什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第1篇

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第1篇小學(xué)科學(xué)學(xué)科本學(xué)期教研工作重

點：更新教育觀念，以培養(yǎng)習(xí)慣，激發(fā)興趣為目標(biāo)，扎實做好科學(xué)實

驗教學(xué)工作，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量，充

分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老帥優(yōu)勢，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管

理，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。大面積提高課堂教學(xué)

質(zhì)量。

一、基本情況：

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓

學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)

的科學(xué)知識，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法，使他們了解科學(xué)、

技術(shù)與社會的關(guān)系，科學(xué)實驗是主渠道。

二、工作目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，推進(jìn)課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地

位。

2、加強進(jìn)修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，樹優(yōu)秀教師形象。

3、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語、數(shù)、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科

學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng)，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)生有一

定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí)，讓

學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

5、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)，教師要針對學(xué)生特點，開展相關(guān)

小組活動，以點帶面，進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

6、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識，開展參觀校園科技室等活

動，豐富學(xué)生的'科學(xué)知識。

三、工作措施：

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo)，組織教帥開展專題性課題研討，

任課教師要認(rèn)真鉆研教材，把握教材意圖，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

2、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的評價方式，形成正

確的評價觀，利用自評、互評等方式，更新評價觀念，提高課堂教學(xué)

質(zhì)量。利用集體備課的機會精心備課，合理地安排各項教學(xué)活動，爭

取教學(xué)上有突破，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動，力爭

有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表。

3、利用公開課活動開展經(jīng)驗交流，學(xué)理論，學(xué)教法，更新教學(xué)手段，

加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。利用觀課議課的機會

互補不足，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗加以吸收形成自己的經(jīng)驗。每個學(xué)期

均要開展相互聽課評課活動，且每學(xué)期不少于10節(jié)。

4、適當(dāng)組織四、五、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展簡易實踐活動，

指導(dǎo)學(xué)生做好觀察、實驗和記錄，撰寫好觀察報告，提高科學(xué)學(xué)習(xí)能

力。

四、工作安排：

九月份

組織教師參加市級〃一師一優(yōu)課〃以及〃三優(yōu)工程〃的評選。

十月——十一月份

團(tuán)推門聽教學(xué)模式課。

回小學(xué)科學(xué)課情況調(diào)研。

十二月份

抽查各學(xué)?？茖W(xué)實驗課。

一月份

團(tuán)小學(xué)科學(xué)實驗操作。

團(tuán)小學(xué)學(xué)業(yè)水平檢測。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第2篇一、基本情況分析：

這一學(xué)期我擔(dān)任六年級的科學(xué)課。從上幾學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看，這一

屆學(xué)生比較活潑，生性好動，好奇心強。學(xué)生對科學(xué)活動十分地感興

趣，并能以自己的方式觀察到許多細(xì)節(jié)的地方，研究氣氛濃厚。但由

于一部分學(xué)生對科學(xué)課的研究方式不適應(yīng)，不知道如何最有效的觀察、

探究、描述、總結(jié)、不會實際應(yīng)用或聯(lián)系實際。通過三學(xué)年的科學(xué)學(xué)

習(xí)，學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有了很大的變化：課堂學(xué)習(xí)的注意力集中了，小

組合作探究更加融洽了，對科學(xué)的好奇心和探究欲也更強了，對于〃科

學(xué)〃也很有自己的見解。不是說孩子是天生的探究者嗎？所以我們要

創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)

科學(xué)的興趣，因為興趣是最好的老師。有待改進(jìn)的是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的

規(guī)范性和個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外科學(xué)探究小組的探究態(tài)度和習(xí)慣

要進(jìn)行重點培養(yǎng)。

二、教材分析：

本冊教材從探究對象上看，突出了認(rèn)識系統(tǒng)和平衡，從過程與方法上

看，注重拓展與應(yīng)用，從探究水平看，以指導(dǎo)性探究為主，逐步向自

主性探究過渡。本冊共由六個單元組成：《我長大了》、《遺傳與變異》、

《進(jìn)化》、《共同的家園》、《神奇的能量》、《拓展與應(yīng)用》。

第一單元《我們長大了》是依據(jù)《科學(xué)（3~6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》中有

關(guān)生長發(fā)育和良好生活習(xí)慣等具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的。它是在學(xué)生們已

經(jīng)了解動植物的生長變化過程（“植物的一生〃、〃養(yǎng)蠶〃），知道人類

是如何繁衍后代（〃我是怎樣出生的〃）的基礎(chǔ)上引領(lǐng)孩子們對自身一一

從出生到現(xiàn)在以至將來的生長變化進(jìn)行深入探究的一個單元。本單元

重在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解人體一生的變化，學(xué)習(xí)怎樣正確對待自己的

生長發(fā)育，并針對六年級學(xué)生正面臨的青春期發(fā)育，給予針對性指導(dǎo)，

有利于學(xué)生健康成長，安全而又順利地渡過青春發(fā)育期，形成正確的

‘人生觀。

第二單元《遺傳與變異》是根據(jù)小學(xué)科學(xué)《課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于遺傳和

變異現(xiàn)象的內(nèi)容要求來建構(gòu)的，是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物繁殖的基礎(chǔ)上,

進(jìn)一步了解生物的遺傳與變異現(xiàn)象的重要單元。本單元的教學(xué)內(nèi)容主

要包括以下三個部分：第一部分，生物的遺傳現(xiàn)象；第二部分，生物

的變異現(xiàn)象；第三部分，了解人類對遺傳、變異現(xiàn)象的探索。

第三單元《進(jìn)化》是根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》生命世界中關(guān)于生物進(jìn)化的內(nèi)

容要求來建構(gòu)的，這是在學(xué)生已學(xué)習(xí)了生物的繁殖、遺傳與變異現(xiàn)象

的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步認(rèn)識生物進(jìn)化的重要單元。本單元重點就生物進(jìn)化

的證據(jù)（化石告訴我們什么）、生物進(jìn)化的原因（適者生存）以及生

物進(jìn)化的理論（達(dá)爾文的自然選擇）等方面作了比較系統(tǒng)的介紹，并

且對恐龍消失等熱點話題進(jìn)行了交流、推理和解釋。同時，在帶領(lǐng)學(xué)

生探索生命如何進(jìn)化的過程中，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境對生物的作用，進(jìn)

而形成自然選擇這一生物進(jìn)化的基本觀點，進(jìn)一步加深對生物與環(huán)境

關(guān)系的理解，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)生物與環(huán)境的內(nèi)容打下堅實的基礎(chǔ)。

第四單元《共同的家園》依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于生物對環(huán)境的適應(yīng)這部

分內(nèi)容來進(jìn)行建構(gòu)的。這一單元主要是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識植物、動物以及

人類與環(huán)境的關(guān)系C從尋找生物的家園入手，去認(rèn)識生物的棲息地,

動植物為了適應(yīng)環(huán)境在形態(tài)和習(xí)性上的特征，同一棲息地上生物之間

的關(guān)系，以及保護(hù)生態(tài)平衡的重要性，使學(xué)生逐步認(rèn)識到生物和環(huán)境

有著密不可分的關(guān)系，生物要適應(yīng)環(huán)境，同時又作用于環(huán)境，生物和

環(huán)境的相互作用形成了生態(tài)系統(tǒng)，只有生態(tài)平衡，生物和環(huán)境才能共

生共長。同時，使學(xué)生認(rèn)識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境,

又影響環(huán)境，影響其它生物的生存。

第五單元《神奇的能量》是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于〃能量的轉(zhuǎn)換〃等具體

內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)建構(gòu)的，是小學(xué)階段學(xué)習(xí)物質(zhì)世界內(nèi)容的最后一個單元。本

單元的教學(xué)內(nèi)容主要包括以下四部分：第一部分，介紹能量；第二部

分，說明能量可以進(jìn)行轉(zhuǎn)換；第三部分，介紹能源。第四部分，倡導(dǎo)

節(jié)約能源和開發(fā)新能源，教育學(xué)生節(jié)約能源。

第六單元《拓展與應(yīng)用》主要是依據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于〃能把探究過程

中習(xí)得的知識、過程與方法運用于新的情境中〃的要求來建構(gòu)的。本

單元的關(guān)鍵詞：拓展、應(yīng)用。拓展表現(xiàn)在解釋中，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)

的知識和技能，解釋現(xiàn)象，拓展所學(xué)。應(yīng)用是拓展的操作形式，是將

原理予以實際運用的過程。

三、教學(xué)目標(biāo)：

（一）、過程與方法：

1、能夠收集自己從出生到現(xiàn)在的各種成長數(shù)據(jù)。

2、能夠利用簡單表格、圖形、統(tǒng)計等方法整理生長過程中的各種數(shù)

