歷史學(xué)古代史知識(shí)考點(diǎn)梳理卷

歷史學(xué)古代史知識(shí)考點(diǎn)梳理卷姓名_________________________地址_______________________________學(xué)號(hào)______________________-------------------------------密-------------------------封----------------------------線--------------------------1.請首先在試卷的標(biāo)封處填寫您的姓名，身份證號(hào)和地址名稱。2.請仔細(xì)閱讀各種題目，在規(guī)定的位置填寫您的答案。一、選擇題1.中國古代史的基本分期

A.三代、春秋、戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代十國、宋元、明清

B.夏、商、周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、三國、兩晉、南北朝、隋、唐、五代、宋、元、明、清

C.先秦、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、五代十國、宋元、明清

D.夏商周、春秋戰(zhàn)國、秦漢、三國兩晉南北朝、隋唐、宋元、明清

2.夏商周時(shí)期的政治制度

A.分封制

B.世官制

C.郡縣制

D.三公九卿制

3.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展

A.小農(nóng)經(jīng)濟(jì)

B.商業(yè)繁榮

C.手工業(yè)發(fā)展

D.以上都是

4.秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與改革

A.實(shí)行郡縣制

B.修筑長城

C.開通絲綢之路

D.以上都是

5.三國兩晉南北朝的政治格局

A.魏蜀吳三國鼎立

B.南北朝對峙

C.隋唐統(tǒng)一

D.以上都是

6.隋唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)

A.農(nóng)業(yè)發(fā)展

B.手工業(yè)進(jìn)步

C.商業(yè)繁榮

D.以上都是

7.宋元時(shí)期的民族融合

A.蒙古族入主中原

B.宋代民族政策

C.元代民族融合

D.以上都是

8.明清時(shí)期的對外關(guān)系

A.海禁政策

B.鄭和下西洋

C.閉關(guān)鎖國政策

D.以上都是

答案及解題思路：

1.答案：B

解題思路：中國古代史的基本分期通常按照歷史朝代順序劃分，B選項(xiàng)包含了所有朝代，符合歷史順序。

2.答案：A

解題思路：夏商周時(shí)期的政治制度以分封制為主，這是中國古代早期政治制度的特點(diǎn)。

3.答案：D

解題思路：春秋戰(zhàn)國時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)等多個(gè)方面，D選項(xiàng)包含了所有可能的經(jīng)濟(jì)發(fā)展領(lǐng)域。

4.答案：D

解題思路：秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與改革包括實(shí)行郡縣制、修筑長城、開通絲綢之路等重大舉措。

5.答案：B

解題思路：三國兩晉南北朝時(shí)期，中國分裂為南北朝，形成南北對峙的政治格局。

6.答案：D

解題思路：隋唐時(shí)期社會(huì)經(jīng)濟(jì)在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面均有顯著發(fā)展。

7.答案：D

解題思路：宋元時(shí)期，各民族間的交流與融合不斷加深，體現(xiàn)了民族融合的特點(diǎn)。

8.答案：D

解題思路：明清時(shí)期的對外關(guān)系體現(xiàn)在海禁政策、鄭和下西洋、閉關(guān)鎖國政策等方面。二、填空題1.中國古代史上的“五帝”指的是：黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜。

2.西周時(shí)期的“井田制”是一種土地制度。

3.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”主要涉及哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)等領(lǐng)域。

4.秦始皇統(tǒng)一六國后，建立了集權(quán)制度。

5.漢武帝時(shí)期的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使得儒家學(xué)派成為官方學(xué)說。

6.隋唐時(shí)期的科舉制度分為進(jìn)士、舉人、解元、會(huì)元、狀元等幾個(gè)等級。

7.宋代的“重文輕武”政策，主要目的是為了加強(qiáng)集權(quán)，維護(hù)國家穩(wěn)定。

8.明清時(shí)期的“海禁”政策，導(dǎo)致中國與世界隔絕。

答案及解題思路：

答案：

1.黃帝、顓頊、帝嚳、堯、舜

2.土地制度

3.哲學(xué)、政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文學(xué)

