一年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案

《弟子規(guī)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)

教學(xué)目的：讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什

么？

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序？？？

弟子規(guī)？圣人訓(xùn)？首孝悌？次謹(jǐn)信？

泛愛眾？而親仁？有余力？則學(xué)文

教學(xué)重點(diǎn):有余力，則學(xué)文

講解題目：《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。

原名：訓(xùn)蒙文。故名思義；教訓(xùn)啟蒙幼童的文章U為清朝康熙年間秀才李

毓秀所作。

內(nèi)容：采用《論語》第六條：弟子入則孝、出則悌……等文字編寫而成，后

改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟，在家、出外接人待物應(yīng)有的禮

儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

教學(xué)方法：老師念一句，學(xué)生重復(fù)一句。也可老師念上句，學(xué)生念下句。

?????根據(jù)學(xué)生的接受能力確定學(xué)習(xí)時(shí)間，需要念幾遍。

講解內(nèi)容:

??弟子規(guī)——是（古代）學(xué)生必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云：學(xué)有學(xué)業(yè)、

退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育學(xué)生學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

??圣人訓(xùn)——圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我

們一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能稱為圣人。

??訓(xùn)：可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對(duì)我們的教誨。

??首孝悌——首：首要、頭，這里指第一件事，就是要孝順父母。舉例;

父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作，供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

??悌：代表順從兄長(zhǎng)。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

??次謹(jǐn)信——次：次要、二，這里指第二件事。首先你做到了孝、悌，

其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn)：謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通

信號(hào)，做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠(chéng)信。

不能欺騙別人，講信用。從小培養(yǎng)良好的品德，長(zhǎng)大就不會(huì)染上不良的言

行習(xí)慣。

??泛愛眾——泛：廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛，更要

愛世間一切眾生、花草樹木，小動(dòng)物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

而親仁——仁：指同情友愛，仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人，向

他們學(xué)習(xí)，使自己也能成為一個(gè)具有仁愛之心的人。

??有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情（具備了如上的品德），如

有多余的精力和時(shí)間，再去學(xué)習(xí)文化知識(shí)和技能。以上四條是做人的根本。

不管你有沒有文化知識(shí)，但忠、孝、禮、義、信必須要做到。

??（舉例說明）一個(gè)六歲的小孩，他不但學(xué)會(huì)了彈鋼琴，而且會(huì)說英語。

每當(dāng)家里來了客人，大人都叫他為客人表演。一天，他表演了節(jié)目后，大

家都在贊揚(yáng)他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話：''姥姥你是個(gè)大笨蛋，什

么都不會(huì)！''客人愕然c從這個(gè)例子說明：家長(zhǎng)不能一味的培養(yǎng)孩子技能，

但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么？不是為了讓他表演，而是為了讓他有一

計(jì)之長(zhǎng)，將來好做事。可他連做人的道理都不懂，怎么去做事？一個(gè)連自

己的家長(zhǎng)都瞧不起的孩子，他怎么會(huì)虛心向別人學(xué)習(xí)？

總結(jié)：為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》？因?yàn)樗俏覀冃袆?dòng)的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)

容是教育小朋友在家懂得孝順父母，兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長(zhǎng)、

懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢、愛大眾、愛國(guó)家、

愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后，再努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)。我們能夠做到

這些你就是一個(gè)優(yōu)秀的人?；?dòng)：請(qǐng)小朋友說一說你對(duì)《弟子規(guī)》的哪些

方面比較感興趣？自己原來哪些方面做的不夠。

家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助熟念《弟子規(guī)》總序

課后小結(jié)：我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)弟子規(guī)的五項(xiàng)綱領(lǐng)彳爰，每天都要省思自己是否有

做到弟子規(guī)，讓自己的生活過得更有意義。

第二課時(shí)

教學(xué)目的：把孝心的觀念引入到學(xué)生的心田。教育學(xué)生孝敬父母要從小事

做起。不但孝，關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

教學(xué)內(nèi)容：父母呼？應(yīng)勿緩？父母命？行勿懶？

?父母教？須敬聽？父母責(zé)？須順承

教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)鍵在落實(shí)上。一定要結(jié)合生活實(shí)際。讓學(xué)生理解孝道的重要

性。

復(fù)習(xí)內(nèi)容：讓學(xué)生復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容：弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

講解內(nèi)容：

入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就是要到長(zhǎng)

輩的房間向長(zhǎng)輩''請(qǐng)安入；也是指在家中。

父母呼？應(yīng)勿緩：父母呼喚我們，聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng)，不要慢慢吞

吞，半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度，或者有抵觸情緒，自己不高興

就不應(yīng)聲。

??比如；你正在看一個(gè)好看的電視，或者玩得正開心，父母叫你出來吃

飯，你不答應(yīng)?；蛘叽饝?yīng)了半天還是不動(dòng)。

?父母命？行勿懶：父母讓我們?nèi)プ鍪?，?yīng)立刻起身去做，不可

拖延偷懶?；蛘吒吲d做就做，不高興做就不做。還有的小朋友和家長(zhǎng)講條

件，我做了你給我什么獎(jiǎng)勵(lì)？這都是不對(duì)的！

?父母教？須敬聽：父母在教育我們的時(shí)候，應(yīng)該懷著恭敬的心去傾

聽。不要漫不經(jīng)心，愿意聽就聽，不愿聽就不聽。否則，就是一個(gè)不聽話

的孩子。

父母責(zé)、須順承：小朋友有時(shí)做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)會(huì)批評(píng)責(zé)備我們。我

