七年級(jí)信息技術(shù)《3.1.5-1制作作文選》教學(xué)設(shè)計(jì) 蘇教版

七年級(jí)信息技術(shù)《3.1.5-1制作作文選》教學(xué)設(shè)計(jì)蘇教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天咱們來聊聊《3.1.5-1制作作文選》這個(gè)有趣的課題。這節(jié)課，咱們要借助蘇教版信息技術(shù)課本，一起動(dòng)手制作一份屬于我們自己的作文選。這可是個(gè)既實(shí)用又鍛煉我們信息素養(yǎng)的好機(jī)會(huì)哦！咱們會(huì)用到Word文檔的排版、編輯和美化技巧，讓我們的作文選圖文并茂，美觀大方。別小看這些小技能，它們可是信息技術(shù)世界里的寶貝呢！?????????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題。

2.提升計(jì)算思維，通過文檔編輯練習(xí)邏輯思考和問題解決能力。

3.發(fā)展數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐中探索和創(chuàng)造。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識(shí)：同學(xué)們?cè)谥暗男畔⒓夹g(shù)課程中已經(jīng)接觸過基本的計(jì)算機(jī)操作，如打開和關(guān)閉計(jì)算機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。此外，大家可能已經(jīng)學(xué)習(xí)了文檔的基本編輯操作，如文本的輸入、刪除、復(fù)制粘貼等。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：七年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇心，對(duì)信息技術(shù)課程普遍持有較高的興趣。他們具備一定的動(dòng)手實(shí)踐能力，喜歡通過操作來學(xué)習(xí)新知識(shí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)喜歡獨(dú)立操作，有的則更傾向于小組合作，共同解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分同學(xué)可能對(duì)文檔排版和格式設(shè)置感到困惑，尤其是在對(duì)文字、圖片進(jìn)行精確對(duì)齊和布局時(shí)。此外，對(duì)于一些同學(xué)來說，將文字內(nèi)容轉(zhuǎn)換為適合閱讀的格式可能需要一定的耐心和細(xì)致。在小組合作中，如何有效地分工和溝通，確保作品質(zhì)量，也是他們可能面臨的問題。教學(xué)方法與策略1.采用講授與演示相結(jié)合的方法，逐步講解文檔編輯的技巧，同時(shí)通過實(shí)際操作演示，讓學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

2.設(shè)定小組合作項(xiàng)目，讓學(xué)生在制作作文選的過程中相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

3.利用多媒體展示優(yōu)秀作文選案例，激發(fā)學(xué)生興趣，并作為參考模板。

4.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，如“格式大比拼”，在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，今天我們要一起制作一份屬于自己的作文選。你們還記得我們之前學(xué)過的一些文字處理工具嗎？今天，我們就將這些工具用起來，讓我們的作文變得更有吸引力。接下來，讓我們一起來探索如何制作一份精美的作文選吧！

-用時(shí)：5分鐘

2.新課講授

-第一條：講解文檔的基本操作

-詳細(xì)內(nèi)容：我會(huì)先向大家介紹Word文檔的基本操作，包括如何創(chuàng)建新文檔、保存文件、打開文檔等。我會(huì)用簡(jiǎn)潔的語言和操作演示，確保大家都能跟上進(jìn)度。

-用時(shí)：10分鐘

-第二條：教授文字編輯技巧

-詳細(xì)內(nèi)容：接下來，我會(huì)重點(diǎn)講解文字編輯的技巧，如字體設(shè)置、段落格式調(diào)整、頁面布局等。我會(huì)結(jié)合實(shí)際案例，展示如何使文字看起來更加美觀和易讀。

-用時(shí)：10分鐘

-第三條：介紹圖片和表格的使用

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我會(huì)介紹如何在作文選中加入圖片和表格，以及如何進(jìn)行簡(jiǎn)單的排版。我會(huì)演示如何插入圖片、調(diào)整大小、添加邊框等操作。

-用時(shí)：10分鐘

3.實(shí)踐活動(dòng)

-第一條：創(chuàng)建個(gè)人作文選模板

-詳細(xì)內(nèi)容：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)根據(jù)我剛才講解的內(nèi)容，嘗試創(chuàng)建一個(gè)個(gè)人作文選的模板。你可以選擇喜歡的字體、顏色和布局，讓我們的作文選看起來獨(dú)一無二。