4.集權(quán)制度

5.儒家學(xué)派

6.進(jìn)士、舉人、解元、會(huì)元、狀元

7.加強(qiáng)集權(quán)，維護(hù)國家穩(wěn)定

8.中國與世界隔絕

解題思路：

1.根據(jù)中國古代傳說中的五帝順序進(jìn)行填空。

2.結(jié)合井田制的基本定義，井田制是一種土地分配制度。

3.回顧“百家爭鳴”的歷史背景，了解其涉及的多個(gè)領(lǐng)域。

4.根據(jù)秦始皇統(tǒng)一六國后的政治變革，確定其建立的制度為集權(quán)制度。

5.結(jié)合漢武帝時(shí)期的政策背景，了解“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”使得儒家成為官方學(xué)說。

6.根據(jù)科舉制度的等級劃分，列出相應(yīng)的等級名稱。

7.分析宋代“重文輕武”政策的目的，從維護(hù)國家穩(wěn)定和加強(qiáng)集權(quán)角度進(jìn)行解答。

8.結(jié)合明清時(shí)期的歷史背景，了解“海禁”政策對中國與世界交流的影響。三、判斷題1.中國古代史上的“三皇五帝”都是神話傳說中的人物。（）

答案：√

解題思路：三皇五帝是中國古代傳說中的帝王，他們的存在主要來源于神話傳說，缺乏確鑿的歷史證據(jù)，因此被認(rèn)為是神話傳說中的人物。

2.春秋戰(zhàn)國時(shí)期的“百家爭鳴”中，儒家主張“仁政”，法家主張“法治”。（）

答案：√

解題思路：儒家代表人物孔子和孟子主張以仁政治理國家，強(qiáng)調(diào)道德教化；法家代表人物如韓非子則主張法治，強(qiáng)調(diào)法律的威嚴(yán)和作用。

3.秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實(shí)行郡縣制。（）

答案：√

解題思路：秦始皇統(tǒng)一六國后，為了加強(qiáng)集權(quán)，廢除了分封制，實(shí)行了郡縣制，將全國劃分為若干郡縣，加強(qiáng)了對地方的控制。

4.漢武帝時(shí)期的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使得儒家成為唯一合法的學(xué)說。（）

答案：×

解題思路：漢武帝實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，確實(shí)提高了儒學(xué)的地位，但并沒有使得儒家成為唯一合法的學(xué)說，其他學(xué)派仍有一定的影響力。

5.隋唐時(shí)期的科舉制度，使得社會(huì)階層流動(dòng)性增強(qiáng)。（）

答案：√

解題思路：隋唐時(shí)期的科舉制度通過考試選拔官員，打破了世家大族的壟斷，使得社會(huì)底層人士也有機(jī)會(huì)通過考試進(jìn)入仕途，增強(qiáng)了社會(huì)階層流動(dòng)性。

6.宋代的“重文輕武”政策，使得軍事力量衰落。（）

答案：×

解題思路：宋代“重文輕武”政策確實(shí)在一定程度上影響了軍事力量的發(fā)展，但宋代軍事力量并未完全衰落，仍取得了一些重要的軍事成就。

7.明清時(shí)期的“海禁”政策，導(dǎo)致中國與外部世界隔絕，使中國逐漸落后于世界。（）

答案：√

解題思路：明清時(shí)期的“海禁”政策限制了海外貿(mào)易和海外交流，導(dǎo)致中國與外部世界隔絕，使中國在科技、經(jīng)濟(jì)等方面逐漸落后于世界。

8.中國古代史上的“四大發(fā)明”分別是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。（）

答案：√

解題思路：中國古代的四大發(fā)明是指造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針，這些發(fā)明對世界歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。四、簡答題1.簡述夏商周時(shí)期的政治制度特點(diǎn)。

