新教材高中政治 7.2 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教學(xué)設(shè)計(jì)2 新人教版必修4

新教材高中政治7.2用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題教學(xué)設(shè)計(jì)2新人教版必修4主備人備課成員設(shè)計(jì)思路嗨，親愛的同學(xué)們，今天我們要一起探索高中政治必修四中7.2節(jié)“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”這一內(nèi)容。這節(jié)課，我會(huì)帶著你們從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，去發(fā)現(xiàn)聯(lián)系，理解聯(lián)系，學(xué)會(huì)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去分析問題。讓我們一起走進(jìn)這個(gè)充滿魅力的世界，感受聯(lián)系的力量吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生政治學(xué)科核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題的能力，提升思維的邏輯性和批判性；2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象和現(xiàn)實(shí)問題的洞察力，提高對(duì)社會(huì)發(fā)展的認(rèn)識(shí)水平；3.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事、關(guān)注社會(huì)，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)和解決問題，為未來的學(xué)習(xí)和生活奠定堅(jiān)實(shí)的政治素養(yǎng)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

同學(xué)們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中，已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的政治理論，如物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用等。這些知識(shí)為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)，但他們對(duì)聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的理解可能還停留在較淺的層次。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

高中學(xué)生對(duì)政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣參差不齊，部分學(xué)生對(duì)政治理論有較強(qiáng)的興趣，喜歡探討社會(huì)現(xiàn)象背后的原因；而另一些學(xué)生可能對(duì)政治理論較為抵觸，認(rèn)為其過于抽象。在能力方面，學(xué)生們的邏輯思維能力、批判性思維能力和問題分析能力各有差異。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生偏好獨(dú)立思考，有的則更傾向于合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”這一內(nèi)容時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)聯(lián)系的觀點(diǎn)理解不夠深入，難以將其應(yīng)用到具體問題分析中；二是面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，學(xué)生可能會(huì)感到無(wú)從下手，難以找到合適的分析方法；三是部分學(xué)生對(duì)政治理論的學(xué)習(xí)缺乏興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。針對(duì)這些困難，教師需要采取有效的教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和解決問題的能力。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊(cè)新教材必修四，以便隨時(shí)查閱相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如展示社會(huì)現(xiàn)象的圖片、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理的圖表、以及相關(guān)新聞視頻等，以豐富教學(xué)內(nèi)容。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，并準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示討論結(jié)果和教學(xué)資料。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段展示城市發(fā)展的視頻，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考城市發(fā)展過程中各種因素之間的聯(lián)系。

2.提問引導(dǎo)：針對(duì)視頻內(nèi)容，提出問題：“你們認(rèn)為城市發(fā)展過程中，哪些因素之間存在著聯(lián)系？這些聯(lián)系對(duì)我們理解社會(huì)現(xiàn)象有什么幫助？”

3.學(xué)生回答：邀請(qǐng)學(xué)生回答問題，并簡(jiǎn)要總結(jié)他們的觀點(diǎn)。

二、新課講授（用時(shí)15分鐘）

1.理解聯(lián)系的觀點(diǎn)：

-解釋聯(lián)系的觀點(diǎn)是什么，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系是事物之間相互影響、相互作用的關(guān)系。

-舉例說明聯(lián)系的觀點(diǎn)在生活中的應(yīng)用，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等。

2.分析聯(lián)系的類型：

-介紹直接聯(lián)系和間接聯(lián)系的概念，并舉例說明。

-通過對(duì)比分析，讓學(xué)生理解不同類型聯(lián)系的特點(diǎn)和區(qū)別。

3.運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題：

-以教材中的案例為基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題。

-強(qiáng)調(diào)分析問題時(shí)，要關(guān)注事物之間的相互關(guān)系，把握問題的本質(zhì)。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.觀察生活現(xiàn)象：讓學(xué)生觀察周圍的生活現(xiàn)象，如交通、購(gòu)物、環(huán)保等，并思考這些現(xiàn)象之間是否存在聯(lián)系。

