2024中考一輪復(fù)習(xí)物理-力學(xué)-第一講-解析版

力學(xué)-第一講-運動和力（一）一、思維導(dǎo)圖□二、知識梳理考點1機械運動1.機械運動(1)定義：物體的不斷發(fā)生改變的過程叫做機械運動.(2)分類：根據(jù)物體運動的路線可分為運動和運動。直線運動分為：①勻速直線運動②變速直線運動 2.參照物(1)定義；以某一物體為來判斷另一物體的運動狀態(tài)，這個被選作標準的物體就不能選擇研究對象本身為參照物是參照物.不能選擇研究對象本身為參照物⑵參照物的四個性質(zhì)①相對性用來做參照物的物體都是假定不動的，被研究的物體是運動還是靜止，都是相對于參照物而言的②任意性參照物的選擇雖然是任意性的，但要以方便觀察和使運動的描述盡可能簡單為準則③同一性研究物體的運動時，應(yīng)選擇同一參照物④差異性同一運動選擇不同的參考系，觀察結(jié)果可能不同⑶物體運動和靜止的相對性:①假定所選的參照物是靜止的.②同一個物體是運動還是靜止取決于所選的參照物，如果相對于參照物是運動的，那就說它是運動的，如果相對于參照物是靜止的，那就說它是靜止的。注意：我們生活中所說的運動和靜止都是相對的③選擇不同的參照物觀察同一物體，觀察結(jié)果可能不同。舉例：物體參照物運動狀態(tài)的描述解釋在鐵路上行駛的火車坐在這輛火車上的乘客靜止選取的參照物不同，物體的運動狀態(tài)可能不同.沒有特別指明，通常以地面或相對于地面靜止的物體作為參照物鐵路邊上的樹木運動運動是絕對的，靜止是相對的④宇宙中的一切物體都在運動，絕對靜止的物體是不存在的。運動是絕對的，靜止是相對的【答案】1.空間位置；直線；曲線；2.標準（1）描述運動時明確三要素誰相對于誰是運動的(或靜止的)研究對象參照物運動情況（2）知2推1，得出結(jié)論考點2速度1.比較物體運動快慢的兩種方法(1)比較相同時間內(nèi)通過的路程：時間相同，通過的路程越長，物體運動得越快.(2)比較相同時間內(nèi)通過的路程：通過相同的路程，時間越短，物體運動得越快定義物體在 時間內(nèi)通過的 物理意義表示物體 的物理量單位及換算米/秒(m/s)、千米/時(km/h);1m/s= km/h公式———————S表示路程，單位是m或者kmv表示速度，單位是m/s或km/ht表示時間，單位是s或h變形公式求路程s= 求時間t= 交通標志牌的認識如圖標志牌說明此處距離杭州還有 km,車輛最大速度不能超過 km/h,則最快需要 min可抵達杭州。2.速度【答案］2.單位,路程，運動快慢,3.6,v=s/t,vt,考點3 勻速直線運動和變速直線運動1.勻速直線運動(1)定義：在相等的時間內(nèi)通過的路程,,運動快慢保持不變的直線運動(2)頻閃照相：(3)特點；運動狀態(tài)不變，即運動的方向和快慢都不變。(4)圖像：2.變速直線運動：(1)在相等的時間內(nèi)通過的路程,運動快慢發(fā)生了變化的直線運動。(2)頻閃照相：(3)特點：運動過程中，運動的方向不變，快慢發(fā)生改變。(4)圖像：3.平均速度：(1)定義：運動的物體通過一段路程與通過這一段路程所用時間的比值。(2)公式：v=s/t特別提醒：1.不能用各段速度的平均值來求整段的平均速度，即2.中間如果某一段有靜止停留，這一段停留的時間也要計入總時間當(dāng)中。3.對于求平均速度來說，一定要看清楚求的是哪一段的平均速度，求哪一段就用哪一段的總路程除以這一段對應(yīng)的總時間。 【答案】相等，不相等考點4力學(xué)基礎(chǔ)1.力的概念及其單位:(1)概念：力是物體對物體的作用(2)單位：國際單位制中，力的單位是牛頓，簡稱牛，符號是N。2.力的產(chǎn)生條件:(1)必須要有,物體(2)物體間必須有作用【特別提醒】（1）一個物體既是施力物體又是受力物體，單個物體不會產(chǎn)生力，如“一個巴掌拍不響”（2）相互作用不一定需要接觸，比如磁鐵之間的吸引，太陽與地球的吸引。電荷和電荷之間的吸引與排斥3.力的作用效果:（1）力能（2）力能【特別提醒】運動狀態(tài)包括：運動快慢和運動方向。例如：做曲線運動的物體，運動方向發(fā)生了改變，所以運動狀態(tài)一定也發(fā)生了改變。4.力的三要素和力的示意圖；(1)力的三要素；力的大小、方向、作用點.(2)力的示意圖；通常用一段帶箭頭的線段表示力。①線段的長度代表的是 .②箭頭的方向代表的是 .③線段的起點或者終點代表的是 5.力的的作用是相互的:一個物體既是施力物體，又是受力物體，也就是說物體間的力的作用是相互的。相互作用的兩個力大小相等，方向相反，作用在同一直線上，作用在不同的物體上例如：相互作用力BAA對B向下的壓力相互作用力BAB對A向上的支持力6.