-用時(shí)：15分鐘

-第二條：填充內(nèi)容

-詳細(xì)內(nèi)容：在模板的基礎(chǔ)上，填充你的作文內(nèi)容。你可以選擇之前寫過的作文，或者現(xiàn)在就寫一篇新的。記得要檢查錯(cuò)別字和語法錯(cuò)誤哦。

-用時(shí)：15分鐘

-第三條：美化作文選

-詳細(xì)內(nèi)容：最后，我們來給作文選添加一些裝飾。你可以插入一些圖片，或者制作一個(gè)封面。記得要保持整體風(fēng)格的統(tǒng)一。

-用時(shí)：10分鐘

4.學(xué)生小組討論

-第一方面：排版技巧

-舉例回答：同學(xué)們，你覺得在排版時(shí)，最重要的是什么？是字體的大小、顏色，還是段落的間距？請(qǐng)你們小組討論一下，并分享你們的發(fā)現(xiàn)。

-第二方面：圖片選擇

-舉例回答：在插入圖片時(shí)，我們應(yīng)該注意些什么？是圖片的清晰度、與內(nèi)容的關(guān)聯(lián)性，還是版權(quán)問題？請(qǐng)小組討論并給出建議。

-第三方面：小組合作

-舉例回答：在制作作文選的過程中，你們遇到了哪些困難？是如何解決的？請(qǐng)分享你們的小組合作經(jīng)驗(yàn)。

5.總結(jié)回顧

-內(nèi)容：通過今天的課程，我們學(xué)習(xí)了如何制作一份作文選。我相信大家已經(jīng)掌握了文檔編輯的基本技巧，并且能夠?qū)⑦@些技巧應(yīng)用到實(shí)際中去。接下來，請(qǐng)大家展示你們的作文選，我們可以一起欣賞和交流。今天的重點(diǎn)在于文檔排版和圖片的運(yùn)用，希望同學(xué)們能夠在實(shí)踐中不斷提高自己的信息技術(shù)能力。

-用時(shí)：5分鐘

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-信息技術(shù)在寫作中的應(yīng)用：介紹如何利用信息技術(shù)工具輔助寫作，如在線詞典、語法檢查工具等。

-文檔格式多樣性：探討不同文檔格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景，如Word、PDF、TXT等。

-圖文混排技巧：分享一些圖文混排的技巧，如圖片的插入、調(diào)整大小、對(duì)齊方式等。

-優(yōu)秀作文選案例：收集一些優(yōu)秀的作文選案例，供學(xué)生參考和學(xué)習(xí)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試使用在線詞典和語法檢查工具，提高寫作的準(zhǔn)確性和流暢性。

-鼓勵(lì)學(xué)生了解不同文檔格式的特點(diǎn)，根據(jù)實(shí)際需求選擇合適的格式進(jìn)行文檔保存和分享。

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)圖文混排技巧，使作文選更加美觀和吸引人。

-組織學(xué)生參觀圖書館或網(wǎng)絡(luò)資源，收集優(yōu)秀作文選案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加寫作比賽或活動(dòng)，鍛煉自己的寫作能力，并與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注信息技術(shù)的發(fā)展，了解新技術(shù)在寫作中的應(yīng)用，拓寬自己的知識(shí)面。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-文檔編輯的基本操作：包括創(chuàng)建、保存、打開、關(guān)閉文檔，以及復(fù)制、粘貼、刪除等基本編輯功能。

-文字格式設(shè)置：包括字體、字號(hào)、顏色、加粗、斜體等文字格式的調(diào)整。

-段落格式調(diào)整：包括段落間距、縮進(jìn)、對(duì)齊方式等段落格式的調(diào)整。

-圖片和表格的插入與編輯：包括插入圖片、調(diào)整大小、添加邊框、設(shè)置表格格式等。

-文檔排版與布局：包括頁面設(shè)置、頁眉頁腳、目錄生成等排版與布局技巧。

-信息技術(shù)在寫作中的應(yīng)用：包括在線詞典、語法檢查工具、寫作輔助軟件等。

-文檔格式多樣性：包括Word、PDF、TXT等不同文檔格式的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

-圖文混排技巧：包括圖片的插入、調(diào)整大小、對(duì)齊方式、圖文混排布局等。教學(xué)反思回望今天的《3.1.5-1制作作文選》這堂課，心中充滿了感慨。我覺得，這不僅僅是一堂信息技術(shù)課，更是一次對(duì)教學(xué)方法的深刻反思和自我提升的機(jī)會(huì)。

