一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃

一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃15篇

人生天地之間,若白駒過隙，忽然而已，我們又將續(xù)寫新的詩篇，

展開新的旅程，此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么計(jì)劃怎么

擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是店鋪整理的2022年一年級(jí)學(xué)期

計(jì)劃，歡迎大家分享。

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃1

一、教材分析：

本冊(cè)教材有18課。每一課都設(shè)有〃教材分析”、〃教學(xué)過程設(shè)

計(jì)〃、〃典型案例參考〃、〃學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)建議〃、〃教師教學(xué)隨筆〃等

欄目，幫助教師了解教材編寫意圖及教學(xué)目的，從而可使教師更準(zhǔn)確

地理解教材、把握教材。

從課安排上構(gòu)建了欣賞、繪畫、制作和設(shè)計(jì)這一綜合性的學(xué)習(xí)框

架。從孩子身邊的自然、生活、環(huán)境中提取學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自

然美、生活美和藝術(shù)美的感受能力。

二、教學(xué)目標(biāo)要求：

1.通過欣賞中外優(yōu)秀兒童繪畫作品，開闊眼界，培養(yǎng)審美意識(shí)和

審美習(xí)慣。

2.選用自己喜歡的繪畫工具，大膽地畫出自己最想畫的圖畫，倡

導(dǎo)學(xué)生把圖畫面大。

3.感受作品的美感，體驗(yàn)欣賞的樂趣和作畫的樂趣。

4.能用線條和色彩表現(xiàn)圓形、方形、三角形，并添加有趣的細(xì)節(jié)，

加上豐富的想象。

5.啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立或合作想象畫或使用各種材料表現(xiàn)物體。

6.學(xué)習(xí)創(chuàng)作畫的表現(xiàn)形式，能大膽、直率地表現(xiàn)。

7.了解、掌握撕紙、想象的方法。

8.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱爰卡通、美化生活的美好情感。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。

2.如何創(chuàng)設(shè)多種欣賞手段，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，

進(jìn)而激發(fā)創(chuàng)作欲望。

3.通過讓學(xué)生尋找和表現(xiàn)形狀物體，培養(yǎng)他們的觀察和表現(xiàn)能力。

鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，表現(xiàn)出有趣的細(xì)節(jié)。

4.激活學(xué)生的創(chuàng)作靈感，直率表達(dá)，個(gè)性作畫。

5根據(jù)撕出紙塊的形狀特點(diǎn)進(jìn)行巧妙的想象、添畫。

四、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，為能使學(xué)生上好課做好充分

的準(zhǔn)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并注意備學(xué)生。

2、因材施教,對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)

生能夠充分發(fā)展。

3、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以

及表演性。最大限的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知

識(shí)，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)

作能力及創(chuàng)新能力。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹黨的教育方針，以學(xué)校計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，積

極推進(jìn)新課程改革。以《日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)繩，圍繞愛國(guó)主義教育、

道德教育、行規(guī)教育、心理健康教育、藝術(shù)教育等開展豐富多彩的教

育活動(dòng)。因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，不斷增強(qiáng)班內(nèi)學(xué)生的主人翁意識(shí)，努

力建成一個(gè)朝氣蓬勃的班集體。

二、班隊(duì)情況分析：

本班由48位剛?cè)雽W(xué)的新生組成。經(jīng)過開學(xué)一星期的接觸了解，發(fā)

現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生天真活潑，喜歡學(xué)校生活，能聽從的老師的教導(dǎo)。但個(gè)

別學(xué)生特別調(diào)皮好動(dòng)。鄭偉浩天生語言有點(diǎn)障礙，汪佳琳、江亞璐、

周新炫等幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律觀念淡薄，上課注意力不集中，老是低頭做小

動(dòng)作。針對(duì)木班新生的特點(diǎn)，確定木學(xué)期重點(diǎn)為從熟悉校園生活入手，

緊抓常規(guī)教育，幫助孩子盡快從幼兒園的小朋友成長(zhǎng)為一名真正的小

學(xué)生。

三、奮斗目標(biāo)：

近期目標(biāo)：。開展〃我是一名小學(xué)生〃活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生思想

道德、文明禮儀教育，讓學(xué)生盡快熟悉學(xué)校生活，進(jìn)入小學(xué)生角色。

中期目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，班主任及時(shí)、全面了解學(xué)生情況，

充分給予生活、學(xué)習(xí)指導(dǎo)，因材施教，發(fā)展特長(zhǎng)，爭(zhēng)取各有進(jìn)步。

遠(yuǎn)期目標(biāo)：重視〃養(yǎng)成教育"，培養(yǎng)勤學(xué)、上進(jìn)的一年級(jí)學(xué)生。

探索科學(xué)的班級(jí)管理方法，創(chuàng)建團(tuán)結(jié)、活潑的班級(jí)。

四、工作要點(diǎn)：

1、重視學(xué)生的心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。

2、多渠道、堅(jiān)持不懈地進(jìn)行德育教育、文明教育、勞動(dòng)教育的培

養(yǎng)。

3、加強(qiáng)安全教育，提高安全防范意識(shí)，做到警鐘長(zhǎng)鳴。

4、重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)常規(guī)的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

5、積極參加各類活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，增強(qiáng)班

級(jí)凝聚力。

6、關(guān)爰后進(jìn)生、性格障礙生，使他們?nèi)谌氚嗉?jí)生活。

7、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，開闊眼界、陶冶情操，提高

自理、自立能力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

8、加強(qiáng)家校聯(lián)系，加強(qiáng)與任課老師的聯(lián)系，努力搭建老師與學(xué)生、

學(xué)生與家長(zhǎng)之間溝通的橋梁，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。

五、工作措施

一、重視思想道德教育規(guī)范言行

1、良好的開端是成功的一半。開學(xué)初重視對(duì)學(xué)生開展《小學(xué)生

日常行為規(guī)范》養(yǎng)成教育，如在校要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要有禮貌,

見到老師主動(dòng)問好，上學(xué)時(shí)佩戴紅領(lǐng)巾和?；眨购⒆觽兠靼自鯓幼?/p>

才是一個(gè)合格的小學(xué)生，努力爭(zhēng)做文明達(dá)標(biāo)生，并逐步養(yǎng)成文明習(xí)慣。

2、認(rèn)真開展安全教育。經(jīng)常教育學(xué)生注意交通、飲食、活動(dòng)等安

全，指導(dǎo)管理好中午在校用膳學(xué)生，及時(shí)處理偶發(fā)事件，通過多種途

徑，提高認(rèn)識(shí)，消除各類安全隱患。

4、做好對(duì)小組長(zhǎng)、課代表的指導(dǎo)工作。每月一次班干部競(jìng)選，

每天兩個(gè)班干部崗位，開好班干部會(huì)議，培養(yǎng)得力的班干部隊(duì)伍及健

康的輿論。

5、采取〃一人有難眾人幫〃的政策。將各類后進(jìn)生與同桌、四

人小組、組長(zhǎng)等多股力量緊擰在一起。讓每個(gè)學(xué)生都處在幫與被幫的

環(huán)境中，提高管理與自我管理能力。

6、每月一次〃找優(yōu)點(diǎn)找進(jìn)步〃活動(dòng)，燃起學(xué)生心中的希望火花,

增強(qiáng)自信。

二、重視生活能力指導(dǎo)促其自立

1、重視勞動(dòng)教育。認(rèn)真上好勞動(dòng)課，使學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的勞動(dòng)技

能。認(rèn)真做好值日，制定分工明確的值日安排，手把手教會(huì)學(xué)生怎樣

進(jìn)行打掃，養(yǎng)成熱爰勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2、勤與家長(zhǎng)溝通，獲取強(qiáng)大的教育后盾，達(dá)成教育共識(shí)，鼓勵(lì)