彈力(1)定義：物體由于發(fā)生彈性形變時所產(chǎn)生的力(2)產(chǎn)生條件：相互接觸具有彈性形變。(3)大小和方向：①大??；彈力的大小與彈性形變程度和物體的材料有關(guān).在彈性限度內(nèi)，彈性形變越大,彈力越大。②方向：彈力的方向指向彈簧的原長方向.【特別提醒】彈力是接觸力，像拉力，壓力，支持力，推力等都是需要接觸的力，所以這幾種力本質(zhì)也屬于彈力上圖中AOB發(fā)生形變，所以會指向AOB原長的方向特別提醒：誰發(fā)生形變，誰產(chǎn)生彈力，也就是說哪個物體發(fā)生形變，哪個物體就是施力物體，反之亦然。上圖中是AOB發(fā)生形變，所以AOB給箭一個向左的彈力同理：上圖A對B的壓力中，A是施力物體，所以此時是A發(fā)生形變。B對A向上的支持力，B是施力物體，所以這個時候B發(fā)生形變7.力的測量(1)測量工具：弾簧測力計(2)結(jié)構(gòu)：提環(huán)，指針，刻度板，彈簧，掛鉤.(3)測量原理：在弾性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長量越大。（4）彈簧測力計的使用 注意:1.使用前，輕輕拉動幾次掛鉤，防止彈簧被外殼卡住。注意:1.使用前，輕輕拉動幾次掛鉤，防止彈簧被外殼卡住。2.豎直使用時要豎直調(diào)零，水平使用時要水平調(diào)零。3.不能倒置測力，否則會受到自身重力的影響①明確量程，不許測量超過量程的力。②明確分度值，以便測量時候準確快速的讀出測量值③明確指針是否對準零刻度線，既校零使用時:①拉力方向必須沿著彈簧的軸線方向②讀數(shù)時，視線要與指針所指的刻度面板垂直【答案】2.(1)兩個或者兩個以上；(2)相互；3.改變物體的運動狀態(tài)；改變物體的形狀;4.⑵①力的大?、诹Φ姆较颌哿Φ淖饔命c考點5重力1.定義：物體由于地球吸引而受到的力.2.方向：豎直向下5.重心:(1)定義；重力在物體上的等效作用點叫重心.(2)重心的位置：與物體的形狀，質(zhì)量分布有關(guān)①質(zhì)量分布均勻，形狀規(guī)則的物體重心在它的兒何中心上。②質(zhì)量分布不均勻的或形狀不規(guī)則的物體可以利用懸掛法來確定重心.先在A點把薄板懸掛起來，物體靜止時，據(jù)二力平衡，物體所受的重力與懸繩的拉力在同一豎直線上，所以物體的重心一定在通過A點的豎直線AB上，然后在C點把物體再懸掛一次，同理可知，物體的重心一定在通過C點的豎直線CD上，AB和CD的交點0,就是薄板重心的位置特別提醒：1.重心不一定在物體上，比如手鐲，戒指，圓環(huán)。2.重心會偏向重的那一側(cè)?？键c6放大法顯示微小形變可以用力學(xué)放大法（圖1）和光學(xué)放大法（圖2）,它們都是把微小的形變進行放大，便于觀察。（1）取一個扁玻璃瓶，里面盛滿水，用穿有透明細管的橡皮塞封口，使水面位于細管中用手捏玻璃瓶,會看到什么現(xiàn)象？說明什么?（2）通過平面鏡觀察桌面的微小形變?nèi)鐖D2,在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N,讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點.按壓兩鏡之間的桌面，觀察墻上光點位置的變化.這個現(xiàn)象說明了什么？（2）光點的位置改變了，說明受到壓力時桌子發(fā)生形變（2）光點的位置改變了，說明受到壓力時桌子發(fā)生形變?nèi)?、題型分類題型1：已知參照物1.（2023?錢塘區(qū)三模）攝影師抓拍了一個有趣的場面（如圖）：一只烏鴉站在飛翔的老鷹背上休息。下列說法不正確的是（）A．以烏鴉為參照物，老鷹是靜止的 B．以地面為參照物，烏鴉是靜止的 C．以地面為參照物，老鷹是運動的 D．烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們相對靜止【答案】B【解答】解：A、以烏鴉為參照物，老鷹與烏鴉之間沒有位置變化，是靜止的。故A正確；B、以地面為參照物，烏鴉與地面之間有位置變化，是運動的。故B錯誤；C、以地面為參照物，與地面之間有位置變化，是運動的。故C正確；D、烏鴉、老鷹飛行的快慢相同，它們之間沒有位置變化，故相對靜止。故D正確。故選：B。2.（2023?拱墅區(qū)校級三模）如圖是小平周末同家人出門在路上行駛時的兩個畫面，判斷小平（甲車中）正在運動不能選擇的參照物是（）?A．路面 B．路旁的廣告牌 C．駕駛車輛的爸爸 D．