部編版2024-2025學(xué)年第二學(xué)期四年級語文期中測試卷（含答案）

2024-2025第二學(xué)期四年級期中測試卷（部編版）（時(shí)間90分鐘總分100分）年級____________姓名____________分?jǐn)?shù)____________一、根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。(9分)淳樸的鄉(xiāng)村，一道dútè()的風(fēng)景。你瞧，那xīshū()的笆旁，搖曳著美麗的鮮花，樸素中帶著幾分huálì()，幾只húdié()在花叢中飛來飛去；你看，幾只白鵝在hétān()上大tàbù()地走來走去，幾只鴨子在水中覓食，河水shǎnshuò()著點(diǎn)點(diǎn)金光……tǎngruò()此刻你漫步在鄉(xiāng)間小路上，一定會被這美麗、héxié()的景色所吸引。二按要求完成練習(xí)。(10分)1.照樣子，變新字，再組詞。(6分)濱———賓()介———階()挺———____() 正———____()減———____() 止———____()2.選字填空。(4分)【剛鋼】【毫豪】【末未】【辟避】()強(qiáng)自()()來躲()()絲()米()尾開()選擇題。(11分)1.下列加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是()A.遭殃(yāng)疙瘩(gā)欺侮(wǔ)囂張(xiāo)B.聾人(lóng)啄食(zuó)凄慘(qī)掄拳(lún)C.奢侈(duō)窺伺(sì)哺育(bǔ)渙散(huàn)D.供養(yǎng)(gōng)麥稈(gǎn)侍候(shì)哼叫(hēng)2.下列詩句中加點(diǎn)字詞的解釋有誤的一項(xiàng)是()A.四時(shí)田園雜興(隨興而寫的詩)B.樹頭新綠未成陰(樹蔭)C.白發(fā)誰家翁媼(老翁和老婦)D.籬落疏疏一徑深(疏遠(yuǎn))3.給句子中的加點(diǎn)詞語選擇正確的解釋。(3分)(1)它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗。()(2)他創(chuàng)作的這首詩用樸素的語言表達(dá)了真摯的情感。()(3)李爺爺一直過著艱苦樸素的生活。()4.對下列詩句中運(yùn)用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是()A.哪一次我的思潮里沒有你波濤的清響?(設(shè)問)B.好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的……(比喻)C.在我的窗前，有一棵白樺，仿佛涂上銀霜，披了一身雪花。(擬人)D.炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢。(擬人)5.“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！毕铝袑@首詩中兩個“風(fēng)雨”的含義分析正確的一項(xiàng)是()A.兩個“風(fēng)雨”都是指大自然中的暴風(fēng)驟雨。B.兩個“風(fēng)雨”都是指生活中的坎坷。C.第一個“風(fēng)雨”指大自然中的暴風(fēng)驟雨，第二個“風(fēng)雨”指生活中的坎坷。D.第一個“風(fēng)雨”指生活中的坎坷，第二個“風(fēng)雨”指大自然中的暴風(fēng)驟雨。四、按要求完成句子練習(xí)。(9分)1.鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。(用加點(diǎn)的詞語仿寫句子)(2分)2.蜘蛛劃動腿，向下爬，離小蒼蠅越來越近了。(把句子寫具體，至少擴(kuò)兩處)(2分)3.