第一單元　　歲月回聲- 游擊隊(duì)歌　教學(xué)設(shè)計(jì)　 2023-2024學(xué)年人音版初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)

第一單元?dú)q月回聲——游擊隊(duì)歌教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析第一單元“歲月回聲——游擊隊(duì)歌”教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年人音版初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)。本單元以《游擊隊(duì)歌》為主要教學(xué)內(nèi)容，通過(guò)欣賞、演唱、創(chuàng)作等形式，引導(dǎo)學(xué)生了解革命歷史，感受革命精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的情感。教學(xué)設(shè)計(jì)緊密結(jié)合課本，注重音樂(lè)與生活的聯(lián)系，旨在提高學(xué)生的音樂(lè)素養(yǎng)和審美能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本課旨在培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)鑒賞能力、愛(ài)國(guó)情感和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)《游擊隊(duì)歌》，學(xué)生能夠理解音樂(lè)背后的歷史故事，提高對(duì)革命音樂(lè)的欣賞水平，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家歷史的認(rèn)知和民族自豪感。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、創(chuàng)新表達(dá)的能力，促進(jìn)其審美情趣的提升和個(gè)人情感的升華。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-理解《游擊隊(duì)歌》的創(chuàng)作背景和時(shí)代意義，通過(guò)音樂(lè)作品感受革命先烈的英勇事跡。

-學(xué)唱《游擊隊(duì)歌》，掌握歌曲的節(jié)奏、旋律和情感表達(dá)。

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，了解歌曲的典型段落和主題。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-深入理解歌曲中蘊(yùn)含的愛(ài)國(guó)情感和革命精神，將其與自身情感相聯(lián)系。

-正確把握歌曲的節(jié)奏和情感，通過(guò)演唱展現(xiàn)歌曲的戰(zhàn)斗性和樂(lè)觀主義精神。

-創(chuàng)新性地表達(dá)歌曲，通過(guò)即興創(chuàng)作或改編，展現(xiàn)學(xué)生對(duì)歌曲的理解和個(gè)性化表達(dá)。

-在集體演唱中，培養(yǎng)學(xué)生之間的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，確保合唱的和諧與統(tǒng)一。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有2023—2024學(xué)年人音版初中音樂(lè)九年級(jí)下冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備《游擊隊(duì)歌》歌詞、創(chuàng)作背景資料、革命歷史圖片和與歌曲相關(guān)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)特別實(shí)驗(yàn)器材需求，如有必要，提供音響設(shè)備和麥克風(fēng)。

4.教室布置：布置安靜的課堂環(huán)境，設(shè)置展示區(qū)域用于展示圖片和視頻資料，預(yù)留討論空間用于小組活動(dòng)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-教師播放《游擊隊(duì)歌》的音頻，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

-提問(wèn)：同學(xué)們，你們能從這首歌曲中感受到什么？引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的時(shí)代背景和創(chuàng)作意義。

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-闡述《游擊隊(duì)歌》的創(chuàng)作背景，介紹歌曲的歷史地位和革命意義。

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的典型段落和主題。

-通過(guò)多媒體展示歌曲的創(chuàng)作過(guò)程和相關(guān)歷史資料，讓學(xué)生更加深入地了解歌曲的內(nèi)涵。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏學(xué)唱《游擊隊(duì)歌》，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。

-學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保合唱的和諧與統(tǒng)一。

-學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

4.學(xué)生小組討論

-小組一：討論歌曲中表達(dá)的情感和主題，例如：愛(ài)國(guó)主義、革命樂(lè)觀主義等。

-小組二：分析歌曲的節(jié)奏和旋律，探討其與歌詞的結(jié)合方式。

-小組三：分享對(duì)歌曲的個(gè)性化理解和表達(dá)方式，如改編歌詞、創(chuàng)作動(dòng)作等。

5.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。

-提問(wèn)：同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)《游擊隊(duì)歌》有了怎樣的認(rèn)識(shí)？

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，指出歌曲在音樂(lè)史上的重要地位。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)革命精神，將愛(ài)國(guó)情懷融入音樂(lè)實(shí)踐。

教學(xué)流程總用時(shí)：45分鐘

（注：以下為具體的教學(xué)流程詳細(xì)內(nèi)容）

1.導(dǎo)入新課

-教師播放《游擊隊(duì)歌》的音頻，讓學(xué)生在聆聽(tīng)中感受歌曲的節(jié)奏和旋律。

-提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能從這首歌曲中感受到什么？”