旁邊經(jīng)過的乙車輛【答案】C【解答】解：ABD、選擇路面、路旁的廣告牌、旁邊經(jīng)過的乙車輛為參照物時，甲車的位置發(fā)生變化，可以判斷甲車中小平正在運動，故ABD不符合題意；B、選擇駕駛車輛的爸爸為參照物，小平的位置沒有發(fā)生變化，小平是靜止的，故C符合題意。故選：C。3．（2023?濱江區(qū)二模）祖國榮耀，寫滿太空。2022年6月5日，“長征二號”2F運載火箭成功發(fā)射，承載的神舟十四號載人飛船與在軌的“天和”號核心艙實現(xiàn)自主交會對接。對接成功后，每90分鐘左右，核心艙和載人飛船一起繞地球一周。下列說法正確的是（）A．火箭升空過程中，以火箭為參照物，地面是靜止的 B．火箭升空過程中，以核心艙為參照物，神舟十四號飛船是運動的 C．對接成功后，以核心艙為參照物，神舟十四號飛船是運動的 D．對接成功后，以地球為參照物，神舟十四號飛船做勻速直線運動【答案】B【解答】解：A、火箭升空過程中，以火箭為參照物，地面與火箭之間有位置變化，地面是運動的，故A錯誤。B、火箭升空過程中，以核心艙為參照物，神舟十四號飛船與核心艙之間有發(fā)生位置變化，飛船是運動的，故B正確。C、對接成功后，以核心艙為參照物，神舟十四號飛船與核心艙之間沒有發(fā)生位置變化，飛船是靜止的，故C錯誤。D、對接成功后，以地球為參照物，神舟十四號飛船與地球之間有位置變化，飛船是運動的，但不是做勻速直線運動，故D錯誤。故選：B。題型2：未知參照物1.（2023?桐廬縣二模）如圖，車站內(nèi)并排停著甲、乙兩列動車，小金同學(xué)登上甲車，當(dāng)他坐定后看窗外，突然感到自己坐的甲車開動了，后來他發(fā)現(xiàn)自己坐的車沒動，而是乙車開走了。前后兩次判斷甲車的運動狀態(tài)中，小金選擇的參照物分別是（）A．甲車地面 B．乙車地面 C．甲車甲車 D．乙車乙車【答案】B【解答】解：行駛的乙車與自己乘坐的甲車的位置不斷發(fā)生變化，坐在靜止的甲車中的人覺得自己坐的火車前進了，所選的參照物是乙車，后來他發(fā)現(xiàn)自己坐的車沒動，所選的參照物是地面，故ACD錯誤，B正確。故選：B。2.如圖所示，小明和小紅坐在?？吭谡九_的火車車廂里，他們分別向兩側(cè)窗外看，對火車的運動情況產(chǎn)生了不同的觀點.小明以窗外的站臺為參照物說火車是靜止的；小紅以窗外行駛的動車為參照物，說火車是運動的。則（）A.只有小明的說法正確B.只有小紅的說法正確C.兩個人的說法都正確D.兩個人的說法都不正確【答案】C【解析】判斷一個物體是運動還是靜止的方法：如果被研究的物體相對于參照物位置發(fā)生了改變，則是運動的；如果被研究的物體相對于參照物位置沒有發(fā)生改變，則是靜止的。所以，以窗外的動車為參照物，如果火車的位置變化了，則火車是運動的，故小紅的判斷正確；如果以窗外的站臺為參照物，火車的位置沒有變化，則火車是靜止的，故小明的判斷正確.3.兩列火車并排停在站臺上，你坐在車廂中向另一列車廂觀望.突然，你覺得自己的列車緩慢向東運動.則下列運動情況不可能發(fā)生的是（）A.自己的車向東運動，另一列車沒有運動B.自己的車沒有運動，另一列車向西運動C.兩列車都向東運動，但自己車的速度較快D.兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢【答案】D【解析】A.白己的車向東運動，另一列車沒有運動，則以另一列車為參照物，覺得白己的列車緩慢向東運動，有可能.故A正確；B.自己的車沒有運動，另一列車向西運動，則以另一列車為參照物，覺得自己的列車緩慢向東運動，有可能.故B正確；C.兩列車都向東運動，但自己車的速度較快，則以另一列車為參照物，覺得自己的列車緩慢向東運動，有可能.故C正確；D.兩列車都向西運動，但另一列車的速度較慢，則以另一列車為參照物，覺得自己的列車應(yīng)該向西運動，沒有可能.故D錯誤。4.火炬?zhèn)鬟f是各種重大體育賽事的重要環(huán)節(jié).在某次運動會火炬?zhèn)鬟f中，觀察到同一地點的旗幟和甲、乙兩火炬手所傳遞的圣火火焰如圖所示.關(guān)于甲、乙兩火炬手相對于靜止旗桿的運動情況，下列說法中正確的是（）A.甲、乙兩火炬手一定都在向右運動B.甲、乙兩火炬手一定都在向左運動C.甲火炬手一定向右運動，乙火炬手一定向左運動D.甲火炬手可能停止了運動，乙火炬手一定向左運動【答案】D【解析】根據(jù)旗幟的飄動情況可知風(fēng)向左吹.甲火炬手所傳遞的圣火火焰向左飄，所以甲火炬手相對于旗桿可能靜止，也可能向右運動，還可能向左運動，但此時的運動速度比風(fēng)速小;乙火炬手所傳遞的圣火火焰向右飄，表明乙火炬手相對于旗桿一定向左運動，n運動速度比風(fēng)速大.選項D正確.題型3:參照物綜合題1．（2023?