浙江省人教版歷史與社會八年級下冊8.3《清末變法圖強的嘗試與文教革新》教學設計2

浙江省人教版歷史與社會八年級下冊8.3《清末變法圖強的嘗試與文教革新》教學設計2學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計思路親愛的小伙伴們，今天我們要一起走進《清末變法圖強的嘗試與文教革新》這堂課。這節(jié)課，我們不僅要回顧課本上的知識，更要通過一個個生動的故事，感受那個時代的風云變幻。讓我們一起，走進歷史的長河，探尋變法的足跡，感受文教革新的力量！??????核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生歷史意識，理解清末變法的背景和意義。

2.提升學生史料解讀能力，通過分析變法文獻，探究文教革新的成效。

3.增強學生文化自信，感受民族復興的艱辛歷程，激發(fā)愛國情懷。教學難點與重點1.教學重點，

①清末變法的背景：講解洋務運動、戊戌變法的背景，使學生理解變法的必要性和緊迫性。

②文教革新的具體措施：詳細介紹戊戌變法中的文教改革內(nèi)容，如科舉制度改革、新式學堂設立等，使學生掌握具體措施和影響。

2.教學難點，

①變法圖強的嘗試與失敗原因：分析變法失敗的原因，如內(nèi)外部環(huán)境的限制、維新派的局限性等，引導學生深入思考。

②文教革新的成效與影響：探討文教革新對后世的影響，如新式教育的發(fā)展、民族意識的覺醒等，提高學生對歷史事件的認知水平。教學資源-軟硬件資源：投影儀、多媒體教學電腦、音響設備、電子白板。

-課程平臺：學校教學平臺、網(wǎng)絡教育資源庫。

-信息化資源：戊戌變法相關歷史圖片、視頻資料、維新派人物傳記等。

-教學手段：PPT演示、課堂討論、小組合作學習、角色扮演。教學流程1.導入新課

-詳細內(nèi)容：首先，我會播放一段關于清末洋務運動的視頻，讓學生初步感受那個時代的氛圍。接著，我會提出問題：“同學們，你們知道洋務運動是什么嗎？它對中國歷史有什么影響？”通過這樣的問題，激發(fā)學生的興趣，引導他們進入新課的學習。

-用時：5分鐘

2.新課講授

-詳細內(nèi)容：

①講解洋務運動背景：我會簡要介紹洋務運動的背景，包括鴉片戰(zhàn)爭后的中國面臨的困境，以及洋務派提出“自強”口號的初衷。

②介紹戊戌變法：詳細講解戊戌變法的背景、過程、主要內(nèi)容和影響，重點分析變法圖強的嘗試和文教革新的措施。

③分析變法失敗原因：探討戊戌變法失敗的原因，如維新派力量薄弱、保守勢力強大、外部環(huán)境惡劣等。

-用時：15分鐘

3.實踐活動

-詳細內(nèi)容：

①角色扮演：將學生分成小組，分別扮演維新派、保守派、皇帝等角色，模擬戊戌變法的過程，讓學生親身體驗歷史。

②小組討論：讓學生以小組為單位，討論戊戌變法的文教革新措施及其影響，分享各自的觀點和看法。

③制作海報：讓學生以小組為單位，制作關于戊戌變法的海報，展示變法的背景、過程、內(nèi)容和影響。

-用時：15分鐘

4.學生小組討論

-詳細內(nèi)容：

①變法背景：學生討論洋務運動對中國歷史的影響，分析洋務派提出“自強”口號的初衷。

②變法內(nèi)容：學生探討戊戌變法的具體措施，如科舉制度改革、新式學堂設立等，分析這些措施對后世的影響。

③變法失敗原因：學生分析戊戌變法失敗的原因，如維新派力量薄弱、保守勢力強大、外部環(huán)境惡劣等。

-舉例回答：

①變法背景：學生A：“洋務運動雖然在一定程度上提高了中國的國力，但并未從根本上改變中國的落后局面，因此戊戌變法應運而生?！?/p>

②變法內(nèi)容：學生B：“戊戌變法中的科舉制度改革，打破了科舉制度的僵化，為后來的新式教育奠定了基礎?！?/p>

③變法失敗原因：學生C：“戊戌變法失敗的原因有很多，如維新派力量薄弱、保守勢力強大、外部環(huán)境惡劣等，這些都是導致變法失敗的重要因素?！?/p>

-用時：10分鐘

5.總結(jié)回顧

-詳細內(nèi)容：在課程結(jié)束前，我會引導學生回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，總結(jié)戊戌變法的背景、過程、內(nèi)容和影響。同時，我會強調(diào)變法圖強的嘗試和文教革新的重要性，讓學生認識到民族復興的艱辛歷程。