據(jù)。

3、能嘗試用不同的方式分析和解讀數(shù)據(jù)，對生長過程中現(xiàn)象作出解

釋。

4、能夠提出有關(guān)進(jìn)化的問題，并設(shè)法找到答案。

5、運用多種方法查閱信息源，了解化石和活化石的有關(guān)資料。

6、利用已有知識與經(jīng)驗探究化石的成因。

7、制作化石模型。

8、能夠?qū)ι锏倪M(jìn)化、適應(yīng)和滅絕現(xiàn)象作出合理的解釋。

9、觀察校園或者自己居住環(huán)境中的小動物以及它們的棲息地。

10、收集各種環(huán)境中的動物及其相關(guān)資料。

11、收集各種食物鏈的資料。

12、會做葉子制氧、莖輸送水份，根吸水的實驗。

13,能夠進(jìn)行生物食物鏈的模擬活動。

14、能夠做一個簡單的生態(tài)瓶。

15、能夠制作火箭用其發(fā)射器等能量置換玩具等裝置。

16、能夠用查閱資料的方式了解有關(guān)能量的知識。

17、能用自己擅長的方式表述時能量的研究過程的結(jié)果。

18、能夠用可待續(xù)發(fā)展的眼光看待能源問題。

19、對提出的問題有較清晰的認(rèn)識。

20、能夠就問題提出方案。

21、能夠依據(jù)方案收集數(shù)據(jù)并做簡單記錄。

22、能分析和調(diào)整自己所設(shè)計的產(chǎn)品，說明調(diào)整的意義。

23、能夠表達(dá)、交流、評價自己或小組的研究結(jié)果。

（二）、科學(xué)知識：

1、知道人的一生生長的大致過程。

2、知道青少年身體發(fā)育的特點。

3、了解青春期的主要身心發(fā)展的特點。

4、了解影響健康的各種因素。

5、認(rèn)識到養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。

6、知道生物是不斷進(jìn)行的。

7、了解進(jìn)化的歷程、規(guī)律和趨勢。

8、認(rèn)識一些有代表性的化石和活化石。

9、知道化石的成因。

10、對有關(guān)恐龍的知識有一定的了解。

11，知道達(dá)爾文經(jīng)典進(jìn)化論的基木觀點。

12、了解寒武紀(jì)生命大爆發(fā)現(xiàn)象。

13、了解遼西古生物學(xué)新發(fā)現(xiàn)。

14、意識到生物依賴環(huán)境生存，理解環(huán)境為生物生存提供必要的條件。

15、了解生物棲息地的組成。

16、了解食物鏈的組成。

17、知道生態(tài)平衡對于人類的重要性。

18、知道能量能使物體工作或運動。

19、知道能量有不同的表現(xiàn)形式。

20、知道有些能源可再生的，有些能源是不可再生的。

21、知道地球上幾乎所有的能量都來自于太陽。

22、知道怎樣節(jié)約能源。

23、認(rèn)識幾種新能源。

（三）、情感態(tài)度與價值觀：

1、尊重證據(jù)。

2、愿意合作交流。

3、珍愛生命。

4、體會到合作與交流的重要性。

5、意識到科學(xué)技術(shù)是一把〃雙刃劍〃，能辯證地看待科學(xué)技術(shù)對人類

的影響。6、愿意為遺傳和變異這個科學(xué)事業(yè)做更大的貢獻(xiàn)。

7、關(guān)注與進(jìn)化有關(guān)的有趣問題。

8、體會到生命進(jìn)化的艱難與輝煌，進(jìn)一步加深珍愛生命的情感。

9、體驗到科學(xué)探究中證據(jù)、邏輯推理及運用想像建立假設(shè)和解釋的

重性。

10、感悟到人應(yīng)與環(huán)境和諧相處。

11、呵護(hù)生物的家園，能自覺保護(hù)生物的生存環(huán)境。

12、能意識到人類是自然的一部分，既依賴于環(huán)境，又影響環(huán)境。

13、意識到生物多樣性對于人類的重要性。

14、關(guān)注與能源有關(guān)的社會問題。

15、意識到能源危機對人類生活的影響。

16、樂于用學(xué)到的科學(xué)知識參與生活，愿意進(jìn)行新的嘗試。

17、意識到科學(xué)技術(shù)會給人類與社會發(fā)展帶來影響。

四、方法措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點，因勢利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹立開放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動；

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、

研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問和假設(shè)機會，并指導(dǎo)學(xué)生自己動手尋找證據(jù)進(jìn)行驗證，

經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識用于解決問題的實踐;

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第3篇一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面實施素質(zhì)教育。大力

開展科技教育活動，愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生自

主學(xué)習(xí)，獨立思考，保護(hù)學(xué)生的探索意識，創(chuàng)新思維，營造崇尚真知，

追求真理的氛圍，為學(xué)生的稟賦和潛能的充分開發(fā)創(chuàng)造一種寬松的環(huán)

境。通過開展豐富的,科普活動，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神。

努力提高青少年學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和科技實踐能力，積極培養(yǎng)創(chuàng)新型人

才。

二、具體措施：

1.做好宣傳工作，充分利用校廣播站做好每次活動的宣傳，使學(xué)生明

確活動目的，過程清晰，深刻理解科技創(chuàng)新的意義，做好每次活動的

圖片展。

2.做好每次活動的統(tǒng)計工作，少科院根據(jù)每次活動的特征，在活動前

確定活動量化標(biāo)準(zhǔn)，將計分納入當(dāng)月班級月查評比。作為評選〃優(yōu)秀

科技班〃的重要依據(jù)。

3?充分發(fā)揮壽春少科院學(xué)生干部的才能，盡其所能，各盡其責(zé)，學(xué)生

干部的工作表現(xiàn)及效果列為期終評先的依據(jù)。

4.建立校園科技活動網(wǎng)絡(luò)，以少科院為中心，依靠團(tuán)委、理化生組、

音體美組，成立興趣小組，建立科技活動研究站，形成特色。

三、工作重點：

1.開展好科普讀書活動，舉辦科普知識競賽活動，接受科普教育，

2,繼續(xù)開展〃戶外陽光科技行活動〃，

3.組織開展好第10屆壽春中學(xué)〃創(chuàng)新杯〃小制作、小發(fā)明競賽活動，做

好縣科技局部署的〃小發(fā)明專利產(chǎn)品〃申報工作。

4.發(fā)展新會員，參觀考察科普實驗

附：科技創(chuàng)新工作行事例

主要工作

執(zhí)行者

執(zhí)行情況

1.制定工作計劃，2.成立地震測報小組并開展活動少科院辦公室團(tuán)

委

1.七、八年級會員科技教育實踐活動〃小發(fā)明專利產(chǎn)品〃申報工作少科

院團(tuán)委

1.少科院優(yōu)秀會員參觀合肥市科技館2.〃〃防震減災(zāi)安全教育講座暨

演練活動3.學(xué)具大制作競賽活動

少科院輔導(dǎo)教師團(tuán)委

L會員考察基地（待定）2.〃世界環(huán)境日〃開展攝影、繪畫比賽。

3.〃「預(yù)防教育日主題活動

少科院輔導(dǎo)教師團(tuán)委

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第4篇辛苦工作了一個學(xué)期，自我感覺

自己在過去的一年里工作取得了不小進(jìn)步，各方面取得一定的突破,

但與自己的要求還是有一定的差距，為了更好的完成新學(xué)年的工作,

爭取更大的成績，現(xiàn)制定新學(xué)期的工作計劃如下：

一、教學(xué)目標(biāo)：

新學(xué)期我將根據(jù)學(xué)校的發(fā)展大計和教科研的工作要點，堅持〃健康第

一〃的指導(dǎo)思想和“育人第一〃的教育宗旨，深刻領(lǐng)會教書育人的精神,

解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、創(chuàng)造性的開展學(xué)?？茖W(xué)實驗工作,

使我校的科學(xué)教學(xué)有進(jìn)一步的突破。

二、措施與方法

1、全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

按照新課標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，提前一周備好課，備課過程中要體現(xiàn)教學(xué)過程、教

學(xué)目標(biāo)、教法和學(xué)法，要體現(xiàn)新課程理念。上好每堂科學(xué)課，落實

40分鐘上課的效率，重實驗，抓實效，保證學(xué)生每節(jié)課有所學(xué)、有

所得、有進(jìn)步、有提高，保證學(xué)生在校有一小時的實驗活動時間c并

且要注意改善，和諧師生關(guān)系，重視師生雙向交流，關(guān)愛學(xué)生，重視

安全工作，確保學(xué)生做好每節(jié)實驗課。

2、全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)。

〃學(xué)校無小事，事事皆教育〃，學(xué)生自我保護(hù)能力及安全鍛煉習(xí)慣的養(yǎng)

成與我們的課堂常規(guī)有著非常密切的聯(lián)系；學(xué)生對實驗器材的愛惜是

學(xué)生思想品德的良好教材。

(1)、加強科學(xué)課堂教學(xué)，在學(xué)生中開展實驗活動，對學(xué)生進(jìn)行百科

知識的‘傳授，使學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)知識和安全意識。

(2)、加強對學(xué)校實驗器材的管理，讓學(xué)生懂得正確使用器材的方法,

并養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)校公共財產(chǎn)的良好行為。

3、全面提高教師身心健康。

為了緩解教師的工作壓力，給教師營造一個輕松、愉快的工作氛圍,

會安排一些小實驗供教師和學(xué)生學(xué)習(xí)的互動空間。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第5篇一、教材分析