杭州模擬）甲、乙兩球在同一水平面上，用相機在前后不同時刻拍到的照片如圖所示，在拍照過程中兩球不發(fā)生碰撞，下列關(guān)于兩球的運動情況不可能發(fā)生的是（）A．甲靜止，乙向南運動 B．甲向北運動，乙向南運動 C．甲、乙都向北運動，甲的速度大于乙的速度 D．甲、乙都向南運動，乙的速度小于甲的速度【答案】D【解答】解：A、如果甲靜止，乙向南運動，一段時間后，乙會運動到甲的南邊，如右圖所示，故A可能發(fā)生；B、如果甲向北運動，乙向南運動，兩球方向相反，一段時間后，乙在南、甲在北，如右圖所示，故B可能發(fā)生；C、如果甲、乙都向北運動，甲的速度大于乙的速度，一段時間后，甲超過乙，乙在南、甲在北，如右圖所示，故C可能發(fā)生；D、如果甲、乙都向南運動，乙的速度小于甲的速度，一段時間后，甲乙的相對距離會越來越遠，而不會出現(xiàn)右圖的情形，故D不可能發(fā)生。故選：D。2.車站上并排著停著待發(fā)的甲、乙兩列火車，在甲火車上的人從窗口看到乙火車正向東運動，從車廂的另一側(cè)窗口看到田野上的樹木也向東運動，但比乙火車運動得要慢些.若以大地為參照物，則上述的現(xiàn)象表明（）A.甲、乙兩列火車同時開始運動，甲火車向東運動，乙火車向西運動B.甲火車開始向西運動，乙火車末動C.甲、乙兩火車同時開始運動，都在向西運動D.甲、乙兩火車同時開始運動，甲火車向西運動，乙火車向東運動【答案】D【解析】因為甲火車上的人看到田野上的樹木向東運動，則可以判斷此時以地面為參照物，則甲列車是向西運動的。又因為甲車上的人看到乙列車的速度比樹木的速度要快.假設(shè)乙車向西運動，由于甲車向西，則甲車上的人看到乙車的速度應(yīng)該是比樹木的速度要慢,故此假設(shè)也不成立.假設(shè)乙車不動，則甲車上的人看到乙車和樹木的速度應(yīng)該是一樣的.所以假設(shè)不成立。由此可以判斷乙車是向東運動.所以A、B.C錯誤.因為甲火車上的人看到田野上的樹木向東運動，則可以判斷此時以地面為參照物，則甲列車是向西運動的.又因為甲車上的人看到乙列車的速度比樹木的速度要快.假設(shè)乙車向西運動，由于甲車向西，則甲車上的人看到乙車的速度應(yīng)該是比樹木的速度要慢,故此假設(shè)也不成立。假設(shè)乙車不動，則甲車上的人看到乙車和樹木的速度應(yīng)該是一樣的.所以假設(shè)不成立.由此可以判斷乙車是向東運動.所以A、B,C錯誤.故選：D.題型4速度計算及圖像1．（2023?拱墅區(qū)模擬）甲同學(xué)騎自行車去看望乙同學(xué)，得知消息后，乙同學(xué)步行去迎接，接到后同車返回，整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（）A．兩同學(xué)在t＝10min時相遇 B．相遇前甲的速度是乙的4倍 C．相遇后乙的速度是原來的1.5倍 D．整個過程甲的平均速度是乙的1.5倍【答案】A【解答】解：A、由圖象可知，橫軸表示時間，縱軸表示路程，在10min時兩同學(xué)相遇，故A正確；B、由圖象可知，甲同學(xué)10min經(jīng)過的路程為4km﹣1km＝3km，相遇前甲的速度是v甲=s乙同學(xué)10min經(jīng)過的路程為1km，相遇前乙的速度是v乙=s乙t=1kmC、由圖象可知，相遇后乙15min﹣10min＝5min經(jīng)過的路程為1km，相遇后乙的速度v乙′=s乙't乙D、由圖象可知，整個過程，甲經(jīng)過的總路程為4km，總時間為15min，甲的平均速度為v甲平=s乙經(jīng)過的總路程為2km，總時間為15min，甲的平均速度為v乙平=s乙總t乙總=故選：A。2．（2022?蕭山區(qū)校級模擬）甲、乙兩車同在一平直公路上行駛，甲、乙兩車從同一位置為0的地方同時出發(fā)，兩車速度與時間關(guān)系如圖所示，下列分析正確的是（）A．乙車做勻速直線運動 B．乙車在1秒時追上甲車 C．甲車上的人相對地面是靜止的 D．甲車在3秒內(nèi)通過了90米【答案】D【解答】解：甲、乙兩車同在一平直公路上行駛，由v﹣t圖象知，甲車的速度不隨時間的變化而變化，即甲車做勻速直線運動，速度v甲＝30m/s；A．由v﹣t圖象知，乙車的速度隨時間的增加而增大，即乙車做加速直線運動，故A錯誤；B．由v﹣t圖象知，1秒時乙車的速度等于甲車的速度，由于乙車的初始速度小，所以1秒時間內(nèi)乙運動的路程小于甲運動的路程，沒有追上甲，故B錯誤；C．甲車上的人隨甲車一起運動，相對地面有位置的變化，所以相對地面是運動的，故C錯誤；D．甲車在3秒內(nèi)通過的路程s甲＝v甲t＝30m/s×3s＝90m，故D正確。