-學(xué)生回答：“我感受到歌曲的激昂和豪邁?！?/p>

-教師繼續(xù)提問(wèn)：“那么，你們知道這首歌曲的背景和意義嗎？”

-學(xué)生回答：“我知道這首歌曲是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期創(chuàng)作的，歌頌了游擊隊(duì)員的英勇事跡。”

-教師總結(jié)：“今天，我們就來(lái)深入學(xué)習(xí)這首歌曲《游擊隊(duì)歌》，了解它的創(chuàng)作背景和時(shí)代意義。”

2.新課講授

-闡述《游擊隊(duì)歌》的創(chuàng)作背景，介紹歌曲的歷史地位和革命意義。

-教師介紹：“《游擊隊(duì)歌》是1937年由賀綠汀創(chuàng)作的，歌曲反映了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期游擊隊(duì)員的生活和斗爭(zhēng)。”

-分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生注意歌曲中的典型段落和主題。

-教師講解：“歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分節(jié)奏明快，旋律昂揚(yáng)；第二部分節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美?！?/p>

-通過(guò)多媒體展示歌曲的創(chuàng)作過(guò)程和相關(guān)歷史資料，讓學(xué)生更加深入地了解歌曲的內(nèi)涵。

-教師播放賀綠汀創(chuàng)作《游擊隊(duì)歌》的紀(jì)錄片片段，讓學(xué)生了解創(chuàng)作背景。

3.實(shí)踐活動(dòng)

-學(xué)生跟隨鋼琴伴奏學(xué)唱《游擊隊(duì)歌》，教師注意糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。

-教師播放鋼琴伴奏，學(xué)生開(kāi)始學(xué)唱歌曲。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和節(jié)奏。

-學(xué)生分組進(jìn)行合唱練習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，確保合唱的和諧與統(tǒng)一。

-學(xué)生分成小組，每組選出一個(gè)負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)指揮和協(xié)調(diào)。

-教師提供合唱指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)合唱的音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-學(xué)生嘗試用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的情感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的戰(zhàn)斗精神和樂(lè)觀主義情感。

-學(xué)生嘗試不同的動(dòng)作，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論

-小組一：討論歌曲中表達(dá)的情感和主題，例如：愛(ài)國(guó)主義、革命樂(lè)觀主義等。

-小組一討論：“這首歌曲表達(dá)了怎樣的情感？”

-學(xué)生回答：“表達(dá)了愛(ài)國(guó)主義和革命樂(lè)觀主義情感?！?/p>

-小組二：分析歌曲的節(jié)奏和旋律，探討其與歌詞的結(jié)合方式。

-小組二討論：“這首歌曲的節(jié)奏和旋律是如何與歌詞相結(jié)合的？”

-學(xué)生回答：“歌曲的節(jié)奏明快，旋律昂揚(yáng)，與歌詞的戰(zhàn)斗性相結(jié)合。”

-小組三：分享對(duì)歌曲的個(gè)性化理解和表達(dá)方式，如改編歌詞、創(chuàng)作動(dòng)作等。

-小組三討論：“我們?nèi)绾蝹€(gè)性化地表達(dá)這首歌曲？”

-學(xué)生回答：“我們可以改編歌詞，用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情感?！?/p>

5.總結(jié)回顧

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。

-教師總結(jié)：“通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們了解了《游擊隊(duì)歌》的創(chuàng)作背景和時(shí)代意義，感受到了歌曲中的革命精神和愛(ài)國(guó)情懷?！?/p>

-提問(wèn)：“同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你們對(duì)《游擊隊(duì)歌》有了怎樣的認(rèn)識(shí)？”

-學(xué)生回答：“我認(rèn)識(shí)到了這首歌曲的重要性和它所承載的歷史意義。”

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，指出歌曲在音樂(lè)史上的重要地位。

-學(xué)生分享：“我覺(jué)得這首歌曲不僅是一首革命歌曲，更是一首具有深刻歷史意義的歌曲?！?/p>

-教師點(diǎn)評(píng)：“你們的理解和感悟非常深刻，這首歌曲確實(shí)是我們音樂(lè)史上的一筆寶貴財(cái)富?！?/p>

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中傳承和弘揚(yáng)革命精神，將愛(ài)國(guó)情懷融入音樂(lè)實(shí)踐。

-教師鼓勵(lì)：“希望你們?cè)谏钪心軌騻鞒泻秃霌P(yáng)革命精神，用音樂(lè)表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)?！敝R(shí)點(diǎn)梳理1.歌曲背景與歷史意義