學(xué)生自己的事自己做，從小學(xué)會(huì)做家務(wù)。定期布置家務(wù)勞動(dòng)作業(yè)請(qǐng)家

長(zhǎng)簽名督促，培養(yǎng)學(xué)生自理、自立能力。

3、利用〃教師節(jié)”〃國(guó)慶節(jié)〃〃建隊(duì)節(jié)〃〃老人節(jié)〃〃中秋

節(jié)〃〃世界殘疾人日〃〃元旦〃等節(jié)日教育學(xué)生。

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃3

一、班情分析：

我班現(xiàn)有學(xué)生48人，一年級(jí)孩子正處于學(xué)習(xí)啟蒙階段，通過一年

級(jí)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了漢語拼音的讀寫，以及

正確地拼讀音節(jié)、學(xué)讀輕聲；在讀寫分開、多人少寫的原則上，學(xué)生

已會(huì)認(rèn)250個(gè)生字，會(huì)寫100個(gè)字；能根據(jù)一定的情境或看圖，用普

通話講清一件簡(jiǎn)單的事；在閱讀方面也能正確地朗讀、背誦指定課文，

能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞語和句子的意思，認(rèn)識(shí)了句號(hào)、感

嘆號(hào)、問號(hào)，并能讀出陳述、疑問、感嘆的語氣。

同學(xué)們通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如能掌握

正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法，并養(yǎng)成了愛惜學(xué)習(xí)用品的良

好習(xí)慣。在本學(xué)期中我們應(yīng)該繼續(xù)保護(hù)孩子學(xué)習(xí)語文的欲望和好奇心,

進(jìn)一步激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子樂

于探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神。

二、教學(xué)內(nèi)容：

本冊(cè)教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共設(shè)八

個(gè)專題，分別為：多彩的春天，家庭生活，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天，

動(dòng)腦筋想辦法，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì)，我們身邊的

科學(xué)。八個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)含教育價(jià)值，把知

識(shí)、能力、方法、情感融為一體。

每組包括：

1課識(shí)字、4—5篇課文和1個(gè)語文園地,各部分相互聯(lián)系，構(gòu)

成一個(gè)有機(jī)的整體。

識(shí)字課包括詞語、三字經(jīng)、對(duì)對(duì)子、謎語、諺語、詩歌等多種形

式。

課文共34篇，內(nèi)容豐富多彩。

語文園地包括四個(gè)欄目：

我的發(fā)現(xiàn)——鼓勵(lì)學(xué)生探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,主要

是識(shí)字的方法；

日積月累—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；

口語交際——與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；

展示臺(tái)——給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

-）全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。本冊(cè)共有250個(gè)要

求會(huì)認(rèn)的字，200個(gè)要求會(huì)寫的字，要相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初

步的識(shí)字能力來學(xué)習(xí)這些生字，鼓勵(lì)他們用自己喜歡的方式識(shí)字。

2、重視朗讀的指導(dǎo)。在學(xué)生讀正確、讀流利的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生

讀出感情，讓學(xué)生在讀書的過程中自讀、自得，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

3、教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生入情入境地進(jìn)行口語交際，讓學(xué)生有

表達(dá)的欲望，在日常生活中主動(dòng)進(jìn)行口語交際，不斷提高口語交際能

力。

4、繼續(xù)養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

5、積累自己喜歡的好詞佳句、詩歌、諺語等。

二）單元教學(xué)分析：?jiǎn)卧滩姆治觥卧繕?biāo)、單元重難點(diǎn)

第一單元：多彩的春天

1、教材分析

本組教材，無論是識(shí)字1的春天韻文，還是《柳樹醒了》

《春雨的色彩》《鄧小平爺爺植樹》，都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的春

天。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示

學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注

意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示

自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的字，能主動(dòng)積累描寫春天的詞語，能正確流利

的朗讀課文。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)字、寫字，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境的能力。

第二單元：家庭生活

1、教材分析

本組教材，圍繞〃我爰我的家〃的主題來編排。無論是識(shí)字2的

三字經(jīng)，還是《看電視》《胖乎乎的小手》《棉鞋里的陽光》，都向

學(xué)生們傳遞了一個(gè)〃愛〃字。指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀

導(dǎo)語，從整體入手。

提示學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟

發(fā)學(xué)生要對(duì)家人傳達(dá)自己的愛心，表達(dá)自己的關(guān)愛，圍繞專題，學(xué)習(xí)

收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的45個(gè)字,會(huì)寫16個(gè)字。正確流利的朗讀課文,

感受韻律美。體會(huì)家庭成員之間的親情。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)68個(gè)字，會(huì)寫37個(gè)字。能感受到自己溫暖的家，會(huì)愛自己

的家人。

第三單元：保護(hù)環(huán)境

1、教材分析：

本組教材，圍繞〃愛護(hù)地球，地球是我們的共同的家園〃的主題

來編排。無論是識(shí)字3的對(duì)對(duì)子韻文，還是《兩只鳥蛋》《松鼠和松

果》《美麗的小路》，都向?qū)W生們提供了一個(gè)爰護(hù)環(huán)境保護(hù)地球的榜

樣。

指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示

學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注

意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示

自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的50個(gè)字，會(huì)寫25個(gè)字。正確流的朗讀課文。

懂得鳥類是人類的好朋友，有爰鳥的意識(shí)和情感。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

識(shí)字、寫字，啟發(fā)學(xué)生注意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集

有關(guān)資料。

第四單元：快樂的夏天

1、教材分析：

本組教材，圍繞〃注意觀察夏天的景物、氣候〃的主題來編排。

無論是識(shí)字4的夏天韻文，還是《荷葉圓圓》《夏夜多美》《要下雨

了》《小壁虎借尾巴》，都向?qū)W生們展示了一個(gè)美麗的夏天。

指導(dǎo)本組課文的學(xué)習(xí)，可先引導(dǎo)學(xué)生讀導(dǎo)語，從整體入手。提示

學(xué)生借助漢語拼音閱讀本組課文，初步感知每課內(nèi)容。并啟發(fā)學(xué)生注

意觀察周圍環(huán)境，圍繞專題，學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示

自己的本領(lǐng)。

2、教學(xué)目標(biāo)

認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的60個(gè)字，會(huì)寫25個(gè)字。正確流^的朗讀課文,

部分課文能背誦。了解一些夏天的氣候常識(shí)。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)61個(gè)字,會(huì)寫42個(gè)字，理解課文內(nèi)容。

第五單元：動(dòng)腦筋想辦法

1、教材分析：

本組教材，圍繞〃只要?jiǎng)幽X筋，就會(huì)想出解決問題的辦法〃只羊

的主題來編排。無論是識(shí)字5的猜謎語，還是《四個(gè)太陽》《烏鴉喝

水》《司馬光》《稱象》《象鼻橋》，都閃耀著智慧的光芒。

校學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、交往中，難免會(huì)遇到一些困難。借助本組

教材的學(xué)習(xí)，他們會(huì)了解靠自己動(dòng)腦筋想辦法終于喝到水的烏鴉，直

到古時(shí)候沉著冷靜、當(dāng)機(jī)立斷的司馬光，認(rèn)識(shí)善于思考、想出稱象妙

法的曹沖。都是那么引人入勝，都能激發(fā)學(xué)生對(duì)探索科學(xué)產(chǎn)生濃厚的

興趣。

2、教學(xué)目標(biāo):

認(rèn)識(shí)本單元所學(xué)的58個(gè)字，會(huì)寫29個(gè)字。正確流^的朗讀課文，

理解課文內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣。

3、教學(xué)重難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)57個(gè)字，會(huì)寫40個(gè)字，解課文內(nèi)容，體會(huì)課文中探索科學(xué),

發(fā)現(xiàn)科學(xué)的品質(zhì)。

四、全冊(cè)教學(xué)重、難點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)是

識(shí)字寫字和朗讀，以及學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)，

2、教學(xué)難點(diǎn)是：

(1)在進(jìn)行課文教學(xué)時(shí)，要重視學(xué)生個(gè)人的閱讀感受，除了討論

書中的思考題外，還要給學(xué)生質(zhì)疑問難的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己