故選：D。3.汽車后剎車燈的光源，若采用發(fā)光二極管（LED）,則通電后亮起的時間會比采用白熾燈大約快0.5s,故有助于后車駕駛員提前做出反應(yīng)，即遇到情況時可提前0.5s剎車.在限速為110km/h的高速公路上，行車安全距離約可以減少（）A.3m B.7mC.15m D.25m【答案】C4.下冽說法中正確的是（）A.房屋、樹木隨地球轉(zhuǎn)動不屬于機械運動B.對同一物體選用不同的參照物，其運動情況都相同C.由v=s/t得知，在勻速直線運動中速度與路程成正比，與時間成反比D.用t/s也可以表示物體運動的快慢，且越小，表示物體運動得越快【答案】D【解析】A、 房屋、樹木隨地球轉(zhuǎn)動都是位置的改變，都屬于機械運動，故A錯誤；B、 在勻速直線運動中速度保持不變，與路程和時間無關(guān)，故B錯誤；C、 對同一物體選用不同的參照物，其運動情況可能相同，也可能不同，故C錯誤；D、 根據(jù)速度公式v=s/t可知，t/s=l/v,t/s越小說明v越大，物體運動越快，故D正確。故選：D5.短跑運動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s,10秒末到達終點的速度為10.2m/s,則下列說法正確的是（）A.在前5秒內(nèi)運動員的平均速度為4.5m/sB.在后5秒內(nèi)運動員的平均速度為9.6m/sC.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為10.0m/sD.在本次百米賽跑中運動員的平均速度為9.1m/s【答案】C題型5：火車過橋問題1.南京長江大橋下層鐵路橋全長6772m,其中江面正橋長1572m,一列長428m的火車完全通過正橋用100s,試計算這列勻速行駛的火車完全通過鐵路橋共需多少時間？【答案】360s2.一輛長30m的大型平板車，在勻速通過70m長的大橋時，所用時間是10s,它以同樣的速度通過另一座橋，用了20s的時間，那么這座橋的長度是（ ）A.140mB.170mC.200mD.230m【答案】B題型6：力學(xué)基礎(chǔ)1.1牛頓的力大約等于（）A.拿起一支鋼筆所用的力B.拿起兩個雞蛋所用的力C.提起一個書包所用的力D.拉動一輛人力車所用的力【答案】B【解析】重為1N的物體質(zhì)量纟勺為m=G/g=lN/（10N/kg）=0.1kg=100gA、 一只鋼筆的質(zhì)量約為20g,不符合6題意；B、 兩個雞蛋的質(zhì)量約為50gx2=100g,符合題意；C、 書包的質(zhì)量（包括書）約為4履，不符合題意；拉動一輛人力車的力約為兒百至兒千牛頓，或更大，不符合題意；故選：B.2.觀察下列四幅圖，能反映出力使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）【答案】B【解析】用力捏氣球，氣球癟了.說明力改變了物體的形狀，故A不符合題意；鐵球受磁鐵的作用，鐵球的運動軌跡改變，說明力改變了物體的運動狀態(tài)，故B符合題意；木板被踩彎了，說明力改變了物體的形狀，故C不符合題意；熊貓拉竹子，竹子彎了，說明力改變了物體的形狀，故D不符合題意。故選：B.3.放在水平桌面上的茶杯，對桌面有壓力，下列有關(guān)“茶杯對桌面壓力”的說法，正確的是（）A.茶杯對桌面的壓力是由于茶杯發(fā)生形變而產(chǎn)生B.茶杯對桌面的壓力是作用在茶杯上的C.茶杯對桌面的壓力就是重力D.茶杯對桌面的壓力是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生【答案】A【解析】A.當(dāng)茶杯放在水平桌面上時，由于桌面對茶杯施加了一個向上的支持力，使茶杯底部發(fā)生微小的彈性形變，從而使茶杯對桌面產(chǎn)生了向下的彈力，即茶杯對桌面的壓力。故A正確.茶杯對桌面的壓力，是茶杯對桌面施加的力，故施力物體是茶杯，受力物體是桌面.故B錯誤.茶杯對桌面的壓力，施力物體是茶杯，受力物體是桌面；茶杯受到的重力的施力物體是地球，受力物體是茶杯?兩個力的施力物體和受力物體都不相同，所以這兩個力不是同一個力，但兩者大小相等。C錯誤.根據(jù)A的分析可知D是錯誤的.故選：A題型7:力的相互作用、彈力、重力1.（2022?杭州模擬）2021年6月17日，搭載神舟十二號載人飛船的長征運載火箭成功將聶海勝、劉伯明、湯洪波3名宇航員送入太空，如圖所示。同時，載人飛船與中國空間站完成對接，開啟了中國逐夢空間站的新征程，下列判斷正確的是（）A．火箭加速升空的施力物體是空氣 B．載人飛船進入軌道后，運動狀態(tài)保持不變 C．載人飛船進入軌道后，仍然受到力的作用 D．