2.分組討論：將學(xué)生分成小組，討論觀察到的現(xiàn)象，并嘗試運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行分析。

3.小組展示：每組選派代表進(jìn)行展示，分享他們的觀察和分析結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)15分鐘）

1.觀察現(xiàn)象：如交通擁堵、環(huán)境污染等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些現(xiàn)象背后的聯(lián)系。

2.分析原因：舉例說明聯(lián)系的原因，如城市化進(jìn)程、人口增長(zhǎng)等。

3.提出解決方案：引導(dǎo)學(xué)生從聯(lián)系的角度提出解決這些問題的建議。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

1.回顧本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：聯(lián)系的觀點(diǎn)、聯(lián)系的類型、運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題。

2.強(qiáng)調(diào)聯(lián)系的觀點(diǎn)在生活中的重要性，以及如何運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察、思考和解決問題。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1.理解聯(lián)系的觀點(diǎn)，把握聯(lián)系的本質(zhì)。

2.運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析問題，提高思維的邏輯性和批判性。

3.學(xué)會(huì)從聯(lián)系的角度觀察生活，提出解決問題的建議。

教學(xué)時(shí)間分配：

1.導(dǎo)入新課：5分鐘

2.新課講授：15分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論：15分鐘

5.總結(jié)回顧：5分鐘

總計(jì)用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中的聯(lián)系觀點(diǎn)：介紹馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)中關(guān)于生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)與上層建筑等基本理論，這些理論強(qiáng)調(diào)了社會(huì)現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系。

-社會(huì)學(xué)中的聯(lián)系觀點(diǎn)：探討社會(huì)學(xué)中的社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)功能、社會(huì)互動(dòng)等概念，以及這些概念如何體現(xiàn)社會(huì)現(xiàn)象之間的聯(lián)系。

-歷史學(xué)中的聯(lián)系觀點(diǎn)：分析歷史事件之間的因果關(guān)系，以及歷史發(fā)展中的連續(xù)性和階段性。

2.拓展建議：

-閱讀經(jīng)典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)著作：《資本論》節(jié)選，讓學(xué)生深入理解馬克思關(guān)于社會(huì)現(xiàn)象聯(lián)系的觀點(diǎn)。

-觀看社會(huì)學(xué)紀(jì)錄片：推薦《社會(huì)學(xué)的視角》等紀(jì)錄片，通過實(shí)際案例幫助學(xué)生理解社會(huì)現(xiàn)象的聯(lián)系。

-參與歷史講座：組織學(xué)生參加歷史講座，如《歷史的聯(lián)系與啟示》，通過專家講解加深對(duì)歷史聯(lián)系的理解。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、歷史遺址等，通過親身體驗(yàn)感受歷史聯(lián)系的現(xiàn)實(shí)意義。

-小組研究項(xiàng)目：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)進(jìn)行研究，如“城市交通擁堵的原因與對(duì)策”，通過實(shí)踐提升研究能力。

-討論論壇：創(chuàng)建線上或線下討論論壇，讓學(xué)生就社會(huì)現(xiàn)象的聯(lián)系進(jìn)行討論，如“全球化背景下文化交融與沖突”，提高學(xué)生的批判性思維。

-案例分析：提供一些現(xiàn)實(shí)案例分析，如“氣候變化對(duì)農(nóng)業(yè)的影響”，讓學(xué)生分析案例中的聯(lián)系，并探討可能的解決方案。

-創(chuàng)作活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于聯(lián)系觀點(diǎn)的短文、漫畫或小劇，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)聯(lián)系的理解。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)一些關(guān)于聯(lián)系觀點(diǎn)的互動(dòng)游戲，如“連線游戲”，在輕松愉快的氛圍中加深對(duì)聯(lián)系的理解。課后作業(yè)1.**案例分析題**：

題目：分析我國(guó)近年來互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與國(guó)家政策之間的關(guān)系。

