（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊 第四單元 體悟生命價值 第11課 自尊自信 第2框 成事需自信教學(xué)設(shè)計2 蘇教版

（2024年秋季版）七年級道德與法治下冊第四單元體悟生命價值第11課自尊自信第2框成事需自信教學(xué)設(shè)計2蘇教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們要一起探索一個特別重要的主題——“自尊自信”。這節(jié)課，我們主要從《2024年秋季版》七年級道德與法治下冊第四單元“體悟生命價值”的第11課“自尊自信”入手，重點學(xué)習(xí)“成事需自信”這一框題。咱們知道，自信是成功的基石，所以這節(jié)課，咱們要深入探討自信的重要性，以及如何培養(yǎng)自信。這可是我們生活中不可或缺的一部分哦！??二、核心素養(yǎng)目標(biāo)同學(xué)們，今天我們要通過學(xué)習(xí)“成事需自信”這一框題，培養(yǎng)幾個關(guān)鍵的核心素養(yǎng)。首先，我們要提升法治意識，認(rèn)識到自信是維護(hù)個人權(quán)益和社會正義的重要品質(zhì)。其次，我們培養(yǎng)自我認(rèn)知能力，學(xué)會正確認(rèn)識自己，增強(qiáng)自信心。最后，我們通過實踐，鍛煉行動力，學(xué)會如何在面對挑戰(zhàn)時保持自信，實現(xiàn)個人價值。這些都是我們成長為優(yōu)秀公民必備的品質(zhì)。????三、學(xué)習(xí)者分析同學(xué)們，在咱們開始今天的“成事需自信”這一課之前，先來了解一下我們自己的情況。首先，大家已經(jīng)接觸過一些關(guān)于自尊和自信的基礎(chǔ)知識，比如在日常生活中如何尊重他人，以及如何通過積極的態(tài)度來面對困難。這些知識為今天的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

當(dāng)然，學(xué)習(xí)過程中也可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn)。比如，有些同學(xué)可能對自己的能力缺乏信心，害怕失敗，這可能會影響他們的學(xué)習(xí)積極性。還有的同學(xué)可能不太擅長表達(dá)自己的觀點，導(dǎo)致在小組討論中顯得有些沉默。針對這些問題，我們會在課堂上通過互動游戲、小組合作等方式，幫助大家克服困難，提升自信。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音筆、實物教具（如獎杯、獎狀模型）。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教育資源庫，包括與自尊自信相關(guān)的視頻、文章、案例分析等。

4.教學(xué)手段：互動式教學(xué)軟件、角色扮演道具、討論卡片、小組討論指南。五、教學(xué)過程設(shè)計**1.導(dǎo)入新課（5分鐘**）

目標(biāo)：引起學(xué)生對自尊自信的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場提問：“同學(xué)們，你們覺得自信的人是什么樣的？他們在生活中有什么特點？”

-展示一些自信人士的照片或視頻片段，如運動員在比賽中展現(xiàn)的自信態(tài)度，或者成功人士的演講片段。

-簡短介紹自尊自信的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)自信對個人成長和成功的影響，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.自尊自信基礎(chǔ)知識講解（10分鐘**）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解自尊自信的基本概念、組成部分和原理。

過程：

-講解自尊自信的定義，解釋自尊是自我價值感的表現(xiàn)，自信是對自己能力的信任。

-使用圖表或示意圖展示自尊自信的構(gòu)成要素，如自我認(rèn)知、情緒調(diào)節(jié)、目標(biāo)設(shè)定等。

-通過實例，如名人故事或日常生活中的例子，讓學(xué)生理解自尊自信在實際中的應(yīng)用。

**3.自尊自信案例分析（20分鐘**）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解自尊自信的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個與自尊自信相關(guān)的案例，如一個人如何通過克服困難建立自信，或者一個團(tuán)隊如何通過自信贏得比賽。

-詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中自尊自信的作用。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對個人成長的影響，以及如何在日常生活中培養(yǎng)自尊自信。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘**）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成小組，每組討論如何在實際生活中培養(yǎng)自尊自信，可以包括個人習(xí)慣、社交技巧、心理調(diào)適等方面。

-每組選擇一個成員記錄討論要點，確保討論內(nèi)容的完整性。

-小組討論結(jié)束后，每組派代表分享討論成果，其他小組成員可以提問和補(bǔ)充。

**5.課堂展示與點評（15分鐘**）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對自尊自信的認(rèn)識和理解。

過程：

-各組代表依次上臺展示討論成果，包括小組討論的主題、關(guān)鍵點、解決方案等。

-全班學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，鼓勵學(xué)生從不同角度思考問題。

-教師總結(jié)各組的亮點和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘**）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)自尊自信的重要性和意義。

過程：

-簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括自尊自信的定義、構(gòu)成要素、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)自尊自信在個人成長和成功中的價值，鼓勵學(xué)生在日常生活中積極培養(yǎng)自信。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何培養(yǎng)自尊自信的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們在日常生活中實踐所學(xué)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果是我們教學(xué)工作的最終檢驗，以下是本節(jié)課“成事需自信”后，學(xué)生在以下幾個方面取得的具體效果：

1.**自我認(rèn)知能力提升**：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足，從而建立起積極的自我認(rèn)知。他們學(xué)會了如何從正面的角度看待自己，增強(qiáng)了自我價值感。

2.**自信心的增強(qiáng)**：學(xué)生在課堂上通過案例分析、小組討論等活動，深刻理解了自信心的意義和重要性。他們在面對挑戰(zhàn)時，能夠更加堅定地相信自己的能力，不再輕易放棄。

3.**情緒管理能力提高**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何通過積極的自我暗示和情緒調(diào)節(jié)技巧來管理自己的情緒。這有助于他們在遇到挫折時保持冷靜，以更積極的態(tài)度面對問題。

4.**合作與溝通能力增強(qiáng)**：小組討論環(huán)節(jié)讓學(xué)生學(xué)會了如何與他人合作，共同解決問題。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用。

5.**目標(biāo)設(shè)定與實現(xiàn)能力**：學(xué)生在學(xué)習(xí)如何培養(yǎng)自信的同時，也學(xué)會了如何設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃。這有助于他們在學(xué)習(xí)和生活中更有方向感，提高效率。

6.**問題解決能力提升**：通過案例分析，學(xué)生學(xué)會了如何分析問題、尋找解決方案，并評估不同方案的效果。這有助于他們在面對實際問題時，能夠更加靈活地運用所學(xué)知識。

7.**道德與法治意識增強(qiáng)**：學(xué)生在學(xué)習(xí)自尊自信的過程中，也加深了對道德與法治的理解。他們認(rèn)識到，自信不僅是個人品質(zhì)的體現(xiàn)，也是社會和諧與法治建設(shè)的重要基石。

8.**生活實踐能力提高**：課后作業(yè)要求學(xué)生撰寫關(guān)于如何培養(yǎng)自尊自信的短文或報告，這促使他們將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。學(xué)生在實踐中不斷反思和調(diào)整，提高了生活實踐能力。七、課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一環(huán)，它幫助我們及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性的解決。以下是本節(jié)課“成事需自信”的課堂評價方法：

1.**提問評價**：

-在課堂上，通過提問來檢驗學(xué)生對自尊自信知識的掌握程度。

-設(shè)計開放性問題，鼓勵學(xué)生表達(dá)自己的觀點，如“你認(rèn)為自信對個人成長有哪些幫助？”

-對學(xué)生的回答進(jìn)行點評，表揚(yáng)正確的觀點，糾正錯誤的認(rèn)知，確保學(xué)生對知識的準(zhǔn)確理解。

2.**觀察評價**：

-課堂觀察是評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要手段。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度，如是否積極舉手發(fā)言，是否認(rèn)真聽講，是否能夠與同學(xué)進(jìn)行有效溝通。

