三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第二單元 我在這里長大 7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思 新人教版

三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長大7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第二單元我在這里長大7《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思新人教版教學(xué)內(nèi)容分析親愛的小朋友們，今天我們要一起走進(jìn)《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》這一課。這節(jié)課主要學(xué)習(xí)的是我們家鄉(xiāng)的美麗景色、風(fēng)土人情以及家鄉(xiāng)的發(fā)展變化。我們將從課本的第二單元“我在這里長大”中汲取知識(shí)，了解家鄉(xiāng)的歷史和現(xiàn)狀。通過學(xué)習(xí)，希望你們能更加熱愛我們的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量！讓我們一起來探索吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的文化自信，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)同感和自豪感。

2.提升學(xué)生的社會(huì)參與能力，學(xué)會(huì)從多個(gè)角度觀察和評(píng)價(jià)家鄉(xiāng)的發(fā)展。

3.培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，通過欣賞家鄉(xiāng)的美景，激發(fā)對(duì)自然和人文環(huán)境的熱愛。

4.增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)建設(shè)，成為家鄉(xiāng)的小小宣傳者和參與者。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解家鄉(xiāng)的歷史變遷，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的發(fā)展成就。

解決方法：通過圖片、視頻等多媒體展示家鄉(xiāng)的歷史圖片和現(xiàn)代變化，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比分析，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)：

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的興趣，提高文化素養(yǎng)。

解決方法：設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，如家鄉(xiāng)文化知識(shí)競賽、學(xué)生分享家鄉(xiāng)故事，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受家鄉(xiāng)文化的魅力。

2.培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，引導(dǎo)學(xué)生參與家鄉(xiāng)建設(shè)。

解決方法：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)建設(shè)項(xiàng)目，參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提升社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)平臺(tái)，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)

-信息化資源：家鄉(xiāng)歷史圖片、視頻資料、在線地圖、家鄉(xiāng)文化介紹文章

-教學(xué)手段：實(shí)物展示（家鄉(xiāng)特產(chǎn)、手工藝品）、角色扮演、小組討論、實(shí)地考察教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：同學(xué)們，你們知道嗎？我們的家鄉(xiāng)有著悠久的歷史和獨(dú)特的文化，今天我們就一起來探索一下《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來》的奧秘吧！

-回顧舊知：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了家鄉(xiāng)的地理位置，那么今天我們要深入了解的是家鄉(xiāng)的歷史和文化。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：首先，我會(huì)向大家介紹家鄉(xiāng)的歷史背景，包括古代的歷史文化、近代的發(fā)展歷程以及現(xiàn)代的成就。

-舉例說明：我會(huì)通過展示家鄉(xiāng)的歷史圖片和現(xiàn)代建筑，讓學(xué)生直觀地感受到家鄉(xiāng)的變化。

-互動(dòng)探究：接下來，我會(huì)組織一個(gè)小組討論，讓學(xué)生分享自己了解到的家鄉(xiāng)文化，如傳統(tǒng)節(jié)日、特色美食等。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：我會(huì)布置一些關(guān)于家鄉(xiāng)的寫作練習(xí)，讓學(xué)生用自己的語言描述家鄉(xiāng)的美景和文化。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生寫作過程中，我會(huì)巡回指導(dǎo)，幫助他們糾正錯(cuò)誤，提高寫作水平。

4.拓展活動(dòng)（約20分鐘）

-組織學(xué)生觀看家鄉(xiāng)風(fēng)光紀(jì)錄片，讓學(xué)生更深入地了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光和人文景觀。

-分組進(jìn)行家鄉(xiāng)文化知識(shí)競賽，讓學(xué)生在游戲中鞏固所學(xué)知識(shí)。

5.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

-強(qiáng)調(diào)家鄉(xiāng)文化的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

6.課后作業(yè)（約10分鐘）

-布置學(xué)生收集家鄉(xiāng)的歷史資料，撰寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)文化的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與家鄉(xiāng)的公益活動(dòng)，為家鄉(xiāng)的美好明天貢獻(xiàn)自己的一份力量。

