Unit 3 lt's a colourful world!Period 1 （教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊

Unit3lt'sacolourfulworld!Period1（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年外研版（三起）（2024）英語三年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析嗨，同學(xué)們！今天我們要一起走進(jìn)外研版三年級上冊的Unit3"It'sacolourfulworld!"第一課時。咱們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容可豐富了，我們會學(xué)到顏色單詞和表達(dá)顏色的句型。比如說，我們要認(rèn)識red、blue、yellow這些顏色單詞，還能用這些單詞來描述我們身邊五彩斑斕的世界。這可是咱們課本上最有趣的一課哦！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力、文化意識以及思維品質(zhì)。通過學(xué)習(xí)顏色單詞和表達(dá)顏色的句型，孩子們能夠提升口語交流能力，同時了解不同文化的色彩象征，增強(qiáng)跨文化意識。此外，通過顏色識別和描述，孩子們將鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)對美的感知和欣賞。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：

三年級的學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語單詞和簡單的句型，對于顏色單詞如red、yellow、blue等有一定的了解。他們能夠使用簡單的英語進(jìn)行日常交流，具備一定的聽說能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的生活緊密相關(guān)，孩子們對于五彩斑斕的世界充滿好奇，因此對學(xué)習(xí)顏色單詞和表達(dá)顏色的句型有著濃厚的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過直觀的圖片和游戲活動快速記憶單詞。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過互動和游戲來學(xué)習(xí)，同時也樂于參與角色扮演，提高口語表達(dá)能力。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在記憶顏色單詞時遇到困難，尤其是對于一些相近的顏色名稱容易混淆。此外，在運用句型進(jìn)行表達(dá)時，學(xué)生可能會遇到語法結(jié)構(gòu)上的挑戰(zhàn)，比如正確使用be動詞和顏色形容詞的搭配。為了克服這些困難，教學(xué)中需要提供豐富的語境和多樣化的練習(xí)方式，同時加強(qiáng)對學(xué)生語言運用的指導(dǎo)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊《外研版三年級上冊》教材，特別是Unit3的相關(guān)頁面。

2.輔助材料：準(zhǔn)備一系列與顏色相關(guān)的圖片、圖表，以及介紹不同文化中顏色象征的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：無實驗器材需求。

4.教室布置：利用彩色紙和布裝飾教室，營造色彩豐富的學(xué)習(xí)環(huán)境，并在教室一角設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師角色：以生動活潑的語言引入新課。

-"同學(xué)們，今天我們要一起探索一個五彩斑斕的世界！你們知道嗎？顏色不僅能美化我們的生活，還能傳遞情感和信息。讓我們一起走進(jìn)今天的英語課堂，學(xué)習(xí)如何用英語描述這些美麗的顏色吧！"

2.學(xué)生角色：積極參與，對顏色產(chǎn)生興趣。

-"哇，老師，顏色真神奇！我們能不能用英語說說我們最喜歡的顏色呢？"

二、新課呈現(xiàn)

1.老師角色：展示顏色單詞卡片，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀。

-"看，這里有一些顏色單詞卡片，我們一起來讀一讀它們的名字吧！"

2.學(xué)生角色：跟讀顏色單詞，嘗試獨立認(rèn)讀。

-"Red!Blue!Yellow!Green!Orange!Pink!"

3.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生觀察顏色單詞的拼寫特點。

-"同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)這些顏色單詞有什么共同點嗎？它們都由字母組成，而且有些字母組合在一起就變成了一個顏色單詞。"

4.學(xué)生角色：總結(jié)顏色單詞的拼寫規(guī)律，加深記憶。

-"是的，老師，顏色單詞都是由字母組成的，而且有些字母組合在一起就是顏色。"

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.老師角色：提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考課文主旨。

-"同學(xué)們，你們想想看，這篇文章想要告訴我們什么呢？它為什么要介紹這么多顏色呢？"

2.學(xué)生角色：分組討論，分享各自的觀點。

-"我覺得這篇文章想要告訴我們，顏色可以讓我們的生活更加豐富多彩。"

3.老師角色：總結(jié)討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)課文主旨。

-"非常棒！同學(xué)們說得對，顏色確實可以讓我們的生活變得更加美好。接下來，我們要學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對顏色的喜愛。"

四、重點句型學(xué)習(xí)

1.老師角色：展示重點句型，引導(dǎo)學(xué)生跟讀。

-"今天我們要學(xué)習(xí)的句型是：What'sthis?It'sa...What'sthat?It'sa..."

