任務(wù)一 走進(jìn)動(dòng)畫世界 教學(xué)設(shè)計(jì) -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

任務(wù)一走進(jìn)動(dòng)畫世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）任務(wù)一走進(jìn)動(dòng)畫世界教學(xué)設(shè)計(jì)-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)“任務(wù)一走進(jìn)動(dòng)畫世界”，包括動(dòng)畫的基本概念、動(dòng)畫制作工具及動(dòng)畫制作的基本步驟。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在小學(xué)階段接觸的動(dòng)畫制作基礎(chǔ)相聯(lián)系，通過(guò)復(fù)習(xí)和拓展，幫助學(xué)生更好地理解和掌握動(dòng)畫制作的基本原理和方法。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，通過(guò)動(dòng)畫制作實(shí)踐，提升學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和運(yùn)用能力。發(fā)展計(jì)算思維，讓學(xué)生在動(dòng)畫制作過(guò)程中學(xué)會(huì)分解問(wèn)題、邏輯推理和算法設(shè)計(jì)。增強(qiáng)創(chuàng)新實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在動(dòng)畫創(chuàng)作中發(fā)揮創(chuàng)意，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生信息社會(huì)責(zé)任感，認(rèn)識(shí)到信息技術(shù)在文化傳承和創(chuàng)新中的重要作用。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在本節(jié)課之前已經(jīng)接觸過(guò)基本的信息技術(shù)知識(shí)，包括計(jì)算機(jī)操作、簡(jiǎn)單文件管理、網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)等。對(duì)于動(dòng)畫制作，部分學(xué)生可能已經(jīng)在小學(xué)階段有過(guò)簡(jiǎn)單動(dòng)畫制作的體驗(yàn)，對(duì)動(dòng)畫的基本概念和原理有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高興趣，尤其對(duì)動(dòng)畫制作這樣富有創(chuàng)意和實(shí)踐性的內(nèi)容更感興趣。學(xué)生在學(xué)習(xí)能力上存在個(gè)體差異，部分學(xué)生具備較強(qiáng)的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，能夠迅速掌握新技能。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生以視覺(jué)學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐為主，通過(guò)實(shí)際操作和觀察來(lái)理解和掌握知識(shí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對(duì)動(dòng)畫制作的基本原理理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)際操作中遇到困難。此外，學(xué)生在創(chuàng)意構(gòu)思和藝術(shù)表現(xiàn)力上可能存在不足，難以創(chuàng)作出富有吸引力的動(dòng)畫作品。此外，學(xué)生在面對(duì)復(fù)雜的項(xiàng)目管理和時(shí)間管理時(shí)，也可能感到壓力和挑戰(zhàn)。教師需要針對(duì)這些困難，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，確保所有學(xué)生能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講解動(dòng)畫制作的基本原理和步驟，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識(shí)框架。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞動(dòng)畫制作中的創(chuàng)意和問(wèn)題進(jìn)行討論，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)意。

3.實(shí)驗(yàn)法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，逐步掌握動(dòng)畫制作技能，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT展示動(dòng)畫制作的案例和步驟，直觀展示動(dòng)畫效果。

2.教學(xué)軟件操作：指導(dǎo)學(xué)生使用動(dòng)畫制作軟件，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)動(dòng)畫制作的樂(lè)趣。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教程、動(dòng)畫作品，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生視野。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)動(dòng)畫世界的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開場(chǎng)提問(wèn)：“你們喜歡看動(dòng)畫嗎？你們知道動(dòng)畫是怎么制作出來(lái)的嗎？”

展示一些經(jīng)典的動(dòng)畫電影片段，如《獅子王》、《海底總動(dòng)員》等，讓學(xué)生初步感受動(dòng)畫的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹動(dòng)畫的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，指出動(dòng)畫在娛樂(lè)、教育、傳播文化等方面的作用。

2.動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)畫的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解動(dòng)畫的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如幀、場(chǎng)景、角色、背景等。

詳細(xì)介紹動(dòng)畫的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解動(dòng)畫制作的基本流程。

