防踩踏安全教育（教學設計）-2023-2024學年初三下學期生涯規(guī)劃主題班會

防踩踏安全教育（教學設計）--2023-2024學年初三下學期生涯規(guī)劃主題班會課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析同學們，咱們今天要上的這節(jié)課是關于“防踩踏安全教育”的，這個話題可是關系到我們每個人的人身安全哦！這節(jié)課的內容，可是和咱們課本上的生涯規(guī)劃有很大的關聯呢。我們要學會如何保護自己，如何在緊急情況下冷靜應對，這就是我們成長過程中非常重要的一課。接下來，就讓我們一起走進這堂有趣的“防踩踏安全教育”課吧！??????二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的安全意識、自我保護能力和應急處理能力，提升他們的生命安全素養(yǎng)。學生將通過學習，增強規(guī)則意識，學會在緊急情況下冷靜判斷和行動，培養(yǎng)團結協作的精神，同時提高自我管理能力，為未來的生涯規(guī)劃打下堅實的安全基礎。三、教學難點與重點1.教學重點，①

①掌握防踩踏的基本知識和技巧，如如何快速判斷人群密度、如何在緊急情況下保持冷靜等；

②理解并實踐在擁擠環(huán)境中保持安全距離的重要性，以及如何避免成為踩踏事件的受害者。

2.教學難點，①

①在模擬情境中，引導學生準確判斷踩踏發(fā)生的風險，并迅速做出正確的自我保護反應；

②結合生活實際，讓學生理解遵守秩序對于防止踩踏事故的關鍵作用，以及如何在日常生活中養(yǎng)成良好的行為習慣。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響系統、安全警示標志模型

-課程平臺：學校安全教育平臺、班級微信群

-信息化資源：防踩踏安全教育視頻、案例分析PPT、在線安全測試系統

-教學手段：情景模擬、小組討論、案例分析、角色扮演五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學們，你們有沒有遇到過人多的地方，比如商場、電影院或者學校門口，那時候你們有沒有想過，如果突然有人摔倒，會發(fā)生什么呢？今天我們就來學習一下“防踩踏安全教育”，看看如何避免這樣的危險情況發(fā)生。

-回顧舊知：還記得我們之前學過的安全知識嗎？比如過馬路要看紅綠燈，不跟陌生人走。今天我們要學的防踩踏，也是保護自己的一種重要方法。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：首先，我會給大家詳細講解防踩踏的基本知識，包括踩踏事故發(fā)生的原因、常見的踩踏事故類型、以及如何預防踩踏事故。

-舉例說明：我會通過一些真實的案例，讓大家更直觀地了解踩踏事故的嚴重性，以及我們該如何在日常生活中避免這些危險。

-互動探究：接下來，我會提出一些問題，讓大家分組討論，比如“如果你們在商場遇到人群擁擠，應該怎么做？”通過討論，引導學生思考并找到解決問題的方法。

3.情景模擬（約15分鐘）

-模擬場景：我會設置幾個模擬場景，比如商場擁擠、學校門口人流高峰等，讓學生分組進行情景模擬，體驗在擁擠環(huán)境中的自我保護。

-角色扮演：每個小組可以選擇一個角色，比如摔倒者、救助者、旁觀者等，通過角色扮演來加深對防踩踏知識的理解和應用。

4.鞏固練習（約20分鐘）

-學生活動：我會提供一些練習題，讓學生自己嘗試回答，比如“以下哪些行為是正確的防踩踏措施？”