本冊教材是在三年級下冊的基礎(chǔ)上編寫的，重點確定為對〃科學(xué)理解

及探究的能力培養(yǎng)〃。安排了〃有生命的物體〃、〃溶解〃、〃天氣〃、〃磁

鐵〃、〃聲音〃、五個單元。

技能目標(biāo)：主要包括智力技能和操作技能兩個方面。

情感目標(biāo)：是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技知識的興趣，培養(yǎng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境

的意識和行為習(xí)慣。

希望學(xué)生能經(jīng)歷有意義、有價值的科學(xué)研究活動，獲得更多的學(xué)習(xí)體

驗，加深對科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)的研究能力。

本冊教材主要有以下幾個特點：

第一，突出了對活動過程的表述。加強了活動的嚴(yán)密設(shè)計，使學(xué)生的

科學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷達(dá)到強化。

第二，調(diào)整了單元結(jié)構(gòu)。設(shè)置了〃引言〃，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，指明

研究的方向。設(shè)置了〃閱讀和拓展〃，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和欲

望。

第三、嘗試了新的活動設(shè)計方式。以〃有生命的物體〃、〃天氣〃為例，

開始部分安排對前一階段的種植、養(yǎng)植觀察活動的交流，中間是專題

研究，最后是教師對后續(xù)活動的指導(dǎo)。各課之間作到首尾呼應(yīng)。

第四，加大了教材的信息含量。在新一輪課程改革中，教材的功能發(fā)

生了本質(zhì)性的變化，已經(jīng)成為教學(xué)的范例。增加了一些反映科技進(jìn)步

和發(fā)展的新內(nèi)容，開發(fā)相宜的社會資源作為新教材的信息源。

木冊教材根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的不同可分為以下幾個單元：

第一單元〃有生命的物體〃，著重引導(dǎo)學(xué)生對有生命物體的觀察和研究。

對發(fā)生的變化進(jìn)行觀察、解釋和推測；

第二單元〃溶解〃，以食鹽和水作為主要的觀察研究材料?，把學(xué)生們可

能會提出的，并且是他們能夠進(jìn)行研究的一系列有價值的問題按順序

編排起來，讓學(xué)生在課堂上逐步深入地展開觀察研究活動。

第三單元〃天氣〃，對天氣的觀察與測量從天空中云的形狀和變化開始,

對構(gòu)成天氣的四個要素進(jìn)行觀測。嘗試記錄各種天氣情況，觀察生物

預(yù)感天氣的‘行為以及學(xué)習(xí)獲得天氣信息的方法。

第四單元“磁鐵〃，以〃磁鐵”為例引導(dǎo)學(xué)生觀察與實驗過程，了解磁鐵

吸鐵、磁鐵強弱、兩極及作用。會自制小磁鐵、判斷南北極、制作指

南針。

第五單元〃聲音〃主要研究發(fā)聲物體與哪些因素有關(guān)。研究聲音的產(chǎn)生

和傳播及如何控制發(fā)聲，制造小樂器，演奏小樂曲。

本冊教材總計授課45課時。

二、學(xué)生分析

1、通過一個學(xué)年的《科學(xué)》學(xué)習(xí)，學(xué)生們對《科學(xué)》這門課已經(jīng)有

所了解，知道科學(xué)課是由一個一個的活動組成，這是令他們喜愛的。

但是他們卻常常不能自覺作好課前準(zhǔn)備。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)年的科學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生們已具備一定的觀察能力，

但是他們的觀察力、思維力有待提高，學(xué)生往往只看事物表面，而不

知事物的內(nèi)在，難以把握事物之間的相互聯(lián)系。

3、對實驗感興趣，但容易停留在表面，而不去研究內(nèi)在。

4、受傳統(tǒng)觀念的影響，學(xué)生缺乏對科學(xué)學(xué)科重要性的認(rèn)識。

5、本年級共7個班，1班是小班26人，2~7班是大班，每班都有60

人左右。大部分學(xué)生的都具有一定的基礎(chǔ)知識，而且喜歡科學(xué)，愛動

腦、愛動手。但也有相當(dāng)一部分學(xué)生，平時的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，以往的

基礎(chǔ)知識不是很扎實，再加自己不嚴(yán)格要求，所以教師平時的教學(xué)帶

來了一定的困難。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、要求學(xué)生能夠自己想出辦法增進(jìn)對研究對象的了解。

2、要求學(xué)生提高觀察的準(zhǔn)確性和精確性。要求使用測量的方法，并

選擇適當(dāng)?shù)脑~匯、數(shù)據(jù)和圖表來描述物體和有關(guān)現(xiàn)象。

3、要求學(xué)生不僅關(guān)注收集和了解事實，而且要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單

的加工、整理、抽象和概括。

四、改進(jìn)教學(xué)的具體措施

1、加強學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握，讓學(xué)生關(guān)注收集和了解事實，而且

要學(xué)會對事實進(jìn)行簡單的加工、整理、抽象和概括。。

2、運用新課程理念，做到〃用教材〃，而非〃教教材〃。認(rèn)真鉆研教材、

重視對學(xué)生典型科學(xué)探究活動的設(shè)計，認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。運用

多種評價手段，以激勵學(xué)生的探究興趣。

3.鼓勵學(xué)生大膽猜想，對一個問題的結(jié)果作多種假設(shè)和預(yù)測。教育

學(xué)生在著手解決問題前先思考行動計劃，包括制定步驟、選擇方法和

設(shè)想安全措施。

4.注意搜集第一手資料，教會學(xué)生觀察、測量、實驗、記錄、統(tǒng)計與

做統(tǒng)計圖表等方法。

5.組織好探究后期的研討，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真傾聽別人的意見。注意指

導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論，教師不要把自己的意見強加給學(xué)生。

6、充分運用教具、掛圖、音像教材進(jìn)行直觀教學(xué)，尤其要組織好每

一個觀察認(rèn)識活動，讓學(xué)生去親身經(jīng)歷、體驗每一個活動。

7、發(fā)揮學(xué)科知識與生活實際有著廣泛而又密切聯(lián)系的特點。注意引

導(dǎo)學(xué)生運用知識解決問題，尤其重視解決那些與學(xué)生關(guān)系密切的實際

問題，從中讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)科學(xué)的價值。

五、教學(xué)進(jìn)度表

教學(xué)內(nèi)容

1、始業(yè)教育

2、動物怎樣生活

3、形形色色的動物

4、植物怎樣生存

5、植物的根和莖、形形色色的植物

6、動物和植物、單元一評價

7、食鹽在水里溶解了

8、怎樣加快溶解

9、一杯水里能溶解多少食鹽

10、分離鹽與水的方法、觀察更多的溶解現(xiàn)象

11、單元二評價、云和雨

12、風(fēng)的觀測

13、氣溫的變化、我們關(guān)心天氣、閱讀與拓展

14、單元評價三、磁鐵的磁性

15、磁鐵的兩極、做一個小磁鐵

16、指南針、單元評價四

17、聽聽聲音、聲音是怎樣產(chǎn)生的

18、聲音是怎樣傳播的

19、控制物體發(fā)出的聲音

20、制作我們的小樂器、單元評價五

21、學(xué)期評價

22、復(fù)習(xí)、考試

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第6篇一、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)、更新觀念，提高教師科學(xué)素養(yǎng)以及教育教學(xué)理論水

平，深層次把握科學(xué)教學(xué)的真諦

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課

程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考；又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研

的理論和經(jīng)驗。

4、認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)〃做中學(xué)〃教學(xué)案例專著。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1、改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，指導(dǎo)教師自主

開展教研活動，充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2、以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科的引導(dǎo)功能。

（四）重視教育科研，深化課題研究

探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實效性。

應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問題為著眼點：強調(diào)結(jié)果價值與過程

價值并重，提倡〃過程即成長〃的.行動理念,

（五）積極參加新課程培訓(xùn)、調(diào)研、專項協(xié)作等多元活動，促進(jìn)教師

成長

1、認(rèn)真參加各種形式的、行之有效的新課程培訓(xùn)活動，引導(dǎo)教師進(jìn)

一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升課程意識和課程實施水平，為新課程實施提

供有力保障；

2、認(rèn)真參加《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)活動，引導(dǎo)科

學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的方向；組建學(xué)科性研究小組，攻克難

關(guān)，提高課程理解能力；

（六）重點加強科學(xué)教師的培養(yǎng)，探索教師培養(yǎng)的新途徑、新方法,

加強科學(xué)教師隊伍的建設(shè)