-通過觀察學(xué)生的行為，評估他們對自尊自信態(tài)度的接受程度。

3.**小組討論評價**：

-在小組討論環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

-記錄學(xué)生在討論中的角色，如是否能夠提出建設(shè)性意見，是否能夠傾聽他人觀點。

-通過小組展示，評估學(xué)生對自尊自信知識的理解和應(yīng)用能力。

4.**案例分析評價**：

-通過分析案例，評價學(xué)生對自尊自信在實際生活中的應(yīng)用能力。

-觀察學(xué)生在案例分析中的邏輯思維和分析能力，以及他們?nèi)绾螌⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合。

5.**測試評價**：

-設(shè)計一份測試題，包括選擇題、判斷題和簡答題，以評估學(xué)生對自尊自信知識的掌握情況。

-測試題應(yīng)與教材內(nèi)容緊密結(jié)合，涵蓋本節(jié)課的重點知識點。

-及時批改測試卷，根據(jù)學(xué)生的成績分析學(xué)習(xí)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

6.**課后作業(yè)評價**：

-課后作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要評價。

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注作業(yè)的完成質(zhì)量、思路的清晰度以及創(chuàng)新性的體現(xiàn)。

-及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出優(yōu)點和不足，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對“成事需自信”這一主題的理解，以下是一些與課文知識點緊密相關(guān)的課后作業(yè)題目，以及相應(yīng)的答案示例：

1.**案例分析題**：

題目：閱讀以下案例，分析該案例中人物如何通過自信克服困難，并總結(jié)自信在其中的作用。

案例內(nèi)容：小明在學(xué)校的演講比賽中表現(xiàn)緊張，但他告訴自己：“我可以做到！”最終，他克服了緊張，贏得了比賽。

答案示例：小明通過積極的自我暗示和相信自己能夠成功的信念，克服了緊張情緒，展現(xiàn)了自己的才華。這表明自信可以幫助人們面對挑戰(zhàn)，增強(qiáng)克服困難的能力。

2.**日記寫作題**：

題目：請寫一篇日記，描述一次你通過自信克服困難的經(jīng)歷，并反思這次經(jīng)歷對你自信心的培養(yǎng)有何影響。

答案示例：（學(xué)生個人日記內(nèi)容，以下為示例）

“今天，我在數(shù)學(xué)課上遇到了一個難題，一開始我很沮喪，覺得自己可能解不出來。但我告訴自己，只要努力，我一定能行。經(jīng)過一番思考，我終于找到了解題方法。這次經(jīng)歷讓我更加相信自己的能力，也讓我意識到自信是成功的關(guān)鍵?！?/p>

3.**角色扮演題**：

題目：分組進(jìn)行角色扮演，模擬一個場景，其中一名學(xué)生扮演一個缺乏自信的角色，其他學(xué)生扮演支持者，幫助他們建立自信。

答案示例：（角色扮演內(nèi)容，以下為示例）

支持者：“你做得很好，不要擔(dān)心，我相信你能夠做到?！?/p>

缺乏自信的學(xué)生：“我真的不行，我害怕我會失敗?！?/p>

支持者：“失敗并不可怕，重要的是我們從中學(xué)習(xí)。相信自己，你可以的！”

4.**小組討論題**：

題目：討論以下問題：在團(tuán)隊合作中，如何培養(yǎng)團(tuán)隊成員的自信心？

答案示例：（小組討論內(nèi)容，以下為示例）

小組成員1：“我們可以通過互相鼓勵和肯定來增強(qiáng)團(tuán)隊的自信心?！?/p>

小組成員2：“設(shè)立共同的目標(biāo)，并一起努力實現(xiàn)，這也能提升我們的自信心?！?/p>

小組成員3：“定期進(jìn)行團(tuán)隊建設(shè)活動，增強(qiáng)成員之間的信任和默契?！?/p>

5.**實踐應(yīng)用題**：

題目：制定一個個人成長計劃，包括短期和長期目標(biāo)，以及如何通過培養(yǎng)自信來實現(xiàn)這些目標(biāo)。

答案示例：（個人成長計劃，以下為示例）

短期目標(biāo)：參加學(xué)校的演講比賽，提高公共演講能力。

長期目標(biāo)：在未來一年內(nèi)，提升自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，成為班級的班長。