3.動(dòng)畫案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解動(dòng)畫的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的動(dòng)畫案例進(jìn)行分析，如《小黃人》、《瘋狂動(dòng)物城》等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解動(dòng)畫的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用動(dòng)畫技術(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)畫相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“動(dòng)畫中的色彩運(yùn)用”、“動(dòng)畫角色的設(shè)計(jì)”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)畫的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)畫的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)畫技術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用動(dòng)畫制作軟件制作一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)畫，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并激發(fā)他們對(duì)動(dòng)畫創(chuàng)作的興趣。知識(shí)點(diǎn)梳理動(dòng)畫制作是信息技術(shù)課程中的一個(gè)重要內(nèi)容，以下是本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)梳理：

1.動(dòng)畫基本概念

-動(dòng)畫定義：連續(xù)播放的靜止畫面，通過(guò)視覺(jué)錯(cuò)覺(jué)產(chǎn)生連續(xù)運(yùn)動(dòng)的視覺(jué)效果。

-動(dòng)畫類型：二維動(dòng)畫、三維動(dòng)畫、定格動(dòng)畫等。

-動(dòng)畫制作流程：構(gòu)思、分鏡頭設(shè)計(jì)、角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、后期合成。

2.動(dòng)畫制作軟件

-常用二維動(dòng)畫制作軟件：AdobeAnimate、Flash、ToonBoomHarmony等。

-常用三維動(dòng)畫制作軟件：Maya、3dsMax、Blender等。

-常用定格動(dòng)畫制作軟件：Dragonframe、StopMotionStudio等。

3.動(dòng)畫制作技術(shù)

-幀動(dòng)畫：通過(guò)逐幀繪制或拍攝靜態(tài)畫面，形成連續(xù)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)畫。

-角色動(dòng)畫：通過(guò)關(guān)鍵幀和插值算法，使角色在動(dòng)畫中實(shí)現(xiàn)自然運(yùn)動(dòng)。

-場(chǎng)景動(dòng)畫：通過(guò)動(dòng)畫元素的運(yùn)動(dòng)，形成場(chǎng)景中的動(dòng)態(tài)效果。

-特效動(dòng)畫：通過(guò)添加光效、粒子效果等，增強(qiáng)動(dòng)畫的視覺(jué)效果。

4.動(dòng)畫制作流程

-構(gòu)思：明確動(dòng)畫主題、風(fēng)格、故事情節(jié)等。

-分鏡頭設(shè)計(jì)：將故事情節(jié)分解成一系列靜態(tài)畫面，確定動(dòng)畫的視覺(jué)節(jié)奏。

-角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的角色和場(chǎng)景，包括外觀、動(dòng)作、表情等。

-動(dòng)畫制作：根據(jù)分鏡頭設(shè)計(jì)，逐幀繪制或拍攝動(dòng)畫畫面。

-后期合成：將動(dòng)畫畫面與其他元素（如音樂(lè)、音效）進(jìn)行合成，完成最終作品。

5.動(dòng)畫制作技巧

-角色運(yùn)動(dòng)規(guī)律：了解角色在動(dòng)畫中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，如加速度、減速度、彈性等。

-場(chǎng)景布局：合理布局場(chǎng)景中的元素，使畫面具有層次感和視覺(jué)吸引力。

-光影效果：利用光影效果，增強(qiáng)動(dòng)畫的立體感和真實(shí)感。

-音效設(shè)計(jì)：為動(dòng)畫添加合適的音效，增強(qiáng)動(dòng)畫的感染力。

6.動(dòng)畫應(yīng)用領(lǐng)域

-娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)：電影、電視劇、動(dòng)畫片等。

-教育領(lǐng)域：動(dòng)畫教材、教學(xué)輔助工具等。

-廣告宣傳：動(dòng)畫廣告、宣傳視頻等。

-科技展示：產(chǎn)品演示、技術(shù)介紹等。板書設(shè)計(jì)①動(dòng)畫基本概念

-動(dòng)畫定義：連續(xù)播放的靜止畫面

-動(dòng)畫類型：二維、三維、定格動(dòng)畫

-動(dòng)畫制作流程：構(gòu)思、分鏡頭設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、后期合成

②動(dòng)畫制作軟件

-二維動(dòng)畫軟件：AdobeAnimate、Flash、ToonBoomHarmony

-三維動(dòng)畫軟件：Maya、3dsMax、Blender

-定格動(dòng)畫軟件：Dragonframe、StopMotionStudio

③動(dòng)畫制作技術(shù)

-幀動(dòng)畫：逐幀繪制或拍攝靜態(tài)畫面

-角色動(dòng)畫：關(guān)鍵幀與插值算法實(shí)現(xiàn)自然運(yùn)動(dòng)