1、以科學(xué)教師為主體，以課題研究為切入口，以提高課堂教學(xué)效益

為主線，加大對青年科學(xué)教師培養(yǎng)力度。

2、有目的地開展〃傳〃〃幫〃〃帶〃和交流活動，促進(jìn)教師健康成長。

（七）提高研究能力帶動學(xué)?？茖W(xué)教學(xué)水平的穩(wěn)步提升。

1、加強科學(xué)教師自身的理論學(xué)習(xí)，確立自身的研究方向和專題，提

高專業(yè)研究水平。

2、科學(xué)教師苦練內(nèi)功，不斷增強服務(wù)意識，提升服務(wù)能力。

3、注重新型課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生走出課堂，親近自然，拓展學(xué)生

的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育教學(xué)的內(nèi)涵。

4.根據(jù)學(xué)科特點，開展四年級科學(xué)興趣小組活動，做到有計劃，有活

動，有記錄，培養(yǎng)學(xué)生獲取科學(xué)知識的能力和科學(xué)探究的興趣。

5、做好實驗儀器的保管使用及實驗登記工作。

二、科學(xué)特色活動

1、科學(xué)幻想畫：

活動目的：為進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生對周圍世界的好奇心與求知欲，以及大

膽想象、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；培養(yǎng)孩子成為親近自然、珍愛生命、

熱愛家鄉(xiāng)，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)意識。

活動內(nèi)容：低年級學(xué)生可以全員參與，創(chuàng)作出與科學(xué)有關(guān)的敢于大膽

創(chuàng)新，有意義的畫作。優(yōu)秀作品頒發(fā)獲獎證書。

2、明天小小科學(xué)家：

活動目的：為了進(jìn)一步增加學(xué)生的動手能力，讓他們從小養(yǎng)成善于觀

察，敢于思考的能力。通過開展科學(xué)發(fā)明活動，使學(xué)生感受到科學(xué)就

在身旁，是鮮活的，并把所學(xué)知識運用于發(fā)明創(chuàng)造中，注重培養(yǎng)學(xué)生

運用知識解決實際問題的能力。

活動內(nèi)容：學(xué)生可以利用身邊的物品，自己設(shè)計創(chuàng)作，進(jìn)行科學(xué)小發(fā)

明。內(nèi)容體裁不限，優(yōu)秀作品會在全校進(jìn)行展出。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第7篇一、幼兒情況分析

小班幼兒由于年齡小、他們對一些簡單的學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加

減運算、感知物體的數(shù)量的理解能力差。對數(shù)與數(shù)之間的落差關(guān)系理

解能力差，對于身邊自然環(huán)境中常見的事物不能夠理解，由于這些意

識還沒有養(yǎng)成，還有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

二、科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)和內(nèi)容

（一）科學(xué)領(lǐng)域的教育目標(biāo)

1、知識方面

（1）在生活中觀察和擺弄各種物體、探索各種現(xiàn)象，獲得對事物特

征及其聯(lián)系的粗淺理解。

（2）在生活，游戲及其他活動中理解建立初步的數(shù)學(xué)關(guān)系。

2、能力方面

（1）運用多種感官、動手動腦、探究問題，并能用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)

和交流探索的過程和結(jié)果。

（2）借助具體的事物和形像進(jìn)行初步的邏輯思考，運用以有的科學(xué)

知識和數(shù)學(xué)知識解決生活中的簡單問題。

3、情感方面

（1）對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣、喜歡探究和思考，有好奇心和求

知欲。

（2）關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境中的事物，親近自然，珍惜自然資源

（二）科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容

1、科學(xué)、（自然、科技）部分

認(rèn)識身邊自然環(huán)境中常見事物，包括有生命物質(zhì)（動物、植物等）和

無生命物質(zhì)（砂、石、土、水、陽光、空氣等），通過對自然環(huán)境的

認(rèn)識和了解它們和生活的具體聯(lián)系。

2、數(shù)學(xué)部分

學(xué)習(xí)分類、排序和對應(yīng)、包括：按物體的外部特征及多種特征進(jìn)行分

類，按物體內(nèi)在的包含關(guān)系，按物體量的差異及按某種規(guī)律進(jìn)行排序;

將相關(guān)物體進(jìn)行一一匹配，用一一對應(yīng)的邏輯方法比較兩組物體的數(shù)

量等。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)自然數(shù)及其加減運算，包括；感知物體的數(shù)量理解數(shù)的

實際意義，理解數(shù)與數(shù)的數(shù)差關(guān)系，認(rèn)識數(shù)的組成，體驗部分和整體

的關(guān)系、認(rèn)識數(shù)字理解數(shù)字的含義、理解加減法的意義，掌握10以

內(nèi)整數(shù)加減運算的計算技能。

認(rèn)識幾何圖形，辨認(rèn)常見的正面圖形、理解平面圖形的特征以及圖形

之間的簡單關(guān)系認(rèn)識立體圖形，應(yīng)分平面圖形和立體圖形。

認(rèn)識量、區(qū)別和比較物體和各種量的差異，感受量的守恒，在比較量

時初步理解量的相對性。

學(xué)習(xí)生活中常見俄數(shù)學(xué)知識，如認(rèn)識人民幣、認(rèn)識空間、認(rèn)識時間和

時鐘等。

三、科學(xué)領(lǐng)域教育活動的實施

1、內(nèi)容的廣泛性

科學(xué)教育的內(nèi)容涉及很多自然科學(xué)的學(xué)科內(nèi)容十分廣泛，同時決大多

數(shù)的科學(xué)內(nèi)容的各種形式呈現(xiàn)在幼兒的常生活中，吸引著幼兒去注意、

去探索。

2、知識的邏輯性

科學(xué)知識揭示的自然世界中的邏輯聯(lián)系，因此邏輯性是它的重要特點,

而數(shù)學(xué)知識所缺的事物之間抽象的數(shù)量關(guān)系，更是一種邏輯性知識。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第8篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們科學(xué)教研組將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》精神，加強教研組的

范式管理，以有效教學(xué)為抓手，以教師的發(fā)展為根本，堅持在幼兒科

學(xué)教育研究中落實反思性教學(xué)策略，強化教研活動過程，提高教研活

動實效。在研究中，我們將以教學(xué)活動作為基點，圍繞不同年齡段科

學(xué)活動進(jìn)行有效教學(xué)的研究；同時積極學(xué)習(xí)相關(guān)理論，提升教師在科

學(xué)領(lǐng)域教學(xué)方面的基本素養(yǎng)和技能；關(guān)注科學(xué)區(qū)域活動的開展；并注

重教研活動過程中成果的收集與推廣。

二、工作重點

1.把〃聽評課〃作為教研活動中反思性教學(xué)的重要內(nèi)容。以備課、上

課、說課、評課為平臺，以觀摩教學(xué)活動為主要形式，以教師反思為

重點，提高教師科學(xué)領(lǐng)域?qū)I(yè)素養(yǎng)和技能，同時提高教師說課、研課

的能力。

2.整合集體備課、小組備課、個人備課等形式，發(fā)揮組員集體智慧，

給予執(zhí)教老師提供有效經(jīng)驗和幫助，完善活動教案。課后，執(zhí)教老師

進(jìn)一步完善教學(xué)案例，促進(jìn)教師教學(xué)反思能力的提高。

3.把握科學(xué)教學(xué)活動的備課要點，明確不同年齡段科學(xué)活動的內(nèi)容，

分析和掌握不同類型科學(xué)教學(xué)活動的基本教法。

4.追求課堂的有效組織，以實現(xiàn)“有效教學(xué)〃。

5.從教師在科學(xué)教育教學(xué)方面的困惑和問題出發(fā)，制定相應(yīng)的理論

學(xué)習(xí)、培訓(xùn)內(nèi)容，加強組內(nèi)教師科學(xué)素養(yǎng)、能力的培養(yǎng)。

6.關(guān)注區(qū)域：通過對典型科學(xué)區(qū)域案例的分析，增進(jìn)教師對科學(xué)區(qū)

域的關(guān)注。

7.加強信息交流，注重每次活動信息的收集與推廣，特別要及時將

信息發(fā)布在區(qū)教育信息網(wǎng)上。

三、活動規(guī)范及要求

L按時參加每次活動，有事必須先請假，事后補上假條，需園長簽字。

2.組內(nèi)教師要在本園的科學(xué)教學(xué)方面發(fā)揮引領(lǐng)示范作用。

3.活動中認(rèn)真完成聽課記錄，積極參與研討。

4.認(rèn)真設(shè)計、落實每次的教研活動方案。

四、活動時間安排

3月：組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)期計劃、指南科學(xué)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)；

4月：觀摩研究課，收集教師的問題困惑

5月:迎接市級開放日開展觀摩課及課后研寸；學(xué)習(xí)有效教學(xué)理論；

6月：區(qū)域案例分析迎接省級示范園評估開展區(qū)域觀摩課

7月：組內(nèi)小結(jié)，整理資料

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第9篇一、工作思路

本學(xué)期工作重點是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程

實施中實際問題的解決而展開行之有效的教研活動;注重專業(yè)指導(dǎo)與

學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努

力建構(gòu)民主、開放、高效的教研機制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、

課程內(nèi)容、課程實施、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教

學(xué)中的困難和問題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改

革的實踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理

能力。

二、工作重點

（一）加強學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

lo精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對性、有效性。

（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科

學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價的理論和經(jīng)驗。

（3）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教

研的理論和經(jīng)驗。

（4）認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)〃做中學(xué)〃教學(xué)案例專著。

2o精心組織各種學(xué)習(xí)活動，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

（1）繼續(xù)邀請省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)