們要趕快承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，虛心接受，不要讓家長(zhǎng)生氣。有的時(shí)候，家長(zhǎng)

誤解了孩子，這件事明明不怨你，可家長(zhǎng)沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩，

也不要急于辯解，等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝，而且順。

結(jié)合生活實(shí)例講解：

生活中有很多實(shí)例，父母呼喚我們；父母讓我們幫忙做事；你是怎樣做的？

請(qǐng)小朋友自己去思考：自己哪些地方做的不夠？常常見到一些孩子，自己

玩的很開心。父母讓其幫助做一點(diǎn)家務(wù)，他馬上說我還要寫作業(yè)呢！找借

口不去做事。父母批評(píng)我們的時(shí)候，小朋友還嫌家長(zhǎng)羅嗦，不高興聽批評(píng)。

明明是自己做錯(cuò)了事，還滿不在乎。故意惹父母生氣。這些現(xiàn)象都是不對(duì)

的。

父母撫養(yǎng)我們花費(fèi)了很多辛苦，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會(huì)，感

謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上，一句爸爸媽媽我愛你，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!

要落實(shí)到行動(dòng)上，就要從生活小事做起。

舉例說明:

母雞孵小雞的時(shí)候，母雞身體下邊放一堆雞蛋，它天天趴在這堆雞蛋上，

用自己身體的熱量，去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗，慢慢變成了

小雞。母親撫育我們的時(shí)候，也象撫育小雞一樣，非常艱辛。小的時(shí)候要

喂奶、喂飯，換尿布，有病時(shí)背著你去醫(yī)院，半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天

天接送你去幼兒園。上學(xué)時(shí)為你拿書包，為你撐雨傘。做好了飯菜等著你

回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你，可是我們的小朋友是否也能

把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢？不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)

該的，我們要對(duì)父母有感恩之心，有報(bào)答之愿！有的小朋友說等我長(zhǎng)大了

有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說：''什么都能等，只有孝敬父母不能等！〃

讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點(diǎn)事。提問：你的父母

最喜歡吃什么？干什么？請(qǐng)小朋友回答??？

不知道的小朋友回家問自己的父母，喜歡吃什么，干什么？

讓他們學(xué)著關(guān)心自己的父母，用心體會(huì)。

作業(yè)：今天回家吃飯時(shí)為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水。幫助家里

做一些力所能及的家務(wù)。比如：擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。

洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。為父母捶背、按摩、

倒洗腳水。可以根據(jù)情況任選一樣來做。

課后小結(jié)：

??有的家長(zhǎng)會(huì)不肯讓孩子去做家務(wù)，怕打碎了東西。要向家長(zhǎng)講清楚，

我們是在幫助家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子的品德，不從小教育培養(yǎng)，懶惰的習(xí)慣養(yǎng)成了

不好改正。適當(dāng)?shù)膭趧?dòng)也是開發(fā)孩子智力的必要條件，他會(huì)在勞動(dòng)的過程

中，自己動(dòng)腦筋去做。做好了他也會(huì)有一種成就感！自豪感！不要嬌慣孩

子，是教育好孩子的前提條件通過一段時(shí)間的培養(yǎng)，小孩都會(huì)有很大的變

化。？

????第三課時(shí)

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：

冬則溫、夏則清，晨則省、昏則定？

出必告、反必面，居有常、業(yè)無變

教學(xué)過程：

提問：

1、我們現(xiàn)在科技很發(fā)達(dá)，所以夏天的時(shí)候父母睡覺前，我們可以幫父母

做些什麼事?？學(xué)生：「開電風(fēng)扇、開冷氣」

2.冬天的時(shí)候父母睡覺前，我們可以幫父母做些什麼事?？學(xué)生：「用電

毯、電熱器」

拓展：

1、夏天時(shí)天氣很熱，我們可以怎樣侍奉父母?

2、冬天時(shí)天氣很冷，我們可以怎樣侍奉父母?

