Unit 6 Developing the Topic Reading for Writing教學(xué)設(shè)計(jì) -2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級英語上冊VIP

Unit6DevelopingtheTopicReadingforWriting教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年仁愛科普版七年級英語上冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析嘿，親愛的同學(xué)們，今天我們要來探索的是《仁愛科普版七年級英語上冊》中的Unit6DevelopingtheTopic。這個(gè)單元，我們將會一起走進(jìn)閱讀與寫作的世界，通過閱讀來激發(fā)我們的寫作靈感，用我們的筆尖描繪出五彩斑斕的世界。這個(gè)單元的內(nèi)容可是非常實(shí)用的哦，讓我們一起期待吧！????二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，提升對科普文章的解讀和歸納能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的寫作技巧，學(xué)會如何從閱讀中提取信息，發(fā)展自己的觀點(diǎn)。

3.提高學(xué)生的跨文化交流意識，通過寫作表達(dá)對科學(xué)話題的思考。

4.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會對閱讀材料進(jìn)行批判性分析。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生從科普文章中提取關(guān)鍵信息，提煉主題。

②學(xué)會運(yùn)用不同的寫作技巧，如描述、解釋、比較和對比，來擴(kuò)展文章內(nèi)容。

③培養(yǎng)學(xué)生將閱讀材料中的信息轉(zhuǎn)化為自己觀點(diǎn)的能力，提高寫作的原創(chuàng)性。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在閱讀長篇科普文章時(shí)，如何保持注意力集中，有效地篩選和整合信息。

②學(xué)生在寫作時(shí)，如何克服語言表達(dá)的障礙，特別是對于一些專業(yè)術(shù)語的理解和應(yīng)用。

③如何幫助學(xué)生建立批判性思維，對閱讀材料進(jìn)行深入分析，提出有見地的觀點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，先由教師引導(dǎo)介紹科普文章的閱讀技巧，隨后分組討論，讓學(xué)生在交流中深化理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動，讓學(xué)生模擬科普文章的作者或采訪者，提高他們的閱讀興趣和參與度。

3.利用多媒體展示相關(guān)科普內(nèi)容，如圖片、視頻，以直觀的方式增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

4.設(shè)置寫作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際寫作，通過寫作練習(xí)提升表達(dá)能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)**1.導(dǎo)入新課（5分鐘）**

目標(biāo)：引起學(xué)生對科普文章閱讀的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道科普文章嗎？它們在我們生活中扮演著什么角色？”

展示一些關(guān)于科普文章的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受科普文章的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹科普文章的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

**2.科普文章基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）**

目標(biāo)：讓學(xué)生了解科普文章的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解科普文章的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹科普文章的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

**3.科普文章案例分析（20分鐘）**

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解科普文章的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的科普文章案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解科普文章的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用科普知識解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論科普文章的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

**4.學(xué)生小組討論（10分鐘）**

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與科普文章閱讀相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

**5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）**

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對科普文章的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

**6.課堂小結(jié)（5分鐘）**

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)科普文章的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括科普文章的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)科普文章在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用科普知識。

**7.課后作業(yè)**

目標(biāo)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于科普文章的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

過程：

布置作業(yè)：要求學(xué)生選擇一篇感興趣的科普文章，進(jìn)行閱讀和分析，撰寫一篇簡短的報(bào)告，內(nèi)容包括文章的主題、主要觀點(diǎn)、個(gè)人看法等。