習(xí)輔導(dǎo)報告。從教師的不同需求出發(fā)，采取〃參與式〃〃研討式〃等多種

學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

（2）不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類

型的'教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方

式提供條件和機會。

（二）加強指導(dǎo)和管理，提升課程實施水平

1。加強課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實和執(zhí)行國家的課程計劃，

杜絕違規(guī)行為。

2。加強新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動市［區(qū)）專（兼）職教研員、

各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量。指導(dǎo)教師吃透新

教材，全面把握新教材編寫意圖。

3o有序推進(jìn)〃春暉工程〃，加強小學(xué)科學(xué)〃精品課〃建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教

育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

4。根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家

鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步

拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

5。結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開展各種形式的基地活動，

向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

（三）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對于創(chuàng)造性地實施新課程過程中的核心功能和原

動力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教

學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

lo改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)

商、平等對話，指導(dǎo)教師自主開展教研活動，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)

校和各轄市（區(qū)）科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2o以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，

向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與嗜樣風(fēng)范。

3o開展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動，以期形成具有本地特

色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4。切實加強具體實驗項目的實施，培植典型，提高課程實施的研究

水平。尤其要以中法合作〃做中學(xué)〃科學(xué)教育項目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)

和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開展教學(xué)案例的模仿（大力倡導(dǎo)）

與創(chuàng)生（適度嘗試）。

全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實踐創(chuàng)新的技

臺匕

恥。

5o加強對學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)〃**市中小學(xué)教研組建設(shè)章程〃,

定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6。不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營造良好學(xué)術(shù)氛圍，

為各種不同類型的科學(xué)教帥交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)

提高的途徑和方式提供條件和機會。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第10篇一、指導(dǎo)思想：

為繼續(xù)貫徹落實新課程思想，實施素質(zhì)教育，更好地培養(yǎng)學(xué)生各方面

的綜合能力，我校堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重豐富學(xué)生的知識、情感、

價值觀等方面的體驗，以展現(xiàn)新課程的多種形式和魅力。堅持以〃創(chuàng)

新、實踐、發(fā)展〃為主線，立足于探索的開放性課堂，探索多種途徑，

使課程的開展能與學(xué)校發(fā)展，校本課程的開發(fā)相結(jié)合，與學(xué)校課程的

研究性學(xué)習(xí)相結(jié)合，與學(xué)生的興趣愛好和學(xué)生的發(fā)展相結(jié)合。

二、教研重點：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)和各種教學(xué)理論，端正教學(xué)思想，更新教學(xué)觀

念，及時了解新的‘教學(xué)動態(tài)。

2、積極投身于教改，努力改變不合理的教學(xué)模式和方法，充分發(fā)揮

師生雙方在教學(xué)中的主動性和創(chuàng)造性，遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)

習(xí)規(guī)律，選擇教學(xué)策略。

3、溝通課堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭和社區(qū)等教育資源，開展綜

合實踐活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間。

4、積極運用現(xiàn)代化教學(xué)手段，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教學(xué)效果。

5、引導(dǎo)鼓勵教師不斷反思教育、教學(xué)行為，剖析教學(xué)中的得失，及

時總結(jié)，積極撰寫〃優(yōu)秀教學(xué)案例〃、〃課例評析〃、〃課改論文〃等，使

理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐活動緊密結(jié)合起來，努力做〃反思的實踐者〃。

6、積極探索課堂教學(xué)評價的改革。

三、具體教研、科研工作安排：

九月份：

1、制定學(xué)校、班級教研工作計劃。

2、綜合實踐教師指導(dǎo)小隊的成員制定活動計劃，撰寫活動方案。

3、李海霞老師組織全體科學(xué)教師教材培訓(xùn)。

4、參加綜合實踐活動課程案例評比。

十月份

1、集體備課，組織教師上示范課。

2、為科學(xué)課題網(wǎng)站提供資源信息。

3、五一六年級學(xué)生選派代表參加〃家鄉(xiāng)的驕傲〃手抄報設(shè)計比賽。

十一月份

1、科學(xué)研討課《水芹的托插》。

十二月份

1、集體備課，綜合實踐活動現(xiàn)場觀摩。

2、準(zhǔn)備科學(xué)課題結(jié)題。

3、組織綜合實踐論文的評比活動。

一月份

1、總結(jié)經(jīng)驗，教師共同探討、交流。

2、對部分四年級學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng)進(jìn)行調(diào)研。

3、參加綜合實踐活動案例評比。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第11篇一、學(xué)情分析：

四年級的學(xué)生，經(jīng)過一個學(xué)期的科學(xué)課學(xué)習(xí)，對科學(xué)本質(zhì)有一定的了

解，科學(xué)素養(yǎng)得到相當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，不過兩極分化很明顯。優(yōu)等生表現(xiàn)出

對科學(xué)濃厚、持久的興趣，科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢良好；后進(jìn)生對科學(xué)有

種擔(dān)憂敢，隨著年級的升高，課程難度值增加，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠認(rèn)真,

加上對科學(xué)學(xué)科的認(rèn)識不足，認(rèn)為本學(xué)科不重要，輕視，造成科學(xué)素

養(yǎng)發(fā)展態(tài)勢一般。

二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉理解課本上的科學(xué)知識。

2、通過練習(xí)，使學(xué)生融會貫通知識點，用科學(xué)知識來解決生活中的

實際問題，學(xué)以致用。

3、查缺補漏，同時學(xué)會做題方法。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生做科學(xué)實驗的良好習(xí)

慣。

三、復(fù)習(xí)時間：12月29——31日、1月4一—7日

四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及安排：（略）

1、天氣特征主要包括云量、降水量、風(fēng)和溫度。

2、溫度計、雨量器、風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀是測量天氣的工具。

提供多種場景請學(xué)生用所學(xué)的知識解釋，并解決實際問題。

1、描述食鹽、面粉等物質(zhì)溶解現(xiàn)象的主要特征。

2、根據(jù)溶解的主要特征區(qū)分容易溶解和不易溶解的現(xiàn)象。

3、了解不同物質(zhì)在水中的溶解能力不同。

4、對比試驗，對實驗條件的控制。

5、酒精燈的正確使用。

知識復(fù)習(xí)與實驗復(fù)習(xí)相結(jié)合小聲音

1、認(rèn)識聲音是由物體的振動產(chǎn)生的。

2、認(rèn)識音量是由物體振動幅度決定，音高是有物體振動頻率決定o

3、聲音是通過物體以波的形式，從一個地方傳到另一個地方。

4、鼓膜的作用。

5、認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性。

6、知道各種控制噪音的方法。

知識復(fù)習(xí)與實驗復(fù)習(xí)相結(jié)合

我們的身體

1、身體由哪些部分組成，以及認(rèn)識人體的左右對稱的特點。

2、了解在運動中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉的協(xié)調(diào)運動，及身體在做不同

運動的過程中，骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉所發(fā)揮的作用。

3、展現(xiàn)出呼吸和循環(huán)兩大系統(tǒng)在支持人體活動上的作用與聯(lián)系。

4、了解食物在人體內(nèi)的消化過程。

5、口腔的功能。

先對課本基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)理解，再通過練習(xí)加以鞏固。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第12篇20xx-20xx學(xué)年度現(xiàn)代教育技

術(shù)中心和科學(xué)館工作計劃在新學(xué)年里，現(xiàn)代教育技術(shù)中心和科學(xué)館

將圍繞學(xué)校的工作部署和計劃，緊緊抓住創(chuàng)建全國示范高中的契機，

堅持以發(fā)展為主題，以教育信息化為工作核心，加強管理和學(xué)習(xí)，狠

抓落實，切實把學(xué)校重大決策落實到日常工作中去，將重點開展如下

工作：

一、群策群力，努力做好創(chuàng)建全國示范高中的各項工作

創(chuàng)建全國示范高中是一項系統(tǒng)工程，我們襄按上級的要求和學(xué)校的工

作部署和計劃，扎實做好各項工作，迎接全國示范高中小組的檢查評

估。

1、積極開展〃抓學(xué)習(xí)、抓評議、抓管理〃的活動，加強現(xiàn)代教育技術(shù)

中心和科學(xué)館的管理及隊伍建設(shè)，完善軟硬件建設(shè)，推動各項工作向

前發(fā)展。

2、按照全國示范高中的標(biāo)準(zhǔn)，做好教學(xué)儀器和電教設(shè)備的配備，實

驗室和電教功能室設(shè)施建設(shè)，各項規(guī)章制度的建立與完善工作。

二、努力開展教育信息化工作

努力開展教育信息化工作，以信息化帶動教育現(xiàn)代化，以期實現(xiàn)我校

教育的跨越式發(fā)展，創(chuàng)立具有教育信息化特色的全國示范高中，勇闖

我校教育新優(yōu)勢。

1、重在應(yīng)用，與教學(xué)相結(jié)合，擬在專題知識展示、專題性資源、網(wǎng)