實現(xiàn)方法：每天練習(xí)演講，參加辯論俱樂部，學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力相關(guān)的書籍和課程。板書設(shè)計①自尊自信的定義與重要性

-自尊自信：自我價值感與對自身能力的信任

-定義：自尊是對自己價值的認(rèn)可，自信是對自己能力的信任

-重要性：自尊自信是個人成長和成功的關(guān)鍵

②自尊自信的構(gòu)成要素

-自我認(rèn)知：正確認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點和不足

-情緒調(diào)節(jié)：學(xué)會管理自己的情緒，保持積極心態(tài)

-目標(biāo)設(shè)定：設(shè)定合理的目標(biāo)，并制定實現(xiàn)目標(biāo)的計劃

-行動力：付諸行動，努力實現(xiàn)目標(biāo)

③培養(yǎng)自尊自信的方法

-積極自我暗示：用積極的話語鼓勵自己

-成功經(jīng)驗積累：總結(jié)成功的經(jīng)驗，增強(qiáng)自信心

-面對挑戰(zhàn)：勇敢面對困難，從中學(xué)習(xí)和成長

-學(xué)習(xí)榜樣：學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗，提升自我

-自我肯定：肯定自己的努力和成就，增強(qiáng)自尊心

④自尊自信在生活中的應(yīng)用

-個人成長：促進(jìn)個人成長，實現(xiàn)自我價值

-學(xué)習(xí)效率：提高學(xué)習(xí)效率，取得更好的成績

-人際關(guān)系：改善人際關(guān)系，建立良好的人際網(wǎng)絡(luò)

-職場發(fā)展：提升職場競爭力，實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)

-社會貢獻(xiàn)：為社會做出貢獻(xiàn)，實現(xiàn)人生價值教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課，我們一起探討了“成事需自信”這一重要主題，讓我深感教學(xué)相長。在回顧整個教學(xué)過程時，我想分享一下自己的思考。

首先，在教學(xué)方法上，我采用了多種教學(xué)手段，如案例分析、小組討論、角色扮演等，力求讓同學(xué)們在參與中學(xué)習(xí)，在互動中成長。我發(fā)現(xiàn)，通過這些活動，同學(xué)們對自尊自信的理解更加深刻，也提高了他們的參與度和積極性。但同時，我也意識到，對于一些內(nèi)向或害羞的同學(xué)來說，這些活動可能帶來一定的壓力。因此，在今后的教學(xué)中，我會更加注重營造一個輕松、包容的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都能在舒適的環(huán)境中表達(dá)自己。

在策略上，我注重了理論與實踐的結(jié)合。通過案例分析，同學(xué)們不僅學(xué)到了理論知識，還學(xué)會了如何將這些知識應(yīng)用到實際生活中。例如，在討論如何培養(yǎng)自信時，同學(xué)們提出了許多實用的建議，如設(shè)定小目標(biāo)、積極自我暗示等。這些策略不僅有助于他們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，還能在日常生活中提升自信心。

在教學(xué)管理方面，我努力做到公平、公正地對待每一位同學(xué)。在課堂上，我鼓勵大家積極參與，尊重每個人的意見。同時，我也注意到，有些同學(xué)在課堂上發(fā)言較少，這可能是因為他們?nèi)狈ψ孕拧Ｒ虼?，在今后的教學(xué)中，我會更加關(guān)注這些同學(xué)，給予他們更多的機(jī)會和鼓勵，幫助他們樹立自信。