-《游擊隊(duì)歌》的創(chuàng)作背景：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，游擊隊(duì)的生活和斗爭(zhēng)。

-歌曲的歷史地位：反映游擊隊(duì)員英勇事跡，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義和革命精神。

-歌曲的時(shí)代價(jià)值：傳承革命精神，弘揚(yáng)民族自豪感。

2.歌曲結(jié)構(gòu)分析

-歌曲分為兩個(gè)部分：第一部分節(jié)奏明快，旋律昂揚(yáng)；第二部分節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美。

-典型段落：歌曲的高潮部分，節(jié)奏和旋律達(dá)到最高點(diǎn)，表達(dá)出強(qiáng)烈的戰(zhàn)斗精神。

-主題：歌曲以游擊隊(duì)員的英勇斗爭(zhēng)為主題，展現(xiàn)了革命樂(lè)觀主義精神。

3.歌曲演唱技巧

-發(fā)音與節(jié)奏：注意歌詞的發(fā)音準(zhǔn)確，把握歌曲的節(jié)奏感。

-情感表達(dá)：通過(guò)演唱展現(xiàn)歌曲的戰(zhàn)斗性和樂(lè)觀主義精神。

-合唱技巧：在合唱中注意音準(zhǔn)和節(jié)奏，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

4.歌曲創(chuàng)作特點(diǎn)

-節(jié)奏：歌曲的節(jié)奏明快，富有戰(zhàn)斗性。

-旋律：旋律優(yōu)美，易于傳唱。

-歌詞：歌詞簡(jiǎn)潔明了，富有感染力。

5.教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

-導(dǎo)入新課：播放《游擊隊(duì)歌》音頻，引導(dǎo)學(xué)生思考歌曲的時(shí)代背景和創(chuàng)作意義。

-新課講授：分析歌曲的結(jié)構(gòu)和旋律特點(diǎn)，介紹歌曲的創(chuàng)作背景和歷史地位。

-實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生學(xué)唱歌曲，分組合唱，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲情感。

-小組討論：分享對(duì)歌曲的理解和個(gè)性化表達(dá)方式。

-總結(jié)回顧：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)歌曲的歷史意義和時(shí)代價(jià)值。

6.教學(xué)評(píng)價(jià)

-學(xué)生對(duì)歌曲背景和歷史意義的了解程度。

-學(xué)生對(duì)歌曲結(jié)構(gòu)、旋律和演唱技巧的掌握情況。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的表現(xiàn)，如合唱、動(dòng)作表現(xiàn)等。

-學(xué)生在小組討論中的參與度和表達(dá)能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生對(duì)《游擊隊(duì)歌》的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

-學(xué)生在課堂上的發(fā)言積極性，能否主動(dòng)提問(wèn)和回答問(wèn)題。

-學(xué)生在合唱和實(shí)踐活動(dòng)中的投入程度，如表情、動(dòng)作和聲音的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生能否準(zhǔn)確理解歌曲中的情感和主題，并能在小組討論中表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-小組成員之間的合作和交流情況，是否能夠有效溝通和協(xié)作。

-學(xué)生能否將個(gè)人對(duì)歌曲的理解與集體成果相結(jié)合，形成富有創(chuàng)意的表達(dá)方式。

3.隨堂測(cè)試：

-學(xué)生對(duì)歌曲背景、歷史意義和創(chuàng)作特點(diǎn)的掌握程度。

-學(xué)生對(duì)歌曲結(jié)構(gòu)、旋律和演唱技巧的理解和應(yīng)用能力。

-學(xué)生在隨堂測(cè)試中的答題速度和準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生對(duì)自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和表達(dá)能力。

-學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，互相指出優(yōu)點(diǎn)和不足，促進(jìn)共同進(jìn)步。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和良好表現(xiàn)給予肯定，對(duì)不足之處提出改進(jìn)建議。

-針對(duì)小組討論成果展示，教師鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新思維和合作精神，指出討論中的亮點(diǎn)和需改進(jìn)之處。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，教師對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行總結(jié)，對(duì)錯(cuò)誤答案進(jìn)行解析，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)。

-針對(duì)學(xué)生自評(píng)與互評(píng)，教師引導(dǎo)學(xué)生正確看待自我和他人，培養(yǎng)自我反思和團(tuán)隊(duì)合作的能力。

-教師定期收集學(xué)生反饋，了解學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解和學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。重點(diǎn)題型整理1.題型一：背景理解

-問(wèn)題：請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹《游擊隊(duì)歌》的創(chuàng)作背景。