答案：近年來，我國(guó)政府出臺(tái)了一系列支持互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的政策，如《關(guān)于促進(jìn)信息消費(fèi)擴(kuò)大內(nèi)需的若干意見》等。這些政策為互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)提供了良好的發(fā)展環(huán)境，促進(jìn)了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)。同時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展也帶動(dòng)了相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈的升級(jí)，提高了國(guó)家經(jīng)濟(jì)的整體競(jìng)爭(zhēng)力。這種政策與經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)的關(guān)系，體現(xiàn)了聯(lián)系的觀點(diǎn)。

2.**思考題**：

題目：結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“聯(lián)系具有普遍性”的理解。

答案：聯(lián)系具有普遍性意味著任何事物都處于聯(lián)系之中，沒有孤立存在的事物。從自然界到人類社會(huì)，從微觀到宏觀，聯(lián)系無(wú)處不在。例如，地球上的生物與環(huán)境之間存在著密切的聯(lián)系，人類的生存和發(fā)展離不開地球這個(gè)環(huán)境。

3.**應(yīng)用題**：

題目：如何運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)？

答案：分析我國(guó)當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，需要從多個(gè)角度考慮聯(lián)系。首先，要分析國(guó)內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的聯(lián)系，如全球經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。其次，要分析經(jīng)濟(jì)與政治、文化、社會(huì)等方面的聯(lián)系，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)政治穩(wěn)定的影響。最后，要分析經(jīng)濟(jì)內(nèi)部各要素之間的聯(lián)系，如投資、消費(fèi)、出口之間的關(guān)系。

4.**討論題**：

題目：討論互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人與社會(huì)之間的聯(lián)系有哪些新特點(diǎn)？

答案：在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，個(gè)人與社會(huì)之間的聯(lián)系呈現(xiàn)出以下新特點(diǎn)：一是聯(lián)系更加緊密，互聯(lián)網(wǎng)使人們可以跨越地域限制，實(shí)現(xiàn)即時(shí)溝通；二是聯(lián)系更加多元，人們可以通過多種渠道獲取信息，形成多元化的價(jià)值觀；三是聯(lián)系更加平等，互聯(lián)網(wǎng)為每個(gè)人提供了表達(dá)自己觀點(diǎn)的平臺(tái)。

5.**寫作題**：

題目：以“聯(lián)系的力量”為題，寫一篇短文，談?wù)勀銓?duì)聯(lián)系的理解。

答案：（示例）

聯(lián)系的力量

在這個(gè)世界上，沒有孤立存在的事物。每一個(gè)現(xiàn)象、每一個(gè)個(gè)體，都與其他事物存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。聯(lián)系的力量，使事物之間相互影響、相互作用，共同構(gòu)成了這個(gè)豐富多彩的世界。

聯(lián)系的力量，體現(xiàn)在自然界中。地球上的生物與環(huán)境之間，存在著緊密的聯(lián)系。例如，植物通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，為動(dòng)物提供生存條件。這種聯(lián)系，使生態(tài)系統(tǒng)得以維持平衡。

聯(lián)系的力量，也體現(xiàn)在人類社會(huì)中。國(guó)家與國(guó)家之間、人與人之間，都存在著各種各樣的聯(lián)系。例如，國(guó)際間的貿(mào)易往來，促進(jìn)了各國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；人與人之間的友誼，使我們的生活更加豐富多彩。

聯(lián)系的力量，無(wú)處不在。我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)去觀察、思考問題，從而更好地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，把握事物發(fā)展的規(guī)律。作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.**課后閱讀**：請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材中關(guān)于“聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題”的相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于聯(lián)系普遍性和多樣性的內(nèi)容，并完成以下思考題：

-思考聯(lián)系普遍性的具體體現(xiàn)。

-分析聯(lián)系多樣性的表現(xiàn)。

2.**案例分析**：選擇一個(gè)你感興趣的社會(huì)現(xiàn)象，如城市交通擁堵、環(huán)境污染等，運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)分析其成因和可能的解決方案。

3.**小組討論**：分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一份簡(jiǎn)報(bào)：