上學(xué)習(xí)工具、網(wǎng)上自我評價等四個方面開展專題網(wǎng)站建設(shè)與評比活動。

2、舉行網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為主題的教學(xué)課件評比活動。

3、加強學(xué)校資源庫建設(shè)與推廣應(yīng)用。

4、加強信息管理平臺的推廣應(yīng)用工作，重點是抓好校務(wù)公開、處室

文件、校園信息、會議通知等功能模塊的應(yīng)用，制定學(xué)校處室文件和

信息的發(fā)布制度及要求。

5、電腦室繼續(xù)面向全部學(xué)科開放的，實施網(wǎng)上公開申請使用，積極

引導(dǎo)教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)試驗，以期能

探索出網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教學(xué)模式。

6、舉辦培訓(xùn)班，做好教師教育技術(shù)的培訓(xùn)工作。

7、為新教師開辦信息管理平臺、電子郵箱的賬號。

8、做好網(wǎng)站ICP證申請、信息安全和數(shù)據(jù)備份工作。

9、按網(wǎng)站的有關(guān)規(guī)定，對各科組的論壇進(jìn)行整改，落實論壇負(fù)責(zé)人

和責(zé)任制。

10、制定《電化教學(xué)獎教金條例》，完善電化教學(xué)獎的申報、評定、

獎勵的制度，激勵教師積極參加電化教學(xué)活動。

三、做好教學(xué)儀器設(shè)備配備與管理工作

1、做好高二級教室多媒體設(shè)備的招標(biāo)和安裝調(diào)試工作，計劃在第一

周投入使用。

2、加強各班電教器材、多媒體設(shè)備的管理與使用情況檢查。建議學(xué)

校將學(xué)生助理電教員納入班委，參與班級管理，為教學(xué)服務(wù)，將電教

器材、多媒體設(shè)備的管理與使用情況納入學(xué)生每周紀(jì)檢范圍，作為評

選先進(jìn)班的條件之一。

3、做好校園網(wǎng)的防火墻、網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件配備，減少因網(wǎng)絡(luò)攻擊和

病毒造成網(wǎng)絡(luò)故障，提高校園網(wǎng)的安全性和穩(wěn)定性。

4、檢查和完善校園網(wǎng)系統(tǒng)、控制中心、配線間的防雷設(shè)施。

5、做好教職工辦公電腦的配備。

6、新建二個化學(xué)成套實驗室，計劃開學(xué)初試用驗收。

7、按新教材、新課改的要求，做好新教學(xué)儀器的訂購。

四、要按新課程標(biāo)準(zhǔn)，積極開展實驗教學(xué)

1、實驗員要加強新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，積極參與科組

活動，深入了解新課程改革和教學(xué)情況，保證演示實驗、學(xué)生分組實

驗按質(zhì)、按量、按忖開出。

2、實驗員要按新教材和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，盡快熟悉新教學(xué)儀器的

性能和使用操作方法，保證有良好的實驗效果。

3、第二課堂活動是課堂教學(xué)的延伸，按要求做好課外興趣小組的實

驗準(zhǔn)備工作。

4、積極開展自制教具，改進(jìn)實驗方法，提高實驗效果的活動。

五、其它工作

1、積極支持學(xué)生電視臺工作，完善學(xué)生電視臺管理、節(jié)目制作、節(jié)

目播出機制，培養(yǎng)好學(xué)生電視分的采編和節(jié)目制作隊伍，提高節(jié)目制

作質(zhì)量。

2、清點、移交初中部適用的教學(xué)儀器設(shè)備。

3、按財產(chǎn)管理制度，做好部分教學(xué)儀器設(shè)備報廢工作。

4、在日常工作中，抓管理，抓落實，堅持不懈做好安全工作，保障

師生生命和學(xué)校財產(chǎn)的安全。

5、為加強學(xué)習(xí)與交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，提高業(yè)務(wù)水平，現(xiàn)代

教育技術(shù)中心和科學(xué)館人員計劃外出參觀學(xué)習(xí)與交流。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第13篇一、指導(dǎo)思想

根據(jù)縣教育局和我校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我校教研組將繼續(xù)以〃學(xué)為中

心〃為課堂教學(xué)理念，以落實〃新常規(guī)〃為根本，在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)

上，繼續(xù)推進(jìn)我校的教育科研工作。繼續(xù)通過各類教學(xué)研討活動，促

進(jìn)教帥的全曲發(fā)展，提升我?？茖W(xué)組的教育教學(xué)質(zhì)量，積極打造充滿

學(xué)術(shù)氛圍的教研環(huán)境，切實做好服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。

二、主要工作

1、注重落實組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)工作，以常規(guī)促質(zhì)量。

本學(xué)期我校參與了新常規(guī)達(dá)標(biāo)校的評比，因此，我們科學(xué)組計劃以新

常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新常規(guī)，并

落實組內(nèi)教學(xué)新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體，進(jìn)行主題教研活動，并

積極參加縣先進(jìn)教研組的評比。通過教與學(xué)的常規(guī)建設(shè)促進(jìn)我校科學(xué)

組教師教與學(xué)行為的進(jìn)一步改善，提升課堂效率。

2、繼續(xù)推進(jìn)我校的教研主題研究——填空題的命題思想與方法

在上學(xué)期，我校確立了自身的特色教研活動主題一-填空題的命題。

通過上一學(xué)期的努力，我們已經(jīng)大致了解了填空題命題的方法和思想,

本學(xué)期，我們將繼續(xù)推進(jìn)這項工作，為縣令題理念添加自己的一點活

力。

3、以中考為目的，有效進(jìn)行中考的研究，提升九年級學(xué)生中考成績。

中考是本學(xué)期的工作的重中之重。結(jié)合近三年來中考試題及數(shù)據(jù)分析,

對我校及永嘉縣考試相關(guān)數(shù)據(jù)分析。精心選擇教學(xué)內(nèi)容，同時加強科

學(xué)組內(nèi)老師的交流，雖然我校僅僅只有三位科學(xué)老師，但相信經(jīng)過我

們的努力依然能有效促進(jìn)成績的提升。

三、本學(xué)期重要工作安排

3月：

1、參加教研組長會議，召開教研組組內(nèi)會議

2、制定本學(xué)期教研組工作計劃

4月：

1、第一次集體備課、公開課活動

2、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3、開展科學(xué)綜合實踐活動

5月：

1、第二次集體備課、公開課活動

2、優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比

3、開展科學(xué)綜合實踐活動

4、科學(xué)試題命題活動

6月：

1、第三次集體備課、公開課活動

2、優(yōu)秀教研組評比

3、期末教學(xué)常規(guī)檢查

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第14篇一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我?？茖W(xué)教研組將依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃，立足教學(xué)發(fā)展的

實際，密切配合縣教研室、校教導(dǎo)處認(rèn)真完成各項工作。以教育科研

為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識和教學(xué)能力。樹立現(xiàn)代化、開放式

的全新教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探

索在新課程改革背景下科學(xué)教研工作新體系。繼續(xù)落實〃教研組是教

師成長的搖籃、教育科研的陣地、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的保證〃這一目標(biāo)，

使本組科學(xué)教師成為有思想、有追求、有能力、有經(jīng)驗、有智慧、有

作為的新型教帥，使教研組的工作史上一個臺階。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教

學(xué)觀念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)

素質(zhì)過硬，符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。

2、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分利用好我校為每個教

師配備的電腦，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量

的提高。

3、加強科學(xué)課堂改革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，做到

班班有特色，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué)、會學(xué)、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主

人。

4、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作，提高畢業(yè)班

教學(xué)質(zhì)量。

三、轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育觀

1、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)全縣教育工作會議精神，樹立正確的質(zhì)量

觀、人才觀，大膽創(chuàng)新，與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強化發(fā)展意識、改革意識、

創(chuàng)新意識、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐

能力，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念。

2、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平，堅持〃一切為了學(xué)

生，為了學(xué)生的一切〃，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面

素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與

每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的，關(guān)系，關(guān)心每一個

學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)

秀品質(zhì)，建立新型、和諧的師生關(guān)系。

3、加強理論學(xué)習(xí)，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)

工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己

想法和建議，開展交流討論，扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動。

四、抓好教學(xué)常規(guī)，加強教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量.