上節(jié)課留的家庭作業(yè)''在家里做一件力所能及的家事，〃請(qǐng)小朋友自己舉手

回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地等。不論小朋

友做了什么，都要鼓勵(lì)他，使他持之以恒的去做。沒做的接著做，使他養(yǎng)

成好的習(xí)慣為止。學(xué)習(xí)弟子規(guī)的目的，不是光會(huì)背，主要的是落實(shí)到行動(dòng)

上，學(xué)會(huì)做。反復(fù)要求，就會(huì)印在腦海里，成為他的習(xí)慣。

講解：冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定？

清：（電腦里沒這個(gè)字）涼的意思？省：察看、檢查（內(nèi)省）。？

要求學(xué)生了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼爽。

一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律，安

寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。

舉例：（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母

親便去世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼。為了

照顧好自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇

涼；冬天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡?？?/p>

見黃香非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、

教育學(xué)生外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上學(xué)時(shí)

要跟父母說：''爸爸媽媽，我上學(xué)去了！〃放學(xué)回來要先向家長(zhǎng)報(bào)平安。''爸

爸、媽媽我回來了！''生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣,

對(duì)自己一生都有幫助。？？

居有常、業(yè)無變（反：同返）

生活作息耍規(guī)律，早睡早起，不耍三更半夜才睡、像寫作業(yè)不寫拖到半夜

才完成，或玩電動(dòng)玩到很晚。大人的事業(yè)是工作，學(xué)生的工作是學(xué)業(yè)，所

以平常要認(rèn)真，不要讓成績(jī)一落千丈，害父母擔(dān)心。

例如：

1、曾經(jīng)有學(xué)生因?yàn)楦瑢W(xué)吵架就躲到屋頂上沒有回來上課，讓老師很擔(dān)心。

2、有學(xué)生上課時(shí)陪同學(xué)去學(xué)務(wù)處集合，讓老師找不到人，還用廣播系統(tǒng)找

人。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差

距。

作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情工真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直

到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的

心情。

????????????第四課時(shí)

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧

物雖小？勿私藏？茍私藏？親心傷

教學(xué)過程：

(-)事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧

茍：如果、假使

學(xué)生無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自做主，

以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。雖然

是小事也不可以任性而為不向父母稟告。如果任意妄為讓父母擔(dān)心，不止

是不孝的行為，更有損為人子女的本分。

舉例說明：

1、私自到外邊去玩，去游泳，去''網(wǎng)吧〃，去不安全的地方，會(huì)有危險(xiǎn)發(fā)生

時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。

2、隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道，就會(huì)

造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家

長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞

習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。

3、在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具“

4、不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）

提問：如果己經(jīng)做了錯(cuò)事，該如何補(bǔ)救呢？

（二）物雖小、勿私藏，茍私藏、親心傷

看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是一

塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才不

會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你的

行為而感到羞恥。學(xué)生有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。作為家長(zhǎng)

和老師一定要幫助孩子克服這些壞毛病。反面例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷

了同學(xué)的一塊硯臺(tái)?；丶液螅凰哪赣H看見了。他的母親不但沒有責(zé)備

他，反而縱容他。后來他的膽子越來越大，從小偷變成了大偷，被官府抓

到了要砍頭。他提出要見自己的母親一面，官府同意了讓他見自己的母親。

他見到自己的母親后，就說：''我是你奶大的，就讓我再吃一口奶吧！〃說

著，就把母親的奶頭咬掉了。因?yàn)樗浅Ｔ购拮约旱哪赣H，在他不懂事的

時(shí)候，沒有給他正確的教育。

有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共汽車

家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子愛貪

占小便宜的心理。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的生活

習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差

距。

作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。直

到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母的

心情。

第五課時(shí)

教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體

去做！教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

復(fù)習(xí)內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小朋友

舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

講解內(nèi)容：

（-）親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去

??好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷衍了

事，漫不經(jīng)心。？

力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)慎的去除，包括你的

一切壞習(xí)慣。

父母親所喜歡的東西，我們要盡力準(zhǔn)備，父母親討厭的事物，要小心謹(jǐn)慎

的去除?？追蜃釉f過：「人生三年，然彳炎免於父母之懷?！顾詫?duì)父母

親我們要盡力侍奉。例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。

可我們不愿學(xué)習(xí)，一心貪玩，這就是不夠孝心。還有父母不喜歡我們出去

和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我們操心。做什么事情之前

先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)父母對(duì)我們的教育，要使

自己成為一個(gè)什么樣的人？

（二）提問：

1、大家知不知道父母親喜歡吃些什麼?做些什麼事情?有什麼嗜好？

2.父母親最喜歡我們做些什麼事？

3,父母親最不喜歡吃的是什麼?最不喜歡做的事情是什麼？

4,父母親最不希望我們做的是什麼事？

5.我們要怎樣去體貼父母，了解父母的喜好？

??師：請(qǐng)學(xué)生自己來講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)

孩子的教育如何？如不正確的老師要幫助指正。

舉例說明：某個(gè)學(xué)生就說：''我爸爸說：'在外邊，誰要是打你，你就打他。

不要怕'！〃以免不好的家教會(huì)給孩子帶來負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)

不同，結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。

（三）身有傷貽親憂德有傷貽親羞

''身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也〃，愛惜自己的身體，就是遵

守孝道的基礎(chǔ)。父母關(guān)心兒女的身體健康，勝過關(guān)心自己，我們還有什么

理由，不拿自己身體當(dāng)回事。一個(gè)不愛惜自己身體的人，也不要期望他能

愛惜別人。自愛是人格組成的重要部分，懂得克己自愛的人，就會(huì)懂得如

何愛惜他人，如何愛護(hù)家人，如何處身立世，如何修身養(yǎng)性；相反不懂得

自重、自愛的人，就是一個(gè)德行有虧之人，這樣，只會(huì)連累自己父母長(zhǎng)輩

跟著蒙羞。

總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該好好讀書，將來有能力做事。愛惜自己

的身體，就是遵守孝道的基礎(chǔ)。

家庭作業(yè)：背誦這段文字。

課后小結(jié)：做事應(yīng)盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心。要好好讀遵

守孝道。

第六課時(shí)