答案：夏商周時(shí)期的政治制度特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行宗法制，以血緣關(guān)系為紐帶，確立統(tǒng)治者的權(quán)威；二是分封制，通過分封土地給予諸侯，以維護(hù)集權(quán)；三是祭祀制度，以神權(quán)加強(qiáng)王權(quán)，體現(xiàn)神秘色彩；四是官員世襲制，官職世代傳承，形成穩(wěn)定的管理階層。

解題思路：首先概述夏商周時(shí)期的政治制度，然后分別從宗法制、分封制、祭祀制度和官員世襲制四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

2.簡述春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

答案：春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是鐵犁牛耕的出現(xiàn)，提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率；二是手工業(yè)和商業(yè)的發(fā)展，如紡織、陶瓷、鑄鐵等手工業(yè)部門逐漸形成規(guī)模；三是貨幣的出現(xiàn)和流通，促進(jìn)了商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

解題思路：首先概述春秋戰(zhàn)國時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，然后分別從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

3.簡述秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與改革。

答案：秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與改革主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是秦始皇統(tǒng)一六國，建立了集權(quán)的封建國家；二是推行郡縣制，加強(qiáng)對地方的控制；三是實(shí)行焚書坑儒，加強(qiáng)思想文化統(tǒng)一；四是改革幣制、度量衡，統(tǒng)一全國經(jīng)濟(jì)。

解題思路：首先概述秦漢時(shí)期的統(tǒng)一與改革，然后分別從統(tǒng)一六國、推行郡縣制、實(shí)行焚書坑儒和改革幣制、度量衡四個(gè)方面進(jìn)行闡述。

4.簡述三國兩晉南北朝的政治格局。

答案：三國兩晉南北朝的政治格局主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是三國鼎立，魏、蜀、吳三國分別占據(jù)中原、蜀地和江南；二是晉朝統(tǒng)一，結(jié)束了三國時(shí)期，但南北分治；三是南北朝時(shí)期，北朝分裂為多個(gè)政權(quán)，南朝統(tǒng)一但國力較弱。

解題思路：首先概述三國兩晉南北朝的政治格局，然后分別從三國鼎立、晉朝統(tǒng)一和南北朝時(shí)期三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

5.簡述隋唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)。

答案：隋唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是農(nóng)業(yè)發(fā)展，糧食產(chǎn)量增加，人口增長；二是手工業(yè)和商業(yè)繁榮，如陶瓷、絲綢、銅鐵等手工業(yè)部門發(fā)展迅速；三是科舉制度的確立，選拔人才，促進(jìn)社會(huì)階層流動(dòng)。

解題思路：首先概述隋唐時(shí)期的社會(huì)經(jīng)濟(jì)，然后分別從農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)、科舉制度三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

6.簡述宋元時(shí)期的民族融合。

答案：宋元時(shí)期的民族融合主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是南宋時(shí)期，漢族與少數(shù)民族之間的文化交流和融合；二是元朝統(tǒng)一，漢族、蒙古族、回族等民族共同發(fā)展；三是民族融合促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)、文化、科技的發(fā)展。

解題思路：首先概述宋元時(shí)期的民族融合，然后分別從南宋時(shí)期、元朝統(tǒng)一和民族融合對經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展的影響三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

7.簡述明清時(shí)期的對外關(guān)系。

答案：明清時(shí)期的對外關(guān)系主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是海禁政策，限制對外貿(mào)易；二是鄭和下西洋，促進(jìn)了中國與亞非國家的友好往來；三是西方殖民者的侵略，如葡萄牙、荷蘭、英國等國家的侵略。

解題思路：首先概述明清時(shí)期的對外關(guān)系，然后分別從海禁政策、鄭和下西洋和西方殖民者的侵略三個(gè)方面進(jìn)行闡述。

8.簡述中國古代史上的“四大發(fā)明”。

答案：中國古代史上的“四大發(fā)明”包括：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針。這四項(xiàng)發(fā)明分別在不同程度上推動(dòng)了世界歷史的發(fā)展，為人類文明進(jìn)步做出了巨大貢獻(xiàn)。

