勞動(dòng)通識(shí)課件 第7章 弘揚(yáng)職業(yè)精神

勞動(dòng)通識(shí)模塊七：弘揚(yáng)職業(yè)精神Contents目錄01恪守職業(yè)道德02詮釋愛(ài)崗敬業(yè)03珍惜職業(yè)榮譽(yù)恪守職業(yè)道德23理解職業(yè)道德的概念和內(nèi)涵。掌握提高職業(yè)道德的途徑具有提高職業(yè)道德的能力，自覺(jué)踐行職業(yè)道德規(guī)范。1學(xué)習(xí)目標(biāo)7.1職業(yè)道德是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中應(yīng)該遵循的符合自身職業(yè)特點(diǎn)的行為規(guī)范，是人們通過(guò)學(xué)習(xí)與實(shí)踐養(yǎng)成的優(yōu)良職業(yè)品質(zhì)，它涉及從業(yè)人員與服務(wù)對(duì)象、職業(yè)與職工、職業(yè)與職業(yè)之間的關(guān)系。不同的職業(yè)人員在特定的職業(yè)活動(dòng)中形成了特殊的職業(yè)關(guān)系，包括職業(yè)主體與職業(yè)服務(wù)對(duì)象之間的關(guān)系、職業(yè)團(tuán)體之間的關(guān)系、同一職業(yè)團(tuán)體內(nèi)部人與人之間的關(guān)系，以及職業(yè)勞動(dòng)者、職業(yè)團(tuán)體與國(guó)家之間的關(guān)系。一、職業(yè)道德認(rèn)知（一）職業(yè)道德的本質(zhì)職業(yè)道德是生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)分工的產(chǎn)物職業(yè)道德是職業(yè)活動(dòng)的客觀要求職業(yè)道德是人們?cè)诼殬I(yè)實(shí)踐活動(dòng)中形成的規(guī)范職業(yè)道德是社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定的特殊社會(huì)意識(shí)形態(tài)（二）職業(yè)道德的特征職業(yè)性01實(shí)踐性02

繼承性03多樣性04二、職業(yè)道德的內(nèi)涵職業(yè)道德的基本范疇是職業(yè)道德體系的重要組成部分。職業(yè)義務(wù)職業(yè)權(quán)力職業(yè)責(zé)任職業(yè)紀(jì)律職業(yè)良心職業(yè)榮譽(yù)職業(yè)幸福（一）職業(yè)道德修養(yǎng)的基本規(guī)范三、職業(yè)道德修養(yǎng)奉獻(xiàn)社會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)誠(chéng)實(shí)守信服務(wù)群眾辦事公道（二）提升職業(yè)道德修養(yǎng)的途徑堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義倫理觀01虛心接受職業(yè)道德教育02發(fā)揮榜樣的先鋒模范作用03聯(lián)系實(shí)際，積極參加實(shí)踐活動(dòng)04積極開(kāi)展職業(yè)道德評(píng)價(jià)05課堂活動(dòng)尋找身邊的職業(yè)道德榜樣一、活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生扎實(shí)掌握職業(yè)道德的相關(guān)知識(shí)，理解為什么要在職業(yè)生活中遵守職業(yè)道德，努力以身邊的優(yōu)秀人物為榜樣，踐行職業(yè)道德，力爭(zhēng)做一名合格的職場(chǎng)人士。二、活動(dòng)時(shí)間建議30分鐘。三、活動(dòng)流程1.請(qǐng)學(xué)生列舉各行各業(yè)的職業(yè)道德規(guī)范，歸納職業(yè)道德的特點(diǎn)。2.請(qǐng)學(xué)生講述所經(jīng)歷的或所搜集到的員工遵守職業(yè)道德的故事。......詮釋愛(ài)崗敬業(yè)23理解愛(ài)崗敬業(yè)的精神內(nèi)涵。能聯(lián)系具體的職業(yè)崗位，描述樂(lè)業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)的具體含義。能在各類實(shí)習(xí)實(shí)踐中自覺(jué)提升和踐行愛(ài)崗敬業(yè)的精神。