見解的機(jī)會(huì)。

(2)學(xué)生與別人能大膽、自信的交流。

(3)增強(qiáng)學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文的意識(shí)。

五、突破重、難點(diǎn)措施：

L在語言環(huán)境中把字的音、形、義結(jié)合起來，聯(lián)系生活實(shí)際識(shí)字。

2、注意引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖畫和實(shí)物，把識(shí)字和認(rèn)識(shí)事物有機(jī)結(jié)

合起來。

3、采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)與鞏固。

4、在閱讀教學(xué)中要避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性指導(dǎo)，而是要引導(dǎo)學(xué)生

入情入境，如給畫面配音，分角色朗讀，表演讀等等。

5、注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進(jìn)學(xué)生的持續(xù)發(fā)展。

六、教學(xué)措施：

L對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，可多介紹一些課外閱讀書籍供他們閱

讀，拓寬學(xué)生的視野和想象空間，讓他們發(fā)出自己的見解和感受。

2、對(duì)學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，要因材施教，不用一把尺子衡量他們，

注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，教給他們正確的學(xué)習(xí)方法，使他們樂于學(xué)

習(xí)。

七、課時(shí)進(jìn)度安排：

第1周------識(shí)字L第1課

第2周------第2-4課、語文園地一

第3周------識(shí)字2、第5—6課

第4周------第7—8課、語文園地2

第5周------識(shí)字3、第9—10課

第6周------第11—12課、語文園地3

第7周------識(shí)字4、第13—14課

第8周------第15—17課

第9、10周------語文園地4、識(shí)字5、第18—19課

第11周--------第20—21課、語文園地5、期中考試

第12周--------識(shí)字6、第22—24課

第13周--------第25課、語文園地六、識(shí)字7

第14周--------26-29課

第15周--------語文園地7、識(shí)字8、第30—31課

第16周--------第32——34課、；語文園地8

第17、18、19、20周------復(fù)習(xí)考試

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期的教學(xué)工作要以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》為指導(dǎo)，

牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，深入貫初基礎(chǔ)教育改革精神，堅(jiān)持

以〃育人為本，養(yǎng)成為先，質(zhì)量立校〃為目標(biāo)，更新教學(xué)觀念,把

〃以人為本〃溶入到教育教學(xué)的全過程，改進(jìn)教育教學(xué)管理和學(xué)科教

學(xué)，建立和諧的師生關(guān)系，把提高學(xué)生的學(xué)習(xí)思維為教育教學(xué)目標(biāo)的

基本，使每一個(gè)孩子都學(xué)有所長(zhǎng)。

二、本學(xué)期課程教學(xué)目的要求和任務(wù)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘、除法的意義和分?jǐn)?shù)乘、除法之間的關(guān)系。

掌握分?jǐn)?shù)乘、除法的計(jì)算法則，能比較熟練地計(jì)算分?jǐn)?shù)乘、除法。

2、使學(xué)生能正確地進(jìn)行分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算。

3、使學(xué)生理解比的意義和性質(zhì)，會(huì)求比值和化簡(jiǎn)比.4、掌握?qǐng)A和

扇形的特征，會(huì)用圓規(guī)畫圓。掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式，能夠

正確地計(jì)算圓的周長(zhǎng)和面積。結(jié)合教材內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行爰國(guó)主義教

育和辨證唯物主義觀點(diǎn)的啟蒙教育，培養(yǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)、工作細(xì)致的良好

學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、使學(xué)生初步理解軸對(duì)稱的意義，初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形。

6、理解百分?jǐn)?shù)的意義，能比較熟練地進(jìn)行百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的

巨化，能解決一些比較簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問題。

（二）教學(xué)任務(wù)

本冊(cè)教材內(nèi)容有：分?jǐn)?shù)乘法、分?jǐn)?shù)除法、分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)

用題，圓的周長(zhǎng)和面積、百分?jǐn)?shù)。

這一冊(cè)的的教學(xué)是在前冊(cè)己有的基礎(chǔ)上重點(diǎn)教學(xué)分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算，

培養(yǎng)學(xué)生分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算和分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的能力;開始認(rèn)識(shí)曲線圖形-

一圓，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的空間觀念;開始教學(xué)百分?jǐn)?shù)

及其應(yīng)用;結(jié)合所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生抽象思維能力，以及綜

合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決比較簡(jiǎn)單的實(shí)際問題的能力。

三、學(xué)生基本情況分析和提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施

（一）、學(xué)生基本情況分析

六（2）班共有44人，六（3）班共有45人,從這兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)學(xué)期

來看，上學(xué)期兩班的成績(jī)相差較大，當(dāng)中有10名學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，

平時(shí)應(yīng)該多關(guān)心這些學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)地教育。從學(xué)習(xí)興趣來看，

大部分學(xué)生還是比較喜歡數(shù)學(xué)，學(xué)習(xí)認(rèn)真，發(fā)言踴躍,作業(yè)及時(shí)完成，但還

有少數(shù)學(xué)生上課很不認(rèn)真，經(jīng)常開小差，注意力很不集中?？梢妭€(gè)別

學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差，對(duì)提高全班整體成績(jī)有比較大的難度。因此根據(jù)

以上的情況，本學(xué)期要根據(jù)實(shí)際情況采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，努力糾正不

良習(xí)慣，認(rèn)真實(shí)施既減負(fù)又增效，在提高課堂效益上作文章，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)

素質(zhì)教育，來提高學(xué)生的實(shí)際成績(jī)。

（二）、具體措施

根據(jù)兩個(gè)班學(xué)生的實(shí)際情況，以及本冊(cè)教材的特點(diǎn)，擬定措施如

下：

1.為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性，在課堂上繼續(xù)使用

〃激勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)評(píng)定〃的教學(xué)方式，并通過動(dòng)手實(shí)踐、自主探究與

合作交流等多種重要的學(xué)習(xí)方式，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活

動(dòng)創(chuàng)設(shè)成一個(gè)生動(dòng)活潑和富有個(gè)性的過程。

2、建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。評(píng)價(jià)要關(guān)注學(xué)

生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的進(jìn)程;要關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的水平，

更要關(guān)心他們?cè)跀?shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)

自我，建立信心。

3、注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。如在備

課時(shí)要設(shè)計(jì)多些能讓學(xué)生展開思維翅膀的活動(dòng)，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，做到精

學(xué)精練，堅(jiān)持每堂課后留出一題〃動(dòng)腦筋〃的思考題，以挖掘?qū)W生的潛在

能力，促進(jìn)智力發(fā)展。

4、滲透德育。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。同時(shí)在

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心理品質(zhì)。

5.多渠道，多方位的與社會(huì)、家庭和學(xué)?；ハ嗦?lián)系，共同實(shí)施素質(zhì)教

育。

四、各單元的課時(shí)安排。

第一單元分?jǐn)?shù)乘法15課時(shí)

第二單元分?jǐn)?shù)除法20課時(shí)

第三單元分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題22課時(shí)

第四單元圓12課時(shí)

第五單元百分?jǐn)?shù)15課時(shí)

總復(fù)習(xí)8課時(shí)

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃5

一、學(xué)生基本情況分析：

一年級(jí)（3）班有學(xué)生49人，（4）班也是49人。通過師生一學(xué)期

的共同努力，絕大部分部分上課能夠?qū)Ｐ穆犞v，積極思考并回答老師

提出的問題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有一定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，

但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，學(xué)生上課紀(jì)律松懈，精力不集

中，思想經(jīng)常開小差，喜歡隨意講話，作業(yè)不能及時(shí)完成，經(jīng)常拖拉

作業(yè)，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，還需要在新學(xué)期里多和家長(zhǎng)取得聯(lián)系，共

同做好這部分學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)工作。

二、教學(xué)內(nèi)容及教材分析：

一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教材共六個(gè)單元和一個(gè)總復(fù)習(xí)，分別從數(shù)與代數(shù)、

空間圖形、實(shí)踐活動(dòng)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（一）數(shù)與代數(shù)

1.第一單元〃加與減（一）〃。是學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減法，降低了

一年級(jí)上學(xué)期孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的難度。退位減法是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)牛掌