教學(xué)目的：懂得勸諫別人前一定要以身作則并取得別人的信任，勸諫別人

才有效用。

教學(xué)內(nèi)容：

親有過、諫使更，怡吾色、柔吾聲

諫不入、悅復(fù)諫，號(hào)泣隨、撻無怨

教學(xué)過程：

?（-）親有過、諫使更

?????父母親有了過失，當(dāng)子女的一定要?jiǎng)裰G父母親改正。

（二）怡吾色、柔吾聲

?????勸諫的時(shí)候，絕對(duì)不可板起面孔，聲色俱厲，臉色要溫和怡悅，

話語要柔順平和。

（三）諫不入、悅復(fù)諫

?????假如父母親不接受我們的勸諫，那就要等到父母親高興時(shí)再勸

諫。

（四）號(hào)泣隨、撻無怨

?????若父母親仍固執(zhí)不聽，有孝心的人不忍父母陷於不義，甚至放聲

哭泣來懇求父母改過，即使遭父母親責(zé)打，也毫無怨言。

舉例說明：

1?李世民軍營(yíng)夜哭：

??唐太宗年輕時(shí)候隨父親李淵南征北討，一次戰(zhàn)役中父親因戰(zhàn)爭(zhēng)失利決

定退回太原，李世民勸諫父親軍隊(duì)不可彳爰退，否則士兵會(huì)四處逃散，敵軍

也會(huì)乘機(jī)攻擊。李淵不采納兒子的建議，當(dāng)天晚上李世民在軍營(yíng)外面大哭,

李淵出去探看，李世民做最彳笈一次的勸諫，并且分析利害得失，李淵終於

接受兒子的進(jìn)諫，停止撤軍的行動(dòng)。

2,魏徵勸諫：

唐太宗在位期間廣納諫言，政績(jī)顯赫，史稱「貞觀之治」。其中最有名的

諫臣就是魏徵，有一次太宗得到了一只上好的鶴鷹，把彳也放在自己的肩膀

上，很是得意。但當(dāng)他看見魏微遠(yuǎn)遠(yuǎn)地向他走來時(shí)，便趕緊把鸚鷹藏在懷

中，魏徵故意上奏很久，致使鶴鷹悶死在懷中，由此可見魏徵行不言之諫

的用心。唐太宗在魏徵去逝彳爰曾說：''以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，

可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！?/p>

3、拓展：勸諫長(zhǎng)輩、親人或朋友一定要有智慧，包括我們的存心（真心為

他好）、時(shí)機(jī)（在正確的時(shí)間做正確的事）、態(tài)度（和顏悅色）及耐性（抱

著一定要成功的決心），最重要的是勸諫別人前一定要以身作則并取得別

人的信任，勸諫別人才有效用。

4、提問：你身邊是否有親人或朋友平常的言行不好，你想要?jiǎng)裰G他，是什

麼事？你要如何勸諫他呢？

課后小結(jié)：勸諫長(zhǎng)輩、親人或朋友一定要有智慧，要以身作則并取得別人

的信任，勸諫別人才有效用。

??家庭作業(yè)：背誦這段文字。

??????????????7第七課時(shí)

教學(xué)目的：教會(huì)小朋友在家應(yīng)該掌握的一些禮節(jié)、與盡量做到的事項(xiàng)。

教學(xué)內(nèi)容：《弟子規(guī)》的2、3段

教學(xué)過程：

（一）提問：上節(jié)課留的家庭作業(yè)''在家里做一件力所能及的家事，''請(qǐng)小

朋友自己舉手回答做了哪些？或盛飯、或洗碗、或拿筷子，疊被子、掃地

等。

（二）講解：

1、冬則溫、夏則清、晨則省、昏則定清：（電腦里沒這個(gè)字）涼的意思

省：察看、檢查（內(nèi)?。?。

要求小朋友了解一年四季的變化，冬天冷，則需要暖溫。夏天熱，卻要涼

爽。一天的開始，早晨要想好今天應(yīng)做的事情，晚上要按照大自然的規(guī)律,

安寢。弟子規(guī)這里是教育小朋友要用心體會(huì)照顧自己的父母。

舉例：

（二十四孝的故事）古代有個(gè)叫黃香的孩子。在他九歲的時(shí)候，母親便去

世了。他看見自己的父親，每天辛苦的勞動(dòng)。他特別的心疼。為了照顧好

自己的父親，他在夏天的時(shí)候，就用扇子把父親睡的枕頭和席子扇涼；冬

天天氣寒冷時(shí)，他就會(huì)先幫父親把被窩睡暖了，再讓父親去睡?？梢婞S香

非常懂得體恤別人，他的孝心一直被后人所稱贊。

出必告、反必面、居有常、業(yè)無變（反：同返）

教育小朋友外出要向父母秉告，免得父母為自己擔(dān)心。比如；早上去上學(xué)