載人飛船進入太空后，它的慣性消失【答案】C【解答】解：A、火箭升空時向地面噴出了高溫高壓的燃氣，由于物體間力的作用是相互的，高溫高壓的燃氣對火箭施加了一個向上的反作用力，使火箭升空，故火箭加速升空的施力物體是燃料，故A錯誤；B、載人飛船進入軌道后，速度的大小、運動方向都改變，所以運動狀態(tài)改變，故B錯誤；C、載人飛船進入軌道后，飛船仍然受到引力的作用，故C正確；D、慣性是物體的一種屬性，不會隨著位置的改變而改變，所以載人飛船進入太空后，它的慣性不會消失，故D錯誤；故選：C。2．（2022?杭州模擬）一個400N重的木箱放在大磅秤上，木箱內(nèi)有一個質(zhì)量為60kg的人站在小磅秤上，如圖所示。如果人用力推木箱頂板，則小磅秤和大磅秤上的示數(shù)FT1、FT2的變化情況是（）A．FT1增大，F(xiàn)T2減小 B．FT1增大，F(xiàn)T2增大 C．FT1減小，F(xiàn)T2不變 D．FT1增大，F(xiàn)T2不變【答案】D【解答】解：當(dāng)人用力推木箱頂時，人受到重力和頂板給人豎直向下的彈力，小磅秤給人豎直向上的支持力，支持力等于那兩個力之和，故FT1增大；當(dāng)人用力推木箱頂板時，人同時向下壓小磅秤，小磅秤向下壓木箱，推力和由推力引起的壓力都屬于內(nèi)力，大磅秤示數(shù)不變，F(xiàn)T2不變，故D正確、ABC錯誤。故選：D。3.小金對太空中的星球比較感興趣。他從網(wǎng)上查得：甲、乙兩個星球表面上物體的重力（G）與其質(zhì)量（m）的關(guān)系如圖。從圖中信息可知，相同質(zhì)量的物體在甲星球表面上的重力其在乙星球表面上的重力（選填“大于”“等于”或“小于”）；據(jù)圖可得甲星球表面上物體的重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式是 .【答案】大于；G=mxl5N/kg.【解析】由圖可知，當(dāng)質(zhì)量都為8kg時，甲的重力為120N,乙的重力為40N,則在甲星球表面上的重力大于其在乙星球表面上的重力；甲星球表面上物體的重力120N時，與其質(zhì)量m=8kg的比值為：120N/8kg=15N/kg,則重力G與其質(zhì)量m的關(guān)系式為：G=mxl5N/kg.故答案為：大于；G=mxl5N/kg.四、課后鞏固1.長沙市萬家麗路快速高架橋建成后，極大地方便了市民南北向的通行，一輛汽車正在高架橋上向北行駛，則（）A.以該汽車為參照物，司機是運動的B.以為高架橋參照物，該汽車是靜止的C.以橋上路燈為參照物，該司機向南運動D.以該司機為參照物，橋上路燈是運動的【答案】D【解析】A.一輛汽車正在高架橋上向北行駛，司機與汽車的位置沒有變化，以該汽車為參照物，司機是靜止的，故A錯誤；B.一輛汽車正在高架橋上向北行駛，汽車與高架橋的位置不斷發(fā)生變化變化，以高架橋為參照物，汽車是運動的，故B錯誤；C.汽車正在高架橋上向北行駛，以橋上路燈為參照物，該司機向北運動，故C錯誤；D.汽車正在高架橋上向北行駛，橋上路燈與司機的位置不斷發(fā)生變化，以司機為參照物，橋上路燈是運動的，故D正確.2.如圖所示，空中加油機正在給戰(zhàn)斗機加油的情境，下列說法中錯誤的是（）A.以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機甲是靜止的B.以地面為參照物，戰(zhàn)斗機乙是運動的C.以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機乙是運動的D.加油機相對于地面是運動的【答案】C【解析】A.以加油機為參照物，戰(zhàn)斗機甲的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故A正確；B.以地面為參照物，戰(zhàn)斗機乙的位置發(fā)生了改變，所以是運動的，故B正確；C以戰(zhàn)斗甲為參照物，戰(zhàn)斗機乙的位置沒有發(fā)生改變，所以是靜止的，故C錯誤；D.加油機相對于面位置發(fā)生了改變，所以是運動的，故D正確.3.2019年1月3日，“玉兔二號”從停穩(wěn)在月球表面的“嫦娥四號”上沿軌道緩緩下行，到達月球表面，如圖所示。關(guān)于“玉兔二號"下行的過程，下列說中正確的是（）A.若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”是運動的B.若以月球表面為參照物，“玉兔二號"是靜止的C.若以軌道為參照物，“玉兔二號'是運動的D.若以“嫦娥四號，為參照物，“玉兔二號”是靜止的【答案】C【解析】A.