握比較慢，但同時(shí)也是今后豎式減法的重點(diǎn)所在。所以在介紹的：數(shù)

小棒、倒著數(shù)數(shù)、湊十法、看減法想加法、借助計(jì)數(shù)器……這些方法中，

孩子們喜歡用什么方法不統(tǒng)一要求，自己怎么快怎么算，但是要介紹

這些方法。

2.第三單元〃生活中的數(shù)〃。通過數(shù)給筆等活動(dòng)，經(jīng)歷從具體情

境中抽象出數(shù)的模型的過程，會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具

體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)

數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

3.第五單元〃加與減（二）〃，第六單元〃加與減（三）〃在〃加與

減〃的學(xué)習(xí)中，結(jié)合生活情境，學(xué)生將經(jīng)歷從具體情境中抽象出加減

法算式的過程，進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義;探索并掌握100以內(nèi)加減法

（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退位）和連加、連減、加減混合的計(jì)算方

法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加

減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系。

（二）空間與圖形

1.第二單元〃觀察物體〃。學(xué)生將通過觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初

步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的形狀可能是不同的發(fā)展空間觀念,

2.第四單元〃有趣的圖形〃。學(xué)生將經(jīng)歷從上學(xué)期立體圖形到現(xiàn)

在平面圖形的過程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形，正方形，三角形，圓等平面圖形，

通過動(dòng)手做的活動(dòng)，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)平面圖形，七巧板是孩子喜歡的拼圖，

用它可以拼出很多的圖形，讓孩子們自己動(dòng)手拼，積累數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),

發(fā)展空間觀念能設(shè)計(jì)有趣的圖案。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

本冊(cè)教材在第五單元之后安排了一個(gè)大的實(shí)踐活動(dòng)，即〃分扣子"

和〃填數(shù)游戲〃。旨在綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，從根據(jù)事物的非本質(zhì)的、

表面的特征把事物進(jìn)行分類，發(fā)展到根據(jù)客觀事物抽象、本質(zhì)的特征

進(jìn)行不同方式的分類，促進(jìn)孩子邏輯思維能力的發(fā)展。同時(shí)，安排學(xué)

生填數(shù)游戲，旨在對(duì)孩子的口算能力、邏輯思維能力和觀察能力的訓(xùn)

練，感受數(shù)學(xué)的樂趣！

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

（一）教學(xué)重點(diǎn)

1.熟練計(jì)算20以內(nèi)的退位減法。

2.會(huì)數(shù)，會(huì)讀，會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù)，在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)

大小關(guān)系，能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)

系。

工學(xué)習(xí)并掌握100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、不退位與進(jìn)位、退

位）計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題，估計(jì)運(yùn)算的結(jié)果;初步

學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與日常生活的密切

聯(lián)系。

（二）教學(xué)難點(diǎn)

1.20以內(nèi)退位減法。

2.100以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）情感與態(tài)度：

1.在現(xiàn)實(shí)的情境中理解數(shù)學(xué)內(nèi)容，利用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決自己

身邊的實(shí)際問題，獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

2.在教師的組織和指導(dǎo)下，通過自己的主動(dòng)探索獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，

初步發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.通過教科書里了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)是人類在

長(zhǎng)期生活和勞動(dòng)中逐漸形成的方法、理論，是人類文明的結(jié)晶，體會(huì)

數(shù)學(xué)與人類歷史的發(fā)展是息息相關(guān)。

4.在教師的具體指導(dǎo)和組織下，能夠?qū)嵤虑笫碌嘏u(píng)自己、評(píng)價(jià)

他人。

（二）知識(shí)與技能：

1.會(huì)數(shù)、會(huì)讀、會(huì)寫100以內(nèi)的數(shù);在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)

大小關(guān)系;能夠運(yùn)用數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流，體會(huì)數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。

2.探索并掌握20以內(nèi)退位減法、100以內(nèi)加減法（包括不進(jìn)位、

不退位與進(jìn)位、退位）計(jì)算方法，并能正確計(jì)算;能根據(jù)具體問題，估計(jì)

運(yùn)算的結(jié)果;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受加減法與

日常牛活的密切聯(lián)系。

3.觀察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì)從不同角度觀察物體所看到的

形狀可能是不同的，學(xué)生將經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過程，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)

方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì)面在體上，進(jìn)一步

發(fā)展空間觀念。

4.初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加減法解決生活中簡(jiǎn)單問題，感受數(shù)學(xué)在日常生

活中的作用,感受加減法與日常生活的密切聯(lián)系，同時(shí)獲得一些初步的數(shù)

學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展解決問題和運(yùn)用數(shù)學(xué)進(jìn)行思考的能力。

五、教學(xué)措施：

1.認(rèn)真研讀教材，搞好課堂教學(xué)研究工作，向課堂要質(zhì)量。充分

利用學(xué)生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實(shí)意義的素材吸引學(xué)生，讓學(xué)生主

動(dòng)參與到各種數(shù)學(xué)活動(dòng)中來，提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)

習(xí)信心。提倡學(xué)法的多樣性，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人體驗(yàn)。

2.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。特別

是加強(qiáng)計(jì)算教學(xué)。計(jì)算是本冊(cè)教材的重點(diǎn)，一方面引導(dǎo)學(xué)生探索并理

解基本的計(jì)算方法，另一方面也通過相應(yīng)的練習(xí)，幫助學(xué)生形成必要

的計(jì)算技能，同時(shí)注意教材之間的銜接，對(duì)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合，提

高解決實(shí)際問題的能力。

3.認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。開展一幫一活動(dòng)，與后進(jìn)生家長(zhǎng)經(jīng)常

聯(lián)系，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)，幫助他們樹立

學(xué)習(xí)的信心與決心。

4.加強(qiáng)口算練習(xí)，逐步提高學(xué)生計(jì)算的能力。

5.能掌握一些常見的數(shù)量關(guān)系和應(yīng)用題的解答方法，逐步提高解

答應(yīng)用題的能力。

6.增加動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使學(xué)生獲得正確的圖形表象，正確計(jì)算

一些幾何形體的周長(zhǎng)、面積和體積。

7.每學(xué)完一個(gè)單元的內(nèi)容，做到及時(shí)復(fù)習(xí)，及時(shí)考核，這樣可以

及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以便及時(shí)補(bǔ)差補(bǔ)漏。

8.從作業(yè)上嚴(yán)格要求學(xué)生，不但書寫工整，且準(zhǔn)確率高。對(duì)每天

的作業(yè)老師要及時(shí)批改，并讓學(xué)生養(yǎng)成改錯(cuò)的好習(xí)慣。

9.向40分鐘要質(zhì)量，提高課堂效率。

10.做好培優(yōu)扶差工作，提高數(shù)學(xué)及格率，力爭(zhēng)使及格率達(dá)95%。

六、學(xué)困生輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化措施

1.開展一幫一活動(dòng)，讓優(yōu)秀學(xué)生帶動(dòng)后進(jìn)生，促使他們的轉(zhuǎn)化。

2.加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同教育。

3.思想教育，轉(zhuǎn)化觀念端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

4.根據(jù)學(xué)生的知識(shí)缺漏，有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏。

5.多一份關(guān)心、幫助，努力發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)、表揚(yáng)他

們，使其體驗(yàn)成功、努力學(xué)習(xí)。

6.因材施教，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

7.課堂上多設(shè)計(jì)一些力所能及的問題，讓他們回答，并逐步提高

要求。

8.加強(qiáng)作業(yè)指導(dǎo)、抓質(zhì)量。

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃6

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人

為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力

提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的

一代新人。

二、班級(jí)情況分析

本班共有學(xué)生XX人，其中男生X人，女生X人。這些孩子都聰明

活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性;但一年級(jí)孩子還未養(yǎng)成良好的行為

習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們剛從幼兒成為小學(xué)生，經(jīng)歷著生理和心理發(fā)