時(shí)要跟父母說「爸爸媽媽，我上學(xué)去了！〃放學(xué)回來要先向家長(zhǎng)報(bào)平安J'爸

爸、媽媽我回來了！〃生活要有規(guī)律，免去父母牽掛。養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，

對(duì)自己一生都有幫助。

2、事雖小、勿擅為、茍擅為、子道虧茍：如果、假使

1）小朋友無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母的同意方可去做，不可擅自

做主，以免造成不必要的錯(cuò)誤。如果你擅自做了，作為晚輩你是沒有道理。

舉例說明：1、私自到外邊去玩，去游泳，去"網(wǎng)吧〃，去不安全的地方，會(huì)

有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，家長(zhǎng)幫不了你。

2）隨便把家中的物品贈(zèng)與他人，如果是家長(zhǎng)有用的東西，你不知道，就會(huì)

造成錯(cuò)誤。例如：一個(gè)小孩把家里的很有價(jià)值的郵票，送給了同學(xué)。當(dāng)家

長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)時(shí)，早被同學(xué)扔掉了。隨便支配家長(zhǎng)的財(cái)產(chǎn)，會(huì)養(yǎng)成大手大腳的壞

習(xí)慣。也會(huì)培養(yǎng)他人的貪占心。

3）在家里不可隨便玩電、玩火，玩危險(xiǎn)的玩具。

4）不可養(yǎng)成隨便花錢的壞習(xí)慣。（壓歲錢的支配）

3、物雖小勿私藏茍私藏親心傷茍：（同上）

1）看見別人再好的東西，不可將它據(jù)為己有。即使是再小的東西，哪怕是

一塊橡皮，一只鉛筆，都不該拿人家的。從小去掉自己的貪占心，長(zhǎng)大才

不會(huì)犯錯(cuò)誤。如果是隨便亂拿了人家的東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會(huì)為你

的行為而感到羞恥。

2）小朋友有的時(shí)候，會(huì)對(duì)拿別人的東西不以為然。作為家長(zhǎng)和老師一定要

幫助孩子克服這些壞毛病。

3）反而例子：古時(shí)候，有個(gè)小孩偷了同學(xué)的一塊硯臺(tái)?；丶液?，被他的母

親看見了。他的母親不但沒有責(zé)備他，反而縱容他。后來他的膽子越來越

大，從小偷變成了大偷，被官府抓到了要砍頭。他提出要見自己的母親一

面，官府同意了讓他見自己的母親。他見到自己的母親后，就說：''我是你

奶大的，就讓我再吃一口奶吧！〃說著，就把母親的奶頭咬掉了。因?yàn)樗?/p>

常怨恨自己的母親，在他不懂事的時(shí)候，沒有給他正確的教育。

?4）有的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)無形之中給小朋友留下不好的影響。比如；坐公共

汽車家長(zhǎng)會(huì)讓孩子低點(diǎn)頭，可以不買票。這些都是反面教育，培養(yǎng)了孩子

愛貪占小便宜的心理。

三）總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

?提問：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找

差距。

四）作業(yè)：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。

直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母

的心情。

???????????第八課時(shí)

教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體

去做！

教學(xué)內(nèi)容：親所好力為具親所惡謹(jǐn)為去

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

教學(xué)過程；

一、提問內(nèi)容：上節(jié)課留的家庭作業(yè)，在家做一些力所能及的家務(wù)。讓小

朋友舉手自己來說做了哪些？反復(fù)強(qiáng)調(diào)，直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。

二、講解內(nèi)容：

親所好、力為具、親所惡、謹(jǐn)為去

1、好：喜歡惡：厭惡父母親喜歡你做的事情，你要盡量去做，不要敷

衍了事，漫不經(jīng)心。力：是盡我們的力量。父母厭惡的事情，你要小心謹(jǐn)

慎的去除，包括你的一切壞習(xí)慣。

2、例如；父母喜歡讓我們好好讀書，將來有能力做事。可我們不愿學(xué)習(xí),

一心貪玩，這就是不夠孝心。

還有父母不喜歡我們出去和別的小朋友打架，那我們就盡量不讓家長(zhǎng)為我

們操心。做什么事情之前先想想父母知道了會(huì)不會(huì)高興我去做？用心體會(huì)

父母對(duì)我們的教育，要使自己成為一個(gè)什么樣的人？

3、互動(dòng)請(qǐng)小朋友自己來講家長(zhǎng)喜歡自己做什么？

同時(shí)老師也要了解家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育如何？

如不正確的老師要幫助指正。

如；某個(gè)小朋友就說：''我爸爸說：'在外邊，誰要是打你，你就打他，不要

怕'！〃以免不好的家教會(huì)給孩子帶來負(fù)面的影響。時(shí)代不同，人的素質(zhì)不同,

結(jié)合今天的社會(huì)，進(jìn)行正面的教育。

三、總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

?提問：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找

差距。

四、作、也：反復(fù)布置在家里應(yīng)該做的家情。真正做到學(xué)有學(xué)業(yè)，居有居業(yè)。

直到養(yǎng)成習(xí)慣為止。關(guān)心自己的父母喜歡吃什么？干什么？用心體會(huì)父母

的心情。

??????????????第九課時(shí)

