2025年4月自考03350社會(huì)研究方法押題及答案

《社會(huì)研究方法》

課程代碼：03350

考生須知：

1、參考教材：《社會(huì)研究方法》，高等教育出版社，關(guān)信平主編，2004年版。

2、特殊標(biāo)記含義：P10代表教材頁碼第10頁；“【】”等標(biāo)注的代表此處為重點(diǎn)關(guān)鍵詞(得分點(diǎn))。

一、單項(xiàng)選擇題+多項(xiàng)選擇題+簡(jiǎn)答題

1、社會(huì)研究的最終目的【不僅要說明社會(huì)現(xiàn)象的表面狀況，還要說明社會(huì)現(xiàn)象的本質(zhì)特征，并且把握社會(huì)現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展的規(guī)律】P1

2、【社會(huì)調(diào)查】指人們運(yùn)用一定的方法去了解社會(huì)各有關(guān)方面的實(shí)際情況，從而把握有關(guān)社會(huì)現(xiàn)狀的一種社會(huì)認(rèn)識(shí)活動(dòng)。P1

3、【社會(huì)研究】指通過采用科學(xué)的方法，系統(tǒng)地收集和分析關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象的資料，并在此基礎(chǔ)上對(duì)相關(guān)的社會(huì)現(xiàn)象及其本質(zhì)和規(guī)律做

出科學(xué)認(rèn)識(shí)的活動(dòng)P2

4、社會(huì)研究的特征：【目的性、經(jīng)驗(yàn)性、理論性、社會(huì)性】。社會(huì)性特征主要表現(xiàn)：【社會(huì)研究的目標(biāo)具有社會(huì)性的意義；社會(huì)研究

是一種社會(huì)活動(dòng)；社會(huì)研究活動(dòng)要符合法律和社會(huì)規(guī)范，并受其他多種社會(huì)因素的制約；社會(huì)研究的結(jié)果會(huì)對(duì)社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)、文

化以及學(xué)術(shù)發(fā)展等方面產(chǎn)生影響】P2-4

5、社會(huì)研究的基本要素P4-11

(1)【社會(huì)研究的主體】：社會(huì)研究活動(dòng)的組織者；社會(huì)研究項(xiàng)目的委托者；社會(huì)研究項(xiàng)目的承擔(dān)者；社會(huì)研究的資助者(在當(dāng)代各國，

政府、一些民間基金會(huì)和企業(yè)經(jīng)常資助社會(huì)研究項(xiàng)目)，社會(huì)研究者個(gè)人也是社會(huì)研究的主體。

(2)【社會(huì)研究的對(duì)象】：指被研究的個(gè)人、群體或組織，或者是研究所指的其他社會(huì)單位?！旧鐣?huì)調(diào)查對(duì)象】指在社會(huì)調(diào)查活動(dòng)中直

接訪問和觀察的單個(gè)對(duì)象，包括個(gè)人、群體和組織。社會(huì)研究對(duì)象是一個(gè)總體的概念，社會(huì)調(diào)查對(duì)象是單個(gè)的概念?！尽敖M織”“社

區(qū)”“國家”“社會(huì)”】等概念都是集合概念。集合概念最大的特征是【“總體大于部分之和”】。在社會(huì)研究中，研究者常常使用

【“分析單位”】的概念來區(qū)分社會(huì)調(diào)查對(duì)象(收集資料對(duì)象)與社會(huì)研究對(duì)象的不同。如果混淆了分析層次，則可能導(dǎo)致【“以偏概

全”或“簡(jiǎn)單還原”】的錯(cuò)誤。

(3)【社會(huì)研究的內(nèi)容】：可分為【現(xiàn)狀調(diào)查(對(duì)某類社會(huì)現(xiàn)象實(shí)際存在的狀況及其表現(xiàn)的調(diào)查)、態(tài)度調(diào)查(調(diào)查人們對(duì)某類社會(huì)現(xiàn)象

的態(tài)度)、因果分析(對(duì)導(dǎo)致某類社會(huì)現(xiàn)象的原因進(jìn)行分析)、預(yù)測(cè)分析(對(duì)某類社會(huì)現(xiàn)象將來發(fā)展的趨勢(shì)做出科學(xué)分析)及對(duì)策研究】等。

研究內(nèi)容的廣度和層次受【研究的目標(biāo)】所決定。內(nèi)容廣泛的研究項(xiàng)目可使研究者獲得大量的信息，了解相當(dāng)多的情況，但一般成本

較高，耗費(fèi)的人力和時(shí)間較多。

(4)【社會(huì)研究的方法】：研究者在進(jìn)行社會(huì)研究的過程中所采用的各種方法的總和。當(dāng)代社會(huì)把采用科學(xué)的方法放到相當(dāng)重要的位置。

6、【事實(shí)判斷】指對(duì)社會(huì)事實(shí)客觀情況的判斷，即通過科學(xué)的研究而對(duì)一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象及其原因和規(guī)律客觀存在狀況作出的判斷?！緝r(jià)

值判斷】指對(duì)某種社會(huì)現(xiàn)象的好壞、意義、重要性程度等方面的主觀評(píng)價(jià)?！緝r(jià)值中立】指研究者在社會(huì)研究過程中不受對(duì)所研究問

題的價(jià)值判斷的影響?！緝r(jià)值關(guān)聯(lián)】指研究工作要受到研究者對(duì)所研究問題的價(jià)值判斷的影響P14

7、社會(huì)研究方法的意義：【保證社會(huì)研究客觀性，提高社會(huì)研究活動(dòng)效率】P16-17

8、現(xiàn)代社會(huì)研究方法的特征：【經(jīng)驗(yàn)性、理論性、規(guī)范性(使社會(huì)研究的結(jié)論具有“可重復(fù)性”和“可檢驗(yàn)性”)、多樣性】。社會(huì)研

究方法的首要目標(biāo)是保證貫徹社會(huì)研究的【經(jīng)驗(yàn)性原則】P17-18

9、【社會(huì)研究的一般過程】是指社會(huì)研究過程中一般需要采取的各個(gè)步驟及其先后次序。包括：【確定研究題目階段、研究設(shè)計(jì)階段、

收集資料階段、整理和分析資料階段、研究報(bào)告的寫作和發(fā)表階段】P20-21

10、社會(huì)研究的主要類型P26-48

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11、任何一個(gè)社會(huì)研究項(xiàng)目都是從【選題】開始。選題的意義：【使有限的研究資源有效地集中在最急需解決的問題上；規(guī)定著研究

工作的總體目標(biāo)和整個(gè)研究工作的具體內(nèi)容；后面各個(gè)階段中的研究工作都按照選題階段所確定的研究目標(biāo)、研究視角及研究方向而

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進(jìn)行】P49-50

12、選題的標(biāo)準(zhǔn)P51-52

(1)【客觀標(biāo)準(zhǔn)】包括題目的重要性、新穎性、可行性。新穎性體現(xiàn)：【研究領(lǐng)域的新穎性(最高層次的新穎性)；研究視角的新穎性；

研究內(nèi)容的新穎性；研究方法的新穎性)】?？尚行园ǎ骸狙芯咳藛T的可行性；組織體系的可行性；物質(zhì)條件的可行性；社會(huì)可行性】

(2)【主觀標(biāo)準(zhǔn)】：研究者自身的價(jià)值觀、社會(huì)態(tài)度、研究(學(xué)術(shù))興趣和其他自身的條件(題目要適合研究者)。

13、社會(huì)研究的題目主要來源于【社會(huì)實(shí)踐(主要來源)和理論的發(fā)展】P52

14、【研究設(shè)計(jì)】是指研究者對(duì)整個(gè)研究工作進(jìn)行規(guī)劃和安排。主要內(nèi)容：P57-60

(1)明確研究目的與研究性質(zhì)；

(2)確定分析單位、具體的研究對(duì)象、調(diào)查對(duì)象

(3)確定研究方式和具體的研究方法。

15、社會(huì)理論是人對(duì)客觀社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映。特點(diǎn)：【來自于社會(huì)實(shí)踐；具有抽象性和概括性的特點(diǎn)，能夠反映一類社會(huì)現(xiàn)象的共同特

點(diǎn)；具有解釋和預(yù)測(cè)社會(huì)現(xiàn)象的功能】P63-64

16、【理論抽象】指研究者在一次研究中抓住社會(huì)現(xiàn)象的一種特征，并且在考慮這一特征時(shí)暫時(shí)忽略其他特征?！纠碚摳爬ā恐冈谒?/p>

維中按照抽象出來的特征對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行的歸類表述P64

17、社會(huì)理論的社會(huì)功能：【解釋和預(yù)測(cè)的功能，常被用于指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐】。在社會(huì)研究中的意義：【是社會(huì)研究課題的重要來源之

一；是社會(huì)研究的主要目的之一；為社會(huì)研究提供指導(dǎo)；為分析資料提供解釋】P66

18、【社會(huì)理論的基本要素】是指從形式上看構(gòu)成一個(gè)理論的基本元素。主要包括【概念、變量及其相互之間的基本關(guān)系】P67-69

(1)概念：是人們抽象思維的基本形式；運(yùn)用概念可以抓住事物的本質(zhì)特征。任何一個(gè)概念都不能完全反映出社會(huì)現(xiàn)象的豐富內(nèi)涵

(2)變量：指在經(jīng)驗(yàn)中可以測(cè)量的，具有兩個(gè)或兩個(gè)以上可取值的概念。如年齡概念、性別概念都屬于【變量】

(3)概念或變量之間的關(guān)系：在社會(huì)研究中，研究者最關(guān)注的是所研究的社會(huì)現(xiàn)象之間的因果關(guān)系。社會(huì)事物和現(xiàn)象之間的因果關(guān)系有

兩個(gè)重要的特點(diǎn)：【一是其概率性特點(diǎn)，即原因和結(jié)果之間的關(guān)系不具有必然性，某種特定的現(xiàn)象(原因)只是有可能導(dǎo)致某種特定的

結(jié)果，而不是必然導(dǎo)致后者的發(fā)生。二是社會(huì)事物或現(xiàn)象之間的因果關(guān)系常常無法直接觀察和測(cè)量】

19、【相關(guān)關(guān)系】指兩個(gè)或多個(gè)變量在多個(gè)測(cè)量對(duì)象上的測(cè)量結(jié)果發(fā)生有規(guī)律的共同變化的關(guān)系。變量之間的相關(guān)關(guān)系有程度和方向

之分?！菊嚓P(guān)】是兩個(gè)變量之間的變化方向相同，【負(fù)相關(guān)】是兩個(gè)變量之間的變化方向相反P70

20、【概念】是理論的基本要素。但僅有概念還不能構(gòu)成一個(gè)理論。在科學(xué)研究中，理論的基本形態(tài)是【理論命題和理論模型】P70-75

(1)【理論命題】是指研究者用來說明各個(gè)概念(變量)存在及表現(xiàn)的程度，以及各個(gè)概念(變量)之間的關(guān)系和發(fā)展趨勢(shì)的科學(xué)語句。例

