第7課 自薦參賽增實力（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術南方版

第7課自薦參賽增實力（教學設計）2024-2025學年三年級上冊信息技術南方版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析嘿，同學們！今天我們要來上一堂有趣的信息技術課，主題是“第7課自薦參賽增實力”。這節(jié)課可是跟咱們課本緊密結(jié)合的哦！我們會一起學習如何通過自薦參加比賽來提升自己的信息技術能力。準備好了嗎？讓我們開啟這段充滿挑戰(zhàn)和樂趣的學習之旅吧！??????核心素養(yǎng)目標1.信息意識：學會識別和評估信息價值，提高信息獲取和處理能力。

2.計算思維：運用信息技術解決問題的邏輯思維能力，學會算法思考和編程思維。

3.數(shù)字化學習與創(chuàng)新：利用信息技術工具進行自主學習，培養(yǎng)創(chuàng)新意識和實踐能力。

4.信息社會責任：樹立正確的網(wǎng)絡安全觀念，遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，增強信息素養(yǎng)。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握的相關知識：在進入本節(jié)課之前，三年級的學生們已經(jīng)初步了解了計算機的基本操作和簡單的信息檢索技能。他們能夠使用鼠標和鍵盤，進行基本的應用程序操作，如畫圖和文字處理。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：三年級的學生對新鮮事物充滿好奇心，對信息技術課程有較高的興趣。他們的學習能力較強，能夠較快地適應新技能的學習。學習風格上，他們偏好直觀學習，通過動手操作來理解和掌握知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生可能在自薦參賽的動機和自信心上存在困難，他們可能不知道如何表達自己的能力和興趣，或者害怕失敗。此外，編程思維的培養(yǎng)可能對一些學生來說較為抽象，他們可能需要更多的實例和互動來理解。此外，網(wǎng)絡安全的意識可能尚未完全建立，需要通過實例教學來加強。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《信息技術》教材，特別是第7課“自薦參賽增實力”的相關內(nèi)容。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表和視頻，如編程比賽的精彩片段、成功案例展示等，以增強學生的興趣和直觀理解。

3.實驗器材：準備編程軟件和環(huán)境，如Scratch或Python，確保每位學生都能在課堂上進行編程實踐。

4.教室布置：設置分組討論區(qū)，讓學生能夠自由交流想法；在實驗操作臺布置好計算機，方便學生進行編程練習。教學過程一、導入新課

（1）教師通過提問的方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，激發(fā)學生對信息技術學習的興趣。

師：同學們，上一節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？（學生回答）今天我們要繼續(xù)探索信息技術領域，學習如何通過自薦參賽來提升自己的實力。

（2）教師簡要介紹本節(jié)課的主題和目標，引起學生的興趣。

師：今天我們要學習的是“第7課自薦參賽增實力”。這節(jié)課的目標是讓學生了解自薦參賽的意義，掌握自薦參賽的技巧，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。

二、新課講授

（1）教師通過多媒體展示自薦參賽的成功案例，引導學生了解自薦參賽的意義。

師：同學們，請看大屏幕上的這些案例，他們是如何通過自薦參賽來提升自己的實力的？請思考一下，自薦參賽對我們有什么好處？

（學生思考后回答，教師總結(jié)）

（2）教師講解自薦參賽的技巧，包括如何撰寫自薦信、如何準備比賽等。

師：那么，我們該如何自薦參賽呢？首先，我們需要撰寫一份有針對性的自薦信。接下來，我會給大家展示一個自薦信的范例，請大家認真觀看。

（3）教師展示自薦信范例，并講解撰寫要點。

師：現(xiàn)在，請看這個自薦信范例。在撰寫自薦信時，我們要注意以下幾點：（講解要點）

（4）教師組織學生進行小組討論，讓學生分享自己的自薦參賽經(jīng)歷或想法。

師：同學們，請結(jié)合自己的實際情況，討論一下如何撰寫自薦信，以及參加比賽時需要注意哪些問題。

（5）教師引導學生總結(jié)自薦參賽的技巧，強調(diào)實踐的重要性。

師：通過今天的講解和討論，我們知道了自薦參賽的技巧。但是，要想真正提升自己的實力，還需要不斷地實踐。希望大家能夠積極參與比賽，鍛煉自己的能力。

三、課堂實踐

（1）教師布置課后作業(yè)，要求學生撰寫一份自薦信，為下一節(jié)課做好準備。

師：同學們，這節(jié)課我們就學習到這里。請大家課后撰寫一份自薦信，為下一節(jié)課做好準備。

（2）教師提醒學生注意網(wǎng)絡安全，遵守比賽規(guī)則。

師：在參加比賽的過程中，請大家注意網(wǎng)絡安全，遵守比賽規(guī)則，展現(xiàn)出我們良好的素質(zhì)。

四、課堂小結(jié)