教學(xué)目的：通過圣賢的教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子的孝心，讓他們知道怎么具體

去做。

教學(xué)內(nèi)容：身有傷貽親憂德有傷貽親羞

教學(xué)過程：

一、提問內(nèi)容：背上節(jié)課學(xué)的內(nèi)容。

二、講解內(nèi)容：

身有傷貽親憂德有傷貽親羞

1、古人說：［身體發(fā)膚受之父母，不敢毀傷］C可見古人對(duì)父母的孝心，入

微入髓。

我們的身體是父母給的，我們不敢隨便毀傷，即使是手臂上劃一個(gè)口，父

母都會(huì)擔(dān)心的，何況大病父母會(huì)難過傷心的。現(xiàn)在社會(huì)有很多人，一遇到

不順心的麻煩事，就要自殺，跳樓。沒有替父母雙親想一想，含辛茹苦把

我們培養(yǎng)大，還沒有報(bào)答父母，就要去死。父母會(huì)怎么樣呢？

身體有傷，只是讓親人為你擔(dān)憂?？墒悄阕龀隽瞬坏赖碌氖虑?，你的父母

會(huì)跟著你蒙受恥辱。那你更是不孝的子孫。你要想到；自己無論做什么事

情都要對(duì)得起生養(yǎng)我們的父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能

給他們更多的物資享受，可我們也不能讓他們?yōu)槲覀儌?，為我們難過。

為我們而感到羞愧！

2、比如：有的小朋友沒有禮貌、不敬師長(zhǎng)、破壞公物、打罵同學(xué)、偷盜，

或者做出了不該做的事情，你的家長(zhǎng)會(huì)為你感到自豪嗎？

3、朗讀課文：請(qǐng)小朋友打開書，進(jìn)行指讀訓(xùn)練。從總序復(fù)習(xí)到這堂課的內(nèi)

容，每天爭(zhēng)取邊讀邊認(rèn)，天長(zhǎng)日久不但會(huì)背誦，而且也會(huì)認(rèn)字。個(gè)別的字

老師也可以寫一寫，加深印象。

三、總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。養(yǎng)成良好的

生活習(xí)慣。習(xí)慣從小事做起，從一點(diǎn)一滴做起。

提問：請(qǐng)小朋友講述自己哪些方面還做的不夠？對(duì)照上面的例子，找找差

距。

四、作業(yè)：回家詢問自己的父母，希望自己做什么？不喜歡自己做葉么？

自己家的家教是什么？父母希望你長(zhǎng)大做什么？？

第十課時(shí)

教學(xué)目的：教育小朋友學(xué)會(huì)在逆境中成長(zhǎng)。做自己應(yīng)該做的事情。培養(yǎng)小

朋友正確的人生觀。

教學(xué)內(nèi)容：親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢

教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)內(nèi)容：上堂課的家庭作業(yè)，詢問父母對(duì)自己的期望，每個(gè)家庭的

家教。

讓小朋友舉手回答。進(jìn)一步了解家長(zhǎng)是否給予了配合？每個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的

關(guān)心教育程度如何？

（注意課堂紀(jì)律，有時(shí)小朋友會(huì)很活躍。要給予正確幫助。同時(shí)老師每天

要做記錄，觀察小朋友都有那些變化？個(gè)別家庭的孩子要給予足夠的關(guān)愛,

注意個(gè)性培養(yǎng)。

二、講解內(nèi)容：

親愛我、孝何難、親憎我、孝方賢

1、父母雙親從小到大，給予了我們無微不至的關(guān)愛，待我們恩重如山。

我們自然就應(yīng)該孝養(yǎng)他們?？墒且灿械募议L(zhǎng)不喜歡甚至討厭孩子?；蛘吖?/p>

教孩子過于嚴(yán)厲，缺少方法。那么做為兒女應(yīng)該怎樣對(duì)待父母呢？

是不是父母對(duì)我們好，我就對(duì)你們好。你不喜歡我，我也不孝敬你呢？

2、孔子在世時(shí)，他有一個(gè)名字叫閔子騫的弟子。年紀(jì)很小的時(shí)候，母親就

去世了。父親娶了后母，后母又生了兩個(gè)弟弟。有一年冬天，天氣寒冷，

父親要出門，就叫閔子騫駕車，閔子騫凍的直哆嗦。父親以為閔子騫偷懶,

就拿鞭子打他，誰知鞭子下去卻把棉襖打爛了，里面的蘆花飛了出來。父

親才知道后母虐待了閔子騫。一氣之下，父親要趕走后母。這時(shí)閔子騫跪

下來哀求父親說：''有母在一子單，母去三兒寒?！边@句話感動(dòng)了父親，也

感動(dòng)了后母。使后母知道反省改過，變成了慈母?？鬃犹貏e稱贊閔子騫「真

是難得可貴的孝子??！”

