2024秋八年級(jí)英語上冊(cè) Unit 9 Can you come to my party Section A（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9CanyoucometomypartySectionA（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9CanyoucometomypartySectionA（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版教學(xué)內(nèi)容2024秋八年級(jí)英語上冊(cè)Unit9CanyoucometomypartySectionA（1a-2d）教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）人教新目標(biāo)版

本節(jié)課主要圍繞“邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)”這一主題展開，通過聽力、口語和閱讀等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生掌握如何用英語邀請(qǐng)朋友，并學(xué)會(huì)表達(dá)對(duì)朋友的感謝。教材內(nèi)容涉及邀請(qǐng)朋友、回答邀請(qǐng)、表達(dá)感謝等場(chǎng)景，旨在提高學(xué)生的英語實(shí)際應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.重點(diǎn)詞匯：學(xué)會(huì)正確使用“invitation”，“accept”，“decline”，“grateful”，“excited”等詞匯來表達(dá)邀請(qǐng)和反應(yīng)。

2.重點(diǎn)句型：掌握“I’dloveto.But...”和“Thanksforinvitingme.”等句型用于禮貌地接受或拒絕邀請(qǐng)。

難點(diǎn)：

1.難點(diǎn)詞匯：區(qū)分和理解“invitation”，“request”，“request”等近義詞，并能在具體語境中使用。

2.難點(diǎn)句型：能夠靈活運(yùn)用復(fù)雜句型，如條件句和賓語從句來回應(yīng)邀請(qǐng)。

解決辦法與突破策略：

1.通過角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用重點(diǎn)詞匯和句型。

2.設(shè)計(jì)包含近義詞和復(fù)雜句型的練習(xí)，幫助學(xué)生區(qū)分和練習(xí)難點(diǎn)詞匯和句型。

3.提供豐富的語言輸入，如聽力和閱讀材料，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)詞匯和句型的理解。

4.通過逐步引導(dǎo)和糾正，幫助學(xué)生克服發(fā)音和語法錯(cuò)誤，提高口語表達(dá)準(zhǔn)確性。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的邀請(qǐng)派對(duì)情境，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)對(duì)話，培養(yǎng)合作意識(shí)和溝通能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)任務(wù)，如制作邀請(qǐng)函、組織派對(duì)活動(dòng)等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片和視頻，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式軟件應(yīng)用：使用英語學(xué)習(xí)軟件，提供聽力、口語練習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)資源整合：結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線詞典、英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示派對(duì)的圖片或視頻，提問學(xué)生：“Doyoulikeparties?Whatkindofpartydoyoulikebest?”引導(dǎo)學(xué)生思考派對(duì)的相關(guān)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的關(guān)于邀請(qǐng)的詞匯和句型，如“邀請(qǐng)”、“接受”、“拒絕”等，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固相關(guān)知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：

a.教師通過PPT展示“Canyoucometomyparty?”的情景對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的關(guān)鍵信息。

b.教師講解重點(diǎn)詞匯和句型，如“invitation”，“accept”，“decline”，“grateful”，“excited”等，并舉例說明其用法。

-舉例說明：

a.教師通過具體例子，如邀請(qǐng)朋友參加生日派對(duì)、節(jié)日派對(duì)等，展示如何使用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行邀請(qǐng)和回應(yīng)。

b.學(xué)生跟讀并模仿教師提供的例子，練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。

-互動(dòng)探究：

a.教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自己設(shè)計(jì)一段邀請(qǐng)朋友的對(duì)話。

b.學(xué)生展示自己的對(duì)話，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.教師發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生完成聽力、口語和閱讀練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

b.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬邀請(qǐng)朋友參加派對(duì)的情景，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-教師指導(dǎo)：

a.教師巡視課堂，觀察學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

b.教師針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行集中講解和示范。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和肯定。

5.作業(yè)布置（約2分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成相關(guān)練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和提交方式。

6.課后反思（約5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為今后的教學(xué)提供參考。

-教師關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.詞匯拓展：除了教材中的詞匯外，可以引入更多與派對(duì)相關(guān)的詞匯，如“attire”、“DJ”、“refreshments”、“entertainment”等，幫助學(xué)生更全面地理解派對(duì)文化。

b.句型拓展：提供更多用于邀請(qǐng)和回應(yīng)邀請(qǐng)的句型，如“Wouldyouliketojoinusforabirthdaypartythisweekend?”、“I’msorry,butIalreadyhaveplans.”，以豐富學(xué)生的語言表達(dá)。

c.文化背景拓展：介紹不同國家和文化中派對(duì)的特點(diǎn)和習(xí)俗，如西方國家的舞會(huì)、中國傳統(tǒng)的婚禮慶典等，幫助學(xué)生了解跨文化交際。