如，“近年來在某些地區(qū)新生嬰兒的性別比例失調(diào)”。根據(jù)各種命題所表述的理論類型的不同進(jìn)行分類：

(2)【理論模型】是指人們?cè)诔橄笏季S的領(lǐng)域中對(duì)外部客觀現(xiàn)實(shí)的各種要素特征及其關(guān)系的再現(xiàn)。理論模型有多種表述方式。其中常用

的有【變量結(jié)構(gòu)圖示法、坐標(biāo)圖示法、公式法】。

①【變量結(jié)構(gòu)圖示法】是首先找出所研究問題中涉及的各種概念或變量，并用文字或其他符號(hào)來表述它們。然后按照它們之間可能的

關(guān)系而將各個(gè)變量區(qū)分為自變量、因變量和中介變量。最后按照它們之間的關(guān)系結(jié)構(gòu)而將各個(gè)概念或變量排列起來，從而形成理論模

型圖。優(yōu)點(diǎn)：它可以包含許多變量；這種表述方式能夠較清楚地表示出各個(gè)變量之間復(fù)雜的因果和影響關(guān)系。缺點(diǎn)：難以表示出各個(gè)

變量之間的非線性關(guān)系。

②【坐標(biāo)圖示法】是用坐標(biāo)圖的方式表述各個(gè)變量之間的關(guān)系。坐標(biāo)法的最大優(yōu)點(diǎn)是，它能夠表示出變量之間的非線性關(guān)系以及變量

隨時(shí)間的變化情況。缺點(diǎn)：它只能包含少數(shù)幾個(gè)變量，而無法表述眾多變量之間的復(fù)雜關(guān)系。當(dāng)所涉及的變量較少，變量之間具有非

線性關(guān)系或隨時(shí)間變化的特征時(shí)，常采用這種表述方式。

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③【公式法】是用數(shù)學(xué)公式的方式來表述各個(gè)變量之間的關(guān)系，從而形成理論模型。公式法的基本形式是：Y=f(x)，其中，X用來表

示自變量，Y表示因變量。優(yōu)點(diǎn)：可以較精確地反映各個(gè)變量之間的數(shù)量關(guān)系，從而有助于精確的定量分析。缺點(diǎn)：往往只能包含少

量的變量。

21、社會(huì)理論的層次P75-76

(1)【宏觀社會(huì)理論】是對(duì)發(fā)生在整體社會(huì)層次的社會(huì)現(xiàn)象及其發(fā)展變化規(guī)律的反映；采用高度抽象的概念，具有復(fù)雜的理論命題和理

論模型以及比較龐大的理論體系

(2)【微觀社會(huì)理論】指關(guān)于具體的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)行為的理論；所使用的概念抽象程度較低，理論命題和理論模型的結(jié)構(gòu)也比較簡(jiǎn)單

(3)【中觀社會(huì)理論】如社會(huì)分層理論、社區(qū)理論、社會(huì)控制理論

22、【社會(huì)研究的科學(xué)邏輯】是指在社會(huì)研究活動(dòng)中必須遵守的認(rèn)識(shí)論原則，包括P76-79

(1)【經(jīng)驗(yàn)歸納原則】是指人們通過對(duì)特定自然現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行大量經(jīng)驗(yàn)觀察的資料累積中總結(jié)出關(guān)于該現(xiàn)象的普遍性命題。例

如，人們總結(jié)出“太陽每天都從東方升起，從西方落下”的普遍性命題。

(2)【演繹推理原則】指按照人們的思維邏輯從一個(gè)(或多個(gè))命題推導(dǎo)出另一個(gè)新的命題。例如從“所有人都是要死的”和“張三是人”

這兩個(gè)真實(shí)的命題推導(dǎo)出“張三會(huì)死”的新命題

(3)【假設(shè)－檢驗(yàn)原則】指研究者先通過有限的前期調(diào)查研究而提出關(guān)于所研究問題的理論假設(shè)，然后通過收集相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)資料去驗(yàn)證

這一理論假設(shè)，從而得到關(guān)于這一問題的理論解釋。

(4)【統(tǒng)計(jì)性原則】指在社會(huì)研究要發(fā)現(xiàn)社會(huì)運(yùn)行的統(tǒng)計(jì)性規(guī)律。所謂“統(tǒng)計(jì)性規(guī)律”，是指某類現(xiàn)象發(fā)生和發(fā)展變化的概率度。

(5)【抽樣－推論原則】指在社會(huì)研究中要通過對(duì)部分成員的調(diào)查結(jié)果去推論總體的情況。

23、【理論建構(gòu)】就是指研究者根據(jù)經(jīng)驗(yàn)觀察和經(jīng)驗(yàn)概括而建構(gòu)理論假設(shè)的過程，目標(biāo)是形成理論假設(shè)P80

24、【理論檢驗(yàn)】是指研究者通過收集和分析經(jīng)驗(yàn)資料去論證社會(huì)研究中提出的理論假設(shè)是否符合社會(huì)實(shí)際情況。一般分兩個(gè)步驟：

【第一步是進(jìn)行命題推演；第二步是對(duì)理論假設(shè)命題進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)，即直接與經(jīng)驗(yàn)材料加以比較，以確定經(jīng)驗(yàn)資料是否能夠支持理論

假設(shè)】P81

25、經(jīng)驗(yàn)檢驗(yàn)的具體方法包括【按照變量的測(cè)量指標(biāo)提出收集資料的方案；通過社會(huì)調(diào)查和其他各種方法去收集實(shí)際資料；通過對(duì)經(jīng)

驗(yàn)資料的統(tǒng)計(jì)分析確定所收集的經(jīng)驗(yàn)資料是否支持理論假設(shè)】P84

26、人文主義傳統(tǒng)的社會(huì)研究方法強(qiáng)調(diào)【理解】的方法?，F(xiàn)代社會(huì)研究中的理解方法最初來源于【馬克斯?韋伯】的經(jīng)典論述P84

27、定性研究方法與定量研究方法最大的不同點(diǎn)是【定性研究不需要采用“假設(shè)－檢驗(yàn)”的研究邏輯】P85

28、非概率抽樣與概率抽樣最大的差別是【概率抽樣能夠比較精確地估算出抽樣誤差，可以對(duì)全體對(duì)象的情況進(jìn)行推論；非概率抽樣

無法對(duì)全體對(duì)象進(jìn)行推論】P87

29、每一個(gè)具體的調(diào)查對(duì)象稱為【元素】?！狙芯靠傮w】是在理論上明確界定的元素的集合體。目標(biāo)總體有時(shí)也稱為調(diào)查總體，是實(shí)

際抽取樣本的元素集合體，它是排除了研究總體中的一些特例后的總體。樣本只能推論【目標(biāo)總體】而非研究總體，研究者在實(shí)際抽

樣(特別是概率抽樣)時(shí)，經(jīng)常是先找到一份近似涵蓋所有總體元素的名單，然后從中抽取部分元素，這份名單被稱為【抽樣框】。抽

樣框中的總體元素又被稱為【抽樣單元】，有時(shí)抽樣單元與分析單位是相同的P87-89

30、一旦抽樣框出現(xiàn)了偏差，無論多大的樣本規(guī)模，也無法減小【抽樣誤差】?！境闃诱`差】是參數(shù)值與統(tǒng)計(jì)值之間的差異；是衡量

樣本代表性大小的標(biāo)準(zhǔn)，一般說來，它主要取決于【總體的異質(zhì)性程度和樣本規(guī)?！縋89

31、抽樣的步驟：【設(shè)計(jì)抽樣方案，抽取樣本，評(píng)估樣本】P90

32、【非概率抽樣】主要是依據(jù)研究者的主觀意愿、判斷或是否方便等因素來選擇對(duì)象的一種抽樣方法。常用方法：P91-94

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33、【概率抽樣】是實(shí)現(xiàn)由樣本推斷總體的最佳方法，概率抽樣是按照隨機(jī)原則進(jìn)行的抽樣，因此又常被稱為隨機(jī)抽樣。幾種常用的

概率抽樣方法：P95-104

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34、【測(cè)量】是人們通過對(duì)現(xiàn)實(shí)世界細(xì)致的系統(tǒng)觀察而把握某種現(xiàn)象存在程度的過程P108

35、社會(huì)測(cè)量中，與自然科學(xué)測(cè)量最接近的是【定量測(cè)量】P110

36、在測(cè)量過程中，另一項(xiàng)工作是相伴而行的，這就是【測(cè)量質(zhì)量并進(jìn)行評(píng)估】，即根據(jù)一些標(biāo)準(zhǔn)來判斷對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的測(cè)量是否成功。

測(cè)量的成功與否，主要靠信度和效度來評(píng)判。信度指測(cè)量的可靠性；效度指測(cè)量的【準(zhǔn)確性】P111-112

37、測(cè)量層次(按精確度由低到高)分為P115-116

(1)定類測(cè)量：根據(jù)屬性的不同對(duì)人或事件進(jìn)行分類

(2)【定序測(cè)量】：不僅對(duì)屬性進(jìn)行分類，而且根據(jù)屬性強(qiáng)度的不同對(duì)人或事件進(jìn)行順序排列，如“您的健康狀況如何？”

(3)【定距測(cè)量】：如攝氏溫度、標(biāo)準(zhǔn)化智力測(cè)驗(yàn)

(4)【定比測(cè)量(精確度最高)】：如開氏溫度、收入、年齡

38、【清楚的順序回答形式】是李克特量表最大的優(yōu)點(diǎn)。在實(shí)際測(cè)量中，一般總是針對(duì)某個(gè)議題的不同層面，設(shè)計(jì)出不同的陳述，分

別用【李克特量表】進(jìn)行測(cè)量。羅森伯格量表是按照李克特總加量表的形式而設(shè)計(jì)的一個(gè)具體的量表，它反映了李克特總加量表的基

本特點(diǎn)?？偧恿勘淼牡梅直蛔鳛槎ň嘧兞縼硎褂肞121-123

39、以形容詞正反語義為基礎(chǔ)建立的量表，被稱為【語義差異量表】。步驟是【確立測(cè)量客體；選擇3-15組語義相反的形容詞或短語；

準(zhǔn)備計(jì)分表，讓被訪者對(duì)測(cè)量客體表達(dá)自己的感受】P124

40、【再測(cè)信度(穩(wěn)定性信度)】是用同一種測(cè)量工具，在兩種不同場(chǎng)合對(duì)同一群受試者前后測(cè)量兩次所得到結(jié)果的一致性程度，是最

簡(jiǎn)單、最直接評(píng)估信度的方法。如幼兒園希望了解兒童的口頭表達(dá)能力，分別在5月和7月進(jìn)行了兩次內(nèi)容相同的測(cè)試P125-126