3、我們就是要學(xué)習(xí)閔子騫這種孝心，不管父母對(duì)我們?nèi)绾?？我們做好自?/p>

應(yīng)該做的就可以了，盡好自己的本分。養(yǎng)成這樣一種心胸，必定能成就大

事。將來長(zhǎng)大了，不管別人對(duì)我們?cè)鯓?，我們都?huì)一如既往的對(duì)待別人，

也會(huì)感動(dòng)別人，獲得大家的尊敬。所以說：能夠在逆境中成長(zhǎng)的孩子才是

真正的孝子！

4、故事2：古代有個(gè)皇帝叫大舜。在他小的時(shí)候，就失去了母親，父親娶

了后母。后母對(duì)他十分刻薄，時(shí)常要求舜做很多事，并且還在背后說舜的

壞話。因此父親對(duì)舜乜很不滿意。弟弟象對(duì)舜也不友善，態(tài)度傲慢又無禮。

他從無有絲毫的怨恨之心。依然孝順父母，友愛弟弟。后母幾次設(shè)計(jì)要加

害于他，都沒有成功。一次，讓舜到高高的草垛上邊干活。等舜上去后，

后母就拿走了梯子，并且點(diǎn)燃了草堆。幸虧舜及時(shí)發(fā)現(xiàn)從后邊滑了下去，

他就象什么事情沒發(fā)生過一樣，仍然愛他的父母、兄弟。他的美德傳遍了

天下。當(dāng)時(shí)的皇帝堯聽說了這些事，就請(qǐng)舜去管理國(guó)家，并且把自己的女

兒也嫁給了他。最后把王位也讓給了他?？墒?，舜并沒有而感到高興。人

們問他為什么做了皇帝還不高興？他說：''可是我的父母還是不喜歡我，我

怎么去盡孝道？〃他的真心感動(dòng)了他的父母，也感動(dòng)了天下人。他的美德流

傳至今。（二十四孝的故事）可是我們現(xiàn)代的人，卻把孝道丟在了一邊。

別說父母對(duì)我們很疼愛，有時(shí)批評(píng)教育我們嚴(yán)厲一點(diǎn)，馬上就表示出不滿

意。

5、故事3、有一個(gè)女孩子，因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，被母親批評(píng)了幾句，一氣之下,

就離開了家。她一邊走、一邊哭，不知不覺天就黑了。這時(shí)候她看見一個(gè)

賣面的攤床，忽然她覺得自己也很餓了?？墒莿偛懦鲩T的時(shí)候忘記了帶錢,

又不好意思回家取。就站在面攤的前邊看著別人吃。面攤的師傅發(fā)現(xiàn)了她,

就問她：''你想吃面嗎？〃她說：''想，可是我忘記帶錢了！〃師傅說：''沒關(guān)

系！哪天走過時(shí)再帶來〃。說著就給她盛了一大碗面。他感動(dòng)的熱淚盈眶。

一邊哭一邊說：''謝謝師傅！〃帥傅接著說：''我才給你煮了一碗面，彌就謝

謝我，給你煮了十幾年的飯了，你沒有想到要謝謝媽！''小女孩聽到師傅的

話，非常慚愧。趕快吃完了面，就往家里跑，快到家門的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見

一個(gè)瘦小的身影站在門前，象往常等著自己放學(xué)回家一樣。她趕快跑過去,

拉起媽媽的手一起回家。通過這件事，她才真正懂得了父母的恩情和家的

意義。有的人卻好象所做的一切都是為父母做的，父母疼愛我們是應(yīng)該的,

我們孝敬父母就是有條件的、附加的。把孝道丟在了一邊。

6、通過上面正反兩方面的例子，小朋友你們學(xué)到了什么？請(qǐng)小朋友自己來

表達(dá)……。

三、總結(jié)：本節(jié)主要講述了小朋友應(yīng)該怎樣培養(yǎng)自己的品德。

四、作業(yè)：對(duì)照學(xué)過的故事，想一想自己有哪些地方做的不夠？比如：對(duì)

父母耍脾氣，不接受父母的批評(píng)等?；丶蚁蚋改傅狼?！

一年級(jí)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀教案

憫農(nóng)

教學(xué)目標(biāo)：

1.能正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。

2.通過朗讀古詩(shī)體會(huì)農(nóng)民種田的辛苦和糧食的來之不易，懂得愛惜糧

食的道理。

教學(xué)重點(diǎn)：誦讀古詩(shī)。

教學(xué)難點(diǎn)：朗讀體會(huì)農(nóng)民的辛苦和糧食的來之不易。

教學(xué)準(zhǔn)備：照片、觀察農(nóng)民生活。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊知，以疑導(dǎo)入