解題思路：首先概述中國古代史上的“四大發(fā)明”，然后分別從造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥和指南針?biāo)膫€(gè)方面進(jìn)行闡述。五、論述題1.分析中國古代史上的“分久必合，合久必分”現(xiàn)象。

問題描述：闡述“分久必合，合久必分”在中國古代歷史上的具體表現(xiàn)和原因。

解題思路：結(jié)合中國古代歷史分期，分析各個(gè)歷史階段的政治統(tǒng)一與分裂現(xiàn)象，探討導(dǎo)致這一現(xiàn)象的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面因素。

2.論述中國古代史上的“重文輕武”政策及其影響。

問題描述：分析“重文輕武”政策的實(shí)施背景、特點(diǎn)及對古代中國歷史的影響。

解題思路：從政治制度、文化教育、社會(huì)風(fēng)氣等方面入手，探討“重文輕武”政策在各個(gè)朝代的體現(xiàn)及其對政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等方面的具體影響。

3.論述中國古代史上的“海禁”政策及其影響。

問題描述：分析中國古代“海禁”政策的背景、實(shí)施過程和影響。

解題思路：結(jié)合國內(nèi)外形勢、歷史背景，探討“海禁”政策的制定原因、執(zhí)行效果及對中國古代海外貿(mào)易、文化交流等方面的影響。

4.論述中國古代史上的“科舉制度”及其影響。

問題描述：闡述科舉制度的起源、發(fā)展、特點(diǎn)及其在古代中國歷史中的作用。

解題思路：從選官制度、文化教育、社會(huì)階層等方面分析科舉制度，探討其在選拔人才、傳播文化、促進(jìn)社會(huì)流動(dòng)等方面的積極作用。

5.論述中國古代史上的“四大發(fā)明”對世界的影響。

問題描述：介紹中國古代“四大發(fā)明”的內(nèi)容及其對世界歷史的影響。

解題思路：從科技發(fā)展、文化交流、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面分析“四大發(fā)明”在世界歷史上的地位和影響，探討其對世界近代化進(jìn)程的推動(dòng)作用。

6.論述中國古代史上的“民族融合”現(xiàn)象及其意義。

問題描述：分析中國古代民族融合的歷史過程、表現(xiàn)及其歷史意義。

解題思路：結(jié)合歷史事實(shí)，探討中國古代民族融合的主要途徑、表現(xiàn)及其對國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的積極作用。

7.論述中國古代史上的“統(tǒng)一與分裂”現(xiàn)象及其原因。

問題描述：闡述中國古代統(tǒng)一與分裂的歷史現(xiàn)象及其成因。

解題思路：分析政治、經(jīng)濟(jì)、文化、軍事等多方面因素，探討導(dǎo)致中國古代統(tǒng)一與分裂的原因，并探討其相互影響。

8.論述中國古代史上的“儒家思想”對后世的影響。

問題描述：分析儒家思想在古代中國歷史中的地位及其對后世的影響。

解題思路：從政治、文化、教育等方面探討儒家思想在古代中國的傳播和發(fā)展，分析其對后世政治、文化、倫理道德等方面的影響。六、材料分析題1.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：夏商周時(shí)期，我國實(shí)行分封制，諸侯國之間相互制約，形成了相對穩(wěn)定的政治格局。

材料二：春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國之間戰(zhàn)爭不斷，分封制逐漸瓦解，出現(xiàn)了戰(zhàn)國七雄爭霸的局面。