作業(yè)要求：字?jǐn)?shù)控制在500字左右，提交時(shí)間：下周二前。六、知識點(diǎn)梳理1.**科普文章的定義與特點(diǎn)**

-科普文章的定義：科普文章是一種以普及科學(xué)知識、傳播科學(xué)思想為目的的寫作形式。

-特點(diǎn)：科學(xué)性、通俗性、趣味性、實(shí)用性。

2.**科普文章的結(jié)構(gòu)**

-標(biāo)題：簡潔明了，概括文章主題。

-引言：介紹背景、目的，引起讀者興趣。

-正文：分為若干段落，每段闡述一個(gè)觀點(diǎn)或事實(shí)。

-結(jié)論：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)文章主題。

3.**科普文章的寫作技巧**

-描述：用生動形象的語言描繪事物。

-解釋：對科學(xué)概念進(jìn)行通俗易懂的解釋。

-比較與對比：分析不同事物之間的異同。

-數(shù)據(jù)與事實(shí)：引用科學(xué)數(shù)據(jù)支持觀點(diǎn)。

4.**科普文章的閱讀方法**

-預(yù)覽：快速瀏覽文章，了解主題和大致內(nèi)容。

-精讀：仔細(xì)閱讀文章，理解文章細(xì)節(jié)。

-思考：對文章內(nèi)容進(jìn)行思考，提出問題。

-總結(jié)：歸納文章主題，形成自己的觀點(diǎn)。

5.**科普文章案例分析**

-案例選擇：選擇具有代表性、典型性的科普文章案例。

-案例分析：分析案例的背景、特點(diǎn)、意義。

-案例應(yīng)用：探討案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的啟示。

6.**小組討論技巧**

-分組討論：將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)主題。

-討論主題：選擇與科普文章閱讀相關(guān)的主題。

-討論方法：引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享觀點(diǎn)。

-總結(jié)與反思：總結(jié)討論成果，反思討論過程。

7.**寫作實(shí)踐**

-選擇主題：選擇與科普文章閱讀相關(guān)的主題。

-寫作步驟：確定主題、收集材料、撰寫文章。

-寫作要求：注意文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、邏輯性。

8.**科普文章的修改與完善**

-修改內(nèi)容：檢查文章結(jié)構(gòu)、語言表達(dá)、邏輯性。

-完善建議：根據(jù)教師和同學(xué)的建議進(jìn)行修改。

-最終提交：提交修改后的文章，進(jìn)行課堂展示。七、教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天的課結(jié)束了，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我覺得今天的教學(xué)過程整體上是挺順利的。我們通過導(dǎo)入新課，讓學(xué)生對科普文章有了初步的認(rèn)識，這很重要，因?yàn)榕d趣是最好的老師。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我在屏幕上展示那些有趣的科普圖片和視頻時(shí)，同學(xué)們的眼睛都亮了起來，這讓我很欣慰。不過，我也意識到，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可能還可以加入一些互動環(huán)節(jié)，比如提問或者小測驗(yàn)，這樣能更好地吸引學(xué)生的注意力。

接著，我在講解科普文章基礎(chǔ)知識時(shí)，盡量用簡單明了的語言，結(jié)合圖表和示意圖，幫助學(xué)生理解。我發(fā)現(xiàn)，這種方法挺有效的，因?yàn)椴簧偻瑢W(xué)反饋說，這樣學(xué)起來更容易理解。但是，我也注意到，有些同學(xué)對于一些專業(yè)術(shù)語還是有些吃力，所以我可能在今后的教學(xué)中需要更加細(xì)致地解釋這些術(shù)語。

案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)典型的案例，希望通過這些案例讓學(xué)生更深入地理解科普文章的特性和重要性。我觀察到，學(xué)生們在討論時(shí)非常積極，這讓我感到很高興。不過，我也發(fā)現(xiàn)，在討論過程中，有些小組的討論似乎偏離了主題，這可能是因?yàn)橐龑?dǎo)不夠清晰。所以我需要在今后的教學(xué)中，更加明確地設(shè)定討論的方向和目標(biāo)。

在小組討論環(huán)節(jié)，我看到了同學(xué)們的合作精神和解決問題的能力。他們能夠積極地參與到討論中，提出自己的觀點(diǎn)，這讓我非常滿意。但是，我也發(fā)現(xiàn)，有些同學(xué)在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言不夠流暢，這可能是由于他們?nèi)狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加一些寫作和口語表達(dá)的練習(xí)。

課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常出色，他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠認(rèn)真傾聽他人的意見。這讓我覺得，我們的課堂氛圍非常好。不過，在點(diǎn)評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生可能因?yàn)楹π叨惶野l(fā)言，這可能需要我在今后的教學(xué)中，創(chuàng)造更多的機(jī)會，鼓勵他們積極參與。