首先，我覺得課堂的導(dǎo)入環(huán)節(jié)做得還是不錯(cuò)的。我用了幾個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀作文作為引子，讓他們看到了信息技術(shù)如何讓作文更加生動(dòng)有趣。他們的眼睛里閃爍著對(duì)未來的期待和對(duì)自己作品的自豪。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我意識(shí)到，作為老師，我們要善于發(fā)現(xiàn)并利用學(xué)生的興趣點(diǎn)，讓他們?cè)谡n堂上充滿活力。

在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我安排了三個(gè)步驟：創(chuàng)建模板、填充內(nèi)容、美化作文選。學(xué)生們?cè)诓僮鬟^程中遇到了各種問題，比如如何調(diào)整圖片大小、如何設(shè)置頁面邊距等。我注意到，當(dāng)學(xué)生們遇到問題時(shí)，他們會(huì)互相幫助，這種合作學(xué)習(xí)的方式讓我感到非常欣慰。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在排版和設(shè)計(jì)上顯得有些吃力，這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我提出了三個(gè)問題，分別是排版技巧、圖片選擇和小組合作。學(xué)生們的回答讓我看到了他們的思考深度。有的同學(xué)提出了“排版要簡(jiǎn)潔明了，避免過于花哨”的觀點(diǎn)，有的同學(xué)則強(qiáng)調(diào)了“圖片要與內(nèi)容相關(guān)，避免無關(guān)緊要的裝飾”。這些回答讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)生們?cè)谛畔⒓夹g(shù)學(xué)習(xí)的過程中，已經(jīng)開始形成了自己的見解和審美。

然而，在這堂課中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。比如，在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)對(duì)某些操作步驟不太熟悉，導(dǎo)致他們?cè)谥谱髯魑倪x時(shí)遇到了一些困難。這讓我反思，是否應(yīng)該在課前提供一些預(yù)習(xí)材料，或者是在課后進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助這些同學(xué)更好地掌握技能。

此外，我也意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣點(diǎn)都不盡相同，因此，我應(yīng)該設(shè)計(jì)更加多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生們?cè)谡n堂上的表現(xiàn)整體積極，參與度較高。大部分學(xué)生能夠按照教學(xué)步驟完成作文選的制作，并在小組討論中分享自己的心得。

-在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生們表現(xiàn)出良好的合作精神，能夠互相幫助解決問題，共同進(jìn)步。

2.小組討論成果展示：

-學(xué)生們的小組討論成果非常豐富，每個(gè)小組都展示了一份內(nèi)容豐富、格式規(guī)范的作文選。在展示過程中，學(xué)生們能夠清晰、有條理地介紹自己的制作過程和心得體會(huì)。

-通過小組討論，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了如何制作作文選，還鍛煉了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.隨堂測(cè)試：

-我設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試，考察學(xué)生對(duì)文檔編輯基本操作的理解和掌握程度。測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，但也有少數(shù)學(xué)生在某些細(xì)節(jié)上存在困惑。

-針對(duì)測(cè)試結(jié)果，我將進(jìn)一步分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為今后的教學(xué)提供參考。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-在課程結(jié)束后，我鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，讓他們反思自己在制作作文選過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生們通過自評(píng)和互評(píng)，不僅發(fā)現(xiàn)了自己的不足，還學(xué)會(huì)了從他人的作品中汲取經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的審美能力和信息技術(shù)素養(yǎng)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，我給予學(xué)生以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于在制作作文選過程中遇到困難的學(xué)生，我提供了個(gè)別輔導(dǎo)，并鼓勵(lì)他們不要?dú)怵H，繼續(xù)努力。

-針對(duì)小組討論成果展示，我提出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于表現(xiàn)出色的小組，我給予了肯定，并鼓勵(lì)他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中繼續(xù)發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)。

-對(duì)于存在不足的小組，我提出了改進(jìn)意見，如加強(qiáng)分工協(xié)作、提高作品質(zhì)量等。

-針對(duì)隨堂測(cè)試，我提出以下評(píng)價(jià)與反饋：

-對(duì)于測(cè)試成績(jī)較好的學(xué)生，我給予了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。