41、【復(fù)本信度】是在一個(gè)測(cè)量中采用兩個(gè)或兩個(gè)以上的復(fù)本來對(duì)同一群研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)量時(shí)所得到結(jié)果的一致性程度。如同一個(gè)班

學(xué)生在某門考試中采用A卷和B卷P126

42、【折半信度】是斯皮爾曼只用一個(gè)測(cè)量工具對(duì)同一組一群受試者實(shí)施一次測(cè)量，但將奇數(shù)題和偶數(shù)題分開計(jì)分，再計(jì)算奇數(shù)試題

和偶數(shù)試題分?jǐn)?shù)之間的相關(guān)系數(shù)P127

43、【效度】指測(cè)量工具能夠測(cè)出其所要測(cè)量的特征的正確性程度，常用的有三種：P127-129

(1)【表面效度】：如用個(gè)人對(duì)自己能力的主觀評(píng)價(jià)來測(cè)量“自尊心”概念

(2)【內(nèi)容效度】：測(cè)量在多大程度上涵蓋了被測(cè)量概念的全部內(nèi)涵，如測(cè)量“社會(huì)階層”的測(cè)量工具只包含收入層面的指標(biāo)，就缺乏

內(nèi)容效度；測(cè)驗(yàn)英語能力的試卷如果只有語法、詞匯和閱讀的測(cè)試項(xiàng)目，就缺乏內(nèi)容效度。內(nèi)容效度的隨意性小于表面效度

(3)【效標(biāo)效度】：測(cè)量結(jié)果與一些能夠精確表示被測(cè)概念的標(biāo)準(zhǔn)之間的一致性程度

44、信度與效度的關(guān)系：【信度是效度的必要條件而非充分條件：有效的測(cè)量，一定是可信；不可信的測(cè)量，一定是無效的；可信的

測(cè)量，不一定都是有效的】P131

45、問卷的基本結(jié)構(gòu)是【封面、致被調(diào)查者信、填答指南、問題、答案(選項(xiàng))、編碼位、訪問記錄、結(jié)束語】?！締栴}和答案(選項(xiàng))】

構(gòu)成問卷的主體部分。封面的內(nèi)容組成是【問卷編號(hào)；問卷名稱；調(diào)查主持單位；問卷設(shè)計(jì)時(shí)間】P134-135

46、【開放式問題】是研究者設(shè)計(jì)問題，在問題下面留出適當(dāng)?shù)目瞻滋帲唤o出明確的答案，讓被調(diào)查者自由回答的問題P136

47、個(gè)位數(shù)的答案給一個(gè)編碼框；10位數(shù)的答案給【兩個(gè)】編碼框；百位數(shù)的答案給三個(gè)編碼框，以此類推P137

48、問卷設(shè)計(jì)的基本原則：【滿足研究需要原則(首要原則)；考慮被調(diào)查者原則；與資料分析方法相結(jié)合原則；考慮具體調(diào)查方式原

則】?！狙芯恐黝}】是問卷設(shè)計(jì)的靈魂，一份問卷的所有問題應(yīng)該體現(xiàn)并服務(wù)于研究主題P139-142

49、問卷設(shè)計(jì)中遵照“考慮被調(diào)查者原則”時(shí)需要注意：【被調(diào)查者的受教育程度；被調(diào)查者的語言習(xí)慣；被調(diào)查者的文化心理背景；

避免設(shè)計(jì)過長、過于復(fù)雜的問卷；保持問卷卷面的簡(jiǎn)潔明快；盡量避免設(shè)計(jì)太多復(fù)雜的回憶性問題】P139-141

50、通過電話進(jìn)行訪問，一般把訪問時(shí)間控制在【15分鐘以內(nèi)】比較合適P142

51、問卷設(shè)計(jì)的步驟：【準(zhǔn)備階段；設(shè)計(jì)問卷初稿(方法：卡片法與框圖法)；試用問卷初稿(方法：客觀檢驗(yàn)法和主觀評(píng)價(jià)法)；修改、

確定問卷并印制】。試用問卷初稿的最好方法是【客觀檢驗(yàn)法】P142-145

52、在關(guān)聯(lián)式問題中，第一個(gè)問題稱為【過濾性問題】，后面的問題稱為【相倚問題】。關(guān)聯(lián)的技術(shù)：一種是在答案后邊提示，如：

“您抽煙嗎？①抽(請(qǐng)繼續(xù)回答下面的問題)，②不抽(請(qǐng)?zhí)^第x題一第x題，直接回答第x題)”。另一種是把需要追問的相倚問題

用方框圈起來，與其他問題隔開，然后用帶箭頭的線條將其與過濾性問題中的某個(gè)選項(xiàng)連接起來P152

53、問題排序設(shè)計(jì)的規(guī)則：【把內(nèi)容相關(guān)的問題放在一起；把簡(jiǎn)單的問題放在前面；把容易引起被調(diào)查者興趣的問題放在前面；把了

解現(xiàn)狀的問題放在前面；將容易引起他們關(guān)注的問題放在問卷的前面；開放題放在問卷的最后面】P155

54、高質(zhì)量問卷的標(biāo)準(zhǔn)：【具有較高的信度和效度；適合研究的目的和內(nèi)容；適用于研究對(duì)象；問卷中的問題少而精】。在確保問卷

設(shè)計(jì)可以滿足研究需要的前提下，問卷中的問題應(yīng)該【越少越好，越精練越好】P156-157

8

55、訪談式調(diào)查分為【直接的問卷訪談?wù){(diào)查和電話問卷調(diào)查】。電話調(diào)查最主要的優(yōu)點(diǎn)在于【方便、快捷、成本低】P158-159

56、被調(diào)查者自行填寫問卷的實(shí)施方式：【留置問卷、郵寄問卷、集中填寫、報(bào)刊調(diào)查。報(bào)刊調(diào)查、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查】P159-160

57、調(diào)查資料的審核要注意：【完整性；有沒有邏輯錯(cuò)誤；判斷回答的可靠性】P160-161

58、訪談法包括【面對(duì)面的直接交談；借助于電話而進(jìn)行的遠(yuǎn)距離交談；通過翻譯而進(jìn)行的使用不同語言的交談】，不包括通過信件

進(jìn)行的交流(無法達(dá)到調(diào)查者與被調(diào)查者在同一時(shí)間里的直接溝通)P165

59、訪談法的類型：P169-171

60、訪談時(shí)間一般不要超過【2小時(shí)】。訪談過程中應(yīng)進(jìn)行交談而停止提問的情況：【需要幫助對(duì)方說話；需要解除交談對(duì)象的恐懼

不安；為了正確地把握對(duì)方的思考和感情而鼓勵(lì)對(duì)方；錯(cuò)失談話的機(jī)會(huì)或忘了所談的問題，需要重新訪談等】P177-178

61、訪談?wù){(diào)查員應(yīng)具備的一般條件：【誠實(shí)與精確；興趣與能力；勤奮負(fù)責(zé)；謙虛耐心】；特殊條件：【性別、年齡、教育、語言與

社會(huì)背景】P180-181

62、小組訪談法按調(diào)查的主要目的分為【以了解情況為主的小組訪談；以研究問題為主的小組訪談】，按會(huì)議的形式分為【互相討論

式的小組訪談；各抒己見式的小組訪談如頭腦風(fēng)暴法】P185

63、C.A.摩瑟說【觀察】可稱為科學(xué)研究的第一等方法P191

9

64、科學(xué)觀察的特征：【在觀察之前先具有研究目的或假設(shè)，然后根據(jù)研究需要有目的地通過觀察獲取資料；有系統(tǒng)的觀察設(shè)計(jì)；有

系統(tǒng)完整的記錄；觀察過程應(yīng)避免主觀和偏見；觀察的過程和獲得的資料可以重復(fù)查證】P192

65、觀察法的基本類型P194-202

10

66、一個(gè)完整的觀察方案應(yīng)包括【觀察的目的和意義；觀察方式；觀察的對(duì)象和內(nèi)容；觀察的工具和記錄的方式；觀察的時(shí)間和地點(diǎn)；

觀察過程中可能遇到的問題和解決辦法】P203-205

67、如果需要探討變量之間的因果關(guān)系，一般需要采用【實(shí)驗(yàn)室的結(jié)構(gòu)式非參與觀察方式】；如果需要對(duì)某一事物在一段較長的時(shí)間

內(nèi)的發(fā)展變化進(jìn)行深入全面地了解，一般需要采用實(shí)地的無結(jié)構(gòu)式的參與觀察方式P203

68、觀察的內(nèi)容包括：【情景；人物；目的；社會(huì)行為；頻率與持續(xù)期】P204

69、記錄觀察資料可采取【當(dāng)場(chǎng)記錄和事后記錄】兩種方式P208

70、信度即可靠性，【觀察的信度】也就是觀察所獲得資料的可信賴、可驗(yàn)證的程度，觀察的信度包括三種類型：【(1)不同觀察者的

相關(guān)程度；(2)穩(wěn)定系數(shù)，即同一觀察者在不同時(shí)間觀察的符合程度；(3)信度系數(shù)，即不同觀察者在不同時(shí)間觀察的符合程度】P210

71、【觀察的效度】指的是觀察所獲得的資料能夠準(zhǔn)確、真實(shí)、客觀地反映被觀察的社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)行為的程度P211

72、【實(shí)驗(yàn)法】是研究者根據(jù)一定的研究目的選擇一組研究對(duì)象，人為地改變與控制某些因素，通過觀察其后果對(duì)社會(huì)事實(shí)或現(xiàn)象獲

得認(rèn)識(shí)的一種方法。實(shí)驗(yàn)研究的目的：【可以驗(yàn)證假設(shè)，達(dá)到構(gòu)建社會(huì)學(xué)理論的目的；可以嘗試新的社會(huì)政策或社會(huì)改革，以獲得必

要的實(shí)踐基礎(chǔ)】P214

73、【實(shí)驗(yàn)研究】正是通過控制自變量和檢測(cè)因變量建立因果關(guān)系。需要加以控制保持其不變的自變量是【控制變量】。在“一個(gè)有

犯罪傾向的少年，如果能經(jīng)常得到一個(gè)成人友好熱心的忠告，他就可能避免犯罪”的研究中，犯罪傾向是【因變量】，忠告是【實(shí)驗(yàn)

刺激】，年齡、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、居住地區(qū)等是【控制變量】P215

74、【實(shí)驗(yàn)對(duì)象】是實(shí)驗(yàn)調(diào)查的群體或個(gè)人P215

75、實(shí)驗(yàn)法與訪談、觀察等方法最主要的區(qū)別是，【它通過控制情境和變量來研究社會(huì)行為及社會(huì)現(xiàn)象的變化，以建立變量間的因果

關(guān)系】P216

76、實(shí)驗(yàn)法的特點(diǎn)：【人為設(shè)定觀察情境；直接建立研究結(jié)論；實(shí)驗(yàn)結(jié)果受實(shí)驗(yàn)人員和實(shí)驗(yàn)對(duì)象的主觀影響】P216-217

