Unit 2 I'll help to clean up the city park . Section A 3a~3c 教學(xué)設(shè)計 -2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊

Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionA3a~3c教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年人教版八年級英語下冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖嘿，親愛的小伙伴們！今天咱們要一起走進(jìn)八年級英語的精彩世界，探索“Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionA3a~3c”這一章節(jié)。咱們要做的，不僅僅是學(xué)習(xí)新單詞、新句子，更重要的是通過這些詞匯和句子，讓我們的心靈與城市公園的美麗景色產(chǎn)生共鳴，激發(fā)我們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。想象一下，陽光明媚的午后，我們帶著工具，一起走進(jìn)公園，用實際行動美化我們的家園，這樣的場景是不是很溫馨呢？??讓我們一起期待這段美好的學(xué)習(xí)旅程吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在通過學(xué)習(xí)與城市公園清潔相關(guān)的英語對話和情景，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識和環(huán)保意識。學(xué)生將通過參與課堂活動，提升語言運(yùn)用能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，同時培養(yǎng)合作精神和問題解決能力。通過模擬清潔公園的活動，學(xué)生將學(xué)會如何在實際情境中運(yùn)用英語，表達(dá)自己的觀點，并在團(tuán)隊合作中學(xué)會傾聽和尊重他人。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①正確理解和運(yùn)用描述城市公園清潔活動的動詞短語，如“helptocleanup”；

②靈活運(yùn)用一般將來時態(tài)，表達(dá)愿意參與未來活動的意圖；

②識別并正確使用與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯，如“recycle”、“sustainable”等。

2.教學(xué)難點，

①在實際語境中，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解并運(yùn)用包含條件狀語從句的復(fù)合句，如“I'llhelptocleanupthecityparkifit'ssunnytomorrow”；

②學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的英語知識應(yīng)用于真實的交際情境中，進(jìn)行有效的溝通和合作；

②培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使他們能夠在日常生活中積極踐行環(huán)保行為，并將這種意識融入到英語表達(dá)中。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，幫助學(xué)生理解新詞匯和句型，如“helptocleanup”和一般將來時態(tài)。

2.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)真實的清潔公園的情景，讓學(xué)生在模擬的活動中運(yùn)用英語。

3.合作學(xué)習(xí)法：分組討論，讓學(xué)生在小組中練習(xí)對話，提高口語表達(dá)能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示公園清潔的圖片和視頻，激發(fā)學(xué)生興趣。

2.互動式學(xué)習(xí)平臺：利用在線平臺進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提供即時反饋。

3.實物教具：使用清潔工具的模型或圖片，幫助學(xué)生直觀理解清潔活動的具體內(nèi)容。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：上課伊始，我會用一張城市公園的美麗風(fēng)景照片吸引學(xué)生的注意力，并提問：“Whatdoyouseeinthepicture?Canyouimaginewhatpeoplemightbedoingthere?”（你在圖片中看到了什么？你能想象那里的人們可能在做什么嗎？）通過這樣的問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課堂主題，激發(fā)他們對城市公園活動的興趣。

2.新課講授

-詳細(xì)內(nèi)容：

①首先介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的動詞短語“helptocleanup”和一般將來時態(tài)的用法，通過例句和板書進(jìn)行講解。

②利用PPT展示與公園清潔相關(guān)的詞匯，如“recycle”、“sustainable”、“garbage”等，并引導(dǎo)學(xué)生通過游戲和練習(xí)來記憶這些新詞匯。

③通過角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬公園清潔的場景，練習(xí)使用新學(xué)的句型。

3.實踐活動

-詳細(xì)內(nèi)容：

①組織學(xué)生進(jìn)行“清潔公園”的模擬活動，每組學(xué)生分配不同的任務(wù)，如撿垃圾、植樹等。

②在活動中，學(xué)生需要使用英語進(jìn)行溝通，報告自己的工作進(jìn)展。

③通過視頻或照片記錄活動過程，展示給全班同學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。

4.學(xué)生小組討論

-3方面內(nèi)容舉例回答：

①學(xué)生討論如何使用英語描述他們的清潔活動，例如：“Wearepickingupthegarbagefromtheground.”（我們在撿地上的垃圾。）

②學(xué)生討論他們認(rèn)為保護(hù)環(huán)境的重要性，并給出具體的例子：“Ifwedon'tcleanupthepark,itwillbedirtyandunhealthyforeveryone.”（如果我們不清理公園，它就會變得又臟又對大家不健康。）

③學(xué)生討論他們從這次活動中學(xué)到了什么，以及他們?nèi)绾螌⑦@些經(jīng)驗應(yīng)用到日常生活中。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：在活動結(jié)束后，我會請學(xué)生分享他們的體驗和收獲。接著，我會總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“helptocleanup”和一般將來時態(tài)的用法，并指出保護(hù)環(huán)境的重要性。最后，我會提出一些問題，如：“Whatelsecanwedotohelptheenvironment?”（我們還能做些什么來幫助環(huán)境？）引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實踐環(huán)保。

用時：45分鐘

教學(xué)流程的具體分析如下：

導(dǎo)入新課（5分鐘）：通過圖片和提問激發(fā)學(xué)生對主題的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