在整個(gè)教學(xué)過程中，我會(huì)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如多媒體展示、小組討論、實(shí)地考察等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的文化素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保他們能夠順利完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-家鄉(xiāng)歷史資料：收集家鄉(xiāng)的歷史文獻(xiàn)、地方志、老照片等，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史沿革和文化傳承。

-地方民俗文化：介紹家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)、民間故事等，豐富學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)文化的認(rèn)識(shí)。

-環(huán)境保護(hù)教育：通過家鄉(xiāng)的自然景觀、生態(tài)保護(hù)項(xiàng)目等，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)境保護(hù)，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

-社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：搜集家鄉(xiāng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)案例，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等，激發(fā)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的熱情。

2.拓展建議：

-家鄉(xiāng)歷史探究：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，自主查找家鄉(xiāng)的歷史資料，撰寫家鄉(xiāng)歷史小論文。

-民俗文化體驗(yàn)：組織學(xué)生參觀家鄉(xiāng)的民俗博物館、傳統(tǒng)手工藝作坊，體驗(yàn)傳統(tǒng)民俗活動(dòng)。

-環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)：參與家鄉(xiāng)的植樹造林、清潔河道等環(huán)?；顒?dòng)，親身體驗(yàn)環(huán)保工作的重要性。

-社會(huì)實(shí)踐調(diào)研：學(xué)生分組進(jìn)行家鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)調(diào)研，如調(diào)查家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育等方面的發(fā)展情況。

-創(chuàng)意作品展示：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合家鄉(xiāng)文化，創(chuàng)作繪畫、手工藝品等，舉辦家鄉(xiāng)文化創(chuàng)意作品展覽。

-家鄉(xiāng)故事分享：邀請(qǐng)家鄉(xiāng)的老一輩講述他們的成長故事，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的歷史變遷和人文精神。

-家鄉(xiāng)美食探索：調(diào)查家鄉(xiāng)的特色美食，了解其制作工藝和背后的文化故事，撰寫美食文化小冊(cè)子。

-家鄉(xiāng)旅游推廣：設(shè)計(jì)家鄉(xiāng)旅游線路，制作旅游宣傳冊(cè)，向他人介紹家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)光和人文景觀。板書設(shè)計(jì)①家鄉(xiāng)歷史

-古代歷史沿革

-近代發(fā)展歷程

-現(xiàn)代成就展示

②家鄉(xiāng)文化

-傳統(tǒng)節(jié)日

-民間藝術(shù)

-民間故事

③家鄉(xiāng)自然

-地理環(huán)境

-自然景觀

-生態(tài)保護(hù)

④家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)

-農(nóng)業(yè)發(fā)展

-工業(yè)現(xiàn)狀

-服務(wù)業(yè)特色

⑤家鄉(xiāng)教育

-學(xué)校歷史

-教育成就

-未來展望反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入家鄉(xiāng)特色：在教學(xué)中，我嘗試將家鄉(xiāng)的歷史、文化、自然、經(jīng)濟(jì)等元素融入課程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中更加了解和熱愛自己的家鄉(xiāng)。

2.互動(dòng)式教學(xué)：我采用了互動(dòng)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論、分享和表達(dá)，提高他們的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生積極性不高，參與度不夠，需要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)資源利用不充分：雖然我使用了多媒體和實(shí)地考察等多種教學(xué)手段，但仍有部分教學(xué)資源未被充分利用，需要優(yōu)化資源整合。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴于學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，需要探索更全面的評(píng)價(jià)體系。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提升學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂討論中引入小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生通過團(tuán)隊(duì)合作解決問題，同時(shí)增加課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如角色扮演、辯論賽等。

2.優(yōu)化教學(xué)資源利用：我會(huì)進(jìn)一步整合教學(xué)資源，充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和社區(qū)資源，設(shè)