1學(xué)習(xí)目標(biāo)7.2一、愛(ài)崗敬業(yè)的內(nèi)涵愛(ài)崗敬業(yè)是一種精神愛(ài)崗敬業(yè)是一種態(tài)度愛(ài)崗敬業(yè)是一種境界二、愛(ài)崗敬業(yè)的意義從個(gè)人生存和發(fā)展空間上看，愛(ài)崗敬業(yè)是人類生存本能的需要從工作崗位的客觀存在上看，愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)化分工和發(fā)展的需要三、如何做到愛(ài)崗敬業(yè)必須要學(xué)會(huì)處理好現(xiàn)實(shí)生活與理想期望的平衡關(guān)系必須要學(xué)會(huì)把握好現(xiàn)實(shí)生活與實(shí)現(xiàn)理想的內(nèi)在聯(lián)系從事任何工作都需要樹(shù)立敬業(yè)奉獻(xiàn)精神課堂活動(dòng)愛(ài)崗敬業(yè)模范許振超一、活動(dòng)目標(biāo)懂得愛(ài)崗敬業(yè)的意義，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)意識(shí)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)道德意識(shí)和職業(yè)道德素養(yǎng)。二、活動(dòng)時(shí)間建議40分鐘。三、活動(dòng)流程1.教師播放視頻資料：愛(ài)崗敬業(yè)模范許振超的成功因素，結(jié)合教材，學(xué)生思考問(wèn)題。問(wèn)題一：什么叫“絕活”，許振超有哪些絕活？......珍惜職業(yè)榮譽(yù)23了解職業(yè)榮譽(yù)的概念、表現(xiàn)、地位及作用。能在實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)和感悟職業(yè)榮譽(yù)感、幸福感。能樹(shù)立正確的榮譽(yù)觀，?激發(fā)和增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。1學(xué)習(xí)目標(biāo)7.3一、職業(yè)榮譽(yù)認(rèn)知（一）職業(yè)榮譽(yù)的概念及表現(xiàn)職業(yè)榮譽(yù)就是職業(yè)榮譽(yù)感，是指一定的社會(huì)或集團(tuán)對(duì)人們履行社會(huì)義務(wù)的道德行為的肯定和褒獎(jiǎng)，是特定人從特定組織獲得的專門性和定性化的積極評(píng)價(jià)，作為從事本職業(yè)的個(gè)人因意識(shí)到這種肯定和褒獎(jiǎng)所產(chǎn)生的道德情感。職業(yè)榮譽(yù)主要有兩種表現(xiàn)形式。一個(gè)是獎(jiǎng)勵(lì)層面，包括各種形式的物質(zhì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)，以及由此帶來(lái)的褒獎(jiǎng)和認(rèn)可。第二個(gè)是道德層面，指的是對(duì)工作、對(duì)他人盡心盡力之后，內(nèi)心產(chǎn)生的踏實(shí)坦然、問(wèn)心無(wú)愧的感覺(jué)。作為職業(yè)道德的高級(jí)組成部分的職業(yè)榮譽(yù)感，對(duì)這種職業(yè)道德產(chǎn)生著顯而易見(jiàn)的影響——它維護(hù)和激勵(lì)著這種職業(yè)道德，并且通過(guò)職業(yè)道德對(duì)該職業(yè)產(chǎn)生作用。沒(méi)有職業(yè)道德就沒(méi)有職業(yè)，而沒(méi)有職業(yè)榮譽(yù)感的職業(yè)道德也難以想象。職業(yè)榮譽(yù)感是敬業(yè)愛(ài)崗的具體表現(xiàn)，是從事該職業(yè)的道德情感，一旦個(gè)體受到不同程度的刺激，道德情感的崇高性就會(huì)漸漸被世俗追求所取代，而漸漸失去職業(yè)榮譽(yù)感，失去對(duì)職業(yè)的興趣。（二）職業(yè)榮譽(yù)的地位（三）職業(yè)榮譽(yù)的作用有沒(méi)有職業(yè)榮譽(yù)感，直接影響職業(yè)的社會(huì)作用，終究也關(guān)乎職業(yè)人的命運(yùn)。榮譽(yù)提升道德，榮譽(yù)催生自律；榮譽(yù)啟發(fā)智慧，榮譽(yù)激勵(lì)熱情；榮譽(yù)堅(jiān)定信念，榮譽(yù)鼓舞勇氣；榮譽(yù)孕育責(zé)任，榮譽(yù)成就偉業(yè)。二、職業(yè)榮譽(yù)的現(xiàn)狀及對(duì)策（一）職業(yè)榮譽(yù)缺失的原因與我國(guó)處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期有關(guān)制度體系的不健全個(gè)人因素的影響（二）培養(yǎng)職業(yè)榮譽(yù)感積極引導(dǎo)價(jià)值導(dǎo)向、輿論導(dǎo)向要從制度體系上加以保障通過(guò)深化改革從自身做起課堂活動(dòng)與本專業(yè)相關(guān)的職業(yè)榮譽(yù)感的專題講座一、活動(dòng)目標(biāo)增加對(duì)職業(yè)榮譽(yù)感的認(rèn)識(shí)，針對(duì)性培養(yǎng)個(gè)人職業(yè)榮譽(yù)感。二、活動(dòng)時(shí)間建議60分鐘。二