-用時：5分鐘

總計用時：45分鐘知識點梳理1.清末變法背景

-鴉片戰(zhàn)爭后，中國面臨內(nèi)憂外患，民族危機加劇。

-洋務運動的興起，試圖通過學習西方科技來強國富民。

-民族資本主義的發(fā)展，促使資產(chǎn)階級力量壯大。

2.戊戌變法

-時間：1898年（農(nóng)歷戊戌年），又稱百日維新。

-背景：清政府內(nèi)外交困，國力衰弱，社會矛盾激化。

-目標：救亡圖存，振興中華。

-主要內(nèi)容：

-政治改革：推行君主立憲制，設立議院，改革官制。

-經(jīng)濟改革：振興工商業(yè)，改革財政，發(fā)展近代工業(yè)。

-教育改革：廢除科舉制度，設立新式學堂，培養(yǎng)人才。

-文教改革：提倡新學，反對舊學，倡導科學思想。

3.變法圖強的嘗試

-政治體制改革：設立總理衙門，實行官制改革，選拔人才。

-經(jīng)濟體制改革：鼓勵私人投資，發(fā)展民族工商業(yè)，推動近代化進程。

-教育體制改革：廢除科舉制度，設立新式學堂，培養(yǎng)新式人才。

-軍事體制改革：加強軍隊建設，提高軍事素質(zhì)。

4.文教革新

-科舉制度改革：廢除八股取士，實行新式科舉，選拔人才。

-新式學堂設立：興辦新式學堂，培養(yǎng)近代化人才。

-倡導新學：提倡科學、民主、自由等新思想，反對舊學。

-文化輸出：翻譯西方著作，傳播新知識。

5.變法失敗原因

-維新派力量薄弱，無法與保守勢力抗衡。

-保守勢力強大，阻撓變法進程。

-外部環(huán)境惡劣，列強干涉中國內(nèi)政。

-維新派內(nèi)部意見分歧，缺乏團結(jié)。

6.文教革新的影響

-促進了新式教育的發(fā)展，為近代化進程奠定了基礎。

-喚醒了民族意識，激發(fā)了愛國情懷。

-推動了思想解放，促進了科學思想的傳播。

-為中國近代化的探索提供了寶貴經(jīng)驗。課后作業(yè)1.**作文題目：《變法圖強的啟示》**

-要求：結(jié)合所學，寫一篇不少于300字的作文，談談你對清末戊戌變法的認識，以及它對當代中國的啟示。

2.**歷史案例分析**

-要求：選擇戊戌變法中的一個具體措施，如科舉制度改革，分析其背景、實施過程和影響，并討論其在中國近代史上的地位。

3.**人物研究**

-要求：選擇一位與戊戌變法相關的人物，如康有為、梁啟超等，簡要介紹其生平事跡，并分析其在變法中的作用和影響。

4.**小組討論**

-要求：分組討論戊戌變法失敗的原因，包括內(nèi)部和外部因素，并嘗試提出如果當時有其他措施可能改變變法結(jié)果的觀點。

5.**歷史地圖制作**

-要求：根據(jù)課本內(nèi)容，制作一張展示戊戌變法時期中國主要城市和重要事件的地圖，并在地圖上標注相關事件的時間。

答案示例：

1.作文答案示例（節(jié)選）：

戊戌變法，是中國近代史上一次重要的政治改革嘗試。它雖然最終以失敗告終，但其所展現(xiàn)的救國圖存的決心和勇氣，以及對傳統(tǒng)體制的挑戰(zhàn)，都為我們留下了深刻的啟示。在今天，我們應當繼承這種敢于改革、勇于創(chuàng)新的精神，不斷推動社會進步。

2.歷史案例分析答案示例：

科舉制度改革是戊戌變法中的一項重要內(nèi)容。廢除八股取士，實行新式科舉，旨在選拔真才實學的人才。這一改革打破了長期以來的科舉僵局，為近代化人才的培養(yǎng)開辟了道路。然而，由于改革措施過于激進，未能得到充分實施，最終未能達到預期效果。

3.人物研究答案示例：

康有為是戊戌變法的主要推動者之一。他主張學習西方政治制度，推行維新變法。在變法期間，康有為積極參與政治活動，提出了許多改革方案。然而，由于保守勢力的強烈反對，康有為的改革努力最終未能成功。

4.小組討論答案示例：

變法失敗的原因有多方面。內(nèi)部因素包括維新派力量薄弱，缺乏堅定的政治基礎和廣泛的社會支持；外部因素則包括列強的干涉和保守勢力的阻撓。如果當時有更廣泛的社會基礎和更堅定的政治決心，或許變法的結(jié)果會有所不同。

5.歷史地圖制作答案示例：

（此處應展示一張制作的歷史地圖，標注內(nèi)容包括北京、上海、廣州等主要城市，以及戊戌變法相關事件如戊戌政變的發(fā)生地等。）內(nèi)容邏輯關系1.清末變法背景

①重點知識點：鴉片戰(zhàn)爭后的民族危機，洋務運動的興起。

②關鍵詞：內(nèi)憂外患、自強、救亡圖存。

③重點句子：洋務運動雖然引進了西方技術，但未能改變中國的根本局面。

2.戊戌變法

①重點知識點：戊戌變法的時間、背景、目標和主要內(nèi)容。

②關鍵詞：百日維新、君主立憲、科舉制度改革。

③重點句子：戊戌變法試圖通過政治、經(jīng)濟、教育和軍事改革，實現(xiàn)國家的近代化。

3.變法圖強的嘗試

①重點知識點：政治體制改革、經(jīng)濟體制改革、教育體制改革和軍事體制改革。

②關鍵詞：官制改革、工商業(yè)振興、新式學堂、近代化軍隊。

③重點句子：變法圖強的嘗試在多個領域推動了社會的變革。

4.文教革新

①重點知識點：科舉制度改革、新式學堂設立、新思想傳播。

②關鍵詞：廢除科舉、興辦新學、科學思想。

③重點句子：文教革新為中國近代化的教育改革奠定了基礎。