《高考備考指南 理科綜合 物理》課件-高考熱點(diǎn)探究3

牛頓運(yùn)動(dòng)定律第三章高考熱點(diǎn)探究欄目導(dǎo)航01知識(shí)網(wǎng)絡(luò)02高頻考查知識(shí)網(wǎng)絡(luò)1高頻考查2【答案】BC2．(多選)(2015年海南卷)如圖所示，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過(guò)系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O，整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)．現(xiàn)將細(xì)繩剪斷，將物塊a的加速度記為a1，S1和S2相對(duì)原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別為Δl1和Δl2，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間(

)A．a(chǎn)1＝3g

B．a(chǎn)1＝0C．Δl1＝2Δl2

D．Δl1＝Δl2【答案】AC熱點(diǎn)2：牛頓運(yùn)動(dòng)定律的綜合應(yīng)用3．(2015年新課標(biāo)Ⅰ卷)一長(zhǎng)木板置于粗糙水平地面上，木板左端放置一小物塊，在木板右方有一墻壁，木板右端與墻壁的距離為4.5m，如圖所示．t＝0時(shí)刻開(kāi)始，小物塊與木板一起以共同速度向右運(yùn)動(dòng)，直至t＝1s時(shí)木板與墻壁碰撞(碰撞時(shí)間極短)．碰撞前后木板速度大小不變、方向相反，運(yùn)動(dòng)過(guò)程中小物塊始終未離開(kāi)木板．已知碰撞后1s內(nèi)小物塊的v－t圖線如圖所示．木板的質(zhì)量是小物塊質(zhì)量的15倍，重力加速度大小g取10m/s2.求：(1)木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1及小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2.(2)木板的最小長(zhǎng)度．(3)木板右端離墻壁的最終距離．熱點(diǎn)3：驗(yàn)證牛頓運(yùn)動(dòng)定律4．(2016年新課標(biāo)Ⅲ卷)某物理課外小組利用圖甲中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系．圖中置于實(shí)驗(yàn)臺(tái)上的長(zhǎng)木板水平放置，其右端固定一輕滑輪：輕繩跨過(guò)滑輪，一端與放在木板上的小滑車相連，另一端可懸掛鉤碼．本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N＝5個(gè)，每個(gè)質(zhì)量均為0.010kg.實(shí)驗(yàn)步驟如下：(1)將5個(gè)鉤碼全部放入小車中，在長(zhǎng)木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物快，使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑．(2)將n(依次取n＝1,2,3,4,5)個(gè)鉤碼掛在輕繩右端，其余N－n個(gè)鉤碼仍留在小車內(nèi)；用手按住小車并使輕繩與木板平行．釋放小車，同時(shí)用傳感器記錄小車在時(shí)刻t相對(duì)于其起始位置的位移s，繪制s－t圖像，經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a.(3)對(duì)應(yīng)于不同的n的a值見(jiàn)下表．n＝2時(shí)的s－t圖像如圖乙所示：由圖乙求出此時(shí)小車的加速度(結(jié)果保留2位有效數(shù)字)，將結(jié)果填入下表.n12345a/(m·s－2)0.200.580.781.00(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖丙中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn)，并作出a－n圖像．從圖像可以看出：當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí)，物體的加速度與其所受的合外力成正比．(5)利用a－n圖像求得小車(空載)的質(zhì)量為_(kāi)_______________kg(結(jié)果保留2位有效數(shù)字，重力加速度取9.8m/s2)．(6)若以“保持木板水平”來(lái)代替步驟(1)，下列說(shuō)法正確的是________(填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號(hào))A．a(chǎn)－n圖線不再是直線B．a(chǎn)－n圖線仍是直線，但該直線不過(guò)原點(diǎn)C