77、實(shí)驗(yàn)法的一般邏輯原理(實(shí)驗(yàn)研究的最基本的分析原理)：【先測(cè)量在沒有受到A的影響之前B的情況(前測(cè))，然后施加實(shí)驗(yàn)刺激

A并保持其他條件完全相同，再對(duì)受A影響后的B進(jìn)行測(cè)量(后測(cè))。最后，通過比較前后兩次測(cè)量的結(jié)果是否存在差異來判定A和B

之間是否存在因果關(guān)系。如果前后兩次的情況發(fā)生變化，則能夠初步認(rèn)為A是導(dǎo)致B變化的原因，即A→B】P218

78、實(shí)驗(yàn)研究的目的是【建立變量間的因果關(guān)系】。實(shí)施實(shí)驗(yàn)法研究的條件：【變量之間的因果關(guān)系假設(shè)必須是明確和具體的；能夠

排除其他因素的影響；實(shí)驗(yàn)刺激有足夠的強(qiáng)度并容易操控；實(shí)驗(yàn)程序必須是可重復(fù)的；實(shí)驗(yàn)條件應(yīng)該得到較高程度的控制】P218-220

79、選擇受試者的方法：【隨機(jī)法(在理論上最有效的控制影響變量的方法)、配對(duì)法、排除法(把影響因素在實(shí)驗(yàn)前就進(jìn)行排除)、納

入法(把其他主要的影響變量也當(dāng)做自變量引入實(shí)驗(yàn)中，同時(shí)對(duì)幾個(gè)自變量進(jìn)行操作、測(cè)量和檢驗(yàn))】P220-221

80、實(shí)驗(yàn)的基本設(shè)計(jì)P223-226

(1)單變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①后測(cè)設(shè)計(jì)。②【前測(cè)后測(cè)設(shè)計(jì)】適用于實(shí)驗(yàn)對(duì)象樣本容量較小或者樣本差異性較大。③【四組設(shè)計(jì)(所羅門

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設(shè)計(jì))】：優(yōu)點(diǎn)是可以將前測(cè)的反作用效果分離出來，使實(shí)驗(yàn)效應(yīng)更清晰。是一種理想的實(shí)驗(yàn)方案，使用的實(shí)驗(yàn)對(duì)象較多，實(shí)驗(yàn)經(jīng)費(fèi)較

多，一般不輕易使用。

(2)多變量的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：①完全隨機(jī)多因?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)。②【拉丁方實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(較為常用)】特點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)順序、研究對(duì)象的差異都被當(dāng)做自變

量使用，每個(gè)因素在每個(gè)研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同，每個(gè)順序在每個(gè)因素的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同，每個(gè)順序在每個(gè)研究對(duì)象的實(shí)驗(yàn)次數(shù)相同。

81、【內(nèi)在效度】通過測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)值偏離真實(shí)值的程度得到。影響因素：【特殊事件；被研究者的變化；受測(cè)經(jīng)驗(yàn)的增加；測(cè)

量工具信度差；統(tǒng)計(jì)方法的影響；被試者流失；前測(cè)影響；實(shí)驗(yàn)組與控制組出現(xiàn)溝通】。【外在效度】指實(shí)驗(yàn)結(jié)論在推論和應(yīng)用上的

準(zhǔn)確程度，影響因素：【實(shí)驗(yàn)控制的影響；樣本的代表性影響；測(cè)量工具的影響；指標(biāo)設(shè)計(jì)有局限性】P226-227

82、實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)的典型案例：【齊默巴多的監(jiān)獄行為模式研究(較為典型的人造環(huán)境中進(jìn)行)、米爾斯萊姆的權(quán)威服從研究】P228-229

83、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)：隱蔽性好、真實(shí)性較高，實(shí)驗(yàn)對(duì)象一般不易發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，很難覺察到實(shí)驗(yàn)者的存在。實(shí)驗(yàn)變量引入比較自然，

因而具有較高的實(shí)用性。典型案例：【霍桑實(shí)驗(yàn)】是較典型的嚴(yán)格控制型現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)(自變量是工作環(huán)境，因變量是勞動(dòng)生產(chǎn)率)?！酒?/p>

酒偷竊案實(shí)驗(yàn)】是較少控制的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)P229-231

84、【實(shí)驗(yàn)法】是社會(huì)科學(xué)研究中建立因果關(guān)系的最好方法(效率最高)P232

85、【文獻(xiàn)研究】是一種通過收集與研究現(xiàn)象有關(guān)的各種文獻(xiàn)材料，并通過對(duì)這些文獻(xiàn)材料的分析和研究，來獲得對(duì)所研究現(xiàn)象的認(rèn)

識(shí)的社會(huì)研究方法。是一種非介入式的社會(huì)研究方法P235

86、【文獻(xiàn)】是指以文字、圖像、符號(hào)等形式記錄和儲(chǔ)存人類各種知識(shí)和情報(bào)信息的資料。文獻(xiàn)的種類：P235-236

87、在文獻(xiàn)研究中，首先大量采用【對(duì)既有資料的分析】。對(duì)既有資料分析的方法包括【二手資料分析、現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料的分析、歷史

文獻(xiàn)分析】等方法P238-245

(1)【二手資料】是相對(duì)于原始資料而言的，是指由其他人為別的目的而收集和整理好的文獻(xiàn)資料。

①所用的資料一般包括【其他研究者或研究機(jī)構(gòu)通過調(diào)查得來的數(shù)據(jù)資料，或者是政府部門收集的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)】等等。

②二手資料分析要注意的問題：【研究主題的選擇；研究資料的搜尋；資料的審核(搞清楚文獻(xiàn)的作者、出版者的背景；注意文獻(xiàn)編寫

的時(shí)間；特別注意不真實(shí)的數(shù)據(jù)或偽造的文獻(xiàn))；資料的加工；資料的分析】

③二手資料分析的優(yōu)點(diǎn)：【省錢、省時(shí)、省力；比較容易做對(duì)比研究和趨勢(shì)研究】。缺點(diǎn)：【效度有時(shí)難以保證；有時(shí)候原始資料中

包含一些錯(cuò)誤和偏差，但二次分析者對(duì)此不了解，可能使結(jié)論發(fā)生偏差】

(2)【現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析】是指利用官方或準(zhǔn)官方的統(tǒng)計(jì)資料來進(jìn)行研究的一種方式。它與二手資料分析的相同點(diǎn)，是它們所用的資料

都是現(xiàn)成的。而其不同點(diǎn)在于，二手資料分析所用的資料是原始數(shù)據(jù)，現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料分析所用的資料是經(jīng)過統(tǒng)計(jì)匯總的資料。在我國，

最具權(quán)威的統(tǒng)計(jì)資料是【各級(jí)統(tǒng)計(jì)局公布的各種統(tǒng)計(jì)報(bào)告】，如，各類統(tǒng)計(jì)年鑒、統(tǒng)計(jì)快報(bào)。在國際上，最具權(quán)威的統(tǒng)計(jì)資料主要由

聯(lián)合國等權(quán)威的國際機(jī)構(gòu)提供。此外，一些專門的研究機(jī)構(gòu)，如商業(yè)調(diào)查公司、民意測(cè)驗(yàn)機(jī)構(gòu)，也經(jīng)常公布一些社會(huì)調(diào)查結(jié)果。現(xiàn)存

統(tǒng)計(jì)資料分析的研究范例：【迪爾凱姆的《自殺論》】。在利用現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料進(jìn)行研究工作時(shí)要注意的問題：【明確分析單位(注意避

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免犯區(qū)位謬誤(即資料的分析單位與結(jié)論的分析單位不一致))；注意效度問題；注意信度問題(信度問題與現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料的質(zhì)量有關(guān))；

對(duì)現(xiàn)存統(tǒng)計(jì)資料的審核(除了注意資料來源、調(diào)查目的之外，還要注意：①指標(biāo)的定義和分組標(biāo)準(zhǔn)問題。②指標(biāo)的統(tǒng)計(jì)總體范圍的一致

性)】。

(3)【歷史文獻(xiàn)】是在歷史上形成的各種類型的文獻(xiàn)的總稱。

88、內(nèi)容分析是一種【定量研究方法】。主要環(huán)節(jié)：【抽取文獻(xiàn)樣本(首先要確定文獻(xiàn)總體)；確定分析單位；進(jìn)行編碼(步驟：明確計(jì)

數(shù)單位；建立分類體系并編制編碼表；對(duì)計(jì)數(shù)單位進(jìn)行編碼)；數(shù)據(jù)的加工處理；信度和效度檢驗(yàn)】。內(nèi)容分析的研究范例是S.M.多

恩伯切和L.C.?？寺摹鞠M(fèi)品廣告中的他人導(dǎo)向研究】P247-249

89、內(nèi)容分析法的優(yōu)點(diǎn)：【成本低、省時(shí)省錢；便于重復(fù)研究；允許研究者對(duì)一段歷史時(shí)期內(nèi)發(fā)生的過程進(jìn)行定量研究】；缺點(diǎn)：【只

能研究記錄下來的信息內(nèi)容；常常要面對(duì)信度和效度方面的問題】P252

90、資料審核和資料收集工作同步進(jìn)行，叫【實(shí)地審核或收集審核】。在收集資料后集中時(shí)間進(jìn)行審核叫系統(tǒng)審核。對(duì)重要資料進(jìn)行

反復(fù)的各種形式的審核，叫【多次審核】P253

91、分類標(biāo)志可分為：(1)【按品質(zhì)標(biāo)志分類】：選擇反映事物屬性差異的品質(zhì)標(biāo)志為分類標(biāo)準(zhǔn)。如性別按男、女分為兩類。(2)按數(shù)

量標(biāo)志：選擇反映事物數(shù)量差異的數(shù)量標(biāo)志為分類標(biāo)準(zhǔn)。如居民家庭按子女?dāng)?shù)分組，可分為無子女家庭、單子女家庭、雙子女家庭、

多子女家庭P256-257

92、使用計(jì)算機(jī)匯總資料的主要步驟：【編碼、登錄、錄入和程序編制】P257

93、資料通過統(tǒng)計(jì)匯總，得出許多說明社會(huì)現(xiàn)象和過程的數(shù)字資料，把這些資料按照一定的目的，在表格上表現(xiàn)出來，這種表格就叫

做【統(tǒng)計(jì)表】。從外表形式上看，統(tǒng)計(jì)表由【總標(biāo)題、橫行標(biāo)題、縱欄標(biāo)題、指標(biāo)數(shù)值】四部分組成。

統(tǒng)計(jì)表的主要意義是：P266

(1)能有條理、有系統(tǒng)地排列統(tǒng)計(jì)資料，使人們?cè)陂喿x時(shí)一目了然。

(2)能合理地、科學(xué)地組織統(tǒng)計(jì)資料，使人們?cè)陂喿x時(shí)便于對(duì)照比較。

94、統(tǒng)計(jì)表分為：【簡(jiǎn)單表】指按總體未做任何分組；【簡(jiǎn)單分組表】是總體僅按一個(gè)標(biāo)志進(jìn)行分組；【復(fù)合分組表】是總體按兩個(gè)

