一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（D）-數(shù)字變變變-湘美版

一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（D）-數(shù)字變變變-湘美版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）一年級(jí)上美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)（D）-數(shù)字變變變-湘美版教學(xué)內(nèi)容教材：湘美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)

內(nèi)容：數(shù)字變變變，通過(guò)認(rèn)識(shí)數(shù)字的形狀和特點(diǎn)，學(xué)習(xí)如何將數(shù)字進(jìn)行創(chuàng)意變形，發(fā)展學(xué)生的想象力、動(dòng)手能力和審美觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)字藝術(shù)的美感感知和創(chuàng)造力，提升審美素養(yǎng)；通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力和空間想象力；增進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)字文化的認(rèn)識(shí)，激發(fā)對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣和熱愛(ài)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在日常生活中接觸過(guò)數(shù)字，對(duì)數(shù)字有一定的認(rèn)識(shí)和書寫能力。然而，在美術(shù)領(lǐng)域，他們可能尚未系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)如何將數(shù)字作為藝術(shù)元素進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)色彩和形狀有著天然的興趣。他們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中的參與度高，動(dòng)手能力較強(qiáng)，但可能缺乏系統(tǒng)化的創(chuàng)作方法和審美標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多以直觀操作和模仿為主，需要教師在活動(dòng)中提供明確的引導(dǎo)和示范。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在進(jìn)行數(shù)字變形時(shí)，可能會(huì)遇到對(duì)數(shù)字形狀理解不夠深入、創(chuàng)意思路不足、動(dòng)手操作不熟練等問(wèn)題。此外，學(xué)生在表達(dá)自己的藝術(shù)想法時(shí)，可能面臨表達(dá)不清晰、審美觀念不成熟等挑戰(zhàn)。教師需要通過(guò)細(xì)致的指導(dǎo)和耐心輔導(dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有湘美版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備數(shù)字形狀的圖片、創(chuàng)意變形的案例圖片以及相關(guān)的視頻資料。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備彩色紙張、剪刀、膠水等美術(shù)創(chuàng)作工具。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供充足的工作空間，并布置展示區(qū)用于展示學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師手持一個(gè)數(shù)字卡片，提問(wèn)：“同學(xué)們，你們能認(rèn)出這是哪個(gè)數(shù)字嗎？”

2.學(xué)生回答后，老師引導(dǎo)：“今天我們要學(xué)習(xí)的是如何將數(shù)字變成有趣的圖形，讓我們一起進(jìn)入‘?dāng)?shù)字變變變’的世界吧！”

二、新課講授

1.老師展示數(shù)字變形的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問(wèn)：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)了什么？這些數(shù)字是如何變成圖形的？”

2.學(xué)生回答后，老師總結(jié)：“原來(lái)，我們可以通過(guò)改變數(shù)字的線條、方向、大小等，讓數(shù)字變得生動(dòng)有趣?！?/p>

3.老師展示數(shù)字變形的步驟圖，講解如何進(jìn)行數(shù)字變形，并強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵步驟。

三、學(xué)生實(shí)踐

1.老師將學(xué)生分成小組，每組發(fā)放彩色紙張、剪刀、膠水等美術(shù)創(chuàng)作工具。

2.老師示范如何將一個(gè)數(shù)字進(jìn)行變形，并引導(dǎo)學(xué)生按照步驟進(jìn)行創(chuàng)作。

3.學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試將數(shù)字進(jìn)行變形，并展示自己的作品。

四、作品展示與評(píng)價(jià)

1.老師組織學(xué)生將自己的作品展示在黑板上，邀請(qǐng)其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.學(xué)生評(píng)價(jià)時(shí)，可以從創(chuàng)意、美觀、動(dòng)手能力等方面進(jìn)行。

3.老師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足，并給予改進(jìn)建議。

五、總結(jié)與拓展

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字變形的方法和技巧。

2.老師提出拓展問(wèn)題：“同學(xué)們，你們還能想到哪些數(shù)字變形的方法？”

3.學(xué)生分享自己的創(chuàng)意，老師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

六、課后作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后，嘗試用不同的數(shù)字進(jìn)行變形，并制作成一幅作品?！?/p>

2.老師強(qiáng)調(diào)作業(yè)要求，提醒學(xué)生注意作品的美觀和創(chuàng)意。

七、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)數(shù)字變形的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生掌握了數(shù)字的創(chuàng)意表達(dá)方法，提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)和動(dòng)手能力。

2.在教學(xué)過(guò)程中，老師注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實(shí)踐，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，老師注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，讓學(xué)生在評(píng)價(jià)中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

4.課后作業(yè)的布置，有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

八、教學(xué)延伸

1.老師組織學(xué)生參加“數(shù)字變形大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，將數(shù)字變形作品展示給全校師生。

2.老師與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)字的奧秘》：這本書通過(guò)有趣的插圖和故事，向孩子們介紹數(shù)字的起源、發(fā)展以及它們?cè)谏钪械膽?yīng)用，有助于學(xué)生從更廣的角度理解數(shù)字的多樣性。

-《數(shù)字藝術(shù)》：介紹數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程，以及數(shù)字在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字藝術(shù)創(chuàng)作的興趣。

