Unit 4 Interests and Abilities Reading Club1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)內(nèi)容分析嘿，親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們要來(lái)探索一個(gè)超級(jí)有趣的話(huà)題——興趣與能力！咱們要一起走進(jìn)北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)的Unit4ReadingClub1。在這個(gè)單元里，我們會(huì)學(xué)習(xí)到各種各樣的興趣和不同的能力，比如音樂(lè)、繪畫(huà)、體育等等。這些內(nèi)容跟我們的生活息息相關(guān)，讓我們一起來(lái)看看吧！??核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)閱讀關(guān)于興趣與能力的文章，學(xué)生將提升對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力，增強(qiáng)對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和尊重，發(fā)展批判性思維和解決問(wèn)題的能力，以及提高自主學(xué)習(xí)和管理學(xué)習(xí)的能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識(shí)：

進(jìn)入七年級(jí)的學(xué)生們，在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已經(jīng)積累了一定的基礎(chǔ)，他們能夠識(shí)別和拼讀英語(yǔ)單詞，掌握基本的語(yǔ)法規(guī)則，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話(huà)。在閱讀方面，他們已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的文章，具備初步的閱讀理解能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣因人而異，有的同學(xué)對(duì)英語(yǔ)歌曲、電影感興趣，有的則對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)交流更感興趣。在學(xué)習(xí)能力上，學(xué)生們的英語(yǔ)水平參差不齊，有的同學(xué)能夠快速掌握新知識(shí)，有的則需要更多的時(shí)間和練習(xí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的同學(xué)偏好通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于聽(tīng)覺(jué)和動(dòng)手實(shí)踐。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在閱讀Unit4InterestsandAbilities時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對(duì)文章中出現(xiàn)的生詞和短語(yǔ)理解困難；二是難以將文章中的信息與自己的生活實(shí)際相聯(lián)系；三是對(duì)于不同興趣和能力的描述感到陌生，難以形成自己的理解和表達(dá)。此外，部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻谋尘爸R(shí)而難以理解文章的文化內(nèi)涵。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4的教材，包括ReadingClub1的相關(guān)文章和練習(xí)冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與興趣和能力相關(guān)的圖片、圖表，以及與文章內(nèi)容相匹配的視頻片段，以豐富教學(xué)內(nèi)容和提升學(xué)生的興趣。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，為學(xué)生提供便利的討論空間；準(zhǔn)備黑板或白板，用于展示教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的作品。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)興趣與能力的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“同學(xué)們，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己特別擅長(zhǎng)或者喜歡做的事情？這些事情對(duì)你來(lái)說(shuō)意味著什么呢？”

展示一些學(xué)生興趣愛(ài)好的圖片，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，讓學(xué)生初步感受興趣的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹興趣與能力的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、興趣與能力基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解興趣與能力的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解興趣與能力的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹興趣與能力的組成部分，如個(gè)人興趣、社會(huì)興趣、能力類(lèi)型等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

三、興趣與能力案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解興趣與能力的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的興趣與能力案例進(jìn)行分析，如某位同學(xué)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)如何推動(dòng)他成為優(yōu)秀的音樂(lè)家。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解興趣與能力的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的影響，以及如何通過(guò)培養(yǎng)興趣和能力來(lái)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與興趣與能力相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何培養(yǎng)自己的興趣和能力”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)興趣與能力的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)興趣與能力的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括興趣與能力的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)興趣與能力在個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生思考自己的興趣所在，并嘗試列出提升自己能力的方法，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

七、拓展活動(dòng)（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，提高課堂參與度。

過(guò)程：

教師提出一個(gè)與興趣與能力相關(guān)的問(wèn)題，如“如果你有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能，你會(huì)選擇什么？”

鼓勵(lì)學(xué)生自由發(fā)揮，提出自己的答案，并分享理由。

教師總結(jié)學(xué)生的回答，并引導(dǎo)他們思考如何將興趣與能力轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

八、課堂反思（5分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，提高自我學(xué)習(xí)能力。

過(guò)程：

教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的收獲和不足。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，教師進(jìn)行解答，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《興趣與職業(yè)規(guī)劃》：這本書(shū)可以幫助學(xué)生了解如何發(fā)現(xiàn)自己的興趣，并將其與未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃相結(jié)合。