這些事———是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。(照樣子，把句子補(bǔ)充完整)(2分)這些事———是:4.那草灘的綠，綠得嬌嫩；那菜花的黃，黃得蓬勃；而那湖水的藍(lán)，又是藍(lán)得多么醉人啊！(具體描寫事物的顏色)(3分)根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.我們從詩歌中感受到了大自然的美，如，《綠》中描寫了綠的豐富，綠色充滿整個空間，綠色在風(fēng)中；《白樺》以白樺為中心意象，從不同角度描寫它的之美；《在天晴了的時(shí)候》運(yùn)用擬人的修辭手法和形象的語言，生動地描寫了的景色，勾畫出一幅富有詩意的自然風(fēng)光圖。2.《詩經(jīng)》里“桃之夭夭，灼灼其華”兩句描寫了桃花開滿枝頭、艷麗嬌美之景?！督溪?dú)步尋花》中的“，”兩句寫出了明媚的春光里深淺不同的桃花爭妍斗艷，表達(dá)了詩人對花的和對生活的之情。五、口語交際?！睹葘櫱閳?bào)局》班級要創(chuàng)辦“校園動物觀察日記”專欄，你負(fù)責(zé)采訪同學(xué)們的寵物。制作“動物檔案卡”匯總采訪信息課內(nèi)閱讀。(5分)動物檔案卡名字外型性格你和他是怎樣相處的閱讀理解。(24分)（一）課內(nèi)閱讀《白鵝》(節(jié)選)(9分)鵝的叫聲，音調(diào)嚴(yán)肅鄭重，似厲聲呵斥。它的舊主人告訴我：養(yǎng)鵝等于養(yǎng)狗，它也能看守門戶。后來我看到果然如此：凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂；甚至籬笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亞于狗的狂吠。鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時(shí)非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。1.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。(2分)(1)引吭大叫:(2)局促不安:2.作者善于運(yùn)用對比的修辭手法來突出鵝的特點(diǎn)。如用鵝與狗的對比，寫出鵝的特點(diǎn)；用鴨與鵝的對比，寫出了鵝的特點(diǎn)。(2分)3.選文中還運(yùn)用了哪種修辭手法?用“﹏”畫出相關(guān)語句，并寫出這樣寫的好處。(2分)4.“傲慢”是一個貶義詞，作者用在這里是批評鵝高傲、目中無人嗎?說說你的理由。(3分)（二）課外閱讀?！多l(xiāng)村如畫》(15分)鄉(xiāng)下，一個多么令人向往的地方。那里依山傍水，像一幅連綿不斷的畫卷。我的老家在高樓鎮(zhèn)東巖村，那里風(fēng)景如畫，有山有水，美麗極了。帶著無盡的向往，我們踏上了回程。車停了，我們下了車，看到一條寬闊的柏油馬路直通村子，路兩旁栽著柳樹，碧綠柔軟的枝條隨風(fēng)擺動，真是“萬條垂下綠絲絳”。路燈像哨兵，站立在路旁。房前屋后，朵朵粉紅的花朵綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。成群的小蜜蜂嗡嗡地叫著，在花叢中飛來飛去，偶爾有蝴蝶飛過來，一會兒在空中飛舞，一會兒落在花上。沒有城市的喧鬧聲，沒有城市的車水馬龍，鄉(xiāng)村顯得寧靜又干凈，你可以聽見鳥兒清脆的叫聲。成群的麻雀嘰嘰喳喳地叫著，一會兒落在電線桿上，好像五線譜上的音符；一會兒在樹枝上跳來跳去，鳴囀枝頭……田野上，有綠油油的蔬菜。當(dāng)你經(jīng)過彎彎曲曲的小河時(shí)，會看到河里游著許多紅嘴白毛的水鳥。這時(shí)，你還會隱約聽到美妙的歌聲“在希望的田野上”。到了晚上，你又會聽見許多孩子快樂的笑聲，那是鄉(xiāng)村孩子們在月光下玩“藏貓貓”；你還會聽見許多大人坐在屋前聊天。