-對(duì)于測(cè)試成績(jī)一般的學(xué)生，我提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)、提高操作技能等。課后作業(yè)為了鞏固今天在課堂上學(xué)習(xí)的《3.1.5-1制作作文選》的知識(shí)點(diǎn)，以下是一些課后作業(yè)，希望同學(xué)們能夠通過完成這些任務(wù)來提高自己的信息處理能力和創(chuàng)造力。

1.**個(gè)人作文選創(chuàng)作**

-任務(wù)：請(qǐng)每位同學(xué)選擇一篇自己之前寫過的作文，運(yùn)用今天學(xué)習(xí)的文檔編輯技巧，制作一份個(gè)人作文選。要求包括封面設(shè)計(jì)、目錄制作、正文排版、頁眉頁腳設(shè)置等。

-答案示例：假設(shè)學(xué)生選擇了一篇名為《我的旅行日記》的作文，作業(yè)可能包括以下內(nèi)容：

-封面：設(shè)計(jì)一個(gè)包含旅行主題的封面，使用圖片和文字相結(jié)合的方式。

-目錄：創(chuàng)建一個(gè)清晰的目錄，列出作文的章節(jié)和頁碼。

-正文：調(diào)整字體、字號(hào)和行間距，使文本易于閱讀。插入旅行照片作為插圖。

-頁眉頁腳：在頁眉添加作文標(biāo)題，頁腳添加頁碼。

2.**主題作文選設(shè)計(jì)**

-任務(wù)：以“校園生活”為主題，設(shè)計(jì)一份作文選。要求包含不同年級(jí)學(xué)生的作文，并展示校園生活的多樣性。

-答案示例：作業(yè)可能包括以下內(nèi)容：

-封面：設(shè)計(jì)一個(gè)體現(xiàn)校園文化的封面，如校徽、校園建筑等。

-目錄：列出不同年級(jí)和主題的作文。

-正文：收集不同年級(jí)學(xué)生的作文，并按照年級(jí)和主題進(jìn)行分類排版。

3.**信息圖表制作**

-任務(wù)：從網(wǎng)上或書籍中找到一篇關(guān)于學(xué)?；顒?dòng)的報(bào)道，將其中的信息整理成一份信息圖表。

-答案示例：作業(yè)可能包括以下內(nèi)容：

-選擇一篇關(guān)于學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)道的文章。

-制作一張圖表，展示運(yùn)動(dòng)會(huì)各項(xiàng)比賽的成績(jī)和參賽人數(shù)。

4.**作文選封面設(shè)計(jì)比賽**

-任務(wù)：以“我的夢(mèng)想”為主題，設(shè)計(jì)一個(gè)作文選封面，并說明你的設(shè)計(jì)理念。

-答案示例：作業(yè)可能包括以下內(nèi)容：

-設(shè)計(jì)一個(gè)富有創(chuàng)意的封面，如使用星空背景代表夢(mèng)想的無限可能。

-寫一篇簡(jiǎn)短的設(shè)計(jì)說明，解釋你的設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)“我的夢(mèng)想”這一主題。

5.**小組合作作文選**

-任務(wù)：與你的小組合作，共同制作一份關(guān)于“環(huán)境保護(hù)”的作文選。每個(gè)小組成員貢獻(xiàn)一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文。

-答案示例：作業(yè)可能包括以下內(nèi)容：

-小組成員分工合作，每人撰寫一篇關(guān)于環(huán)境保護(hù)的作文。

-將作文整合到一份作文選中，設(shè)計(jì)一個(gè)統(tǒng)一的風(fēng)格和主題。內(nèi)容邏輯關(guān)系①文檔編輯的基本操作

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：創(chuàng)建文檔、保存文件、打開文檔、關(guān)閉文檔

-關(guān)鍵詞：新建、保存、打開、關(guān)閉

-句子：點(diǎn)擊“文件”菜單，選擇“新建”來創(chuàng)建一個(gè)新的文檔。

②文字編輯技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：字體設(shè)置、段落格式調(diào)整、頁面布局

-關(guān)鍵詞：字體、字號(hào)、加粗、斜體、段落間距、頁邊距

-句子：在“開始”選項(xiàng)卡中，選擇合適的字體和字號(hào)，調(diào)整段落間距和頁邊距。

③圖片和表格的插入與編輯

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：插入圖片、調(diào)整圖片大小、添加邊框、