展的重要轉(zhuǎn)折?這一時(shí)期，孩子的行為還帶有明顯的幼兒期特征：學(xué)生

自控能力較低，注意力容易分散涪B分學(xué)生經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“違規(guī)”現(xiàn)象;伙伴

之間往往以“玩”為主題，經(jīng)常出現(xiàn)打鬧，告狀等現(xiàn)象;在學(xué)習(xí)活動(dòng)方面，

他們具有強(qiáng)烈的好奇心，需要借助形象思維和動(dòng)手操作來理解和記憶，

學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有濃厚的游戲色彩。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的

養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。

三、常規(guī)教育方面

剛踏入一年級(jí)的小學(xué)牛，對(duì)于學(xué)校的日常?；詈蛯W(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，

每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入

角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，

并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性

的常規(guī)教育.因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和

《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行

為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣.我將在

班級(jí)設(shè)立”小小監(jiān)督崗”，專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為，并在下

周班隊(duì)會(huì)時(shí)間進(jìn)行總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報(bào)，對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，

及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥，指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.這學(xué)期

利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì)，

使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國(guó)主義情感.同時(shí)，讓學(xué)生在各種活

動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，

使學(xué)生心中有他人，有集體。

四、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，

我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既

感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們

自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生

將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是“說到就要做到「

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課

間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，開展一些適合小學(xué)生的

活動(dòng)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)牛養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體?；睿瑢⒃诎嗉?jí)開展“

路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自

主管理.每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)

情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理.

五、衛(wèi)生方面

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺,

兩操勤做.

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，

進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).同

時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行爰護(hù)環(huán)境和花草的教育.

六、班干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級(jí)管

理的小助手。使班級(jí)管理再上新臺(tái)階，讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分

的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作

和學(xué)會(huì)管理.

七、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及

學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展.因

此，在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng).如：文明小標(biāo)兵評(píng)選，小書法家，小發(fā)

明家等各種評(píng)比活動(dòng).在這些活動(dòng)中，大力推出新人，新作，讓每個(gè)孩

子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心另外,

充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理.

八、做好與家長(zhǎng)的聯(lián)系工作。

本學(xué)期伊始，考慮到學(xué)生年齡小、自制力差，決定經(jīng)常和家長(zhǎng)聯(lián)

系，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容及在學(xué)校各方面的表現(xiàn)心中有數(shù)，以便

有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和教育。特別是對(duì)于后進(jìn)生來說，這項(xiàng)工作尤為

重要。個(gè)別學(xué)生由于先天智力及后天各方面的原因，在學(xué)習(xí)、紀(jì)律等

方面顯得不如別人，自己也沒信心、缺乏自覺性和主動(dòng)性。老師要及

時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)與家長(zhǎng)商討合理的辦

法教育好每一個(gè)學(xué)生，與家長(zhǎng)共同交流、商討各種行之有效的管理學(xué)

生的方法。

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃7

本班人數(shù)XX人,其中男生XX人，女生XX人。班上大部分學(xué)生會(huì)

數(shù)10以內(nèi)的各數(shù)，會(huì)認(rèn)這些數(shù)，會(huì)寫這些數(shù)；少部分學(xué)生已能計(jì)算10

以內(nèi)的加減法"旦也有一部分學(xué)生對(duì)課堂學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，課堂上集中

注意力較短，根據(jù)這些情況，在教學(xué)時(shí)，我應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣出發(fā)，

注意建立良好的師生情感，讓學(xué)生愛教師、愛數(shù)學(xué)，并通過以后的學(xué)

習(xí)，體會(huì)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣和作用。我于本學(xué)期制定了一年級(jí)數(shù)學(xué)第一

學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃。

一、教材分析

本冊(cè)實(shí)驗(yàn)教材是以《課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和所規(guī)定內(nèi)容為依據(jù)。

一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1至5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物

體和圖形、分類、6至10的認(rèn)識(shí)和加減法、11至20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘

表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和兩個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)。

二、教學(xué)重點(diǎn)

難點(diǎn)是用正確的數(shù)學(xué)語言表述比較的結(jié)果，熟練地口算10以內(nèi)的

加減法，會(huì)口述計(jì)算20以內(nèi)的進(jìn)位加法的思維過程。10以內(nèi)的加減

法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法這兩部分知識(shí)與20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)

習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的開始，在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，同時(shí)它們又是多

位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最

基礎(chǔ)的內(nèi)容。是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必

須讓學(xué)生切實(shí)掌握。

除了認(rèn)數(shù)和計(jì)算外，教材安排了常見幾何圖形的直觀認(rèn)識(shí)，比較

多少、長(zhǎng)短和高矮，簡(jiǎn)單的分類，以及初步認(rèn)識(shí)鐘面等。雖然每一單

元內(nèi)容都不多，但都很重要，有利于學(xué)生了解數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)

學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

三、教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)新課標(biāo)的要求，結(jié)合實(shí)驗(yàn)教科書第一冊(cè)的內(nèi)容和我班的實(shí)驗(yàn)

情況，從知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、解決問題、情感與態(tài)度等這四個(gè)方面

確定全冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)。

L知識(shí)與技能

(1)經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，能熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在

20以內(nèi)物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。會(huì)用數(shù)表示物體的個(gè)數(shù)或

事物的順序，能比較數(shù)的大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)與20以內(nèi)數(shù)的組成,

能認(rèn)、讀、寫0至20各數(shù)。初步了解數(shù)位和計(jì)數(shù)單位：知道個(gè)位、十

位上的數(shù)各表示什么意義。結(jié)合具體情境，初步體會(huì)加減法的含義。

(2)知道加減法各部分的名稱，初步體會(huì)加減法之間的互逆關(guān)系，

能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。認(rèn)識(shí)符號(hào)，會(huì)用

這些符號(hào)表示20以內(nèi)數(shù)的大小。通過實(shí)物和模型辨認(rèn)長(zhǎng)方體、正方體、

圓柱、球等立體圖形，能辨認(rèn)長(zhǎng)方形、三角形、正方形、圓等平面圖

形，會(huì)用這些圖形進(jìn)行拼圖。

(3)初步了解事物比較和分類的方法，結(jié)合實(shí)際，能把同類事物

進(jìn)行比較和分類。初步認(rèn)識(shí)鐘表，會(huì)認(rèn)整時(shí)和半時(shí)。初步學(xué)習(xí)對(duì)日常

生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集和整理，會(huì)看、填寫簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表。

初步培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察、比較、辯析、整理、概括、語言表達(dá)、用

數(shù)學(xué)交流的能力。

2、數(shù)學(xué)思考

(1)結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材抽象出0至20各數(shù)，感受。至20各數(shù)的意

義，能用符號(hào)和詞語來描述20以內(nèi)數(shù)的大小，初步建立數(shù)感。能按一

定的順序整理和記憶：10以內(nèi)數(shù)的組成和分解，10以內(nèi)數(shù)的加減法，

20以內(nèi)的進(jìn)位加法。能按照自己喜歡的方法，想10以內(nèi)的數(shù)的組成、

分解，想10以內(nèi)加減法的得數(shù)和20以內(nèi)進(jìn)位加法的得數(shù)，體會(huì)算法

的多樣化。

(2)能簡(jiǎn)單地、有條理地思考20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算中的應(yīng)用

問題。通過拼、擺、畫、想各種圖形，感受和描述各種圖形的特征，

通過對(duì)幾何形體的分類，初步建立空間觀念。能用對(duì)應(yīng)、比較等方法,

比較出兩個(gè)事物的多少、長(zhǎng)短、高矮。

(3)能根據(jù)事物的同一類型的特點(diǎn)把一些事物分類。在學(xué)習(xí)過程

中，通過動(dòng)手操作、自已探究、實(shí)踐活動(dòng)等，發(fā)展學(xué)生探究精神、實(shí)

踐能力和創(chuàng)新意識(shí)。通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，初步發(fā)展學(xué)生對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)

思想方法。初步學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)的眼光夫觀察和認(rèn)識(shí)周圍的事物，發(fā)展數(shù)