2.學(xué)生角色：跟讀句型，模仿老師進(jìn)行問答練習(xí)。

-"What'sthis?It'saredapple.What'sthat?It'sabluesky."

3.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生運用句型描述顏色。

-"同學(xué)們，現(xiàn)在請你們用這個句型來描述一下你們看到的顏色吧！"

4.學(xué)生角色：運用句型描述周圍的顏色，如："What'sthis?It'sagreengrass.What'sthat?It'sayellowsun."

五、互動游戲

1.老師角色：組織顏色猜謎游戲，活躍課堂氣氛。

-"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來玩一個顏色猜謎游戲。我會說出一個顏色，你們要猜出它是什么。準(zhǔn)備好了嗎？"

2.學(xué)生角色：積極參與游戲，猜測顏色。

-"老師，是紅色嗎？"

3.老師角色：揭曉答案，并引導(dǎo)學(xué)生用句型表達(dá)。

-"沒錯，是紅色！用我們的句型來說就是：What'sthis?It'saredapple."

六、鞏固練習(xí)

1.老師角色：布置課堂練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。

-"同學(xué)們，接下來請你們完成以下練習(xí)，鞏固我們今天學(xué)習(xí)的顏色單詞和句型。"

2.學(xué)生角色：認(rèn)真完成練習(xí)，鞏固知識。

-"What'sthis?It'saredapple.What'sthat?It'sabluesky...."

七、總結(jié)與反思

1.老師角色：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

-"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了顏色單詞和句型，你們覺得怎么樣？有沒有什么收獲？"

2.學(xué)生角色：分享學(xué)習(xí)心得，表達(dá)收獲。

-"我覺得今天學(xué)到了很多顏色單詞，還能用英語描述顏色，感覺很有成就感！"

3.老師角色：鼓勵學(xué)生，總結(jié)課堂。

-"非常好！同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何用英語描述顏色，希望你們能夠?qū)⑦@些知識運用到日常生活中。下課了，別忘了復(fù)習(xí)今天的內(nèi)容哦！"

八、作業(yè)布置

1.老師角色：布置課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-"同學(xué)們，今天的作業(yè)是：用英語描述你最喜歡的顏色，并解釋為什么喜歡這個顏色。下節(jié)課我們將分享彼此的描述，期待你們的精彩表現(xiàn)！"

2.學(xué)生角色：認(rèn)真記錄作業(yè)內(nèi)容，準(zhǔn)備課后復(fù)習(xí)。

-"好的，老師，我會完成作業(yè)的，下節(jié)課我一定要和大家分享我喜歡的顏色！"

九、課堂小結(jié)

1.老師角色：對本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，回顧重點內(nèi)容。

-"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了顏色單詞和句型，掌握了如何用英語描述顏色。希望大家能夠?qū)⑦@些知識運用到實際生活中，讓我們的英語學(xué)習(xí)更加生動有趣。下課！"