寧靜的鄉(xiāng)村里沒有城市的喧囂，但一定不缺少天籟———田園蟲鳴加上快樂的笑聲。鄉(xiāng)下是這么特別，又是這么樸素。1.“依山傍水”的意思是，這個詞語用來形容(鄉(xiāng)村城市)的生活，類似的詞語我還積累了_____________、_______________。(2分)2.(新題型)短文第2~5自然段為我們描繪了四幅優(yōu)美的畫面，請你用簡潔的語言來概括。(3分)鄉(xiāng)村如畫水鳥成群、田野放歌短文中兩處畫“”的句子將城市生活的和鄉(xiāng)村生活的進(jìn)行了對比，表達(dá)了作者對的喜愛之情。(2分)4.優(yōu)美生動的語言往往能引起讀者的共鳴。下面是同學(xué)們對所給句子的討論，請你來完善一下吧！(5分)房前屋后，朵朵粉紅的花朵綴滿枝頭，一簇簇，一樹樹，被微風(fēng)吹落，宛若紅霞飄落，落英繽紛，清香沁人肺腑。陽陽：從修辭角度來看，這句話采用了的修辭手法，其好處是。樂樂：從觀察角度來看，作者從覺和覺兩個角度對房前屋后的花進(jìn)行了描寫，觀察細(xì)致?，幀帲何矣X得句中的“綴”字用得最好，它寫出了，令我們仿佛看到了。用“﹏”畫出短文中最能體現(xiàn)作者感情的語句，并將你的體會寫下來。(3分)六、習(xí)作。(25分)以《我們還是好朋友》為題，寫一個你和朋友從矛盾到和解的故事。要求：寫清楚矛盾的起因、經(jīng)過和解決過程，例如：“因?yàn)閾屩?dāng)隊(duì)長，我倆誰也不理誰了……”加入人物的語言、心理活動，例如：“我心里后悔極了，卻不好意思開口道歉?！苯Y(jié)尾總結(jié)你明白的道理（如寬容、溝通的重要性），字?jǐn)?shù)400字左右。參考答案一、根據(jù)語境，看拼音，寫字詞（9分）1.獨(dú)特2.稀疏3.華麗4.蝴蝶5.河灘6.踏步7.閃爍8.倘若9.和諧二、按要求完成練習(xí)（10分）1.變新字并組詞（6分）挺→廷（宮廷）正→政（政府）減→咸（咸菜）止→趾（腳趾）選字填空（4分）（剛）強(qiáng)/（鋼）絲自（豪）/（毫）米（未）來/（末）尾躲（避）/開（辟）三、選擇題（10分）1.D2.D3.（1）C；（2）A；（3）B4.A5.C四、按要求完成句子練習(xí)（10分）1.示例：不論刮風(fēng)下雨，不論嚴(yán)寒酷暑，交警叔叔都堅(jiān)守在崗位上。2.擴(kuò)寫：饑餓的蜘蛛迅速劃動細(xì)長的腿，順著蛛絲向下爬，離那只掙扎的小蒼蠅越來越近了。3.仿寫：這些事——是珍藏心底的溫暖：夏夜的星空，奶奶的故事，蒲扇的輕搖。4.示例：那天空的藍(lán)，藍(lán)得純凈；那楓葉的紅，紅得熱烈；而那雪花的白，又是白得多么晶瑩??！五、根據(jù)課文內(nèi)容填空（7分）1.擠在一起/重疊著靜靜交叉/高潔/雨后初晴2.桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？/喜愛/熱愛六、口語交際（5分）動物檔案卡示例：名字：雪球外形：毛色雪白，眼睛像黑寶石，耳朵垂下來。性格：溫順粘人，偶爾調(diào)皮。相處：每天放學(xué)陪它玩球，它喜歡用頭蹭我的手心。七、閱讀理解（24分）（一）課內(nèi)閱讀《白鵝》（9分）1.解釋詞語：引吭大叫：伸長脖子高聲大叫。局促不安：形容舉止拘束，心中不安。2.對比分析：狗的叫聲/看守門戶的忠誠；鴨的步態(tài)/步調(diào)從容、傲慢。3.修辭手法：“頗像京劇里的凈角出場”（比喻），生動體現(xiàn)鵝的傲慢姿態(tài)。4.作者情感：不是批評，而是通過貶義詞表達(dá)對鵝高傲性格的喜愛（明貶實(shí)褒）。（二）課外閱讀《鄉(xiāng)村如畫》（15分）1.詞語理解：靠近山和水/鄉(xiāng)村/示例：山清水秀、雞犬相聞。2.四幅畫面：村路風(fēng)光/花落如霞、蜂飛蝶舞/月夜童趣。3.對比作用：