-場(chǎng)景動(dòng)畫：元素運(yùn)動(dòng)形成動(dòng)態(tài)效果

-特效動(dòng)畫：光效、粒子效果增強(qiáng)視覺(jué)效果

④動(dòng)畫制作流程步驟

-構(gòu)思：明確主題、風(fēng)格、情節(jié)

-分鏡頭設(shè)計(jì)：靜態(tài)畫面與視覺(jué)節(jié)奏

-角色設(shè)計(jì)：外觀、動(dòng)作、表情

-場(chǎng)景設(shè)計(jì)：布局、層次感、視覺(jué)吸引力

-動(dòng)畫制作：逐幀繪制或拍攝

-后期合成：畫面與音效合成

⑤動(dòng)畫制作技巧

-角色運(yùn)動(dòng)規(guī)律：加速度、減速度、彈性

-場(chǎng)景布局：層次、吸引力

-光影效果：立體感、真實(shí)感

-音效設(shè)計(jì)：感染力

⑥動(dòng)畫應(yīng)用領(lǐng)域

-娛樂(lè)產(chǎn)業(yè)：電影、電視劇、動(dòng)畫片

-教育領(lǐng)域：教材、輔助工具

-廣告宣傳：廣告、宣傳視頻

-科技展示：產(chǎn)品演示、技術(shù)介紹教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、提問(wèn)積極性以及參與討論的態(tài)度。

-操作技能：評(píng)估學(xué)生在使用動(dòng)畫制作軟件時(shí)的熟練程度和技能掌握情況。

-創(chuàng)新思維：關(guān)注學(xué)生在動(dòng)畫制作過(guò)程中的創(chuàng)意構(gòu)思和解決問(wèn)題的能力。

2.小組討論成果展示：

-內(nèi)容完整性：檢查每個(gè)小組討論成果的完整性，包括討論主題、現(xiàn)狀分析、挑戰(zhàn)及解決方案。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：評(píng)價(jià)小組內(nèi)成員的協(xié)作情況，包括分工明確、溝通順暢、共同完成任務(wù)的能力。

-創(chuàng)新性：分析每個(gè)小組提出的創(chuàng)新想法或建議，評(píng)估其獨(dú)特性和可行性。

3.隨堂測(cè)試：

-理論知識(shí)測(cè)試：通過(guò)選擇題、填空題等形式，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫基礎(chǔ)知識(shí)、軟件操作等的掌握程度。

-實(shí)踐操作測(cè)試：要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一個(gè)小型動(dòng)畫制作任務(wù)，評(píng)估其實(shí)際操作能力和創(chuàng)新能力。

4.課后作業(yè)：

-完成情況：檢查學(xué)生課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)質(zhì)量、創(chuàng)意性、完成度。

-反饋交流：鼓勵(lì)學(xué)生提交作業(yè)時(shí)附上心得體會(huì)，教師進(jìn)行針對(duì)性評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)：針對(duì)學(xué)生在課堂上的參與度、操作技能和創(chuàng)新思維等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果：對(duì)小組討論成果的完整性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和創(chuàng)新能力進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論。

-針對(duì)隨堂測(cè)試：分析學(xué)生在理論知識(shí)測(cè)試和實(shí)踐操作測(cè)試中的成績(jī)，找出薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

-針對(duì)課后作業(yè)：關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成情況，對(duì)作業(yè)中的亮點(diǎn)和不足進(jìn)行評(píng)價(jià)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-綜合評(píng)價(jià)：結(jié)合學(xué)生在課堂、小組討論、隨堂測(cè)試和課后作業(yè)等方面的表現(xiàn)，給出綜合評(píng)價(jià)，并提出改進(jìn)方向。課后作業(yè)1.實(shí)踐題：利用AdobeAnimate軟件，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的幀動(dòng)畫，內(nèi)容可以是日常生活中的一個(gè)動(dòng)作，如喝水、寫字等。要求至少包含10幀，并嘗試添加簡(jiǎn)單的過(guò)渡效果。

答案示例：學(xué)生可以制作一個(gè)喝水動(dòng)畫，第一幀展示水杯放在桌子上，第二幀展示手拿起水杯，第三幀展示手將水倒入口中，以此類推，直到第十幀水杯放回桌子上。過(guò)渡效果可以是淡入淡出或滑動(dòng)效果。