以上標(biāo)志進(jìn)行層疊分組P266-267

95、統(tǒng)計(jì)分析的特點(diǎn)：【以定性分析為基礎(chǔ)(定性分析是保證正確使用統(tǒng)計(jì)分析的重要基礎(chǔ))；有一套專門的方法和技術(shù)】P270-271

96、常用的集中量數(shù)有【平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)(一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的標(biāo)志值)】。集中量數(shù)的作用：【說明某一社會(huì)現(xiàn)象在一

定條件下，其數(shù)量的一般水平；可以對(duì)于在不同空間的同類現(xiàn)象進(jìn)行比較；對(duì)一定社會(huì)現(xiàn)象在不同時(shí)間中的變化進(jìn)行比較，說明這些

現(xiàn)象的發(fā)展趨勢(shì)和規(guī)律；用來分析某些社會(huì)現(xiàn)象之間的依存關(guān)系】P272

97、常用的離中量數(shù)：【異眾比率；四分位差；標(biāo)準(zhǔn)差(用得最多、最重要)】。集中量數(shù)和離中量數(shù)配合使用：眾數(shù)和異眾比率配合，

中位數(shù)和四分位差配合，平均數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)差配合。標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)取決于【原始數(shù)據(jù)；總體平均數(shù)；總體標(biāo)準(zhǔn)差】P279-284

98、【相關(guān)系數(shù)(r)】是表明變量間關(guān)系密切程度及方向的量數(shù)，取值范圍在-1到+1之間?！緍=-1】則完全負(fù)相關(guān)，【r=1】則完全正

相關(guān)，【r=0】則無相關(guān)。若r的絕對(duì)值介于0.7-1.0之間則【高度相關(guān)】，介于0.3-0.7之間則【中度相關(guān)】，介于0-0.3之間則【低

度相關(guān)】P288

99、【回歸分析】是對(duì)有相關(guān)關(guān)系的現(xiàn)象，根據(jù)關(guān)系的形態(tài)選一合適的數(shù)學(xué)模型用來近似地表達(dá)變量間平均變化關(guān)系，這個(gè)數(shù)學(xué)模型

稱為回歸方程式，即【Y=a+bX，Y表示因變量，X表示自變量，b稱為回歸系數(shù)】P289

100、社會(huì)統(tǒng)計(jì)中常用的置信度為【90%，95%，99%】。標(biāo)準(zhǔn)誤差的大小取決于【總體標(biāo)準(zhǔn)差(成正比)；抽樣調(diào)查的樣本量(成反比)】

P291-292

101、在社會(huì)統(tǒng)計(jì)分析中，通常把顯著性水平設(shè)定為【0.05或0.01】，也就是將概率不超過5%或1%的事件當(dāng)作“小概率事件”P294

102、假設(shè)檢驗(yàn)：先對(duì)總體的某一參數(shù)做一假設(shè)，然后用樣本統(tǒng)計(jì)量去驗(yàn)證，以決定假設(shè)是否為總體接受。原理：【“小概率事件在一

次抽樣中不可能出現(xiàn)”原理】?；舅悸罚航⑻摕o假設(shè)和研究假設(shè)；選擇適當(dāng)?shù)娘@著性水平(a)，并查出其臨界值(Z)；根據(jù)樣本數(shù)

據(jù)計(jì)算統(tǒng)計(jì)值(z)；將臨界值和統(tǒng)計(jì)值的絕對(duì)值進(jìn)行比較，臨界值大于統(tǒng)計(jì)值，則接受虛無假設(shè)，拒絕研究假設(shè)；如果臨界值小于等于

統(tǒng)計(jì)值，則拒絕虛無假設(shè)，接受研究假設(shè)P293-294

103、研究報(bào)告的類型：P297-299

13

104、撰寫研究報(bào)告組織材料應(yīng)堅(jiān)持以下原則：【(1)與報(bào)告主題相關(guān)性原則；(2)精煉、典型與全面的原則；(3)事實(shí)、分析與討論、

建議相結(jié)合的原則】P301

105、撰寫報(bào)告時(shí)最重要的是要遵守兩個(gè)原則：【必須包括所有的基本項(xiàng)目，體例一旦定下來必須保持全文一致】P303

106、采用文內(nèi)注釋方式的報(bào)告必須在文后列出相應(yīng)的【參考文獻(xiàn)】P306

107、普通研究報(bào)告的結(jié)構(gòu)有【標(biāo)題、導(dǎo)言、主體、結(jié)尾】。【標(biāo)題】是放在一篇研究報(bào)告的前面，用來統(tǒng)領(lǐng)、揭示和評(píng)價(jià)報(bào)告內(nèi)容的

文字。【直陳主題式標(biāo)題】如《當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)意向的調(diào)查報(bào)告》《當(dāng)代中國青少年自我保護(hù)意識(shí)的調(diào)查報(bào)告》《2003年濟(jì)南市

民生活滿意度調(diào)查報(bào)告》；【結(jié)論展示式標(biāo)題】如《電腦進(jìn)家大勢(shì)所趨》《保健品遭遇信任危機(jī)》；【反問疑問式標(biāo)題】如《誰是當(dāng)

代大學(xué)生心目中的偶像》《男女性格的差異真的會(huì)消失嗎》。導(dǎo)言有【社會(huì)研究的目的和意義；研究者；研究的對(duì)象、內(nèi)容、方法、

時(shí)間、地點(diǎn)】P307-311

108、學(xué)術(shù)性研究報(bào)告在結(jié)構(gòu)上通常包括【標(biāo)題、導(dǎo)言(說明研究問題的性質(zhì)和意義；文獻(xiàn)綜述；介紹研究目標(biāo)與假設(shè)；重要概念的

界定)、方法與步驟、結(jié)果與討論、摘要與結(jié)論、參考文獻(xiàn)與附錄】等六個(gè)部分P312-317

14

二、簡(jiǎn)答題+論述題

1、社會(huì)研究的目的和意義P11-13

答：(1)目的：探索未知的事物；驗(yàn)證不確定的知識(shí)；擴(kuò)展已有的知識(shí)。

(2)意義：所謂社會(huì)研究的意義，是指一項(xiàng)社會(huì)研究活動(dòng)及其研究結(jié)果對(duì)研究主體(研究者、委托者等)所能夠產(chǎn)生的作用。概括起來看，

社會(huì)研究的意義主要分為理論性意義和應(yīng)用性意義兩個(gè)方面。社會(huì)研究的理論性意義主要指社會(huì)研究對(duì)理論發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。社會(huì)研

究的應(yīng)用性意義又稱為“實(shí)踐意義”或“實(shí)際意義”，它是指社會(huì)研究的成果能夠直接應(yīng)用于指導(dǎo)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

2、社會(huì)研究的基本原則P13-15

答：客觀性原則；價(jià)值中立與價(jià)值關(guān)聯(lián)；認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；遵守法律和社會(huì)規(guī)范。

3、現(xiàn)代社會(huì)研究方法體系的內(nèi)容層次P18-20

答：(1)社會(huì)研究的方法論：社會(huì)研究方法的理論基礎(chǔ)，對(duì)社會(huì)研究方法的科學(xué)性和合理性的哲學(xué)論證。議題包括對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的哲學(xué)思

考，對(duì)社會(huì)研究中認(rèn)識(shí)活動(dòng)的一般規(guī)律及研究邏輯的認(rèn)識(shí)論分析，社會(huì)研究過程中主體與客體之間的關(guān)系及研究結(jié)論客觀性的分析，

社會(huì)研究中不同范式的認(rèn)識(shí)論及方法論問題

(2)社會(huì)研究的研究方式：指社會(huì)研究中采用各種具體的研究形式，包括研究的程序及每個(gè)步驟上具體的操作方式。分為問卷調(diào)查研究、

實(shí)地調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究、文獻(xiàn)研究

(3)社會(huì)研究的具體方法和技術(shù)：指在社會(huì)研究的各個(gè)環(huán)節(jié)所采用的方法、技術(shù)和工具，包括各種收集資料的方法、整理資料的方法和

分析數(shù)據(jù)的方法、在這些過程中所采用的各種技術(shù)手段和相關(guān)工具的使用方式

4、定性研究與定量研究的基本特點(diǎn)比較P43-44

答：(1)定性研究側(cè)重和依賴于對(duì)事物的含義、特征、隱喻、象征的描述和理解；定量研究側(cè)重于且較多地依賴于對(duì)事物的測(cè)量和計(jì)算

(2)方法論：定性研究屬于人文主義的研究范式；定量研究屬于實(shí)證主義的研究范式

(3)研究的邏輯過程：定性研究基于描述性分析，在本質(zhì)上是歸納的過程，即從特殊情景中歸納出一般的結(jié)論；定量研究與演繹過程更

為接近，即從一般的原理推廣到特殊的情景中去

(4)研究方式：①定性研究：更強(qiáng)調(diào)研究程序、研究方式和研究手段的靈活性、特殊性，最常見的研究方式是實(shí)地研究；資料收集技術(shù)

是參與觀察、無結(jié)構(gòu)訪問、個(gè)人生活史。②定量研究：更強(qiáng)調(diào)研究程序的標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化和操作化，研究方式是抽樣調(diào)查、內(nèi)容分析，

資料收集方法是量表、測(cè)量問卷調(diào)查、結(jié)構(gòu)式訪問、結(jié)構(gòu)式觀察

5、同組研究與同期群研究的區(qū)別P47

答：同組研究每次調(diào)查所用的都是同一個(gè)樣本，即第一次研究選定了這些人后，以后每次再研究時(shí)依然找這些人作樣本，無論這些人

后來分散在哪里，都必須要都找到他們以接受調(diào)查。而同期群研究中的樣本沒有如此嚴(yán)格的要求，只要被調(diào)查者是來源于同一時(shí)期的

人群即可

6、社會(huì)研究的選題方式P53-55

答：(1)研究者選題：①純自主選題。指完全由研究者自己選定研究題目，不受任何組織和個(gè)人的影響。只用于教學(xué)性的研究項(xiàng)目和純

粹按照個(gè)人學(xué)術(shù)興趣出發(fā)的項(xiàng)目。②申報(bào)研究課題。是社會(huì)科學(xué)研究中較常用的選題方式，由研究者根據(jù)研究基金組織或?qū)嶋H工作部

門的要求擬訂研究題目，向研究基金組織或有關(guān)的實(shí)際部門申請(qǐng)立項(xiàng)和經(jīng)費(fèi)

(2)實(shí)際工作部門定題：①上級(jí)定題。用在專門的研究機(jī)構(gòu)中，選題可以較好地符合上級(jí)部門的意圖，選題過程比較簡(jiǎn)單，適合于時(shí)效