新課講授（15分鐘）：通過講解、展示和角色扮演，幫助學(xué)生掌握新詞匯和句型。

實踐活動（15分鐘）：通過模擬清潔公園的活動，讓學(xué)生在實際情境中運(yùn)用英語，并培養(yǎng)環(huán)保意識。

學(xué)生小組討論（10分鐘）：通過小組討論，深化學(xué)生對課程內(nèi)容的理解，并提高他們的英語口語表達(dá)能力。

整個教學(xué)流程設(shè)計旨在通過多種教學(xué)方法，如講授法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，同時確保教學(xué)內(nèi)容的實用性和與課本的緊密關(guān)聯(lián)。通過實踐活動和小組討論，學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語，并培養(yǎng)環(huán)保意識。知識點梳理1.詞匯學(xué)習(xí)

-helptocleanup：幫助清理

-garbage：垃圾

-recycle：回收

-sustainable：可持續(xù)的

-ground：地面

-environment：環(huán)境

-healthy：健康的

-pollution：污染

-protect：保護(hù)

-community：社區(qū)

2.句型結(jié)構(gòu)

-一般將來時態(tài)的構(gòu)成：主語+will/shall+動詞原形

-條件狀語從句：if+主語+動詞一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時

-表達(dá)意愿：I'llhelptocleanupthecitypark.

-提出建議：Weshouldrecyclethegarbage.

3.語法點

-一般將來時態(tài)：用于談?wù)搶硪l(fā)生的事情或打算要做的事情。

-條件狀語從句：表示假設(shè)條件，引導(dǎo)條件句。

4.環(huán)保意識

-理解保護(hù)環(huán)境的重要性。

-掌握一些環(huán)保行為，如回收、減少浪費(fèi)等。

-在日常生活中實踐環(huán)保。

5.跨文化交際

-了解不同文化對環(huán)境保護(hù)的態(tài)度和做法。

-學(xué)會用英語表達(dá)自己的環(huán)保觀點。

6.情景對話

-描述公園清潔活動的對話。

-表達(dá)意愿和提出建議的對話。

7.合作學(xué)習(xí)

-通過小組合作，共同完成清潔公園的任務(wù)。

-在活動中，學(xué)會傾聽、尊重他人，提高團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.實踐活動

-通過模擬清潔公園的活動，讓學(xué)生在實踐中運(yùn)用所學(xué)知識。

-培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和責(zé)任感。

9.總結(jié)回顧

-通過總結(jié)回顧，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高英語運(yùn)用能力。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-動詞短語：helptocleanup

-環(huán)保詞匯：recycle,sustainable,garbage,environment,healthy,pollution,protect,community

-語法點：一般將來時態(tài)，條件狀語從句

②關(guān)鍵詞：

-helptocleanupthecitypark

-I'llhelptocleanupthecityparkifit'ssunnytomorrow

-Weshouldrecyclethegarbage

-It'simportanttoprotecttheenvironment

③句型結(jié)構(gòu)：

-主語+will/shall+動詞原形

-if+主語+動詞一般現(xiàn)在時，主句用一般將來時

④情景對話示例：

-A:Whatareyoudoing?

-B:I'mhelpingtocleanupthecitypark.

-A:That'sgreat!WhatcanIdotohelp?

-B:Youcanpickupthegarbageandplantsometrees.

⑤實踐活動提示：

-Dividetheclassintogroups.

-Assigndifferenttaskstoeachgroup(e.g.,pickingupgarbage,plantingtrees).

-EncouragestudentstocommunicateinEnglishduringtheactivity.教學(xué)評價1.課堂評價

-通過提問：在課堂上，我會使用開放性問題來評估學(xué)生的理解程度，例如：“Howdoyouthinkwecanhelpprotecttheenvironmentinourdailylife?”（你們認(rèn)為我們?nèi)绾卧谌粘Ｉ钪袔椭Ｗo(hù)環(huán)境？）通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對環(huán)保知識的掌握情況。

-觀察學(xué)生參與度：我會注意學(xué)生是否積極參與課堂活動，如角色扮演、小組討論等，以評估他們的參與度和合作精神。

-課堂小測驗：定期進(jìn)行小測驗，測試學(xué)生對新詞匯、句型和語法點的掌握情況，確保他們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際情境中。

2.作業(yè)評價

-作業(yè)內(nèi)容：布置與清潔公園主題相關(guān)的寫作任務(wù)，如寫一篇關(guān)于如何保護(hù)環(huán)境的短文。

-批改標(biāo)準(zhǔn)：作業(yè)批改時，我會關(guān)注學(xué)生的語法準(zhǔn)確性、詞匯使用和文章結(jié)構(gòu)。

-反饋與鼓勵：在批改作業(yè)后，我會給予學(xué)生具體的反饋，指出他們的進(jìn)步和需要改進(jìn)的地方，同時鼓勵他們繼續(xù)努力。

3.形成性評價

-項目式學(xué)習(xí)：通過組織學(xué)生參與模擬清潔公園的項目，評估他們在實際情境中的英語運(yùn)用能力和團(tuán)隊合作能力