-如何在日常生活中運(yùn)用聯(lián)系的觀點(diǎn)看待問題？

-聯(lián)系的觀點(diǎn)在解決實(shí)際問題中有哪些作用？

4.**寫作練習(xí)**：以“聯(lián)系的力量”為題，寫一篇短文，闡述你對(duì)聯(lián)系的理解，以及聯(lián)系在你生活中的作用。

作業(yè)反饋：

1.**及時(shí)批改**：在學(xué)生完成作業(yè)后的第二天，進(jìn)行作業(yè)批改，確保及時(shí)反饋。

2.**個(gè)性化反饋**：針對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)，給出具體的評(píng)價(jià)和反饋。對(duì)于正確理解聯(lián)系的觀點(diǎn)的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；對(duì)于理解不夠深入的學(xué)生，指出具體問題并提供改進(jìn)建議。

3.**問題導(dǎo)向**：針對(duì)作業(yè)中普遍存在的問題，如對(duì)聯(lián)系的理解過于簡(jiǎn)單、案例分析不夠深入等，進(jìn)行集體講解和討論，幫助學(xué)生提高分析問題的能力。

4.**改進(jìn)建議**：對(duì)于寫作練習(xí)，除了評(píng)價(jià)文章的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，還要關(guān)注學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和邏輯思維能力。對(duì)于需要改進(jìn)的地方，給出具體的修改建議。

5.**跟蹤反饋**：在下一節(jié)課的開始，對(duì)上一節(jié)課布置的作業(yè)進(jìn)行回顧，了解學(xué)生的掌握情況，并根據(jù)需要調(diào)整教學(xué)策略。

6.**家長(zhǎng)溝通**：對(duì)于作業(yè)完成情況特別好的學(xué)生，可以與家長(zhǎng)溝通，分享學(xué)生的進(jìn)步和成就；對(duì)于作業(yè)完成情況不理想的學(xué)生，與家長(zhǎng)共同探討改進(jìn)的方法。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.**案例教學(xué)引入**：在教學(xué)中，嘗試引入更多的實(shí)際案例，如當(dāng)前的社會(huì)熱點(diǎn)事件、經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的典型問題等，讓學(xué)生通過分析這些案例，更直觀地理解聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題的方法。

2.**互動(dòng)式教學(xué)**：采用互動(dòng)式教學(xué)方式，鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上積極發(fā)言，提出自己的觀點(diǎn)和疑問，通過討論和辯論，激發(fā)學(xué)生的思維活躍度，提高他們的參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.**理論聯(lián)系實(shí)際不足**：在教學(xué)過程中，有時(shí)過于注重理論知識(shí)的講解，而忽略了與實(shí)際生活的聯(lián)系，導(dǎo)致學(xué)生難以將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問題中去。

2.**學(xué)生參與度不均**：在小組討論和實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與積極性不高，可能是因?yàn)閷?duì)政治理論興趣不濃或缺乏合作意識(shí)。

3.**教學(xué)評(píng)價(jià)單一**：目前的作業(yè)和考試評(píng)價(jià)主要依賴于書面測(cè)試，缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估。

反思改進(jìn)措施（三）

1.**加強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際**：在教學(xué)中，注重理論知識(shí)的講解與實(shí)際案例的結(jié)合，通過案例教學(xué)，讓學(xué)生理解理論在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.**提升學(xué)生參與度**：通過設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題和實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，培養(yǎng)他們的批判性思維。此外，可以設(shè)置角色扮演、小組競(jìng)賽等互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

3.**多元化教學(xué)評(píng)價(jià)**：除了書面測(cè)試，引入項(xiàng)目評(píng)估、口頭報(bào)告、小組合作等評(píng)價(jià)方式，全面考察學(xué)生的知識(shí)掌握、能力應(yīng)用和創(chuàng)新思維。同時(shí)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

4.**加強(qiáng)師資培訓(xùn)**：教師自身需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，參加相關(guān)培訓(xùn)，提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地