1、繼續(xù)開展〃集體備課〃制度，扎實有效地進(jìn)行集體備課，備課須定

好中心發(fā)言人，做到有計劃、有安排、有落實地抓好此項工作，各教

師要認(rèn)真鉆研教材，共同切磋，達(dá)到資源共享，共同提高。

2、各科學(xué)教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流、研

討，寫好補充教學(xué)意見，并要及時寫好教學(xué)后記，并及時上交檢查。

3、重視作業(yè)的布置，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng)，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng)。

作業(yè)批改要做到及時、認(rèn)真、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思，對做

錯的習(xí)題盡可能讓他（她）及時訂正。

4、強化質(zhì)量意識，做好培優(yōu)補差工作，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和

耐心，記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進(jìn)步，對存在的問題及時

解決，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

五、加強師資隊伍建設(shè)，促進(jìn)課改發(fā)展

1、在每位教師中開展〃讀教育專著，做學(xué)者型教師〃的活動，構(gòu)建全

新的課堂教學(xué)模式，爭做〃學(xué)者型〃教師。

2、認(rèn)真開展聽課、評課活動，對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽

并做好記錄，評教、評學(xué)活動時，每位教師都要暢所欲言，中心發(fā)言

人要精心做好準(zhǔn)備，積極做好說課、評課工作。

3、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的〃得〃與〃失〃，研究學(xué)生的心理，抓

住心理特點，不斷改進(jìn)教學(xué)工作，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第15篇根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)，教師結(jié)合

本班幼兒年齡特點及愛好，引導(dǎo)幼兒對大自然的奧秘的認(rèn)識與探本學(xué)

究。為了更加系統(tǒng)的促進(jìn)大班幼兒的科學(xué)教學(xué)制定計劃如下：

一、本班基本情況：

我班幼兒對科學(xué)方面的知識很感興趣，尤其是對于探索科學(xué)的奧秘有

著極高的興趣，喜歡嘗試和發(fā)現(xiàn)一切新鮮事物，真是興趣盎然，當(dāng)然

其中也存在一些還有待建構(gòu)的東西，例如有些實驗不能獨立完成，必

須得由別人幫助，常規(guī)性的東西興趣不高等，介與此，我制定了以下

計劃：

二、科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)：

（一）主動參加多種形式的科學(xué)活動，愿意用普通話大膽表現(xiàn)自己的

情感或經(jīng)驗。

（二）培養(yǎng)重點幼兒對大自然中的一些現(xiàn)象和動植物的.生長發(fā)育的

認(rèn)識，提高幼兒對科學(xué)的探究能力。

（三）培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，喜歡與他人

交往的習(xí)慣。

（四）使學(xué)生掌握生活中的一些科學(xué)常識。

（五）知道自然事物是相互聯(lián)系的，培養(yǎng)幼兒判斷事物因果關(guān)系的能

力。

（六）學(xué)會初步理解晝夜交替現(xiàn)象，知道事物的運動變化市有規(guī)律的。

（七）培養(yǎng)幼兒對探索自然現(xiàn)象的興趣，學(xué)會合作，做好分工。

（八）培養(yǎng)幼兒喜歡參與科學(xué)探究活動，在活動中積極思考，自己動

手實驗，探究新事物的興趣和能力，感受成功的快樂，上述是大班科

學(xué)的教學(xué)計劃。我將嚴(yán)格按照計劃對幼兒進(jìn)行培養(yǎng)，但在具體實施的

階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進(jìn)行調(diào)整，以便對使幼兒得到更好的發(fā)展。

三、教學(xué)措施：

（一）有計劃的教育活動與日常生活教育活動相結(jié)合。

（二）活動的設(shè)計與組織要有利于幼兒主動動手操作動腦思考。

（三）培養(yǎng)幼兒動手操作能力和科學(xué)探索精神。

（四）與其他領(lǐng)域教育相滲透。

（五）幼兒園科學(xué)教育要與幼兒生活緊密聯(lián)系。

（六）家園密切配合。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第16篇一、學(xué)生情況分析：

1、人數(shù)：男生34人；女生23人；合計57人。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣：五年級的學(xué)生經(jīng)過幾個學(xué)期的科學(xué)學(xué)習(xí)，對科學(xué)

教學(xué)都已經(jīng)熟悉，與四年級相比，更加的活潑，有更強的好奇心，同

時對問題的分析也更有自己獨特的見解。由于我是新接手五年級的科

學(xué)教學(xué)，在此之前也對五年級的同學(xué)做了一番了解。在四年級時因為

參加科技活動，所以學(xué)生表現(xiàn)出對活動的喜愛，這是學(xué)習(xí)科學(xué)的有效

動力，同時也通過這樣的活動開始初步建立學(xué)生自己的探究問題的模

式。因此在本學(xué)期將會加大對科技活動，包括動手試驗這一塊的力度。

為學(xué)生創(chuàng)造更多的機會，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的好奇心和探究欲，進(jìn)一步

提高學(xué)生對問題的分析與處理能力，著重科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、教材分析：

1.第一單元：《生物與環(huán)境》

本學(xué)期第一單元《生物與環(huán)境》是由原來的兩個單元合并而成，進(jìn)行

了科學(xué)的整合，將動手操作性大大加強，提升了從〃動手操作獲取知

識一一做模擬試驗收集事實一一擴(kuò)展研究認(rèn)識自然界〃這一過程在教

學(xué)中的重要性，更加注重試驗數(shù)據(jù)的收集、整理和分析。

本單元的重點問題：外界條件如何影響生物的生活？生物如何適應(yīng)它

們的生活環(huán)境？生物活動又是怎樣影響自然環(huán)境的？

2.第二單元：《光》

本單元內(nèi)容分為兩個板塊，第一板塊是1一4課，是光傳播的特點，

第二板塊是光和熱的關(guān)系。學(xué)生學(xué)習(xí)從觀察開始，觀察一天中光和影

的關(guān)系從而揭示光的傳播規(guī)律，之后在前面觀察的基礎(chǔ)之上回頭解釋

影子的成因，接下來不斷的提升知識層次，開始探究光和熱的關(guān)系,

在本單元的最后讓學(xué)生大上動手來制作太陽能熱水器，對本單元進(jìn)行

實用總結(jié)。

本單元的重點問題：光是怎樣傳播的？它有哪些特性？它在現(xiàn)代科技

中有哪些應(yīng)用？

3.第三單元：《地球表面及其變化》

本單元注重的是通過觀察來推測成因，包括地形的成因和土壤的成因,

同時還強調(diào)了學(xué)生搜集和整理資料的能力，在科學(xué)探究方面注重學(xué)生

用文字、圖畫、符號紀(jì)錄試驗結(jié)果并互相交流的能力，在情感態(tài)度價

值觀方面要讓學(xué)生了解土壤的重要性，一些自然現(xiàn)象有不利于人類的

一面，也有利于人類的一面。

本單元重點問題：地球表面是誰〃塑造〃的？它們發(fā)生過變化嗎？它們

是怎樣變化的？

4.第四單元《運動和力》

本單元內(nèi)容原本為五,下，現(xiàn)調(diào)整至五.上，這一單元沿著〃運動和力〃

這條線發(fā)展，以探究車的運動為主體，對力的研究相伴相隨貫穿始終，

重點在重力和摩擦力的研窕上。

本單元的重點問題：初步了解物體運動與受到的力的關(guān)系，動手試驗

時的準(zhǔn)確性上。

三、教學(xué)措施：

由于木學(xué)期教材內(nèi)容發(fā)生了較大的變化，教學(xué)措施也相對應(yīng)的做了一

些調(diào)整：

1.落實好沒一堂課的知識點以及課標(biāo)中相應(yīng)的要求

2.結(jié)合五年級的具體情況對寄宿生和走讀生采取不同的方做到在教

學(xué)上班級整體的統(tǒng)一。

3.加大試驗在教學(xué)中的力度，讓學(xué)生更多的參與到試驗中來。

4?加大對學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培訓(xùn)，加強學(xué)生動手能力。

四、研究課題或創(chuàng)新思路：

以學(xué)生的實際生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，讓學(xué)生經(jīng)歷，，搜集與展示玲交流好觀察

探究好交流總結(jié)好家庭作業(yè)展示玲課堂深化〃的科學(xué)探究過程，提高學(xué)