（1）教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)自薦參賽的意義。

師：今天我們學習了“第7課自薦參賽增實力”。通過本節(jié)課的學習，我們知道了自薦參賽的意義和技巧。希望大家能夠積極參與比賽，提升自己的實力。

（2）教師鼓勵學生課后繼續(xù)學習，提高自己的信息技術素養(yǎng)。

師：同學們，信息技術是一個不斷發(fā)展的領域，希望大家在課后能夠繼續(xù)學習，提高自己的信息技術素養(yǎng)。

五、課后拓展

（1）教師布置課后拓展任務，要求學生關注信息技術領域的最新動態(tài)。

師：請大家課后關注信息技術領域的最新動態(tài)，了解前沿技術，為將來的學習和工作做好準備。

（2）教師鼓勵學生參加各類信息技術比賽，提升自己的實踐能力。

師：希望大家能夠積極參與各類信息技術比賽，鍛煉自己的實踐能力，為未來的發(fā)展打下堅實基礎。知識點梳理1.自薦參賽的意義

-提升個人技能和知識水平

-增強實踐能力和團隊合作精神

-拓展人際關系和職業(yè)發(fā)展機會

-增強自信心和自我表達能力

2.自薦信撰寫技巧

-突出個人優(yōu)勢和特長

-簡潔明了，結(jié)構(gòu)清晰

-語言表達準確、得體

-附件準備齊全，如作品集、獲獎證書等

3.比賽準備與參與

-了解比賽規(guī)則和要求

-制定合理的比賽策略

-合理安排時間，確保充分準備

-積極參與比賽，展現(xiàn)最佳狀態(tài)

4.網(wǎng)絡安全意識

-保護個人信息，不泄露隱私

-遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，文明上網(wǎng)

-提高警惕，防范網(wǎng)絡詐騙

-關注網(wǎng)絡安全動態(tài)，提高自我保護能力

5.團隊合作與溝通

-建立良好的團隊氛圍，共同進步

-明確分工，發(fā)揮各自優(yōu)勢

-積極溝通，及時解決問題

-學會傾聽，尊重他人意見

6.比賽策略與心態(tài)調(diào)整

-分析比賽特點，制定針對性策略

-保持良好的心態(tài)，積極應對壓力

-學會總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進

-培養(yǎng)抗挫折能力，勇敢面對失敗

7.編程思維與算法思考

-理解算法的基本概念和原理

-學會運用算法解決問題

-培養(yǎng)邏輯思維和抽象思維能力

-提高編程能力和創(chuàng)新意識

8.信息技術前沿動態(tài)

-關注信息技術領域的最新發(fā)展

-了解前沿技術，如人工智能、大數(shù)據(jù)等

-探索信息技術在各領域的應用

-培養(yǎng)跨學科思維，提高綜合素質(zhì)

9.實踐能力與創(chuàng)新能力

-積極參與實踐活動，鍛煉動手能力

-培養(yǎng)創(chuàng)新意識，勇于嘗試新事物

-學會運用所學知識解決實際問題

-提高綜合素質(zhì)，為未來發(fā)展奠定基礎

10.信息素養(yǎng)與終身學習

-樹立正確的網(wǎng)絡安全觀念

-養(yǎng)成良好的學習習慣，持續(xù)學習

-關注社會熱點，提高社會責任感

-培養(yǎng)終身學習意識，適應社會發(fā)展作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成自薦信寫作：根據(jù)本節(jié)課所學，每位學生需撰寫一份自薦信，內(nèi)容應包括個人基本信息、擅長領域、參與過的項目或比賽經(jīng)歷等。要求語言表達流暢，內(nèi)容真實可信。