性較強(qiáng)的研究項(xiàng)目。②委托研究課題。是實(shí)際工作部門根據(jù)需要而擬訂研究題目，直接委托給研究機(jī)構(gòu)或研究者，或者通過招標(biāo)的方

式去選定研究機(jī)構(gòu)和研究者

(3)學(xué)術(shù)界選題：先由一些在一個(gè)領(lǐng)域中比較權(quán)威的學(xué)者們共同討論確定一些研究題目，然后邀請(qǐng)研究者按照定好的研究題目來申請(qǐng)承

擔(dān)這些研究課題

7、社會(huì)研究選題的過程P55-57

答：(1)了解社會(huì)實(shí)踐和理論發(fā)展中需要解決的問題

(2)初步選擇研究題目

(3)論證研究題目的意義：從其重要性和新穎性兩個(gè)方面來分析

(4)確定研究的范圍、層次和內(nèi)容：研究范圍指研究工作所涉及的范圍。研究層次指研究工作分析單位的層次是個(gè)人還是社區(qū)或組織。

研究內(nèi)容指研究項(xiàng)目所包含的具體研究事項(xiàng)

(5)論證研究項(xiàng)目的可行性

8、研究方法設(shè)計(jì)所包含的主要內(nèi)容P60-62

15

答：(1)確定研究方式：選擇研究方法的第一步是選擇研究方式。常用的有

①調(diào)查研究(當(dāng)代社會(huì)中大量采用)：是定量研究方式，最突出的特點(diǎn)是可以獲得標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)資料，可以進(jìn)行大面積的抽樣調(diào)查，能

夠較好地反映總體的情況

②實(shí)驗(yàn)研究：最突出的特點(diǎn)是在人為控制的條件下進(jìn)行研究

③文獻(xiàn)研究：最主要的特點(diǎn)是利用現(xiàn)有的文獻(xiàn)資料而進(jìn)行研究

④實(shí)地研究：指研究者深入到研究對(duì)象的生活或工作環(huán)境之中，通過與他們的密切接觸而理解他們的語言和行為，并通過觀察、深入

訪談等方法而獲得第一手的研究資料。最大的優(yōu)點(diǎn)在于能夠獲得比較真實(shí)和深入的研究資料

(2)選擇資料收集方案。資料收集的具體方法包括抽樣方法、問卷調(diào)查方法、訪談法、觀察法、實(shí)驗(yàn)技術(shù)、文獻(xiàn)選擇及文獻(xiàn)收集技術(shù)。

(3)設(shè)計(jì)資料分析方案。資料分析方案包括資料分析的內(nèi)容、方法及技術(shù)。在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)研究中，資料收集的內(nèi)容范圍大于資料分析的

內(nèi)容范圍

9、變量與概念的差別P68-69

答：(1)概念注重從質(zhì)的規(guī)定性方面去反映客觀的社會(huì)現(xiàn)象某種特征；變量側(cè)重從量的方面去反映這種特征的存在及變化程度

(2)一個(gè)概念可以是高度抽象的，并且有時(shí)無需考慮它是否可以在經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中實(shí)際測(cè)量；一個(gè)變量必須能夠在經(jīng)驗(yàn)當(dāng)中測(cè)量

10、判斷社會(huì)現(xiàn)象間存在因果關(guān)系的依據(jù)P69

答：(1)兩個(gè)社會(huì)現(xiàn)象之間是否具有共同變化的情況

(2)兩個(gè)現(xiàn)象發(fā)生的時(shí)間上先后順序，按照前因后果的原理去確定

(3)按照已有的理論和常識(shí)去判斷兩個(gè)具有共同變化效應(yīng)的現(xiàn)象之間是否具有因果關(guān)系

11、影響樣本規(guī)模的因素P105

答：(1)如果不考慮經(jīng)費(fèi)問題，樣本規(guī)模主要取決于抽樣精度和總體標(biāo)準(zhǔn)差。

(2)研究中要求的抽樣精度越高，則樣本規(guī)模越大；反之亦然。

(3)當(dāng)總體規(guī)模達(dá)到一定程度時(shí)，如果總體規(guī)模繼續(xù)增加，樣本占總體的比例與抽樣精度之間并不是正向的線性關(guān)系。

(4)在給定抽樣精度后，總體異質(zhì)性程度越小，所需樣本規(guī)模也越??；反之亦然。

12、測(cè)量活動(dòng)在日常生活與科學(xué)研究中的作用P109

答：(1)使人們客觀和精確地把握自然現(xiàn)象和社會(huì)現(xiàn)象存在的狀況

(2)通過工具而進(jìn)行的測(cè)量比僅靠人自身感覺的測(cè)量要精確得多

(3)可以發(fā)現(xiàn)一些未知的物體和現(xiàn)象

(4)靠標(biāo)準(zhǔn)化工具測(cè)量的結(jié)果不會(huì)隨特定觀察者而變化

(5)幫助人們觀察非物理世界的存在

13、測(cè)量過程的步驟P110

答：(1)概念化的過程，即把測(cè)量對(duì)象以概念的形式表示出來，或者說對(duì)測(cè)量對(duì)象形成概念化認(rèn)識(shí)

(2)操作化的內(nèi)容，即針對(duì)要測(cè)量的概念，構(gòu)造相應(yīng)的測(cè)量工具

(3)資料收集的任務(wù)，即用測(cè)量工具對(duì)測(cè)量對(duì)象進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)觀察

14、指數(shù)測(cè)量與量表測(cè)量的異同P118

答：(1)同：量表和指數(shù)都是對(duì)抽象概念進(jìn)行復(fù)合測(cè)量

(2)異：量表是根據(jù)被測(cè)量對(duì)象對(duì)問題的回答強(qiáng)弱程度，給予不同的得分；指數(shù)是根據(jù)被測(cè)量對(duì)象選擇指標(biāo)的多少，給予不同的得分；

量表不僅能測(cè)出變量的大小，而且還能反映出變量的強(qiáng)弱結(jié)構(gòu)，因此能獲得比指標(biāo)測(cè)量更多的信息；量表測(cè)量和指數(shù)測(cè)量仍屬于定序

測(cè)量層次，在實(shí)踐中都將指數(shù)測(cè)量作為定距測(cè)量或定比測(cè)量來使用；指數(shù)比量表運(yùn)用得更加頻繁

15、建立指數(shù)的技術(shù)P119-121

答：(1)指標(biāo)的選?。航⒅笖?shù)的第一步是選取符合標(biāo)準(zhǔn)的指標(biāo)。標(biāo)準(zhǔn)包括要盡可能挑選表面效度較高的指標(biāo)；要對(duì)不同指標(biāo)進(jìn)行相關(guān)

性檢驗(yàn)，如果某個(gè)指標(biāo)與其他所有指標(biāo)都不相關(guān)，就應(yīng)將這個(gè)指標(biāo)排除掉。如果兩個(gè)指標(biāo)之間完全相同或有非常強(qiáng)的相關(guān)關(guān)系，只需

要保留一個(gè)。如“受教育年限”與“獲得學(xué)位證書等級(jí)”兩個(gè)指標(biāo)的意義基本相同，因此只需保留其中一個(gè)

(2)指標(biāo)的加權(quán)：給指數(shù)中的某些重要指標(biāo)賦以特殊的分量

(3)處理缺失值：若數(shù)據(jù)中缺失值占的比重不大，如在3%—5%之間，可以考慮刪除那些含有缺失值的被訪者；若指數(shù)有多個(gè)指標(biāo)，可

以考慮用已有數(shù)據(jù)的平均值來代替缺失值；在大樣本和指標(biāo)較多時(shí)，可以用隨機(jī)方法給缺失值賦值

16、評(píng)估測(cè)量質(zhì)量所依據(jù)的主要標(biāo)準(zhǔn)P125-130

16

答：(1)測(cè)量的信度和效度是評(píng)估測(cè)量質(zhì)量的兩個(gè)主要評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)

(2)測(cè)量的信度，指使用相同指標(biāo)或測(cè)量工具重復(fù)測(cè)量相同事物時(shí)，得到相同結(jié)果的可能性，有再測(cè)信度、復(fù)本信度、折半信度

(3)測(cè)量的效度，指測(cè)量工具能夠測(cè)出其所要測(cè)量的特征的正確性程度，有表面效度、內(nèi)容效度、效標(biāo)效度

17、問卷設(shè)計(jì)的基本要求P133

答：(1)在內(nèi)容上，要符合測(cè)量方案，要反映測(cè)量方案對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行測(cè)量的要求

(2)在語言上，要注意用日常語言表達(dá)

(3)具有規(guī)范性的結(jié)構(gòu)

18、問卷設(shè)計(jì)中與資料分析方法相結(jié)合的原則P141

答：(1)明確對(duì)調(diào)查后的資料進(jìn)行手工分析(內(nèi)容應(yīng)少且簡(jiǎn)單)還是計(jì)算機(jī)分析(可設(shè)計(jì)出較多、相對(duì)復(fù)雜的內(nèi)容)

(2)明確對(duì)調(diào)查后的資料進(jìn)行定量分析(可以多一點(diǎn)開放題)還是定性分析(盡量設(shè)計(jì)封閉題)

(3)明確對(duì)調(diào)查后的資料進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述統(tǒng)計(jì)(只需要設(shè)計(jì)研究者希望了解的所有方面)還是復(fù)雜的統(tǒng)計(jì)分析(要考慮測(cè)量尺度、自變量

和因變量)

19、采用客觀檢驗(yàn)法檢驗(yàn)問卷初稿的內(nèi)容P144

答：(1)問題和答案設(shè)計(jì)是否合適；被調(diào)查者是否能夠回答；是否容易引起歧義；如果不合適，如何修改更適用于被調(diào)查者

(2)被調(diào)查者是否愿意回答問卷中的問題

(3)問題的順序是否合適；填答指南是否清晰

(4)問題的分辨率如何；是否存在一些沒有詢問價(jià)值的問題

(5)問卷的長度是否合適；被調(diào)查者大概愿意接受多長時(shí)間的訪問

(6)被調(diào)查者對(duì)于問卷設(shè)計(jì)有什么意見

20、問卷設(shè)計(jì)中的提問技術(shù)P145-148

答：(1)提問應(yīng)當(dāng)盡可能簡(jiǎn)短

(2)提問應(yīng)當(dāng)力求明確，讓被調(diào)查者一看就懂，切忌提出模糊不清或模棱兩可的問題

(3)要避免一題兩問甚至多問

(4)應(yīng)當(dāng)避免使用抽象概念和專業(yè)術(shù)語進(jìn)行提問

(5)應(yīng)當(dāng)中性提問，避免暗示和誘導(dǎo)

