第7課中華民族一家親 第3課時(shí)互相尊重 守望相助 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

第7課中華民族一家親第3課時(shí)互相尊重守望相助教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治五年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第7課中華民族一家親第3課時(shí)互相尊重

教材內(nèi)容：本節(jié)課屬于統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)，主要圍繞“中華民族一家親”這一主題展開(kāi)，深入探討互相尊重和守望相助的重要性。課程內(nèi)容包括：中華民族的歷史淵源、民族文化的多樣性、互相尊重的意義、守望相助的具體表現(xiàn)等。通過(guò)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀念，增強(qiáng)民族自豪感和凝聚力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解中華民族一家親的重要性，培養(yǎng)尊重多元文化的意識(shí)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。學(xué)生將學(xué)會(huì)在日常生活中實(shí)踐互相尊重和守望相助的行為，提升人際交往能力和集體榮譽(yù)感，為構(gòu)建和諧民族關(guān)系打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解“中華民族一家親”的內(nèi)涵：重點(diǎn)在于讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到中華民族是由56個(gè)民族組成的大家庭，每個(gè)民族都是這個(gè)大家庭中不可或缺的一部分。

-掌握互相尊重和守望相助的具體表現(xiàn)：通過(guò)案例和活動(dòng)，使學(xué)生明白在日常生活中如何體現(xiàn)對(duì)其他民族的尊重和幫助。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-深化對(duì)民族文化的認(rèn)識(shí)：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解不同民族文化的多樣性，以及如何在尊重差異的基礎(chǔ)上促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)。

-內(nèi)化行為準(zhǔn)則：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將“互相尊重、守望相助”的理念內(nèi)化為自己的行為準(zhǔn)則，并在實(shí)際生活中踐行這些原則。

-案例分析中的情感共鳴：難點(diǎn)在于通過(guò)案例分析，讓學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，理解尊重和幫助他人的重要性，并激發(fā)他們積極參與到民族團(tuán)結(jié)的實(shí)踐中。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生擁有統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與中華民族一家親主題相關(guān)的圖片、圖表，以及展現(xiàn)不同民族文化的視頻資料。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備記號(hào)筆、白板或投影儀等，以便于展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)**總用時(shí)：45分鐘**

**一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.播放一段展示中華民族多元文化的視頻，引發(fā)學(xué)生興趣。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們看到了哪些不同的民族？它們有什么特點(diǎn)？

3.學(xué)生分享觀看感受，教師總結(jié)并引出主題：“中華民族一家親”。

**二、講授新課（20分鐘）**

1.講解“中華民族一家親”的內(nèi)涵，用時(shí)5分鐘。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是中華民族？為什么說(shuō)中華民族是一個(gè)大家庭？

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：中華民族是由56個(gè)民族組成的大家庭，每個(gè)民族都有其獨(dú)特的文化。

2.講解互相尊重的意義，用時(shí)5分鐘。

-提問(wèn)：為什么我們要互相尊重？

-學(xué)生討論，教師總結(jié)：互相尊重是民族團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)，它能夠促進(jìn)各民族之間的和諧共處。

3.講解守望相助的具體表現(xiàn)，用時(shí)5分鐘。

-通過(guò)案例展示，如抗擊疫情時(shí)的民族互助，引導(dǎo)學(xué)生理解守望相助的含義。

-學(xué)生分析案例，教師總結(jié)：守望相助體現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)滴行動(dòng)，如幫助他人、關(guān)心集體等。

**三、鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.分組討論：如何在學(xué)校里實(shí)踐互相尊重和守望相助？

-學(xué)生分組討論，教師巡回指導(dǎo)。

-每組派代表分享討論成果。

2.實(shí)踐練習(xí)：設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)互相尊重和守望相助。

-學(xué)生參與游戲，教師觀察并給予反饋。

**四、課堂提問(wèn)（5分鐘）**

1.提問(wèn)：你們認(rèn)為互相尊重和守望相助對(duì)我們的生活有什么影響？

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)其重要性。

**五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.教師提問(wèn)：你們覺(jué)得如何才能更好地促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)？

2.學(xué)生自由發(fā)言，教師引導(dǎo)討論，提出建議。

**六、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）**

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)互相尊重和守望相助的重要性。

2.布置作業(yè)：回家后，和家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考自己在日常生活中如何實(shí)踐這些理念。

**備注：**

-在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容。

-教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

-教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的民族觀念和社會(huì)責(zé)任感。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華民族大家庭》：介紹我國(guó)56個(gè)民族的起源、歷史和文化特點(diǎn)，幫助學(xué)生更全面地了解中華民族的多元性。

-《民族團(tuán)結(jié)的故事》：收集和整理我國(guó)各民族間互相尊重、守望相助的真實(shí)故事，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感。

-《民族節(jié)日與文化》：介紹我國(guó)各民族的節(jié)日習(xí)俗和文化活動(dòng)，讓學(xué)生感受民族文化的魅力。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以選擇閱讀上述拓展閱讀材料，深入了解中華民族的多元文化和民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-學(xué)生可以調(diào)查自己所在社區(qū)或?qū)W校中的民族多樣性，了解不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣，增進(jìn)相互了解和尊重。

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的作文或繪畫(huà)作品，表達(dá)自己對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和感悟。

-學(xué)生可以參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的民族團(tuán)結(jié)活動(dòng)，如民族歌舞表演、民族知識(shí)競(jìng)賽等，增進(jìn)各民族之間的友誼。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-民族政策：介紹我國(guó)民族政策的基本原則和主要內(nèi)容，如民族區(qū)域自治制度、民族平等、團(tuán)結(jié)、互助等。