生的觀察能力、合作探究能力、分析綜合能力、實踐能力。

五、教學(xué)時間安排：

第1周?第4周

《生物與環(huán)境》

第5周?第7周

《光》

第8周?第12周

《地球表面及其變化》

第13周?第15周

《運動和力》

第17、18周

復(fù)習(xí)、檢測

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第17篇每一所學(xué)校都是一座神秘的花

園，而它的源頭活水就是教育科研。教科研是一項具有創(chuàng)新意義的工

作，需要興趣、熱情，更需要時間和執(zhí)著的毅力。有人曾這樣說：人

不管做什么事，堅持10年，定能集大成。雖然我尚未取得〃集大成〃

的驕人成績，但我對教科研確是情有獨鐘，并在教科研工作中找到了

職業(yè)的成就感和幸福感。

一、以教科研為抓手，走校本教研的個人發(fā)展之路

教育科學(xué)是教育教學(xué)發(fā)展的第一生產(chǎn)力，教育科學(xué)研究是一所學(xué)校更

是教師個人教育發(fā)展的助推器。教育事業(yè)要發(fā)展，教育科研要先行。

因此，我始終堅持：以教科研為第一抓手，走校本教研的個人發(fā)展之

路，全力做好教育科研工作。

在教學(xué)工作中，我特別注重學(xué)習(xí)和研究，常倘徉流連于網(wǎng)絡(luò)各大教育

論壇，比如《成長論壇》和《教書育人論壇》等，也因此結(jié)識了一批

網(wǎng)絡(luò)上的科研高手，他們的一些思路和科研文章常常啟發(fā)著我，而且

論壇上的一些征文也吸引著一大批有科研愛好的老師們，當(dāng)然這也包

括我。

二、以教科研為樂事，讓“源頭活水〃長流不息

身邊的現(xiàn)象就是課題，所以我們要用研究的眼睛觀察身邊的問題和教

育現(xiàn)象。因為問題總是層出不窮的，所以教育科研也就生生不息而長

綿不絕衰，也就擁有了〃源頭活水〃。在教育運作過程中，我們都會有

各種各樣的問題，如學(xué)校與社會、學(xué)校管理、教與學(xué)、新課程改革、

現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等等。這些都是教科研的對象，我們不可視而不見,

聽而不聞，我時刻用研究的眼光去觀察、發(fā)現(xiàn)、解決問題，用提高教

育教學(xué)質(zhì)量的目的去思考、分析問題，這樣就避免了想教科研而找不

到切入點的尷尬。為此，選定恰當(dāng)范圍，加強個案研究。每個人都有

自己的特長和興趣，我的特長和愛好是教育管理和小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)。為

此，我總是從教育理論和教學(xué)理念的高度著眼，在身邊教育教學(xué)實際

中著手，選定適當(dāng)?shù)难芯糠秶蚍较颍瑖L試對研究成果進(jìn)行個性化和

科學(xué)化的表達(dá)?？蒲谐晒饕ㄟ^論文形式來表達(dá)，這就需要教師勇

于嘗試系統(tǒng)地整理、收集相關(guān)素材和提出自己的獨到見解。同時主動

大膽創(chuàng)作，相信發(fā)現(xiàn)就是進(jìn)步，總結(jié)就是鳧高。

“源頭活水〃有了，更需要教研的熱情，而熱情的保持也許很難，那么

就需要不斷和老師們、同伴們以及喜好教研的朋友們交流。為此，我

除了在各教育論壇上廣交教研朋友之外，還專門注冊了自己的教育博

客，隨時記錄下自己的所思所想，甚至一些靈光閃現(xiàn)的好想法，還有

一些反思等等。因為出于愛好，許多科研老師在博客中表達(dá)自己的想

法和反思，的確有力的促進(jìn)了我的不斷進(jìn)步，〃子在川上曰，逝者如

斯夫〃，時間的長河向前滾滾奔流，而問題常新，故而科研亦常新。

研究著，快樂著，我將一如既往的將科研作為一把“魚桿〃，伴隨自己

和我的同伴們一起成長，在教科研的花園中種下花的種子，并期待金

秋的早日來臨。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第18篇一、所教年級學(xué)生現(xiàn)狀分析：

本學(xué)期三年級學(xué)生四個班。這些學(xué)生大部分來自農(nóng)村家庭，對基礎(chǔ)知

識的掌握以及聽課的技巧、課外知識的視野相對不如本地學(xué)生。課堂

上看來很活躍、很熱鬧，但是學(xué)生對問題的深入思考方面卻非常缺乏，

動手實驗時，常常是在為了玩而玩，而不是有計劃有目的的去玩，想

出辦法了再玩。因此學(xué)生課堂上常常表現(xiàn)的是玩完后，一問三不知,

因此針對這種情況，本學(xué)期的科學(xué)課要對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)啟蒙教育，要

對學(xué)生主動探究科學(xué)知識的能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練，發(fā)展學(xué)生們的愛科

學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣和能力，在本學(xué)期中我要從抓學(xué)生的綜合

實踐能力入手，在小制作、小種植、小實驗、小調(diào)查、小操作等方面

入手，結(jié)合科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵學(xué)生走進(jìn)自然，創(chuàng)造性培養(yǎng)學(xué)

生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新精神。努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。

把科學(xué)課的新課程標(biāo)準(zhǔn)落實到科學(xué)教學(xué)中去，使科學(xué)教學(xué)進(jìn)入到一個

走進(jìn)新課程改革的新時期。

二、本冊教材的‘知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊書28課。從知識方面可以分為五個方面：

1、植物和我們：

(1-7)課，以〃學(xué)生對身邊事物已有的觀察、認(rèn)識〃為引領(lǐng)，進(jìn)一步認(rèn)

識身邊的植物，解釋觀察到的現(xiàn)象，探索其中的奧秘，初步掌握科學(xué)

探究的基本方法、步驟，為學(xué)生親歷科學(xué)鳧供一把入門的鑰匙。

2、動物和我們：

(2—14)課，以〃學(xué)生對身邊事物已有的觀察、認(rèn)識〃為引領(lǐng)L進(jìn)一步認(rèn)

識身邊的動物，初步掌握其生活習(xí)慣及其生命特征。

3、我們的生活材料：

(15-21)課，以〃學(xué)生對生活材料的親身體驗為線索，進(jìn)行觀察、記錄、

整理、制作等探究活動，增強學(xué)生觀察身邊科學(xué)現(xiàn)象的意識，培養(yǎng)學(xué)

生樂于探究身邊常見科學(xué)現(xiàn)象的情感，意識到探究科學(xué)可以從身邊的

科學(xué)現(xiàn)象入手。

4、水的科學(xué)：

(22-24)課，以〃學(xué)生對水已有的認(rèn)知〃為線索，通過讓學(xué)生了解自然

界中水資源的分布、欣賞自然界水體的美麗、了解水的三態(tài)、認(rèn)識水

中物體的沉浮、進(jìn)行水的多少的比較、認(rèn)識水的壓力等各種探究活動,

層層展開，逐步推進(jìn)，使學(xué)生親歷科學(xué)探究的過程，體驗科學(xué)探究的

基本手段和方法，了解、認(rèn)識水的特點。

5、我們周圍的空氣：

(25-28)了解空氣在哪里，空氣的成分，我們需要清新的空氣。

三、本冊教材的教學(xué)目的、重點、難點：

目的：

1、知道與周圍常見事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識，并能應(yīng)用于日常生

活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動，逐步學(xué)

會科學(xué)地看問題、想問題；

3、保持和發(fā)展對底圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重

證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；

4、學(xué)生在獨立操作中觀察、思考，提出問題，并解決問題，培養(yǎng)學(xué)

生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使學(xué)生有愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的志趣

和能力。親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保

護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

5、親近自然、欣賞自然、珍愛生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，

關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

重點：

《動物和我們》、《水的科學(xué)》、《我們周圍的空氣》四個單元。

難點：

使學(xué)生以自主體驗為手段，以科學(xué)探究為核心，親歷科學(xué)探究的過程。

探究能力、情感態(tài)度與價值觀及科學(xué)知識各有側(cè)重，且由易到難，逐

漸上升。

四、主要教學(xué)措施與教改思路：

1、首先加強教師自身的科學(xué)教學(xué)基本功的訓(xùn)練是最主要的。平時要

充分利用空閑時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)教材，認(rèn)真鉆研科

學(xué)教法學(xué)法，盡快成為一名合格的科學(xué)教師。

2、結(jié)合所教班級、所教學(xué)生的具體情況，盡可能在課堂上創(chuàng)設(shè)一個

民主、和諧、開放的教學(xué)氛圍。以學(xué)生為課堂教學(xué)的主體，設(shè)計符合

學(xué)生年齡特征的教學(xué)法進(jìn)行課堂教學(xué)，采取一切手段調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)科

學(xué)的積極性和興趣。

3、充分利用好學(xué)校的科學(xué)實驗室，盡可能的去科學(xué)實驗室上課，做

到''精講多練〃，多通過實驗引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，得到

收獲。

4、注重學(xué)生課外的拓展研究，不應(yīng)只停留在課堂教學(xué)內(nèi)，要將學(xué)生

帶出教室，到大自然中去，到社會中去，將科學(xué)課的學(xué)習(xí)從課堂延伸

擴(kuò)展到活動課程，擴(kuò)展到家庭和社會。

5、教改思路：改變評價學(xué)生的方法，把學(xué)科評價內(nèi)容分為綜合能力

評價和基礎(chǔ)知識評價兩種，每種各占50分。注重學(xué)生平時的制作能

力、觀察能力與實驗探究能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在做一做，看一看，想

一想中去探究學(xué)習(xí)科學(xué)知識知識，并在作科學(xué)的過程中學(xué)科學(xué)。

什么是科學(xué)領(lǐng)域的工作計劃第19篇一、情況分析

《科學(xué)》五年級上冊由〃生物與環(huán)境〃、〃在陽光下〃、〃材料〃和〃健康生

活〃四個單元組成。通過三、四年級兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生對科學(xué)和科學(xué)

探究有了一定的了解，本冊教學(xué)通過一系列豐富多彩的活動，使學(xué)生

在科學(xué)探究所需的能力和對科學(xué)探究的理解以及科學(xué)素養(yǎng)的其他方

面都獲得進(jìn)一步發(fā)展。

二、教學(xué)指導(dǎo)思想

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主

的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理

解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好

基礎(chǔ)。

三、教