(7)提問要使被調(diào)查者有能力回答

(8)要尊重被調(diào)查者，避免詢問他們不愿意回答的問題

(9)盡量避免設(shè)計(jì)某種情境進(jìn)行提問

(10)盡量使用第二人稱提問，在必要時(shí)使用第三人稱陳述，避免使用第一人稱

21、答案(選項(xiàng))設(shè)計(jì)的要求P153-155

答：(1)使答案與問題相對(duì)應(yīng)，避免答非所問

(2)應(yīng)努力設(shè)計(jì)完備的答案，即應(yīng)涵蓋所有可能的答案

(3)應(yīng)努力使每個(gè)答案彼此獨(dú)立，即具有互斥性，彼此不會(huì)重疊或相互包含

(4)應(yīng)盡量使用高層次尺度

(5)答案的設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了

22、訪談法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)P167-168

答：優(yōu)點(diǎn)：信息量大；靈活性高；適用范圍廣；控制性強(qiáng)；訪談法可以與其他方法相結(jié)合，以獲取更加豐富的信息。

缺點(diǎn)：開放式的訪談標(biāo)準(zhǔn)不一，其結(jié)果難以進(jìn)行定量研究；成本較高；訪談通常時(shí)間長；隱蔽性差；受訪談對(duì)象周圍環(huán)境的影響大。

23、訪談的主要程序P171-179

答：(1)訪談的準(zhǔn)備。步驟：熟悉調(diào)查內(nèi)容(無結(jié)構(gòu)式訪談前的準(zhǔn)備工作首先是準(zhǔn)備訪談提綱)；了解被訪者的社區(qū)特征；確定并了解訪

談對(duì)象；擬定實(shí)施訪談的工作計(jì)劃；準(zhǔn)備工具

(2)進(jìn)入訪談：取得地方機(jī)構(gòu)或主管部門的支持與幫助；與訪談對(duì)象見面與自我介紹

(3)訪談的控制：包括提問控制、表情與動(dòng)作控制

(4)結(jié)束訪談

(5)訪談?dòng)涗浥c資料審核

17

24、訪談控制中的提問控制P174-176

答：(1)恰當(dāng)?shù)奶釂柗绞剑菏冀K保持中立態(tài)度，避免傾向性，不要誘導(dǎo)；把握方向及主題焦點(diǎn)，盡量減少無關(guān)的題外話；注意時(shí)間順序；

使用語言越簡(jiǎn)單越好，以達(dá)意為原則根據(jù)訪談對(duì)象的特點(diǎn)，靈活掌握問題的提法與口氣

(2)恰當(dāng)?shù)念}目轉(zhuǎn)換方式：轉(zhuǎn)變題目時(shí)應(yīng)不露痕跡，為此通常使用過渡性的功能性問題，可以使談話保持連貫與自然

(3)控制跑題：需要調(diào)查者進(jìn)行引導(dǎo)性提問，使他回到原來的主題上。切忌粗魯?shù)卮驍鄬?duì)方談話，或者說“你跑題了、你沒有按要求回

答”。可以采取的方式有歸納法、提要法、以動(dòng)作轉(zhuǎn)換話題

(4)對(duì)問題的追問：當(dāng)調(diào)查者發(fā)現(xiàn)被訪者對(duì)問題的回答不正確、不完整、前后矛盾或含糊不清時(shí)就要進(jìn)行追問。最好不要用“這個(gè)問題

你沒說清楚”“你說得前后矛盾”，應(yīng)當(dāng)盡量采取中立的追問。中立的追問的方式：復(fù)述問題；復(fù)述回答；表示理解和關(guān)心；停頓；

一個(gè)中立的問題或評(píng)估

(5)合適的發(fā)問與插話：根據(jù)具體情況靈活處理，根據(jù)雙方交談的情況而提出沒有預(yù)先設(shè)計(jì)的問題，善于捕捉提問與插話的時(shí)機(jī)

25、訪談員的調(diào)查守則P182-183

答：(1)外觀與舉止得體：穿著整潔、得體，神情愉悅，保持輕松與友好的態(tài)度

(2)熟悉調(diào)查的問卷

(3)嚴(yán)格遵循問卷的要求提問

(4)如實(shí)記錄被訪者的回答

(5)認(rèn)真保管和及時(shí)上交調(diào)查資料，嚴(yán)格為被調(diào)查者保密

(6)依法行事和遵守倫理規(guī)范

26、小組訪談的實(shí)施過程P185-188

答：(1)小組訪談前的準(zhǔn)備：明確訪談的主題；準(zhǔn)備調(diào)查綱目；確定訪談規(guī)模(多以5-7人為一組)；物色訪談對(duì)象；選好訪談的場(chǎng)所和

時(shí)間

(2)訪談過程的指導(dǎo)和控制。要注意：打破短暫的沉默；創(chuàng)造良好的訪談氣氛；開展民主、平等的討論；把握訪談的主題；做一個(gè)謙遜、

客觀的主持人；做好被調(diào)查者之間的協(xié)調(diào)工作；應(yīng)當(dāng)場(chǎng)做好訪談?dòng)涗?/p>

(3)做好訪談后的工作：及時(shí)整理訪談?dòng)涗?；回顧和研究訪談的情況；進(jìn)一步查證事實(shí)；作必要的補(bǔ)充調(diào)查

27、觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)P193-194

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：可以實(shí)時(shí)地觀察到社會(huì)現(xiàn)象或行為的發(fā)生；能夠得到不能直接進(jìn)行訪問調(diào)查或不便于進(jìn)行訪問調(diào)查的對(duì)象的資料；通過

特殊的設(shè)備或特殊的方式，觀察者可以在不干擾被觀察者的情況下，獲取最真實(shí)的資料

(2)缺點(diǎn)：真正碰到要觀察的事件是可遇而不可求的；人類社會(huì)中有許多現(xiàn)象是不適宜或不可能直接觀察的，特別是涉及人的隱私行為；

研究事物或現(xiàn)象在長時(shí)間內(nèi)發(fā)展變化的歷程或趨勢(shì)上具有很大的局限性；研究者由觀察所得到的資料會(huì)被扭曲；不同的價(jià)值、意義或

心理活動(dòng)難以僅憑外部的觀察去認(rèn)識(shí)

28、實(shí)驗(yàn)室觀察的優(yōu)缺點(diǎn)P195

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：兼具觀察法和實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)點(diǎn)；具有科學(xué)研究所要求的精確、客觀和可重復(fù)驗(yàn)證性，可以用來研究和發(fā)現(xiàn)事物之間的因果

關(guān)系；可以用來收集研究對(duì)象的自然發(fā)生的行為的最真實(shí)、完整、全面的資料

(2)缺點(diǎn)：很多社會(huì)現(xiàn)象和人類行為不可能通過操縱在實(shí)驗(yàn)室中發(fā)生；很多可以在實(shí)驗(yàn)室中觀察的社會(huì)現(xiàn)象和人類行為難免會(huì)失去人類

生活的現(xiàn)實(shí)性，造成在實(shí)驗(yàn)室觀察中得到的原則不能夠直接推論到實(shí)驗(yàn)室以外去解釋現(xiàn)實(shí)生活的社會(huì)現(xiàn)象

29、非結(jié)構(gòu)式觀察的優(yōu)缺點(diǎn)P200-201

答：(1)沒有嚴(yán)格界定的觀察項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)化記錄方式的約束，既是非結(jié)構(gòu)式觀察的優(yōu)點(diǎn)，也是它的缺點(diǎn)，它的優(yōu)點(diǎn)在于它的彈性。觀察

者在觀察過程中可以表現(xiàn)出足夠的靈活性，所收集的資料不會(huì)受到事先規(guī)定的觀察項(xiàng)目和記錄標(biāo)準(zhǔn)的干擾和限制，能更深入、全面、

客觀地收集真實(shí)反映事物本來面目的信息。

(2)它的缺點(diǎn)和局限則在于觀察過程、觀察內(nèi)容、觀察記錄會(huì)因觀察者不同而不同，所收集的資料帶有較多的觀察者個(gè)人色彩，觀察結(jié)

果缺乏必要的信度，難以重復(fù)驗(yàn)證。另外，非結(jié)構(gòu)式觀察所獲得的資料沒有統(tǒng)一的形式，通常只能進(jìn)行定性分析。

30、觀察的實(shí)施過程P202-210

答：(1)觀察的準(zhǔn)備階段：明確觀察的目的；制定觀察方案；理論準(zhǔn)備和物質(zhì)準(zhǔn)備

(2)觀察的實(shí)施階段：進(jìn)入觀察現(xiàn)場(chǎng)；對(duì)變量進(jìn)行操縱與控制或參加到觀察對(duì)象的生活當(dāng)中；進(jìn)行觀察或測(cè)量并記錄觀察資料

(3)觀察資料的審核、整理與分析階段：對(duì)觀察資料的檢查要注意：①檢查觀察資料是不是嚴(yán)格遵循調(diào)查提綱獲得的；②如果能用多種

方法收集相關(guān)的資料，應(yīng)把通過觀察法獲取的資料和通過其他方法獲取的資料進(jìn)行比較、核實(shí)；③當(dāng)觀察是以小組為單位進(jìn)行時(shí)，調(diào)

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查人員要隨時(shí)將獲取的信息同小組其他調(diào)查人員所取得的信息進(jìn)行比較；④對(duì)于較重要的問題，要注意調(diào)查時(shí)間的長短

31、影響觀察信度的因素及提高觀察信度的措施P210-211

答：(1)影響觀察信度的因素：觀察內(nèi)容界定的明確性；觀察類別定義的嚴(yán)格性；環(huán)境的變化；人的變化。

(2)提高觀察信度的措施：首先，必須明確界定觀察的內(nèi)容，盡量減少由于觀察內(nèi)容不明確所造成的觀察內(nèi)容的隨意性；其次，必須對(duì)

觀察的類別進(jìn)行嚴(yán)格的定義，減少因類別定義不嚴(yán)格所造成的分類的隨意性；最后，必須考慮環(huán)境的變化和人在時(shí)間中的變化，盡量

減少環(huán)境和時(shí)間對(duì)觀察資料準(zhǔn)確性的影響。除此之外，選擇有經(jīng)驗(yàn)的和受過專業(yè)訓(xùn)練的觀察者進(jìn)行觀察，對(duì)同一社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)行為

在不同的時(shí)間進(jìn)行重復(fù)觀察，用多名觀察者同時(shí)觀察某一社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)行為互為補(bǔ)充，都可以增進(jìn)對(duì)該社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)行為的了解

的全面性和準(zhǔn)確性，提高觀察的信度。

32、影響觀察效度的因素P212

答：(1)觀察方式、觀察人員、觀察地點(diǎn)和觀察時(shí)間對(duì)于研究課題的適當(dāng)性

(2)觀察內(nèi)容的選擇與操作化的方式

(3)“觀察者偏見”，觀察和處理資料的過程中，觀察者要做到完全客觀幾乎是不可能的，他們的價(jià)值觀和期望往往會(huì)對(duì)觀察結(jié)果產(chǎn)生