學(xué)意識(shí)。

3、解決問題

能用0至20各數(shù)表示日常生活中的一些事物。初步學(xué)會(huì)根據(jù)加減

法的含義和10以內(nèi)的加減、20以內(nèi)的進(jìn)位加法，解決生活中的一些

簡(jiǎn)單問題。能比較出學(xué)生生活中事物數(shù)量的多少、長(zhǎng)短和高矮，能給

生活中的一些事物分類。結(jié)合自已的生活經(jīng)驗(yàn)，初步體驗(yàn)1時(shí)、幾時(shí)、

半時(shí)的長(zhǎng)短。能根據(jù)簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì)圖表的信息，提出問題，解決問題。用

不同的方法解決同一個(gè)問題，發(fā)展學(xué)生思維的靈活性、實(shí)踐能力和創(chuàng)

新意識(shí)。

四、方法與措施

1、認(rèn)真研究《標(biāo)準(zhǔn)》和教科書，提升教學(xué)理念，從學(xué)生的年齡特

點(diǎn)出發(fā)，以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，充分利用教材資源，尋找學(xué)生熟

悉的數(shù)學(xué)生活，使之進(jìn)入課堂。采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的

學(xué)習(xí)興趣。加強(qiáng)演示、觀察與操作，讓學(xué)生經(jīng)歷用數(shù)字和數(shù)學(xué)符號(hào)描

述現(xiàn)實(shí)世界的過程。在學(xué)習(xí)方式上倡導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流。

2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一

味的難、偏、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及

思維偏慢的學(xué)生。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適時(shí)滲透思想品德教育。每月進(jìn)行

作業(yè)評(píng)比活動(dòng)一次，比一比看誰學(xué)習(xí)進(jìn)步快。對(duì)學(xué)生堅(jiān)持正面評(píng)價(jià)，

幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

五、德育與數(shù)學(xué)

挖掘教材的德育因素，優(yōu)化教學(xué)過程。發(fā)揮教材本身思想教育功

能，不失時(shí)機(jī)地潛移默化地滲透。教師應(yīng)善于從教材中挖掘、提煉其

蘊(yùn)涵的德育因素，把顯性的教學(xué)問題和隱性的德育影響有機(jī)地結(jié)合起

來，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的育人功能。

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃8

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

在新的學(xué)期里,我們一年級(jí)數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指

導(dǎo)下，竭盡所能力爭(zhēng)在教學(xué)觀念上落實(shí)一個(gè)〃新〃字，在課堂教學(xué)上

突出一個(gè)〃實(shí)〃字，在常規(guī)工作中力求一個(gè)絲町’字。不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步,

努力提高自身素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平。

二、工作目標(biāo)：

1、本組教師形成良好的教學(xué)常規(guī)習(xí)慣，做到扎實(shí)有效。

2、激發(fā)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和天只極性，營(yíng)造并形成初步的

良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的讀寫習(xí)慣，注意學(xué)生課

堂上的用眼衛(wèi)生。

4、使本組教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及實(shí)施水平在原有水平上有進(jìn)一步的

提升。

5、互幫互助，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)上好每一堂課，高質(zhì)量的完成學(xué)校

數(shù)學(xué)有效教學(xué)研討課活動(dòng)。

6、配合學(xué)校的〃青藍(lán)工程〃，關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，給青年教師

的課堂教學(xué)提出中肯的意見和合理化建議，幫助其講好〃青藍(lán)工程〃

青年教師匯報(bào)課。

三、主要工作：

1、備課,上課：

開學(xué)初，本組教師首先認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)通覽教材，然后

按學(xué)校的統(tǒng)一要求認(rèn)真?zhèn)湔n，沒有教案堅(jiān)決不能進(jìn)課堂。備課時(shí)，不

僅備教材，也要備學(xué)生。上課前先對(duì)學(xué)生有個(gè)初步的了解，對(duì)學(xué)生可

能出現(xiàn)的問題有思想準(zhǔn)備，充分預(yù)測(cè)到學(xué)生學(xué)習(xí)過程中可能遇到的困

難，耐心細(xì)致地幫助學(xué)生解決困難。上課時(shí)，積極采取靈活多變的教

學(xué)方法，激活數(shù)學(xué)課堂，向課堂40分鐘要質(zhì)量，以適應(yīng)當(dāng)前的教育，

教學(xué)的改革。

2、學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的形成：

俗話說的好：〃良好的開端是成功的一半〃，為了讓他們?cè)谝院?/p>

的學(xué)習(xí)生活中能應(yīng)付自如。在平時(shí)的教學(xué)中，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的書

寫姿勢(shì)，書寫方法，良好的聽課習(xí)慣，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且督促他

們能持之以恒地堅(jiān)持下去。

3、輔導(dǎo)：

一年級(jí)的兩位數(shù)學(xué)老師雖然一個(gè)人教兩個(gè)班，任務(wù)重、工作累，

但是我們也要堅(jiān)持對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)，力爭(zhēng)做好

培優(yōu)補(bǔ)差工作。認(rèn)真配合學(xué)校的學(xué)困生跟蹤轉(zhuǎn)化課題研究，認(rèn)真撰寫

學(xué)困生案例及分析，把學(xué)困生的輔導(dǎo)工作落到實(shí)處。

4、作業(yè)的布置與批改：

作業(yè)的設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，又要注意質(zhì)的精當(dāng)，教師批改

要正確及時(shí)，字跡端正，符號(hào)規(guī)范，要有日期、等級(jí)，激勵(lì)性語言等。

5、組織好課堂達(dá)標(biāo)和單元測(cè)試：

認(rèn)真對(duì)待課堂達(dá)標(biāo)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)的情況，改進(jìn)課堂

教學(xué)中的不足。認(rèn)真對(duì)待單元測(cè)試，按學(xué)校統(tǒng)一要求，集思廣益，反

復(fù)推敲，創(chuàng)造性地出好每一個(gè)單元的測(cè)試卷，利用好每一次單元測(cè)試,

組織好每一單元的測(cè)試，填寫好每一次的學(xué)生成績(jī)，給學(xué)生打上A,B,

c,D不同等級(jí)，取代原來的分?jǐn)?shù)制，閱完卷后及時(shí)寫出測(cè)試分析，寫

好改進(jìn)措施，了解學(xué)生的掌握情況，為以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)

驗(yàn)。

6、聽課評(píng)課：

克服困難力爭(zhēng)一學(xué)期聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，邊聽邊思，及時(shí)評(píng)

課，向授課水平高的教師虛心學(xué)習(xí)，給授課教師提出自己的合理化建

議。

7、寫好反思，教育隨筆，教師日志等：

在每節(jié)課后及時(shí)對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思，及時(shí)捕捉課堂中的閃光點(diǎn)，寫

出高質(zhì)量的教育隨篤；認(rèn)真撰寫教師日志，力爭(zhēng)做一個(gè)筆耕不輟的學(xué)

習(xí)型教師。

8、教研活動(dòng)：

積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，不缺席，仔細(xì)聽，認(rèn)真記，不斷

提升自己的教學(xué)研究水平；認(rèn)真對(duì)待小組的集體備課活動(dòng)，定地點(diǎn)，

定主講人，精心準(zhǔn)備材料，及時(shí)上交材料。認(rèn)真完成學(xué)校布置的材料

撰寫工作。組織好組內(nèi)老師互相幫助，精心準(zhǔn)備，力爭(zhēng)上好每一堂課,

隨時(shí)接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的檢查。這學(xué)期的工作重點(diǎn)放在100以內(nèi)的兩位數(shù)

加兩位數(shù)的進(jìn)位加法及兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法上，我們將利用教

研活動(dòng)和平時(shí)的課余時(shí)間群策群力，把這一工作做好。

幾分耕耘，幾分收獲，只要我們努力奮斗，相信不久，我們就會(huì)

采摘到燦爛的明日之花，收獲到沉甸甸的明日之果。

2022年一年級(jí)學(xué)期計(jì)劃9

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一年級(jí)將在校長(zhǎng)室的直接指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心