-民族文化：探討我國(guó)各民族的文化遺產(chǎn)，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、傳統(tǒng)服飾等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和傳承民族文化。

-民族關(guān)系：分析我國(guó)民族關(guān)系的發(fā)展歷程，探討民族團(tuán)結(jié)、民族融合的重要性，以及民族矛盾產(chǎn)生的原因和解決方法。

-國(guó)際視野：了解其他國(guó)家在民族問(wèn)題上的政策和實(shí)踐，對(duì)比分析我國(guó)民族政策的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)。

4.實(shí)用性拓展：

-學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)一套民族團(tuán)結(jié)宣傳海報(bào)或小冊(cè)子，在學(xué)?；蛏鐓^(qū)進(jìn)行宣傳。

-學(xué)生可以組織一次民族團(tuán)結(jié)主題班會(huì)或座談會(huì)，邀請(qǐng)不同民族的同學(xué)分享自己的文化特色和成長(zhǎng)經(jīng)歷。

-學(xué)生可以參與志愿服務(wù)活動(dòng)，如關(guān)愛(ài)少數(shù)民族兒童、幫助少數(shù)民族家庭等，以實(shí)際行動(dòng)踐行民族團(tuán)結(jié)的理念。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課，我總體感覺(jué)還不錯(cuò)，但是也有一些地方需要改進(jìn)。

首先，我覺(jué)得課堂氣氛營(yíng)造得還可以。我通過(guò)播放視頻和提出問(wèn)題的方式，成功地激發(fā)了學(xué)生的興趣，讓他們對(duì)“中華民族一家親”這個(gè)主題有了初步的認(rèn)識(shí)。學(xué)生們?cè)谡n堂上積極參與討論，分享自己的看法，這讓我很高興。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如，在講解“互相尊重”和“守望相助”的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于這些概念的理解還不夠深入。他們?cè)谟懻摃r(shí)，往往只停留在表面，沒(méi)有能夠結(jié)合實(shí)際生活中的例子來(lái)說(shuō)明。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

其次，我覺(jué)得在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，我可以做得更好。雖然學(xué)生們?cè)谟懻摃r(shí)很積極，但我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太敢發(fā)言。我需要?jiǎng)?chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們勇敢地表達(dá)自己的想法。比如，可以采用小組討論的形式，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)先進(jìn)行交流，然后再派代表發(fā)言，這樣可以降低他們的心理壓力。

另外，我在布置作業(yè)時(shí)，也可以更加多樣化。今天的作業(yè)是讓學(xué)生回家后和家人分享今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并思考自己在日常生活中如何實(shí)踐這些理念。我覺(jué)得這樣的作業(yè)很好，能夠讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。但是，我也可以嘗試設(shè)計(jì)一些其他的作業(yè)，比如讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于民族團(tuán)結(jié)的小論文，或者制作一份關(guān)于不同民族文化的手抄報(bào)，這樣既能鞏固所學(xué)知識(shí)，又能提高他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

最后，我想說(shuō)的是，作為一名教師，我需要不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。今天這節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)于一些民族文化的了解還不夠深入，這讓我意識(shí)到自己需要加強(qiáng)對(duì)相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備。同時(shí)，我也需要更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。板書(shū)設(shè)計(jì)①中華民族一家親

-民族大家庭

-56個(gè)民族，多元文化

-和諧共處，共同發(fā)展

②互相尊重

-尊重民族差異

-尊重民族習(xí)俗

-尊重民族信仰

③守望相助

-民族團(tuán)結(jié)

-共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)

-民族互助行動(dòng)

④民族文化

-傳統(tǒng)節(jié)日

-民間藝術(shù)

-傳統(tǒng)服飾

⑤民族政策

-民族區(qū)域自治

-民族平等

-團(tuán)結(jié)互助

⑥民族關(guān)系

-和諧共處

-民族融合

-民族矛盾解決課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《中華民族一家親的故事集》

-介紹：這本書(shū)收錄了多個(gè)關(guān)于不同民族之間互相尊重、守望相助的真實(shí)故事，適合學(xué)生閱讀，幫助他們了解民族團(tuán)結(jié)的重要性。

-視頻資源：《民族大團(tuán)結(jié)》

-介紹：這是一部展現(xiàn)我國(guó)各民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的紀(jì)錄片，通過(guò)真實(shí)案例，讓學(xué)生感受民族大團(tuán)結(jié)的力量。

2.拓展要求：

-閱讀材料《中華民族一家親的故事集》：

-學(xué)生可以挑選感興趣的故事進(jìn)行閱讀，了解不同民族之間的友誼和互助。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下故事中的感人細(xì)節(jié)，并寫(xiě)下自己的感悟。

-教師可以組織學(xué)生進(jìn)行故事分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己的閱讀體會(huì)。

-觀看視頻《民族大團(tuán)結(jié)》：

-觀看后，引導(dǎo)學(xué)生討論視頻中展現(xiàn)的民族關(guān)系，以及這些關(guān)系對(duì)個(gè)人和社會(huì)的意義。

-學(xué)生可以嘗試從自己的視角出發(fā)，思考如何在自己的生活中實(shí)踐民族團(tuán)結(jié)的理念。

-教師可以布置作業(yè)，要求學(xué)生撰寫(xiě)觀后感，表達(dá)對(duì)民族團(tuán)結(jié)的理解和感悟。

3.拓展活動(dòng)建議：

-組織一次“民族團(tuán)結(jié)知識(shí)競(jìng)賽”，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)民族知識(shí)，增強(qiáng)民族認(rèn)同感。

-開(kāi)展“民族風(fēng)情展示”活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)