2024秋四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第八單元口語(yǔ)交際講歷史人物故事教案新人教版

Page2口語(yǔ)交際——講歷史故事教學(xué)目標(biāo)：1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的交際欲望，讓學(xué)生樂(lè)于參與到交際活動(dòng)中。2.在模擬競(jìng)選的說(shuō)、編、聽(tīng)、評(píng)、寫的過(guò)程中，進(jìn)行多角度的口語(yǔ)交際訓(xùn)練，培育學(xué)生良好的合作看法、溝通技巧和說(shuō)話習(xí)慣。3.讓學(xué)生在充分親近歷史人物與角色體驗(yàn)中，真實(shí)感受歷史故事的生動(dòng)有趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史故事的愛(ài)好。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)愛(ài)好。1、同學(xué)們，生動(dòng)好玩的歷史故事始終深受大家的寵愛(ài)。誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你最寵愛(ài)的歷史人物?(指名發(fā)言)2、是呀，惹人寵愛(ài)的歷史人物實(shí)在是太多了!今日這節(jié)口語(yǔ)交際課，我們就一起走進(jìn)歷史，親近一批大名鼎鼎的歷史人物。二、創(chuàng)設(shè)情境，明確任務(wù)。1、課件出示眾多歷史人物。如：西門豹、扁鵲、紀(jì)昌、王戎、匡衡、劉備、諸葛亮等等。2、孩子們，來(lái)，讓我們熱情歡迎它們的到來(lái)，向它們打打招呼吧!(學(xué)生打招呼，老師以歷史人物身份應(yīng)答。)3、創(chuàng)設(shè)情境，放飛思維：(1)聽(tīng)說(shuō)，不久就要實(shí)行“最受歡迎的三大人物”競(jìng)選活動(dòng)了!今日來(lái)的這些聞名的歷史人物，都是很有實(shí)力的競(jìng)選選手哦!他們聽(tīng)說(shuō)我們班的同學(xué)既能說(shuō)會(huì)道，又樂(lè)于助人，就想在我們班找尋熱忱友好的競(jìng)選伙伴，進(jìn)行一次模擬競(jìng)選。你們情愿幫助他們嗎?(2)出示“最受歡迎的三大歷史人物”的競(jìng)選程序。最受歡迎的三大歷史人物“闖三關(guān)”競(jìng)選程序：第一關(guān)——“自我舉薦關(guān)”：向觀眾介紹自己的特長(zhǎng)、愛(ài)好、特殊優(yōu)勢(shì)等，時(shí)間一分鐘。其次關(guān)——“精彩演繹關(guān)”：講一個(gè)關(guān)于自己的生動(dòng)好玩的小故事。第三關(guān)——“見(jiàn)機(jī)行事關(guān)”：依據(jù)供應(yīng)的情景，即興續(xù)編故事。4、友情提示：同學(xué)們，現(xiàn)在你們可以找志同道合的伙伴，組成競(jìng)選小組，幫助你們最寵愛(ài)的一個(gè)角色進(jìn)行“闖三關(guān)”的競(jìng)選打算。當(dāng)然，除了大屏幕出示的這些人物，假如你有更好的特殊寵愛(ài)的人選，也可以參與本次模擬競(jìng)選。5、學(xué)生組建競(jìng)選小組，自由打算五分鐘。三、模擬交際，多元交際。1、“自我舉薦關(guān)”(1)各競(jìng)選小組派一人上臺(tái)，以第一人稱介紹參賽歷史人物的特長(zhǎng)、愛(ài)好、特殊優(yōu)勢(shì)等。(2)集體評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：A.看法是否熱忱自然；B.有無(wú)抓住人物特點(diǎn)進(jìn)行介紹，給人留下深刻的印象。2、“精彩演繹關(guān)”(1)各小組選派一人上臺(tái)講解并描述競(jìng)選人物的小故事或精彩片段，可以用第一人稱，也可以用第三人稱。(2)集體評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：A.故事情節(jié)是否生動(dòng)好玩；B.講故事時(shí)是否面對(duì)聽(tīng)眾，看法自然大方；C.聲音是否適當(dāng)，眼神和聽(tīng)眾是否有溝通。3、“見(jiàn)機(jī)行事關(guān)”(1)師供應(yīng)特定情境。(2)打算兩分鐘，現(xiàn)場(chǎng)接編故事。(3)集體評(píng)議。評(píng)議要點(diǎn)：A.故事情節(jié)是否完整、生動(dòng)合理；B.儀態(tài)是否自然大方、語(yǔ)言是否流利、繪聲繪色等等。四、評(píng)比舉薦，寫舉薦詞。1、依據(jù)“闖三關(guān)”中的表現(xiàn)，確定最有實(shí)力的三位舉薦對(duì)象。2、集體溝通，寫舉薦詞。五、課堂總結(jié)，拓展延長(zhǎng)。1、總結(jié)：孩子們，一個(gè)個(gè)精彩紛呈的歷史故事