工作，科學(xué)決策，真抓實(shí)干。全面貫徹教育方針，嚴(yán)格遵循教育規(guī)律,

深入實(shí)施〃6+1〃教學(xué)模式，建立健全規(guī)范辦學(xué)的長(zhǎng)效機(jī)制，進(jìn)一步

落實(shí)各項(xiàng)〃減負(fù)增效〃的措施。堅(jiān)持〃尊重、安靜、開放〃的辦學(xué)理

念，積極探索高一年級(jí)教育教學(xué)工作的特點(diǎn)。組織開展各種有益于學(xué)

生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛國(guó)主義、集

體主義、行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自主學(xué)習(xí)的能力，

不斷促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。以〃聚焦有效教學(xué)，打造高效課堂〃為行

動(dòng)指南，優(yōu)化教學(xué)過程管理，強(qiáng)化工作的檢查和落實(shí)，為學(xué)生三年學(xué)

習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。全體師生要以滿腔的熱誠(chéng)、高昂的斗志投身到自

己的工作和學(xué)習(xí)中去，腳踏實(shí)地、埋頭苦干，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

效益最大化、教師課堂教學(xué)效益最大化，以扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)績(jī)回饋家庭

和社會(huì)。

二、工作目標(biāo)

夯實(shí)各學(xué)科基砧，繼承和發(fā)揚(yáng)我?！ㄇ趯W(xué)苦練善思”的學(xué)風(fēng)，逐

步形成自學(xué)、創(chuàng)新、合作、實(shí)踐的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)

慣，陶冶學(xué)生高尚的情操，練就學(xué)生強(qiáng)健的體魄，為三年學(xué)習(xí)生活奠

定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、具體工作及其措施

㈠教育管理工作

1、班主任管理專業(yè)化，充分發(fā)揮班主任班級(jí)管理的核心作用：每

位班主任必須充分認(rèn)識(shí)班主任工作的重要意義，重新定位班主任的角

色，進(jìn)一步明確班主任工作的職責(zé)和任務(wù)，充分發(fā)揮班主任在管理班

級(jí)中的核心作用。每位班主任要工作力求〃嚴(yán)、細(xì)、實(shí)〃，對(duì)學(xué)生要

嚴(yán)格要求，嚴(yán)字當(dāng)頭，嚴(yán)中有度，嚴(yán)中有愛。要深入學(xué)牛學(xué)習(xí)、牛活

的每一個(gè)場(chǎng)所，做細(xì)致入微的工作，全面了解每一位學(xué)生，深入分析

學(xué)生思想、心理、學(xué)習(xí)、生活狀態(tài)，認(rèn)真做好班級(jí)的日常管理工作，

維護(hù)好班級(jí)良好的秩序，要加強(qiáng)與課任教師的溝通，及時(shí)了解學(xué)生的

學(xué)習(xí)狀況，主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，努力形成教育合力。班主任工作要扎實(shí)

認(rèn)真，言必行，行必果，凡事都要善始善終，切勿虎頭蛇尾。工作要

注重方法，勇于創(chuàng)新，要根據(jù)不同的班情、不同的教育對(duì)象，施行不

同的教育策略。要充分發(fā)揮班委干部的作用，選好人，用好人，充分

發(fā)揮班集體巨大的教育功能。班主任老師要嚴(yán)于律己，率先垂范，用

自己的言傳身教去感染學(xué)生，去引領(lǐng)學(xué)生的成長(zhǎng)。要進(jìn)一步強(qiáng)化班主

任每周例會(huì)制度，每次例會(huì)要做到準(zhǔn)備充分，主題鮮明，高效務(wù)實(shí)。

班主任例會(huì)要有新的思維，新的創(chuàng)意，各位班主任可各抒己見，獻(xiàn)計(jì)

獻(xiàn)策，及時(shí)交流教育信息，了解學(xué)生動(dòng)態(tài)，解決突出問題，研究并布

置一周各項(xiàng)工作。

2、強(qiáng)化常規(guī)管理，提升管理水平：學(xué)習(xí)《xx中學(xué)中學(xué)生守則》、

《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生一日常規(guī)制度》。充分發(fā)揮《守

則》《規(guī)范》《一日常規(guī)》在學(xué)生養(yǎng)成教育中的作用。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)

生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，從具體小事抓起，常抓不懈，持之以恒，抓實(shí)

過程、抓好細(xì)節(jié)，抓出實(shí)效、抓出水平，讓學(xué)生做到〃自主學(xué)習(xí)〃，

〃自律生活〃。班主任要上好每周的主題班會(huì)課，有目的、有重點(diǎn)地

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和行為習(xí)慣教育，讓學(xué)生能自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)

常規(guī)制度。年級(jí)部將按照學(xué)校要求加強(qiáng)校牌佩戴、公物愛護(hù)、衛(wèi)生保

潔、文明禮儀的督促檢查，加強(qiáng)起床、晨跑、晨讀、大課間跑操、午

休、晚自習(xí)、晚就寢、雙休日等重要時(shí)間的學(xué)生管理。嚴(yán)格按照學(xué)習(xí)

常規(guī)要求，把握好學(xué)習(xí)過程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，做到認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真聽課、

認(rèn)真作業(yè)、認(rèn)真自習(xí)、認(rèn)真考試。各學(xué)科要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生

〃6+1〃高效課堂學(xué)法指導(dǎo),逐步培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,變學(xué)生被

動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)，使學(xué)生盡快適應(yīng)高中階段新的學(xué)習(xí)方式。

3、努力打造強(qiáng)勁的班集體。每位班主任老師必須充分認(rèn)識(shí)到：一

個(gè)強(qiáng)有力的班集體本身就是一股巨大的教育力量，是我們各位班主任

老師工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，打造優(yōu)秀班集體是每個(gè)班主仟努力追求的

目標(biāo)。一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須具備明確的奮斗目標(biāo)、得力的學(xué)生干部、

健康的集體輿論、健全的班級(jí)制度、良好的人際關(guān)系、高尚的班容班

貌、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。各班要營(yíng)造積極向上的氛圍，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，

優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè)，構(gòu)健和諧的師生關(guān)系，組織開展各項(xiàng)集體活動(dòng)以

增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，要進(jìn)一步完善健全班委會(huì)，形成一種人人參與管

理，人人主動(dòng)管理，人人樂于管理的局面。

4、強(qiáng)化自習(xí)課、周日的管理，力求學(xué)生自主學(xué)習(xí)效率最大化。

〃6+1〃教學(xué)模式實(shí)施以后，教師授課時(shí)間減少了，學(xué)生自主的時(shí)間

明顯增加。針對(duì)這一新情況，新特點(diǎn)，我們必須十分關(guān)注學(xué)生非集中

學(xué)習(xí)時(shí)間的活動(dòng)狀況，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)空，逐步培養(yǎng)學(xué)生自主

學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)的效率。在這一問題上，年級(jí)部必須精心

謀劃，集思廣益，下狠心、出猛招。努力形成學(xué)科帶頭人、學(xué)科教師、

班主任、年級(jí)值日組老師齊抓共管的局面。學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)

正確地指導(dǎo)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，班主任老師要加強(qiáng)本班自習(xí)課、周日的

管理和監(jiān)督。各班要根據(jù)各班班情，落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的各項(xiàng)有效措

施，及時(shí)推廣那些想學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)并在自主學(xué)習(xí)方面取得成績(jī)學(xué)生身

上的經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)解決學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中所存在的一些突出問題。值日

組老師按值日要求準(zhǔn)時(shí)到崗到位，加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的.督促和檢查。

我們要求學(xué)生做到課課有目標(biāo)，堂堂有內(nèi)容，認(rèn)真預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真

完成作業(yè)。自主學(xué)習(xí)期間要保持學(xué)習(xí)場(chǎng)所的安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)投入，不