影響。《列子?說符》中“失斧疑鄰”的典故就是觀察者偏見的最好的反映

(4)“被觀察者效應(yīng)”。當(dāng)被觀察者意識(shí)到有人對(duì)他們觀察時(shí)，總會(huì)有意無意地改變他們的行為與表現(xiàn)，使其行為與表現(xiàn)顯得“正?！?，

更符合社會(huì)規(guī)范。社會(huì)心理學(xué)中著名的“羅森塔爾效應(yīng)”可以被看成被觀察者效應(yīng)的最好的反映

(5)觀察者的觀察的敏銳性和記憶的準(zhǔn)確性

33、實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)P232-234

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：可檢驗(yàn)因果關(guān)系(最主要的優(yōu)點(diǎn)是能夠明確區(qū)分出自變量與因變量)；較為經(jīng)濟(jì)；易于重復(fù)；控制能力較強(qiáng)

(2)缺點(diǎn)：人為干涉(最大的弱點(diǎn))；樣本選取(樣本代表性)的缺陷；實(shí)驗(yàn)人員的影響；道德和法律的限制

34、文獻(xiàn)研究的優(yōu)缺點(diǎn)P236-237

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：可研究那些不可能接近的研究對(duì)象；非介入性和無反應(yīng)性；適于作縱貫研究和趨勢(shì)研究；費(fèi)用較低。

(2)缺點(diǎn)：文獻(xiàn)內(nèi)容無法控制；缺乏統(tǒng)一格式，資料間難以對(duì)比；編碼困難(是文獻(xiàn)人員所面臨的最困難的任務(wù)之一)，難以數(shù)量化；研

究所需要的部分文獻(xiàn)不易獲得

35、資料審核的概念和原則P253-254

答：概念：資料審核是指在著手整理調(diào)查資料之前，對(duì)原始資料進(jìn)行審查與核實(shí)的工作過程，目的是保證資料的客觀性、準(zhǔn)確性和完

整性，為資料的整理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

原則：(1)真實(shí)性原則。(2)標(biāo)準(zhǔn)性原則。(3)準(zhǔn)確性原則。(4)完整性原則。

36、資料整理的概念和原則P254

答：概念：資料的整理是根據(jù)研究目的將經(jīng)過審核的資料進(jìn)行分類匯總，使資料更加條理化和系統(tǒng)化，為進(jìn)一步深入分析提供條件。

它是從調(diào)查階段過渡到研究階段，由感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的一個(gè)必經(jīng)的中間環(huán)節(jié)。

原則：(1)條理化。是指對(duì)資料進(jìn)行分類從而為進(jìn)一步的分析創(chuàng)造條件。

(2)系統(tǒng)化，是指從整體上考察現(xiàn)有資料滿足研究目的的程度如何，有沒有必要吸收補(bǔ)充其他資料。

(3)統(tǒng)計(jì)匯總。統(tǒng)計(jì)匯總是指將調(diào)查得到的各種數(shù)據(jù)進(jìn)行初步的統(tǒng)計(jì)整理，以把握其總體上的數(shù)量特征。

37、資料整理時(shí)選擇分類標(biāo)志須遵循的原則P256

答：(1)從研究目的出發(fā)選擇標(biāo)志

(2)從反映事物本質(zhì)的需要去選擇標(biāo)志

(3)根據(jù)具體的歷史條件去選擇標(biāo)志

(4)分組標(biāo)志的確立必須堅(jiān)持窮盡性和互斥性的原則

38、統(tǒng)計(jì)表的設(shè)計(jì)P268

答：(1)統(tǒng)計(jì)表形式的設(shè)計(jì)。首先，統(tǒng)計(jì)表的上、下兩段應(yīng)以粗線繪制，左、右兩端習(xí)慣上不劃線，采用不封閉的“開口”表式。其次，

統(tǒng)計(jì)表應(yīng)是長、寬之間保持適當(dāng)比例的長方形，過于細(xì)長、短粗或正方形都應(yīng)盡量避免。

(2)統(tǒng)計(jì)表的內(nèi)容設(shè)計(jì)。首先，統(tǒng)計(jì)表的總標(biāo)題應(yīng)當(dāng)用簡(jiǎn)練而又準(zhǔn)確的文字來表達(dá)統(tǒng)計(jì)資料的內(nèi)容以及資料所屬的空間和時(shí)間范圍。

其次，統(tǒng)計(jì)表中的指標(biāo)數(shù)值有著一定的計(jì)量單位。當(dāng)表中指標(biāo)數(shù)值都以同一單位計(jì)量時(shí)，應(yīng)將計(jì)量單位寫在統(tǒng)計(jì)表的右上角當(dāng)同欄指

標(biāo)數(shù)值以同一單位計(jì)量，而各欄的計(jì)量單位不同時(shí)，則應(yīng)將計(jì)量單位標(biāo)寫在各縱欄標(biāo)題的右側(cè)或下方。

(3)統(tǒng)計(jì)表制表的要點(diǎn)。在制作統(tǒng)計(jì)表時(shí)應(yīng)注意以下事項(xiàng)。首先，文字書寫應(yīng)工整，字跡清晰，數(shù)字應(yīng)填寫整齊，數(shù)位對(duì)準(zhǔn)。其次，當(dāng)

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數(shù)字為0時(shí)要寫出來；如果不應(yīng)有數(shù)字時(shí)應(yīng)用橫短線“—”表示；當(dāng)缺某項(xiàng)數(shù)字或因數(shù)字小可忽略不計(jì)時(shí)，用省略號(hào)“…”表示；當(dāng)

某項(xiàng)資料應(yīng)免填時(shí)，用符號(hào)“×”表示。統(tǒng)計(jì)數(shù)字部分不應(yīng)留下空白。當(dāng)某數(shù)與左右、上下相同時(shí)，仍要一一填寫，不能用“同左”

“同上”等字樣代替。

39、統(tǒng)計(jì)分析的作用P270

答：(1)統(tǒng)計(jì)分析的方法可以為社會(huì)研究提供一種清晰精確的形式化語言

(2)統(tǒng)計(jì)分析是進(jìn)行科學(xué)預(yù)測(cè)，探索未來的重要方法

(3)統(tǒng)計(jì)分析技術(shù)是處理調(diào)查研究資料的必要工具

40、算術(shù)平均數(shù)作為集中量數(shù)具有的優(yōu)缺點(diǎn)P278

答：(1)優(yōu)點(diǎn)：算術(shù)平均數(shù)包含的信息最豐富，代表性最好，因?yàn)樗械臄?shù)值都參與了計(jì)算。

(2)缺點(diǎn)：當(dāng)數(shù)據(jù)中出現(xiàn)極端數(shù)值時(shí)，就會(huì)大大改變算術(shù)平均數(shù)的數(shù)值，從而削弱它作為集中量數(shù)的代表性；當(dāng)數(shù)據(jù)資料是定序、定類

測(cè)量或者是有開口組的定距測(cè)量時(shí)，算術(shù)平均數(shù)都變得無能為力。

41、相關(guān)關(guān)系和回歸分析的關(guān)系及應(yīng)注意的問題P290-291

答：(1)相關(guān)是回歸的必要條件

(2)相關(guān)關(guān)系既可以說明變量之間關(guān)系的密切程度，可以度量回歸方程對(duì)實(shí)際資料的擬合程度

(3)應(yīng)用回歸方程進(jìn)行預(yù)測(cè)不能使用超出資料所包括范圍的自變量數(shù)值

(4)預(yù)測(cè)的回歸方程只能反映一定時(shí)期內(nèi)事物間的相互關(guān)系，使用歷史資料預(yù)測(cè)未來變化時(shí)要考慮時(shí)過境遷的問題

42、撰寫研究報(bào)告的步驟和一般要求P300-306

答：(1)步驟：確立主題、組織材料、擬定提綱、撰寫成文

(2)一般要求：①行文方面(應(yīng)注意的原則)：對(duì)事實(shí)的陳述要力求客觀平實(shí)，避免在文字中使用主觀且?guī)в懈星槌煞值脑~句；不要試圖

去說服讀者，要嘗試把事實(shí)告訴讀者；避免使用第一人稱，不要用“我發(fā)現(xiàn)……，我們認(rèn)為……”，最好要用“作者發(fā)現(xiàn)……，研究

者發(fā)現(xiàn)……，統(tǒng)計(jì)表明……，數(shù)據(jù)顯示……”；避免借權(quán)威之名來增強(qiáng)文字的力量；避免嘩眾取寵

②遵循印證與注釋的基本原則與一般格式

③按照學(xué)術(shù)規(guī)范要求排列參考文獻(xiàn)和索引等內(nèi)容

三、應(yīng)用題

1、系統(tǒng)抽樣P98-99

(1)系統(tǒng)抽樣又稱機(jī)械抽樣，樣本元素是按某種確定的規(guī)則從總體中抽取的，由于等間距抽取是最常用的規(guī)則，故經(jīng)常被稱為等距抽樣。

等距抽樣是一種準(zhǔn)隨機(jī)抽樣方法。如果總體元素是隨機(jī)分布的話，等距抽樣與簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣的結(jié)果沒什么差別

(2)步驟：①建立抽樣框，即給總體的每一個(gè)元素按順序編上號(hào)碼

②確定開始抽取人選的位置

③計(jì)算抽樣間距。抽樣間距(k)是由總體規(guī)模(N)與樣本規(guī)模(n)之比決定的：K=N/n

④確定抽取元素的方法。從起始點(diǎn)開始，每隔一個(gè)抽樣間距，抽取一個(gè)元素

例1：表42是某班12名學(xué)生按學(xué)號(hào)排序的某門課程成績，請(qǐng)運(yùn)用系統(tǒng)抽樣方法，以學(xué)號(hào)為3的學(xué)生為起點(diǎn)，按抽樣步驟從這12名學(xué)

生中抽取4名學(xué)生并列出他們的成績。

答案：

(1)按照學(xué)生學(xué)號(hào)形成抽樣框。

(2)計(jì)算抽樣間距：根據(jù)N=12，n=4，根據(jù)K=N/n，算出抽樣間距k=3。

(3)根據(jù)要求指出第一個(gè)抽取學(xué)生的學(xué)號(hào)為3。

(4)列出被抽中的4名學(xué)生的學(xué)號(hào)為3、6、9、12。

(5)列出被抽中的4名學(xué)生對(duì)應(yīng)的成績?yōu)?9、83、69和84。

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2、樣本規(guī)模的估算方法P106

2

p(1p)

計(jì)算公式為：nt

e2

其中，t為置信度所對(duì)應(yīng)的臨界值，P為總體的成數(shù)或百分比，e為抽樣誤差

例2：某調(diào)查公司接受委托，調(diào)查該市居民3年內(nèi)購買私人汽車的意向?？蛻粢笥?5%的置信度，同時(shí)抽樣誤差不超過±2%。由于沒

有該市居民的總體信息，調(diào)查公司將購買意向成數(shù)p定為50%。

請(qǐng)計(jì)算：調(diào)查公司需要調(diào)查的樣本規(guī)模是多少？

2