2.觀察與分析：收集身邊的科技創(chuàng)新案例，分析案例中自薦參賽的成功要素，以及參賽者如何利用信息技術提升自己。

3.案例研究：選擇一個你感興趣的編程比賽，了解比賽規(guī)則、參賽要求、獲獎情況等，撰寫一篇簡短的案例分析報告。

4.團隊協(xié)作任務：與同學組成小組，共同設計一個信息技術項目，如編程小游戲、網(wǎng)站制作等，并撰寫項目策劃書。

作業(yè)反饋：

1.作業(yè)批改：在學生提交作業(yè)后，我將及時進行批改，確保每位學生的作業(yè)得到關注和指導。

2.反饋內(nèi)容：反饋將包括以下幾點：

-自薦信：評估學生的寫作能力，包括結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言表達等方面，指出優(yōu)點和不足，并提供修改建議。

-觀察與分析：檢查學生是否能夠準確理解并分析案例中的成功要素，是否能夠運用所學知識進行實際分析。

-案例研究：評估學生的研究能力和報告撰寫能力，包括對比賽的理解、對案例的深入分析、報告的結(jié)構(gòu)和語言等。

-團隊協(xié)作任務：評價學生的團隊合作能力、項目設計能力和策劃書撰寫能力，關注團隊成員之間的溝通與協(xié)作。

3.改進建議：針對作業(yè)中存在的問題，給出具體的改進建議，幫助學生提高信息技術素養(yǎng)和自薦參賽的能力。

4.定期反饋：除了作業(yè)批改后的即時反饋，我還將在每個單元結(jié)束后進行總結(jié)反饋，回顧學生的進步和不足，并提供相應的學習資源和方法。

5.家長溝通：將與家長溝通學生的作業(yè)完成情況，共同關注學生的成長，形成家校共育的良好氛圍。課后作業(yè)1.自薦信寫作實踐

-作業(yè)描述：根據(jù)本節(jié)課所學，撰寫一份自薦信，內(nèi)容可以是你想要參加的編程比賽、科技競賽或其他相關活動。

-作業(yè)示例：假設你想要參加學校的科技創(chuàng)新大賽，以下是一個自薦信的示例：

```

尊敬的評審老師：

我叫張三，是XX學校三年級的學生。我對科技創(chuàng)新充滿熱情，尤其擅長編程和設計。在過去的一年里，我參與了學校的機器人俱樂部，并在多次比賽中取得了優(yōu)異成績。我相信我的技能和熱情能夠為本次大賽增添光彩。

在機器人俱樂部，我負責編寫程序控制機器人完成特定任務。我熟練掌握Python編程語言，能夠獨立完成項目設計。此外，我還具備良好的團隊合作精神，能夠與隊友有效溝通，共同解決問題。

我非常期待能夠參加本次大賽，與更多優(yōu)秀的同學交流學習。請相信，我將以飽滿的熱情和專業(yè)的技能，為大賽貢獻自己的力量。

懇請評審老師給予我這個寶貴的機會，謝謝！

張三

```

2.編程思維練習

-作業(yè)描述：設計一個簡單的程序，比如計算兩個數(shù)的和、差、積、商。

-作業(yè)示例：編寫一個Python程序，實現(xiàn)以下功能：

```

#計算兩個數(shù)的和

num1=10

num2=5

sum_result=num1+num2

print("Thesumof",num1,"and",num2,"is",sum_result)

#計算兩個數(shù)的差

difference_result=num1-num2

print("Thedifferencebetween",num1,"and",num2,"is",difference_result)

#計算兩個數(shù)的積

product_result=num1*num2

print("Theproductof",num1,"and",num2,"is",product_result)

#計算兩個數(shù)的商

quotient_result=num1/num2

print("Thequotientof",num1,"and",num2,"is",quotient_result)

```

3.信息安全案例分析

-作業(yè)描述：閱讀一篇關于網(wǎng)絡安全事件的報道，分析事件中存在的問題，并提出改進建議。

-作業(yè)示例：假設你閱讀了一篇關于網(wǎng)絡釣魚攻擊的報道，以下是一個分析示例：

```

報道摘要：某公司員工因點擊不明鏈接，導致公司財務信息泄露，損失慘重。

分析：

-問題：員工缺乏網(wǎng)絡安全意識，未對不明鏈接進行謹慎處理。

-改進建議：

1.加強網(wǎng)絡安全培訓，提高員工的安全意識。

2.實施嚴格的內(nèi)部網(wǎng)絡安全政策，限制員工訪問敏感信息。

3.使用安全軟件，如防病毒軟件和防火墻，以防止惡意軟件攻擊。