應(yīng)有遲到、早退、曠課、寫紙條、去廁所、打瞌睡等行為，更不能串

座位、做影響他人學(xué)習(xí)的事。要進(jìn)一步降低自主學(xué)習(xí)期間的〃抬頭率，

回頭率〃，教育學(xué)生自主學(xué)習(xí)期間管好自己的〃嘴〃，為學(xué)生的自主

學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境。

5.組織開展各種有益于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生

活：本學(xué)期我們將充分利用學(xué)校已有的教學(xué)設(shè)施和教學(xué)資源，結(jié)合各

學(xué)科特點(diǎn)組織開展研究性學(xué)習(xí)，以培養(yǎng)學(xué)生勤于動(dòng)腦動(dòng)手、創(chuàng)新思維

的能力。另組織開展各種活動(dòng)，以豐富學(xué)生的業(yè)余生活。語文學(xué)科可

組織學(xué)生硬筆書法、閱讀名著，交流讀書心得，也可結(jié)合重大的紀(jì)念

活動(dòng)組織詩歌、散文征文或朗誦比賽。數(shù)、理、化、?？山M建學(xué)科興

趣小組，為學(xué)生參加省市級(jí)各項(xiàng)比賽奠定基礎(chǔ)。外語開辟外語角，激

發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)外語的熱情，提高學(xué)生口語交際能力。史、地、政可以組

織學(xué)科講座以拓開學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的學(xué)科知識(shí)。

㈡教學(xué)管理工作

1.培養(yǎng)良好的師德，樹立教學(xué)的新理念，重塑教師的形象。古人

云：〃其身正，不令而行，其身不正，雖令不從〃，〃學(xué)高為師，身

正為范〃。要立足三尺講臺(tái)，必須主動(dòng)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)

范》《xx中學(xué)教師及教學(xué)管理常規(guī)》《XX中學(xué)班主任管理體系》，具

備良好的教師職業(yè)道得和良好的教師形象。要志存高遠(yuǎn)，爰崗敬業(yè)，

為人師表，廉潔從教，熱愛學(xué)生，誨人不倦，勇于創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)合作，

嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。要安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，努力在精神境界

上提高自己。其次要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。廣大教師要樹立

終身學(xué)習(xí)思想，不斷完善自己的知識(shí)機(jī)構(gòu)，要進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育

教學(xué)理論，尋求新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)律，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想，

重塑正確的學(xué)生觀、教學(xué)觀和新型的師生觀。要不斷豐富自己的專業(yè)

知識(shí)，認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱、教材，認(rèn)真研究課堂，認(rèn)真研究學(xué)生，認(rèn)

真研究教法和學(xué)法，積極實(shí)施有效教學(xué)，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量。

2.狠抓備課管理.備好課是上好課的前提，是打造高效課堂、優(yōu)化

教學(xué)過程的關(guān)鍵。我們要求每個(gè)教師都必須按照一課一研的集體備課

要求，個(gè)人先備，集體后備，專人主備，備課組集思廣益，提高備課

質(zhì)量。各學(xué)科帶頭人兼?zhèn)湔n組長(zhǎng)是學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，必須

認(rèn)真履行其職責(zé)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)（語數(shù)英每日中午，政史地物化生每

周三次）召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。集體備課除了討論各課教

學(xué)內(nèi)容，重、難點(diǎn)和易混點(diǎn)之外，要著重研究教師的教法和學(xué)生學(xué)法，

認(rèn)真編寫《導(dǎo)學(xué)提綱》和對(duì)應(yīng)練習(xí)。年級(jí)部將按學(xué)校要求定期、不定

期對(duì)教師的備課情況及其教學(xué)備課筆記、一課一研筆記進(jìn)行抽查，在

抽查中發(fā)現(xiàn)好的教師和備課組給予表揚(yáng)，對(duì)備課工作做得不好教師和

備課組提出批評(píng)并責(zé)令限期整改。

3.狠抓課堂管理.課堂是教學(xué)活動(dòng)的主陣地，是決定學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

的關(guān)鍵所在，也是〃減負(fù)增效〃的主戰(zhàn)場(chǎng)。為確?！?+1〃高效課堂

的落實(shí)，我們要求教師課課要有清晰的三維目標(biāo)和明確的達(dá)成意識(shí)，

靈活采用學(xué)校〃導(dǎo)學(xué)、精講、勤練〃的教學(xué)模式。課堂上每位教師要

充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，做到〃思〃的環(huán)節(jié)認(rèn)真記錄，〃議〃的環(huán)

節(jié)不過多干涉，〃展〃的環(huán)節(jié)有效引導(dǎo)，〃評(píng)〃的環(huán)節(jié)全面細(xì)致。針

對(duì)課堂教學(xué)，年級(jí)部將進(jìn)一步加大對(duì)課堂的監(jiān)控力度，強(qiáng)化教師間的

推門聽課，鼓勵(lì)組內(nèi)老師多聽課、多評(píng)課，保質(zhì)保量超額完成學(xué)校規(guī)

定的聽課任務(wù)。

4.狠抓作業(yè)管理。嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量和作業(yè)次數(shù)，進(jìn)一步提

高作業(yè)的實(shí)效性，走科學(xué)高效訓(xùn)練之路。⑴要求教師設(shè)計(jì)的限時(shí)訓(xùn)練

要符合課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)目標(biāo)和教材要求;要精心設(shè)計(jì)和選編練習(xí)，做到

難易適度，要嚴(yán)格控制作業(yè)的數(shù)量、練習(xí)的次數(shù)和節(jié)奏。（2）作業(yè)批改

是教與學(xué)的雙向反饋，凡是學(xué)生做的作業(yè)教師必須及時(shí)批改，凡是學(xué)

生做錯(cuò)的題目，教師必須指導(dǎo)學(xué)生在糾錯(cuò)本上訂正，幫助學(xué)生要建立

錯(cuò)題集，教師可根據(jù)學(xué)生掌握情況二次組織練習(xí)。（3）針對(duì)學(xué)生作業(yè)批

改情況，年級(jí)部將加大檢查和考核的力度，要求各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員

對(duì)老師布置的作業(yè)情況做好記錄，每周向年級(jí)部反饋一次。將學(xué)生平

時(shí)作業(yè)情況納入到評(píng)優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)中。

5.狠抓辦公紀(jì)律管理。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，不遲到、不早退。

語文、外語晨讀，晚自習(xí)管理，相關(guān)老師必須按時(shí)到崗到位，有事必

須書面履行請(qǐng)假手續(xù)。要營(yíng)造良好的辦公環(huán)境①正常上班期間不在辦

公室玩游戲、看網(wǎng)絡(luò)影視，老師要注意自身形象。②人際關(guān)系要和諧。

相互尊重、相互理解、相互支持、和諧融洽、合作提高，營(yíng)造出一種

良好的教研氛圍。在工作中相互配合、合作研討，形成集體智慧，共

同完成教書育人的使命。辦公室要保持安靜，避免和工作無關(guān)的閑談

和喧嘩，不在公眾場(chǎng)所抽煙。③衛(wèi)生環(huán)境一流。辦公室內(nèi)保持空氣清

新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干凈，桌面上作業(yè)、書籍等擺

放整齊。廢紙、雜物入紙簍。其余級(jí)部工作，諸如安全工作、宣傳工

作、寢室管理、省市級(jí)比賽（培優(yōu)）工作、考風(fēng)管理等仍將延續(xù)學(xué)校的管

理制度，有專人負(fù)責(zé)…

附：具體工作安排

八月份：Q）展開新教師校本培訓(xùn)工作⑵完成年級(jí)分班工作，班主

任分配到位（3）學(xué)生宿舍分配（4）編軍訓(xùn)方陣，分配教官⑸定學(xué)科帶頭

人

九月份：Q）高一年級(jí)新生報(bào)到（2）開展軍訓(xùn)工作，評(píng)選優(yōu)秀方陣、

優(yōu)秀班級(jí)（3）備課組、班主任、教師擬訂本學(xué)期工作思路、制定學(xué)期工

作計(jì)劃。（4）召開學(xué)科帶頭人會(huì)議，進(jìn)一步明確學(xué)科帶頭人工作職責(zé)。

（5）開