-答案：《游擊隊(duì)歌》是在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，由賀綠汀創(chuàng)作的一首反映游擊隊(duì)生活和斗爭(zhēng)的歌曲。它誕生于1937年，正值國(guó)難當(dāng)頭，表達(dá)了中國(guó)人民的抗日決心和革命精神。

2.題型二：歌曲分析

-問(wèn)題：分析《游擊隊(duì)歌》的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

-答案：《游擊隊(duì)歌》分為兩個(gè)部分，第一部分節(jié)奏明快，旋律昂揚(yáng)，表現(xiàn)了游擊隊(duì)員的戰(zhàn)斗精神；第二部分節(jié)奏舒緩，旋律優(yōu)美，展現(xiàn)了游擊隊(duì)員的樂(lè)觀主義情懷。

3.題型三：情感表達(dá)

-問(wèn)題：如何在演唱《游擊隊(duì)歌》時(shí)表達(dá)歌曲中的愛(ài)國(guó)情感和革命精神？

-答案：在演唱時(shí)，要注意情感的投入，通過(guò)歌聲傳達(dá)出歌曲的戰(zhàn)斗性和樂(lè)觀主義精神。例如，在演唱高潮部分時(shí)，聲音要激昂有力，眼神要堅(jiān)定；在演唱舒緩部分時(shí)，聲音要柔和，表情要充滿希望。

4.題型四：合唱技巧

-問(wèn)題：在合唱《游擊隊(duì)歌》時(shí)，如何保證音準(zhǔn)和節(jié)奏的和諧？

-答案：在合唱中，首先要確保每個(gè)人的音準(zhǔn)準(zhǔn)確，其次要注意呼吸的協(xié)調(diào)，保持節(jié)奏的一致。合唱時(shí)，可以采取以下措施：定期進(jìn)行音準(zhǔn)訓(xùn)練，使用節(jié)拍器輔助練習(xí)，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的溝通和配合。

5.題型五：創(chuàng)作改編

-問(wèn)題：如何對(duì)《游擊隊(duì)歌》進(jìn)行個(gè)性化改編？

-答案：可以對(duì)歌曲的歌詞進(jìn)行改編，加入一些現(xiàn)代元素，使其更符合當(dāng)代審美。例如，可以將歌詞中的“同志們”改為“朋友們”，使歌曲更親切；在音樂(lè)上，可以適當(dāng)調(diào)整旋律，使歌曲更具現(xiàn)代感。內(nèi)容邏輯關(guān)系①《游擊隊(duì)歌》創(chuàng)作背景

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，游擊隊(duì)的生活和斗爭(zhēng)。

-關(guān)鍵詞：賀綠汀，1937年，國(guó)難當(dāng)頭，抗日決心，革命精神。

②歌曲結(jié)構(gòu)分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：歌曲分為兩個(gè)部分，第一部分節(jié)奏明快，第二部分節(jié)奏舒緩。

-關(guān)鍵詞：戰(zhàn)斗精神，樂(lè)觀主義情懷，高潮部分，舒緩部分。

③情感表達(dá)與演唱技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：表達(dá)愛(ài)國(guó)情感和革命精神，注意音準(zhǔn)和節(jié)奏。

-關(guān)鍵詞：情感投入，激昂有力，柔和希望，音準(zhǔn)準(zhǔn)確，呼吸協(xié)調(diào)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合歷史背景，深化學(xué)生對(duì)歌曲內(nèi)涵的理解。在教學(xué)中，我將更多地結(jié)合歷史資料，讓學(xué)生了解《游擊隊(duì)歌》背后的故事，從而更好地理解歌曲的深層含義。

2.強(qiáng)化實(shí)踐環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐能力。通過(guò)合唱、動(dòng)作表現(xiàn)等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂(lè)的魅力，培養(yǎng)他們的音樂(lè)素養(yǎng)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于歌曲節(jié)奏和旋律的講解可能過(guò)于理論化，學(xué)生難以直觀感受。今后，我將嘗試采用更多直觀的教學(xué)方法，如示范、游戲等，幫助學(xué)生更好地掌握歌曲的節(jié)奏和旋律。

2.學(xué)生在小組討論中，可能存在表達(dá)不充分、合作不緊密的問(wèn)題。為了提高學(xué)生的討論效果，我計(jì)劃在課前進(jìn)行討論技巧的培訓(xùn)，并鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式較為單一，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的關(guān)注。未來(lái)，我將采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)等，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.對(duì)于節(jié)奏和旋律的教學(xué)，我將采用示范和游戲相結(jié)合的方式，讓