為了改進(jìn)教學(xué)，我計(jì)劃以下幾點(diǎn)：

-在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，增加互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的參與度。

-在基礎(chǔ)知識講解時(shí)，對專業(yè)術(shù)語進(jìn)行更詳細(xì)的解釋。

-在案例分析環(huán)節(jié)，更加明確討論方向，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

-在小組討論環(huán)節(jié)，提供更多口語表達(dá)的練習(xí)機(jī)會，幫助學(xué)生提高表達(dá)能力。

-在課堂展示與點(diǎn)評環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極參與，創(chuàng)造更多的發(fā)言機(jī)會。

我相信，通過不斷的反思和改進(jìn)，我們的教學(xué)將會更加有效，同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果也會越來越好。讓我們一起努力，共同進(jìn)步吧！????八、板書設(shè)計(jì)1.科普文章的定義與特點(diǎn)

①科普文章

②科學(xué)性

③通俗性

④趣味性

⑤實(shí)用性

2.科普文章的結(jié)構(gòu)

①標(biāo)題

②引言

③正文

④結(jié)論

3.科普文章的寫作技巧

①描述

②解釋

③比較與對比

④數(shù)據(jù)與事實(shí)

4.科普文章的閱讀方法

①預(yù)覽

②精讀

③思考

④總結(jié)

5.科普文章案例分析

①案例選擇

②案例分析

③案例應(yīng)用

6.小組討論技巧

①分組討論

②討論主題

③討論方法

④總結(jié)與反思

7.寫作實(shí)踐

①選擇主題

②寫作步驟

③寫作要求

8.科普文章的修改與完善

①修改內(nèi)容

②完善建議

③最終提交課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，以下是一些課后作業(yè)，旨在幫助學(xué)生深入理解科普文章的閱讀與寫作技巧：

1.**閱讀理解練習(xí)**

閱讀以下科普文章片段，然后回答問題。

文章片段：“太陽能是一種清潔、可再生的能源。它可以通過太陽能電池板將太陽光轉(zhuǎn)化為電能。隨著技術(shù)的進(jìn)步，太陽能電池板的效率越來越高，成本也在逐漸降低。太陽能的應(yīng)用范圍也在不斷擴(kuò)大，從家庭照明到大規(guī)模的電力生產(chǎn)，太陽能都發(fā)揮著重要作用?！?/p>

問題：太陽能電池板的主要功能是什么？太陽能的應(yīng)用范圍有哪些？

答案：太陽能電池板的主要功能是將太陽光轉(zhuǎn)化為電能。太陽能的應(yīng)用范圍包括家庭照明、大規(guī)模的電力生產(chǎn)等。

2.**寫作練習(xí)**

選擇一個(gè)你感興趣的科普話題，用本節(jié)課所學(xué)的寫作技巧寫一篇短文，字?jǐn)?shù)在200字左右。例如，你可以寫關(guān)于“人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用”的短文。

3.**案例分析**

閱讀以下案例，分析并討論：

案例描述：“隨著全球氣候變化，海平面上升成為一個(gè)嚴(yán)重的問題?？茖W(xué)家們正在研究如何通過建造海堤和種植紅樹林來減緩海平面上升的速度。”

問題：這個(gè)案例中提到了哪些減緩海平面上升的方法？你認(rèn)為這些方法有哪些優(yōu)勢和局限性？

答案：這個(gè)案例中提到了建造海堤和種植紅樹林兩種方法。建造海堤可以有效地阻擋海水的侵蝕，但可能會對海洋生態(tài)系統(tǒng)造成破壞。種植紅樹林可以吸收二氧化碳，減緩全球變暖，同時(shí)也能保護(hù)海岸線。這兩種方法的優(yōu)勢在于它們都能在一定程度上減緩海平面上升，但局限性在于它們的成本較高，且可能對環(huán)境造成負(fù)面影響。

4.**小組討論**

將學(xué)生分成小組，每個(gè)小組選擇一個(gè)與科普