1.小朋友們，最近我們開展了誦讀古詩(shī)的活動(dòng)，老師有個(gè)建議：全班

按照男女生分成兩大組，我們來比賽背古詩(shī)，看哪一組背得多、背得好，

好嗎？

（比賽非常激烈，男生、女生不分勝負(fù)，時(shí)間關(guān)系，比賽到此結(jié)束。

我宣布：男生、女生并列第一?。?/p>

（剛才大家剛才的表現(xiàn)，我宣布：男（女）生獲勝！希望女（男）生

不要失去信心，爭(zhēng)取在下一次比賽中獲勝?。?/p>

2.老師還要考考大家的觀察力，請(qǐng)看一張照片（出示照片）：這是我

們每天都要去的一個(gè)地方，對(duì)了，是我們學(xué)校的食堂。你是怎么看出來的？

（你真是一個(gè)善于觀察的孩子?。?/p>

3.在雪白的墻壁上，有這樣兩行字一一“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”。

這是唐代詩(shī)人李紳寫的一句詩(shī)，選自古詩(shī)《鋤禾》。伸出手來跟我一起寫

課題，讀題。

4那么，為什么要把這句古詩(shī)貼在食堂里面呢？今天我們一起學(xué)習(xí)《憫

農(nóng)》，弄清楚其中的原因，好嗎？

二、初讀指導(dǎo)，整體感知

1.請(qǐng)大家打開書本，擺好讀書的姿勢(shì)。聽清要求：根據(jù)拼音讀準(zhǔn)每個(gè)

字，輕輕地讀完兩遍。

2.檢查自讀情況

（1）出示“禾”、“午”、“?！?、“皆”、“盤中餐”、“辛苦”。

帶拼音認(rèn)讀：請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小老師領(lǐng)讀，每個(gè)讀兩遍。

去拼音認(rèn)讀：先自己練讀，然后開火車讀（火車火車往哪開？）

（2）生字都讀準(zhǔn)了，古詩(shī)能讀好嗎？注意節(jié)奏，聽老師讀：

鋤禾

鋤禾/日當(dāng)午，

汗滴/禾下土。

誰知/盤中餐,

粒粒/皆辛苦。

范讀后說：剛才老師在讀的時(shí)候把第二個(gè)字延長(zhǎng)了一些，你們也用這

個(gè)方法來試一試。先自己練讀，再分男女生讀。

?三、理解詩(shī)題，練習(xí)說話

1.看課題，“鋤”可以組什么詞？看圖，這就是鋤頭。讀詞“鋤頭”。

注意“頭”讀輕聲。鋤頭是做什么用的？（松土、除草）

2.課題中的“禾”可以組什么詞？看圖，這就是禾苗，綠油油的禾苗,

多可愛呀！讀詞“禾苗”。

3.“鋤”與“禾”連起來就是古詩(shī)的題目，“鋤禾”就是用鋤頭給禾

苗松土、除草的意思。

4.出示句式，訓(xùn)練說話：

（1）（誰）用鋤頭給禾苗松土、除草。？??????????????。？

看圖，把話說完整。

（2）（什么時(shí)候），—（誰）用鋤頭給禾苗松土、除草。

????（這樣就把話說得更完整了）

5.從哪里看出時(shí)間是夏天的中午？（積累詞語：火辣辣、當(dāng)頭照?；?/p>

辣辣的太陽(yáng)當(dāng)頭照）（什么時(shí)候），，用鋤頭給禾

苗除草。

（這樣就把話說具體了）

6.你還從圖上看到了什么？（老爺爺滿頭大汗，汗水一滴一滴落在泥

土上）_____（什么時(shí)候），,用鋤頭給禾苗除草。

____________________________?o

（越說越具體了）

?四、？細(xì)讀古詩(shī)，朗讀感悟

1.小朋友，詩(shī)人李紳看到了這樣一幅畫面，所以寫下了這樣一首詩(shī)《憫

農(nóng)》。（師配樂范讀）

2.學(xué)習(xí)第一二行：

（1）古詩(shī)中的哪兩行直接寫出了剛才我們看到的、也是詩(shī)人看到

的一一“農(nóng)民鋤禾”的畫面呢？（出示一、二行詩(shī)句：鋤禾/日當(dāng)午，汗滴

/禾下土。）

（2）再讀讀這兩行詩(shī)，一邊讀一邊在腦海中想象畫面，你的眼前仿佛

看到了什么？（引導(dǎo)學(xué)生說詩(shī)意）

把你看到的用朗讀表現(xiàn)出來，好嗎？

（評(píng)價(jià)：好一一聽了你的朗讀，我感受到了夏天的太陽(yáng)火辣辣的，真

讓人受不了??！

我仿佛看到了老爺爺額頭上豆大的汗珠正一顆一顆地往下落呢！

不好一一聽了你的朗讀，我感到這太陽(yáng)光還不怎么熱，你能讀得再熱

一點(diǎn)嗎？

我好像沒看到老爺爺在流汗，想一想該怎么讀？）

（3）聯(lián)系生活加強(qiáng)體驗(yàn)：

①?小朋友，我們都是農(nóng)村的孩子，家里都要種田。每天，農(nóng)民們?cè)诘?/p>

里除了給莊稼除草，還會(huì)做些什么呢？（干了要澆水，有蟲子了要噴灑藥

水等）

②?老師的爸爸媽媽也是農(nóng)民，每天早上天剛剛亮，他們就起床到地里

干活去了。晚上他們總是到天黑看不清了，才從地里回來。記得