```

4.團隊合作項目策劃

-作業(yè)描述：設計一個信息技術相關的團隊合作項目，并撰寫項目策劃書。

-作業(yè)示例：以下是一個簡單的項目策劃書示例：

```

項目名稱：校園信息查詢系統(tǒng)

項目目標：開發(fā)一個校園信息查詢系統(tǒng)，方便學生和教職工獲取校園動態(tài)、課程安排、校園活動等信息。

項目策劃：

-團隊成員：3人

-技術選型：使用HTML、CSS、JavaScript和PHP技術進行開發(fā)。

-項目進度安排：

1.第1周：需求分析，確定系統(tǒng)功能。

2.第2-4周：系統(tǒng)設計，編寫代碼。

3.第5周：系統(tǒng)測試，修復bug。

4.第6周：系統(tǒng)部署，上線運行。

```

5.編程挑戰(zhàn)題

-作業(yè)描述：解決以下編程挑戰(zhàn)題，提升編程技能。

-作業(yè)示例：編寫一個程序，實現(xiàn)以下功能：

```

#編程挑戰(zhàn)題：計算斐波那契數(shù)列的前10個數(shù)

deffibonacci(n):

ifn<=1:

returnn

else:

returnfibonacci(n-1)+fibonacci(n-2)

foriinrange(10):

print(fibonacci(i))

```教學反思與總結(jié)嘿，親愛的同學們，今天咱們這堂信息技術課就要結(jié)束了。在這節(jié)課上，我們一起探索了如何通過自薦參賽來增強自己的信息技術實力。現(xiàn)在，我想和大家一起回顧一下這節(jié)課，分享一些我的思考和感悟。

首先，我得說，這節(jié)課的教學過程挺有趣的。我注意到，當涉及到自薦信的撰寫時，同學們都很積極，大家能迅速地抓住重點，這讓我感到很欣慰。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

在教學反思的部分，我覺得有幾個地方可以改進。首先，我在講解自薦信的撰寫技巧時，可能沒有足夠的時間來詳細解釋每個要點。有些學生可能在課后還需要更多的指導和練習。所以，我打算在接下來的課程中，設置一些專門的寫作輔導時間，幫助學生提高寫作能力。

其次，我在講解編程思維時，可能過于注重理論，而忽視了實際操作。我看到有些同學對編程的概念理解得不錯，但在實際操作上卻有些吃力。因此，我計劃在下一節(jié)課中，增加更多的實踐環(huán)節(jié)，讓同學們通過動手操作來加深理解。

至于教學總結(jié)，我覺得今天這節(jié)課在知識、技能和情感態(tài)度方面都有不錯的收獲。

在知識方面，同學們對自薦參賽的意義有了更深入的理解，知道了如何撰寫一份有效的自薦信，以及如何準備參加比賽。

在技能方面，通過編程挑戰(zhàn)題的練習，同學們的編程能力得到了一定的提升，尤其是那些對編程感興趣的同學，他們的進步非常明顯。

在情感態(tài)度方面，我發(fā)現(xiàn)同學們在團隊合作和溝通方面有了顯著的進步。他們愿意分享自己的想法，也能在團隊中扮演不同的角色，這是一個很好的現(xiàn)象。

當然，也存在一些不足。比如，有些同學在課堂上的參與度不高，這可能是因為他們對信息技術課程不夠熟悉或者缺乏興趣。為了解決這個問題，我打算在未來的教學中，更多地引入貼近學生生活的案例，激發(fā)他們的學習興趣。

最后，我想提出一些建議。首先，我建議同學們課后多進行編程練習，通過實際操作來鞏固所學知識。其次，希望大家能夠積極參與各類比賽，將所學應用到實踐中。最后，我希望同學們能夠繼續(xù)保持對信息技術的好奇心和探索精神，不斷學習，不斷進步。內(nèi)容