2.學(xué)生角色：帶著收獲和期待結(jié)束本節(jié)課。

-"謝謝老師，我們下課了！"六、知識點梳理在本節(jié)課中，我們將圍繞以下知識點進(jìn)行學(xué)習(xí)和梳理：

1.顏色單詞的認(rèn)讀與拼寫

-學(xué)習(xí)和掌握常見的顏色單詞，如red、blue、yellow、green、orange、pink、black、white等。

-了解顏色單詞的拼寫規(guī)律，如單詞開頭字母的大小寫、字母組合的發(fā)音等。

2.顏色形容詞的用法

-理解顏色形容詞的用法，如"Thisisred"表示"這個是紅色的"。

-學(xué)習(xí)如何用顏色形容詞描述物品，如"Thisappleisred"表示"這個蘋果是紅色的"。

3.簡單的英語句型

-學(xué)習(xí)并運用"What'sthis?"和"What'sthat?"句型進(jìn)行顏色物品的詢問和回答。

-掌握"It'sa.../That'sa..."句型，用于描述顏色物品。

4.文化中顏色的象征意義

-了解不同文化中顏色的象征意義，如在中國文化中，紅色代表喜慶，而在西方文化中，白色代表純潔。

-認(rèn)識到顏色在文化中的多樣性和差異性。

5.英語表達(dá)中的顏色描述

-學(xué)習(xí)如何用英語表達(dá)對顏色的喜愛和欣賞。

-掌握用英語描述顏色變化、搭配等表達(dá)方式。

6.實際語境中的應(yīng)用

-將顏色單詞、句型和文化知識應(yīng)用到實際語境中，如介紹自己的房間、描述喜歡的物品等。

-培養(yǎng)學(xué)生的語言運用能力和跨文化交際能力。

7.課堂互動與活動

-通過顏色猜謎、顏色配對等游戲活動，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

-組織角色扮演，讓學(xué)生在實際情景中運用所學(xué)知識。

8.課后復(fù)習(xí)與鞏固

-布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中運用英語描述顏色，提高實際應(yīng)用能力。七、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，主動參與互動游戲和角色扮演活動。

-在顏色單詞和句型的認(rèn)讀與拼寫方面，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確無誤地完成。

-學(xué)生在描述顏色物品時，能夠運用所學(xué)句型，表達(dá)自己的觀點。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠圍繞顏色象征意義展開討論，分享各自的觀點和了解。

-學(xué)生們在小組合作中，能夠互相傾聽、尊重他人的意見，共同完成任務(wù)。

3.隨堂測試：

-通過隨堂測試，評估學(xué)生對顏色單詞、句型和顏色象征意義的掌握程度。

-測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠正確拼寫顏色單詞，并能運用句型進(jìn)行描述。

-部分學(xué)生在顏色象征意義的理解上存在一定困難，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。

4.學(xué)生自評與互評：

-在課堂結(jié)束前，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價和互評，反思自己的學(xué)習(xí)過程。

-學(xué)生們能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點和不足，并提出改進(jìn)措施。

5.教師評價與反饋：

-針對課堂表現(xiàn)，教師給予學(xué)生積極的評價，鼓勵他們在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)努力。

-對于顏色象征意義的理解，教師提出針對性的指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難。

-針對隨堂測試中存在的問題，教師提供相應(yīng)的輔導(dǎo)和練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固知識。

-教師關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個性化的指導(dǎo)。

-教師定期與家長溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，共同促進(jìn)學(xué)生的成長。

6.教學(xué)反思：

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供借鑒。

-教師關(guān)注學(xué)生的情感需求，營造輕松愉快的課堂氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-教師不斷優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)效果，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①顏色單詞的學(xué)習(xí)與運用

-重點知識點：顏色單詞的拼寫和發(fā)音

-關(guān)鍵詞匯：red,blue,yellow,green,orange,pink,black,white

-核心句型：What'sthis?It'sa.../What'sthat?It'sa...

②顏色形容詞的引入與應(yīng)用

-重點知識點：顏色形容詞的用法和搭配

-關(guān)鍵詞匯：red,blue,yellow,green,orange,pink,black,white,red,red,red

-核心句型：Thisappleisred./Thatskyisblue.

③顏色象征意義的文化理解

-重點知識點：不同文化中顏色的象征意義

-關(guān)鍵詞匯：red(代表喜慶),white(代表純潔),black(代表神秘)

-核心句型：InChineseculture,redrepresentshappiness./InWesternculture,whiterepresentspurity.

④實際語境中的顏色描述

-重點知識點：顏色描述在日常生活和語境中的應(yīng)用

-關(guān)鍵詞匯：colorful,beautiful,bright

-核心句型：Theflowersinthegardenarecolorful./Thesunsetisbeautiful.

⑤課堂互動與活動

-重點知識點：通過互動游戲和活動鞏固學(xué)習(xí)成果