-《創(chuàng)意手工》：提供各種數(shù)字創(chuàng)意手工的制作方法，讓學(xué)生在課后可以嘗試制作自己的數(shù)字藝術(shù)作品。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的數(shù)字進(jìn)行變形，探索更多有趣的數(shù)字藝術(shù)形式，如數(shù)字繪畫、數(shù)字雕塑等。

-學(xué)生可以收集生活中常見(jiàn)的數(shù)字，如商品標(biāo)簽、車牌號(hào)等，分析這些數(shù)字在生活中的應(yīng)用，提高對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試將數(shù)字變形與數(shù)學(xué)知識(shí)相結(jié)合，如利用數(shù)字的對(duì)稱性、比例關(guān)系等，創(chuàng)作出具有數(shù)學(xué)美感的數(shù)字藝術(shù)作品。

-學(xué)生可以邀請(qǐng)家人或朋友一起參與數(shù)字變形的創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系和友誼。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-數(shù)字的歷史：了解數(shù)字的起源和發(fā)展，從古埃及的象形文字到現(xiàn)代的數(shù)字系統(tǒng)。

-數(shù)字的應(yīng)用：探討數(shù)字在日常生活、科技、文化等領(lǐng)域的應(yīng)用，如計(jì)算機(jī)科學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、建筑設(shè)計(jì)等。

-數(shù)字藝術(shù)：研究數(shù)字藝術(shù)的發(fā)展歷程，了解不同類型的數(shù)字藝術(shù)作品及其特點(diǎn)。

-創(chuàng)意思維：通過(guò)數(shù)字變形練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維和審美能力。

4.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-學(xué)生可以參加數(shù)字藝術(shù)展覽，欣賞不同藝術(shù)家的數(shù)字作品，提高自己的審美水平。

-學(xué)生可以嘗試將數(shù)字變形作品投稿至學(xué)?；蛏鐓^(qū)的藝術(shù)展覽，展示自己的創(chuàng)作成果。

-學(xué)生可以組織數(shù)字藝術(shù)工作坊，與其他同學(xué)分享數(shù)字變形的技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-學(xué)生可以參與數(shù)字藝術(shù)相關(guān)的比賽，如數(shù)字繪畫比賽、數(shù)字雕塑比賽等，鍛煉自己的實(shí)踐能力。課后作業(yè)1.創(chuàng)意數(shù)字變形：

-作業(yè)內(nèi)容：選擇一個(gè)數(shù)字，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的數(shù)字變形技巧，創(chuàng)作一幅數(shù)字藝術(shù)作品。

-作業(yè)要求：作品要富有創(chuàng)意，色彩搭配合理，線條流暢，體現(xiàn)數(shù)字的個(gè)性特點(diǎn)。

-作業(yè)示例：學(xué)生選擇數(shù)字“8”，將其變形為一個(gè)活潑的八爪魚，用彩色紙張剪貼出八爪魚的觸手，并在背景中添加海洋元素，如海浪、水草等。

2.數(shù)字故事創(chuàng)作：

-作業(yè)內(nèi)容：以一個(gè)數(shù)字為主題，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的故事，故事中要體現(xiàn)數(shù)字在故事中的角色和作用。

-作業(yè)要求：故事要富有想象力，語(yǔ)言表達(dá)清晰，能夠體現(xiàn)數(shù)字的趣味性和教育意義。

-作業(yè)示例：學(xué)生以數(shù)字“3”為主題，創(chuàng)作了一個(gè)故事《三只小豬》，講述了三只小豬如何用數(shù)字“3”來(lái)保護(hù)自己的家園。

3.數(shù)字謎語(yǔ)：

-作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)以數(shù)字為主題的謎語(yǔ)，謎底為一個(gè)數(shù)字。

-作業(yè)要求：謎語(yǔ)要富有創(chuàng)意，謎面與謎底之間要有一定的聯(lián)系，能夠引起其他同學(xué)的好奇心。

-作業(yè)示例：謎語(yǔ)：“頭上長(zhǎng)角，身上長(zhǎng)刺，走路一跳一跳的，猜一個(gè)數(shù)字?！敝i底：“7”（因?yàn)椤?”像頭上長(zhǎng)角，身上長(zhǎng)刺，且數(shù)字“7”在跳躍時(shí)看起來(lái)像一跳一跳的）。

4.數(shù)字接龍：

-作業(yè)內(nèi)容：以數(shù)字1-10為順序，進(jìn)行數(shù)字接龍游戲，每個(gè)數(shù)字都要與其他數(shù)字形成有意義的聯(lián)系。

-作業(yè)要求：接龍要流暢，每個(gè)數(shù)字都要體現(xiàn)出一定的邏輯性和趣味性。

-作業(yè)示例：1（一）個(gè)蘋果，2（兩）個(gè)橘子，3（三）顆糖果，4（四）個(gè)氣球。

5.數(shù)字拼圖：

-作業(yè)內(nèi)容：將一個(gè)數(shù)字分解成幾個(gè)部分，讓學(xué)生根據(jù)分解的數(shù)字部分，重新組合成一個(gè)完整的數(shù)字。

-作業(yè)要求：拼圖要準(zhǔn)確，每個(gè)數(shù)字部分都要與整體數(shù)字相匹配。

-作業(yè)示例：將數(shù)字“258”分解為“2”、“5”、“8”，讓學(xué)生重新組合成“258”。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-數(shù)字的基本形狀和特征

-數(shù)字變形的基本技巧和方法

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