-教師指導：在學生練習的過程中，我會巡視課堂，及時糾正錯誤，并給予正確的指導和幫助。

5.總結與反思（約5分鐘）

-總結：通過本節(jié)課的學習，希望大家能夠掌握防踩踏的基本知識和技巧，提高自己的安全意識。

-反思：請同學們思考一下，今天學到的防踩踏知識，我們可以在哪些生活場景中用到？如何將這些知識應用到實際生活中？

6.課后作業(yè)（約5分鐘）

-作業(yè)布置：請同學們回家后，與家人分享今天學到的防踩踏知識，并嘗試在家庭中模擬一些場景，進行自我保護演練。六、知識點梳理1.踩踏事故的定義與原因

-踩踏事故是指在人員密集場所，由于擁擠、恐慌等原因，導致人員相互擠壓，造成人身傷害甚至死亡的事故。

-常見原因包括：場所設計不合理、人流控制不當、缺乏安全意識、突發(fā)事件處理不及時等。

2.防踩踏的基本原則

-保持冷靜：在擁擠場合，首先要保持冷靜，避免恐慌情緒蔓延。

-注意觀察：時刻關注周圍環(huán)境，如人群密度、通道寬度等，以便及時發(fā)現潛在危險。

-保持距離：盡量與他人保持一定的距離，避免被擠入擁擠的人群。

-跟隨人流：在人群流動中，盡量跟隨人流方向，避免盲目擁擠。

3.預防踩踏事故的措施

-提高安全意識：加強安全教育，讓每個人了解踩踏事故的危害，提高自我保護意識。

-規(guī)范場所管理：場所管理者應合理規(guī)劃場地，確保通道暢通，設置安全警示標志。

-加強人流控制：在人群密集場所，如商場、電影院等，應采取有效的人流控制措施，避免人群擁擠。

-制定應急預案：針對可能發(fā)生的踩踏事故，制定應急預案，確保在事故發(fā)生時能夠迅速、有效地進行處理。

4.逃生與自救技巧

-保持呼吸暢通：在擁擠人群中，盡量保持呼吸暢通，避免因缺氧而失去意識。

-尋找安全出口：在擁擠場合，應迅速尋找安全出口，避開擁擠區(qū)域。

-依靠物體：在無法躲避的情況下，可依靠身邊的物體，如貨架、柱子等，減輕被擠壓的力量。

-指導他人：在逃生過程中，如遇到他人需要幫助，應盡量提供指導，共同度過難關。

5.防踩踏教育的重要性

-防踩踏教育是提高全民安全意識的重要途徑，有助于減少踩踏事故的發(fā)生。

-通過防踩踏教育，可以讓每個人掌握基本的自救和互救技能，提高應對緊急情況的能力。

-防踩踏教育有助于培養(yǎng)良好的社會道德風尚，促進社會和諧穩(wěn)定。

6.課后實踐與反思

-家庭實踐：與家人一起進行防踩踏演練，提高家庭成員的安全意識。

-社會實踐：參與社區(qū)組織的防踩踏宣傳活動，傳播防踩踏知識，提高公眾的安全意識。

-反思總結：定期對防踩踏知識進行總結和反思，不斷調整和完善自救和互救技能。七、板書設計1.踩踏事故的定義與原因

①踩踏事故：人員密集場所擁擠導致的人身傷害事故

②原因：場所設計不合理、人流控制不當、安全意識不足、突發(fā)事件處理不及時

2.防踩踏的基本原則

①保持冷靜

②注意觀察

③保持距離

④跟隨人流

3.預防踩踏事故的措施

①提高安全意識

②規(guī)范場所管理

③加強人流控制

④制定應急預案

4.逃生與自救技巧

①保持呼吸暢通

②尋找安全出口

③依靠物體

④指導他人

5.防踩踏教育的重要性

①提高全民安全意識

②掌握自救和互救技能

③促進社會和諧穩(wěn)定

6.課后實踐與反思

①家庭實踐

②社會實踐

③反思總結八、典型例題講解1.例題：

在商場門口，突然下起大雨，導致大量顧客涌入商場，請問以下哪種行為是正確的防踩踏措施？

A.爭搶進入商場

B.擠在門口等待

C.沿著隊伍依次進入

D.高聲呼喊要求快速開門

答案：C

解析：正確的做法是沿著隊伍依次進入，這樣可以避免人群擁擠，減少踩踏事故的風險。

2.例題：

如果你在擁擠的公交車上，突然有人摔倒，你應該怎么做？

A.立即下車

B.幫助摔倒者站起來

C.保持原地不動

D.站在摔倒者旁邊，等待他人幫助

答案：B

解析：在確保自身安全的前提下，幫助摔倒者站起來是正確的做法，可以減少踩踏事故的發(fā)生。

3.例題：

在電影院觀看電影時，如果發(fā)現有人突然暈倒，你應該怎么做？

A.立即呼喊工作人員

B.試圖將暈倒者扶起來

C.撥打急救電話

D.離開座位，加入擁擠的人群

答案：A

解析：正確的做法是立即呼喊工作人員，由專業(yè)人員來處理暈倒者的情況，避免造成踩踏事故。

4.例題：

在學校門口，如果發(fā)生人群擁擠，以下哪種做法是正確的？

A.逆著人群方向前進

B.靜靜等待，不參與擁擠

C.擠進人群中，盡快進入校園

D.沿著隊伍依次進入校園

答案：D

解析：正確的做法是沿著隊伍依次進入校園，這樣可以避免人群擁擠，減少踩踏事故的風險。

5.例題：

在參加戶外活動時，如果遇到人群突然擁擠，以下哪種做法是正確的？

A.沿著人群方向前進

B.尋找安全的地方躲避

C.站在原地不動

D.高聲呼喊，要求人群停止擁擠

答案：B

解析：正確的做法是尋找安全的地方躲避，避免被擁擠的人群推倒或擠壓，確保自身安全。教學評價與反饋1.課堂表現：

學生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問題，對于防踩踏安全知識的講解表現出濃厚的興趣。大部分學生在模擬情景中能夠迅速做出正確的反應，但在實際操作中，部分學生表現出一定的緊張和猶豫，需要進一步練習和指導。

2.小組討論成果展示：

小組討論環(huán)節(jié)中，學生們能夠圍繞防踩踏的主題提出多種解決方案，如制定緊急疏散計劃、設置安全警示標志、加強安全教育等。各小組的討論成果展示充分體現了學生的合作精神和創(chuàng)新能力。

3.隨堂測試：

隨堂測試結果顯示，學生對防踩踏基本知識的掌握程度較好，能夠正確回答關于預防踩踏事故的原因、措施和自救技巧等問題。但在實際操作題中，部分學生對逃生路線的選擇和自救方法的運用仍有待提高。

4.學生反饋：

學生們普遍認為這節(jié)課內容實用，有助于提高自己的安全意識和自我保護能力。部分學生建議在今后的教學中增加更多實際操作環(huán)節(jié)，以便更好地掌握防踩踏技能。

5.教師評價與反饋：

針對課堂表現，教師將對學生進行以下評價與反饋：

-對積極參與課堂討論、表現突出的學