案3

3/4編輯操作教學(xué)目標(biāo)：拖拉鼠標(biāo)框選對象使用delete鍵或“刪除”菜單刪除內(nèi)容通過拖拉對象或使用“剪切/粘貼”功能移動內(nèi)容使用“復(fù)制/粘貼”功能復(fù)制內(nèi)容教學(xué)重點：掌握刪除、移動、復(fù)制等基本編輯操作教學(xué)難點：掌握軟件之間數(shù)據(jù)的相互復(fù)制教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課同學(xué)們好，很高興能夠在環(huán)境優(yōu)美的實驗學(xué)校與大家來一起學(xué)習(xí)，你知道再過2天我們中國會迎來一個什么重大節(jié)日嗎？（對國慶）現(xiàn)在我們先看一組國慶圖片。（師演示素材）同學(xué)們，這幾副圖片漂亮嗎？同學(xué)們想不想做出這樣漂亮的圖形，來為祖國母親60歲生日獻(xiàn)禮？那么這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)《編輯操作》，共同做出一幅漂亮的圖片。好不好？二、學(xué)習(xí)活動過程（一）文件和文件夾操作任務(wù)一：選定文件或文件夾1、任務(wù)啟動：請同學(xué)們打開桌面上的文件夾“國慶”，①選定所有文件夾②選定所有圖片文件③選定“學(xué)員”文件夾④選定所有文件及文件夾2、學(xué)生動手操作。3、展示操作方法：任務(wù)二：刪除文件或文件夾觀察一下哪些不屬于國慶活動（參考“古詩配畫”文件）（學(xué)生回答）引導(dǎo)：既然這幾個不是國慶活動，我們可以把他們怎么處理？（引出刪除）2、學(xué)生動手操作。師：那就請同學(xué)們以最快的速度把這些不需要的文件夾刪除吧！3、展示操作方法：師：哪個同學(xué)有勇氣展示一下你的操作方法？（提示：如果你誤刪除了某個文件夾，可以及時“撤消”）任務(wù)三：把圖片文件移動到相應(yīng)的文件夾里（二）圖像文件操作任務(wù)：創(chuàng)作圖片，共賀祖國媽媽的生日1、任務(wù)啟動：師：國慶節(jié)即將到來，我們周圍到處彌漫著節(jié)日的喜慶氣氛。俗語說：年年國慶年年慶。今天，我們用電腦來創(chuàng)作圖片，共同祝福我們的祖國，好嗎？我給同學(xué)們準(zhǔn)備了一幅半成品，放在“祝福祖國”文件夾中，我們可以這樣打開，請同學(xué)們看好，等會兒我們比一比，看看哪些同學(xué)心靈手巧，過目不忘，能以最快的速度打開我們的圖片。（通過“畫圖”打開圖片）2．任務(wù)分析：請同學(xué)們觀察一下，在圖片中現(xiàn)有素材的基礎(chǔ)上，我們怎樣能夠增加國慶節(jié)的歡樂氣氛呢？(多一些氣球)現(xiàn)在就請同學(xué)們參照手中的學(xué)案“復(fù)制對象”，開始創(chuàng)作吧!3、學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)4、演示操作方法：師：哪個同學(xué)有勇氣展示一下你的創(chuàng)作過程？（適時點撥：遠(yuǎn)距離復(fù)制：使用復(fù)制、粘貼）(提示：為什么可多次進(jìn)行粘貼，這就因為在復(fù)制過程中，幕后英雄剪貼板在起作用)5、完善作品：給大家3分鐘的時間完善你的創(chuàng)作，不要忘記保存(三)文字編輯操作任務(wù)：修改對聯(lián)，贊美祖國母親1、任務(wù)啟動師：剛才大家用創(chuàng)作的圖片表達(dá)了對祖國母親的祝福，同學(xué)們能不能展示你的文才，通過修改對聯(lián)來贊美我們的祖國呢？請同學(xué)們打開桌面上的文件夾“祝福祖國”，打開其中的文件“慶國慶60周年對聯(lián)集”。里面的對聯(lián)語句順序有所顛倒，請開啟你智慧的頭腦，動用你靈巧的雙手，把對聯(lián)改改吧?。ㄓ亚樘崾荆簠⒄諏W(xué)案“移動對象”學(xué)習(xí)）2、學(xué)生動手操作，教師指導(dǎo)3、學(xué)生演示操作方法。(提示學(xué)生用不同的方法操作)師：哪個同學(xué)有勇氣代表你們小組展示一下你的創(chuàng)作過程？（適時點撥：1、就近移動，使用拖拉比較方便2、遠(yuǎn)距離移動：使用剪切、粘貼）三、挑戰(zhàn)：學(xué)以致用制作招貼畫任務(wù)啟動：師：請把你剛才修改的對聯(lián)用剛才大家學(xué)到的方法復(fù)制到你剛才創(chuàng)作的圖片中，使其變成一張完整的招貼畫，作為送給祖國母親的禮物吧！我們比一比，看哪位同學(xué)做得又快又漂亮!2、學(xué)生動手操作3、成果展示展示作品展示操作方法師：你是怎么把圖片和文字合二為一的？四、七嘴八舌話收獲師：哪個同學(xué)有勇氣說說你的收獲？你在完成作品的過程中用到了哪些相關(guān)的操作方法（學(xué)生回答，教師出示刪除、復(fù)制、移動）五、總結(jié)：其實，同學(xué)們無論是在畫圖軟件中創(chuàng)作圖片，還是在文字處理軟件中編輯對聯(lián)，還是操作文件與文件夾，都充分運用了刪除、移動、復(fù)制等操作，這都是基本的編輯操作（出示課題）。在不同的環(huán)境中，編輯的內(nèi)容雖然各不相同，但編輯操作的方法卻驚人的相似。今天我們學(xué)習(xí)的東西也許只是滄海一粟，但一滴水可以反映太陽的光輝，希望帶給大