問題：結(jié)合材料，分析夏商周時(shí)期和春秋戰(zhàn)國時(shí)期的政治制度特點(diǎn)及其變化。

答案：

夏商周時(shí)期的政治制度特點(diǎn)表現(xiàn)為分封制，即周王將土地和人民分封給諸侯，諸侯對周王有服從和納貢的義務(wù)，同時(shí)擁有一定的權(quán)力。這種制度促進(jìn)了地方政治的穩(wěn)定和文化的繁榮。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，諸侯國實(shí)力的增強(qiáng)，分封制逐漸瓦解，諸侯爭霸，形成了戰(zhàn)國七雄爭霸的局面。這一變化體現(xiàn)了集權(quán)體制的逐步削弱，地方勢力崛起。

解題思路：

分析夏商周時(shí)期的政治制度特點(diǎn)，即分封制；分析春秋戰(zhàn)國時(shí)期的政治制度變化，即分封制的瓦解和諸侯爭霸；總結(jié)這兩個(gè)時(shí)期的政治制度特點(diǎn)及其變化。

2.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：秦始皇統(tǒng)一六國后，廢除了分封制，實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)了集權(quán)。

材料二：漢武帝時(shí)期，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，使得儒家成為官方學(xué)說。

問題：結(jié)合材料，分析秦始皇和漢武帝時(shí)期的政治改革及其影響。

答案：

秦始皇時(shí)期，通過廢除分封制，實(shí)行郡縣制，加強(qiáng)了集權(quán)，使國家政治更加穩(wěn)定。漢武帝時(shí)期，實(shí)行“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”政策，將儒家思想定為官方學(xué)說，有利于加強(qiáng)集權(quán)和鞏固統(tǒng)一。

解題思路：

分析秦始皇時(shí)期的政治改革，即廢除分封制，實(shí)行郡縣制；分析漢武帝時(shí)期的政治改革，即“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”；總結(jié)這兩個(gè)時(shí)期的政治改革及其影響。

3.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：宋代實(shí)行“重文輕武”政策，使得軍事力量衰落。

材料二：明清時(shí)期實(shí)行“海禁”政策，導(dǎo)致中國與外部世界隔絕，使中國逐漸落后于世界。

問題：結(jié)合材料，分析宋代和明清時(shí)期的政策及其影響。

答案：

宋代實(shí)行“重文輕武”政策，導(dǎo)致軍事力量衰落，使中國在對外戰(zhàn)爭中處于劣勢。明清時(shí)期實(shí)行“海禁”政策，使中國與外部世界隔絕，阻礙了經(jīng)濟(jì)、文化交流，導(dǎo)致中國逐漸落后于世界。

解題思路：

分析宋代的政策，即“重文輕武”；分析明清時(shí)期的政策，即“海禁”；總結(jié)這兩個(gè)時(shí)期的政策及其影響。

4.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：唐代實(shí)行科舉制度，使得社會(huì)階層流動(dòng)性增強(qiáng)。

材料二：宋代科舉制度分為三個(gè)等級，分別為進(jìn)士、舉人、解元。

問題：結(jié)合材料，分析唐代和宋代的科舉制度及其影響。

答案：

唐代實(shí)行科舉制度，使社會(huì)階層流動(dòng)性增強(qiáng)，有利于選拔人才。宋代科舉制度分為三個(gè)等級，進(jìn)一步提高了科舉考試的選拔標(biāo)準(zhǔn)，有利于選拔優(yōu)秀人才。

解題思路：

分析唐代和宋代的科舉制度；分析這兩個(gè)時(shí)期的科舉制度的影響；總結(jié)科舉制度對社會(huì)的影響。

5.閱讀下列材料，回答問題。

材料一：中國古代史上的“四大發(fā)明”分別是：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針。

材料二：中國古代史上的“四大發(fā)明”對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

問題：結(jié)合材料，分析中國古代史上的“四大發(fā)明”及其影響。

答案：

中國古代史上的“四大發(fā)明”包括造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針，這些發(fā)明對世界產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步。

解題思路：

列舉中國古代史上的“四大發(fā)明”；分析這些發(fā)明對世界的影響；總結(jié)“四大發(fā)明