2.分析題：閱讀教材中關(guān)于“動(dòng)畫制作流程”的部分，分析動(dòng)畫制作過(guò)程中的關(guān)鍵步驟，并簡(jiǎn)要說(shuō)明每個(gè)步驟的作用。

答案示例：動(dòng)畫制作流程包括構(gòu)思、分鏡頭設(shè)計(jì)、角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)、動(dòng)畫制作、后期合成。構(gòu)思階段是確定動(dòng)畫主題和故事情節(jié)；分鏡頭設(shè)計(jì)階段是將故事分解為一系列靜態(tài)畫面，確定視覺(jué)節(jié)奏；角色和場(chǎng)景設(shè)計(jì)階段是設(shè)計(jì)動(dòng)畫中的角色和場(chǎng)景；動(dòng)畫制作階段是逐幀繪制或拍攝動(dòng)畫畫面；后期合成階段是將動(dòng)畫畫面與其他元素進(jìn)行合成。

3.設(shè)計(jì)題：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫角色，包括外觀設(shè)計(jì)、動(dòng)作設(shè)計(jì)、表情設(shè)計(jì)。要求角色具有獨(dú)特性，并能夠表現(xiàn)出一定的情感。

答案示例：設(shè)計(jì)一個(gè)名叫“陽(yáng)光小熊”的角色，外觀為黃色的小熊，身體圓潤(rùn)，眼睛大而明亮。動(dòng)作設(shè)計(jì)包括行走、跳躍、揮動(dòng)手臂等。表情設(shè)計(jì)包括開心、悲傷、驚訝等，通過(guò)不同的表情變化來(lái)表達(dá)角色的情感。

4.案例分析題：選擇一個(gè)你喜歡的動(dòng)畫電影，分析其動(dòng)畫制作技術(shù)、場(chǎng)景設(shè)計(jì)、角色設(shè)計(jì)等方面的特點(diǎn)，并簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)其藝術(shù)價(jià)值。

答案示例：以《獅子王》為例，分析其動(dòng)畫制作技術(shù)包括幀動(dòng)畫和角色動(dòng)畫，場(chǎng)景設(shè)計(jì)富有非洲草原特色，角色設(shè)計(jì)生動(dòng)形象，具有強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。評(píng)價(jià)：《獅子王》在動(dòng)畫制作、場(chǎng)景設(shè)計(jì)和角色設(shè)計(jì)方面都表現(xiàn)出極高的藝術(shù)價(jià)值，是一部經(jīng)典的動(dòng)畫電影。

5.創(chuàng)意題：設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)畫故事梗概，包括故事背景、主要角色、情節(jié)發(fā)展、高潮和結(jié)局。要求故事具有創(chuàng)意，能夠引起觀眾的興趣。

答案示例：故事梗概：《未來(lái)星球探險(xiǎn)記》

故事背景：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的未來(lái)，地球資源枯竭，人類為了尋找新的家園，派遣了一支探險(xiǎn)隊(duì)前往未知星球。

主要角色：探險(xiǎn)隊(duì)長(zhǎng)、科學(xué)家、機(jī)器人助手、神秘生物等。

情節(jié)發(fā)展：探險(xiǎn)隊(duì)在星球上發(fā)現(xiàn)了豐富的資源，但也遭遇了未知的危險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。

高潮：探險(xiǎn)隊(duì)在星球中心發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的能量源，但同時(shí)也喚醒了沉睡的守護(hù)者。

結(jié)局：探險(xiǎn)隊(duì)與守護(hù)者展開了一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗，最終戰(zhàn)勝守護(hù)者，帶回了寶貴的資源，為地球的未來(lái)帶來(lái)了希望。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合學(xué)生興趣，引入多元化教學(xué)資源：在動(dòng)畫制作教學(xué)中，我嘗試引入學(xué)生感興趣的動(dòng)畫電影片段、網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫教程等，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣。

2.強(qiáng)化實(shí)踐操作，注重學(xué)生動(dòng)手能力培養(yǎng)：通過(guò)設(shè)置實(shí)際操作任務(wù)，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握動(dòng)畫制作技能，提高他們的實(shí)際操作能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生基礎(chǔ)差異較大：在課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的信息技術(shù)基礎(chǔ)參差不齊，部分學(xué)生對(duì)動(dòng)畫制作軟件的操作不夠熟練，影響了學(xué)習(xí)效果。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，難以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.校企合作不足：與動(dòng)畫制作企業(yè)的合