“嫦娥四號”停穩(wěn)在月球表面上，若以月球表面為參照物，“嫦娥四號”相對于月球表面之間沒有位置變化，是靜止的。故A錯誤.B.“玉兔二號”下行的過程中，若以月球表面為參照物，“玉兔二號”相對于月球表面之間發(fā)生了位置變化，是運動的.故B錯誤；C.若以軌道為參照物，“玉兔二號”相對于軌道上的某個點之間的位置不斷發(fā)生變化，是運動的。故C正確；D.若以“嫦娥四號”為參照物，“玉兔二號”相對于“嫦娥四號”之間的位置不斷發(fā)生變化，是運動的.故D錯誤。4.甲、乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，忽然感覺自己的車正在緩慢運動，但當(dāng)他看地面時，卻發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，對此下列判斷正確的是（）A.以地面為參照物甲車是運動的B.以乙車為參照物甲車是靜止的C.以地面為參照物乙車是靜止的D.以甲車為參照物乙車是運動的【答案】D【解析】甲乙兩車并排停著，當(dāng)甲車司機看著乙車時，以甲車為參照物時，乙車是運動的，以地面為參照物時，發(fā)現(xiàn)自己的車并沒動，故ABC錯誤，D正確。5.戰(zhàn)斗機水平飛行時，飛行員從右側(cè)舷窗看到如圖甲所示的“天地分界線”.當(dāng)飛行員從右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”如圖乙所示時，飛機可能在（）A.斜向上爬升B.斜向下俯沖C.豎直向上爬升D.豎直向下俯沖甲 乙【答案】B【解析】A.當(dāng)戰(zhàn)斗機斜向上爬升時，飛行員以飛機為參照物時，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”左低右高，傾斜向下，故A錯誤；B.當(dāng)戰(zhàn)斗機斜向下俯沖時，飛行員以飛機為參照物時，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”左高右低，傾斜向上，如圖乙所示時.故B正確；C當(dāng)戰(zhàn)斗機豎直向上爬升，飛行員以飛機為參照物時，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的.卩.與飛機的距離越來越遠，故C錯誤；D.當(dāng)戰(zhàn)斗機豎直向下俯沖時，飛行員以飛機為參照物時，將看到右側(cè)舷窗看到的“天地分界線”還是水平的，卩.與飛機的距離越來越近，故D錯誤；也可以這樣解答，不管戰(zhàn)斗機如何飛行，“天地分界線”始終是水平的，可旋轉(zhuǎn)書本，將乙圖中的''天地分界線”調(diào)至水平位置，此時飛機左側(cè)（機頭方向）向下傾斜。6.甲、乙兩物體運動時，路程與時間關(guān)系的s-t圖像如圖所示.其中甲為曲線，乙為直線，在t=5秒時兩線相交.則由圖像可知（)A.兩物體在t=5秒時一定相遇B.兩物體在5秒內(nèi)通過的路程甲小于乙C.甲物體做曲線運動，乙物體做直線運動D.甲物體做變速運動，乙物體做勻速運動【答案】D【解析】A.據(jù)圖像可知，甲乙同時同地開始運動，圖像交點處二者路程相同，但是由于不知道二者出發(fā)的方向，因此不能說明t=5秒時一定相遇，故A錯誤；B.兩個物體在5s內(nèi)通過的距離都是3m,故B錯誤；C.通過s-t圖像，只能知道甲的速度是變化的，乙的速度是不變的，因此甲做變速運動，乙做勻速運動，但無法判斷它們的運動軌跡，故C錯誤；D.綜上所述，故D正確。故選D。7.甲、乙兩同學(xué)從同一地點同時向相同方向做直線運動，他們通過的路程隨時間變化的圖像10050O5 1010050O5 101520時間Z秒A.在0~10秒內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運動得快B.兩同學(xué)在距離出發(fā)點100米處相遇C.在10-20秒內(nèi)，乙同學(xué)靜止不動D.在0~10秒內(nèi)，乙同學(xué)的速度為10米/秒【答案】A【解析】由圖象看出兩同學(xué)在0~10s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運動，n在相同時間內(nèi)乙同學(xué)通過的路程大于甲同學(xué)通過的路程，所以v甲＜va故A錯誤；由圖象看出兩同學(xué)在15s末相遇，卩.15s內(nèi)通過的路程相等，都是100m,故B正確；乙同學(xué)在10~20s內(nèi)的圖象是一條直線，表示乙同學(xué)靜止不動，故C正確；由圖象看出乙在0~10s內(nèi)通過的路程為100m,所以，v乙=，乙/tn=100m/10s=10m/s,故D正確。