2.拓展建議：

a.閱讀拓展：推薦與派對(duì)相關(guān)的英語故事書或短文，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)更多相關(guān)詞匯和句型，同時(shí)了解不同的文化背景。

b.視頻資源：利用英語教學(xué)視頻或電影片段，讓學(xué)生觀看并模仿其中的對(duì)話，提高口語表達(dá)能力和聽力理解能力。

c.口語練習(xí)：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬在派對(duì)上與不同人物交流的場(chǎng)景，如與主人交談、與其他賓客交流等，提高學(xué)生的實(shí)際交際能力。

d.寫作練習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生寫一篇關(guān)于自己參加過的派對(duì)或夢(mèng)想中的派對(duì)的文章，鍛煉學(xué)生的寫作能力，并加深對(duì)派對(duì)文化的理解。

e.課外活動(dòng)：組織學(xué)生參與社區(qū)活動(dòng)或?qū)W校組織的派對(duì)，讓學(xué)生在真實(shí)環(huán)境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)實(shí)踐能力。

f.交流平臺(tái)：利用社交媒體或英語學(xué)習(xí)論壇，讓學(xué)生與其他學(xué)習(xí)者交流派對(duì)相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，拓寬視野。

g.家長參與：鼓勵(lì)家長參與學(xué)生的派對(duì)學(xué)習(xí)，如共同觀看英語教學(xué)視頻、討論派對(duì)話題等，形成家校共育的良好氛圍。板書設(shè)計(jì)①知識(shí)點(diǎn)：

-邀請(qǐng)派對(duì)的基本句型

-回應(yīng)邀請(qǐng)的常用詞匯和句型

-派對(duì)相關(guān)詞匯和表達(dá)

②詞匯：

-Invitation

-Accept

-Decline

-Grateful

-Excited

-Attire

-DJ

-Refreshments

-Entertainment

③句型：

-Canyoucometomyparty?

-I’dloveto.But...

-Thanksforinvitingme.

-I’msorry,butIalreadyhaveplans.

-I’mlookingforwardtoit.

-Itsoundsgreat!重點(diǎn)題型整理1.完形填空：

-完整句子：“I’dliketoinviteyoutomybirthdaypartythisSaturday.Thepartywillstartat6PMandendaround10PM.Wewillhavesomemusic,snacks,andgames.___________meifyoucancome.”

-答案：Let

2.詞匯匹配：

-題目：Matchthefollowingwordswiththeirmeanings.

A.invitationB.excitingC.attireD.entertainE.grateful

1.Awaytoasksomeonetocometoanevent()

2.Causinggreatenthusiasmorinterest()

3.Theclothesonewearstoanevent()

4.Tokeepsomeoneentertained()

5.Feelingthankful()

-答案：1-A2-B3-C4-D5-E

3.句型轉(zhuǎn)換：

-原句：“I’mexcitedtoseeyouatmyparty.”

-轉(zhuǎn)換：Choosethecorrectsentencetransformation.

A.I’mexcitedtomeetyou.

B.I’mexcitedtoseeyouattheparty.

C.I’mexcitedtobeattheparty.

D.I’mexcitedtoinviteyoutotheparty.

-答案：B

4.翻譯練習(xí)：

-翻譯：請(qǐng)將以下句子翻譯成英語。

1.我很期待在你的派對(duì)上見到你。

2.我們會(huì)有一頓豐盛的晚餐和許多游戲。

3.感謝你的邀請(qǐng)，我很高興能來。

-答案：

1.I’mlookingforwardtoseeingyouatmyparty.

2.Wewillhaveadeliciousdinnerandmanygames.

3.Thankyouforyourinvitation.I’mgladtocome.

5.口語練習(xí)：

-題目：假設(shè)你收到朋友的派對(duì)邀請(qǐng)，請(qǐng)根據(jù)以下信息準(zhǔn)備一段回應(yīng)。

-時(shí)間：