8.如圖所示，為了觀察桌面的微小形變，在一張大桌子上放兩個平面鏡M和N,讓一束光依次被這兩面鏡子反射，最后射到墻上，形成一個光點。實驗中，用力按壓兩鏡之間的桌面，觀察到的現(xiàn)象是（）A.桌面明顯向下凹陷B.N鏡明顯向右傾斜C.M鏡明顯向左傾斜D.光點位置明顯變化【答案】D【解析】A、用力按壓桌面，桌面向下發(fā)生微小的凹陷，故A錯誤.BC、桌面不會發(fā)生明顯凹陷，則N鏡不會明顯向右傾斜，M鏡不會明顯向左傾斜，故BC錯誤.D、在兩鏡之間用力F下按壓桌面，M、N將向中間略微傾斜，光束的入射角減小，由光的反射定律可知，反射角減小會加倍，則光點位置明顯變化，故D正確.故選：D.9．（2022?西湖區(qū)一模）冰墩墩成為了“天宮課堂”的“小助手”，圖中男老師固定在原地將冰墩墩拋向女老師，冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進，下列說法正確的是（）A．冰墩墩勻速前進時受到了男老師對它的推力 B．冰墩墩被拋出前沒有慣性 C．冰墩墩在“天宮”中的質(zhì)量比在地面時小 D．以冰墩墩為參照物，男老師在后退【答案】D【解答】解：A、冰墩墩被拋出后，男老師對它沒有的推力作用，故A錯誤；B、慣性的大小和物體是否運動、是否受力以及運動的快慢是沒有任何關(guān)系的，故B錯誤；C、質(zhì)量是物體的一種屬性，其大小不隨物體形狀、狀態(tài)、位置、溫度的變化而變化，故C錯誤；D、冰墩墩被拋出后，沿原有方向勻速前進，以冰墩墩為參照物，男老師的位置在改變，即在后退，故D正確。故選：D。10．（2023?西湖區(qū)模擬）北京時間2022年12月4日，神舟十四號載人飛船返回艙返回地球，借助降落傘安全著陸，如圖所示，返回艙在下降過程中，我們說返回艙是靜止的，選擇的參照物是（）A．返回艙的降落傘 B．地面上的灌木叢 C．太空中的空間站 D．地面運動的汽車【答案】A【解答】解：A、在返回艙下降過程中，以返回艙的降落傘為參照物，兩者之間沒有發(fā)生位置變化，處于相對靜止的狀態(tài)，則以降落傘為參照物，返回艙是靜止的，故A符合題意；BD、在返回艙下降過程中，以地面上的灌木叢和運動的汽車為參照物，返回艙相對于地面發(fā)生了位置的變化，所以返回艙是運動的，故BD不符合題意；C、在返回艙下降過程中，以太空中的空間站為參照物，返回艙相對于空間站發(fā)生了位置的變化，所以返回艙是運動的，故C不符合題意。故選：A。11．（2022?杭州一模）即將告別母校的你，認為校園生活中的物理量最符合實際的是（）A．50m跑測試中，九年級大多數(shù)女同學(xué)所用時間為9s左右 B．教學(xué)樓一層高度約為7m C．一本九年級物理課本厚度約為10.5cm D．一位九年級男同學(xué)受到的重力約為90N【答案】A【解答】解：A、50m跑測試中，九年級大多數(shù)女同學(xué)所用時間在7s～10s之間。故A符合實際；B、一般教學(xué)樓一層的高度在3m左右。故B不符合實際；C、中學(xué)生食指寬度約1cm，九年級物理課本的厚度與此差不多，在1cm左右。故C不符合實際；D、九年級同學(xué)的質(zhì)量在50kg左右，受到的重力大約為G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N左右。故D不符合實際。故選：A。18．（2023?下城區(qū)校級二模）在雙人雜技演出時，甲、乙兩位演員如圖所示靜止不動。下列說法中正確的是（）A．甲所受的重力與地墊對甲的支持力是一對平衡力 B．甲對地墊的壓力與地墊對甲的支持力是一對相互作用力 C．若要畫出乙受到的重力，可將重心畫在她的頭部位置 D．甲身下的地墊發(fā)生凹陷說明力能改變物體的運動狀態(tài)【答案】B【解答】解：A、甲所受的重力與地墊對甲的支持力大小不相等，所以不是一對平衡力，故A錯誤；B、甲對地墊的壓力與地墊對甲的支持力同時作用在地墊和甲上，大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，是一對相互作用力，故B正確；C、乙的重力作用點在其重心上，根據(jù)“懸掛法”可知，其重心位置應(yīng)該在后背上，不可能在她的頭部，故C錯誤；D、甲身下的地墊發(fā)生凹陷說明力能改變物體的形狀，故D錯誤。故選：B。19．（2023?蕭山區(qū)模擬）甲、乙兩車同時從A點出發(fā)，在同一條路上、向東做勻速直線運動，兩車的s﹣t圖像分別如圖（a）（b）所示。兩車先后到達距A點