-《如何培養(yǎng)興趣與能力》：這本書(shū)提供了多種方法和技巧，幫助學(xué)生有效地培養(yǎng)和提升自己的興趣與能力。

-《成功人士的興趣與能力故事》：通過(guò)閱讀成功人士的故事，學(xué)生可以從中獲得啟發(fā)，了解興趣與能力在成功道路上的重要性。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試閱讀上述推薦的書(shū)籍，深入了解興趣與能力的相關(guān)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的興趣小組，如繪畫(huà)、音樂(lè)、體育等，通過(guò)實(shí)踐來(lái)培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)自己的興趣。

-學(xué)生可以嘗試進(jìn)行興趣與能力的自我評(píng)估，通過(guò)在線(xiàn)測(cè)試或咨詢(xún)專(zhuān)業(yè)人士，了解自己的興趣傾向和能力特點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿者工作、社區(qū)服務(wù)等，通過(guò)實(shí)際行動(dòng)來(lái)提升自己的能力，并發(fā)現(xiàn)新的興趣點(diǎn)。

3.互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

-建議學(xué)生加入在線(xiàn)學(xué)習(xí)社區(qū)，如教育論壇或社交媒體群組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，分享興趣與能力的培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。

-利用在線(xiàn)教育平臺(tái)，如MOOC（大規(guī)模開(kāi)放在線(xiàn)課程），參加與興趣與能力相關(guān)的課程，拓寬知識(shí)面。

4.家庭作業(yè)：

-讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己興趣與能力的個(gè)人報(bào)告，包括興趣的起源、能力的培養(yǎng)過(guò)程以及未來(lái)的規(guī)劃。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家人分享自己的興趣與能力，爭(zhēng)取家庭的支持和鼓勵(lì)。

5.實(shí)踐活動(dòng)：

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬面試場(chǎng)景，讓學(xué)生展示自己的興趣與能力，并學(xué)習(xí)如何進(jìn)行有效的自我介紹。

-安排學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，讓學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮自己的興趣與能力，同時(shí)學(xué)習(xí)如何與他人協(xié)作。典型例題講解在北師大版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit4InterestsandAbilitiesReadingClub1中，我們學(xué)習(xí)了關(guān)于興趣和能力的文章。為了幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，以下是一些典型例題的講解，以及相應(yīng)的補(bǔ)充說(shuō)明。

例題1：

文章中提到：“Shehasanaturaltalentformusicandshecanplaythepianobeautifully.”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用正確的形式填空。

答案：Shehasanaturaltalentformusic,andshecanplaythepianobeautifully.

補(bǔ)充說(shuō)明：本題考查了學(xué)生對(duì)定語(yǔ)從句的理解和運(yùn)用。在定語(yǔ)從句中，關(guān)系代詞"she"指代主句中的主語(yǔ)，關(guān)系詞"for"表示"對(duì)……有天賦"，"and"連接兩個(gè)并列的句子。

例題2：

閱讀文章后，回答以下問(wèn)題：

Whatarethemaininterestsmentionedinthearticle?

答案：Themaininterestsmentionedinthearticlearemusic,painting,sports,andreading.

補(bǔ)充說(shuō)明：本題考查了學(xué)生對(duì)文章主旨的把握。學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，找出所有提到的興趣點(diǎn)，并進(jìn)行總結(jié)。

例題3：

根據(jù)文章內(nèi)容，判斷正誤：

Theboylikesplayingsoccerandheisverygoodatit.

答案：True.

補(bǔ)充說(shuō)明：本題考查了學(xué)生對(duì)文章細(xì)節(jié)的理解。學(xué)生需要找到文章中關(guān)于男孩喜歡足球并擅長(zhǎng)足球的描述，然后判斷句子的正誤。

例題4：

文章中提到：“Herabilitytodrawhaswonhermanyawards.”請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，用正確的形式填空。

答案：Herabilitytodrawhaswonhermanyawards.

補(bǔ)充說(shuō)明：本題考查了學(xué)生對(duì)名詞短語(yǔ)的理解和運(yùn)用。"Herabilitytodraw"是一個(gè)名詞短語(yǔ)，作主語(yǔ)，表示“她繪畫(huà)的能力”。

例題5：

閱讀文章后，回答以下問(wèn)題：

Whatarethedifferentabilitiesmentionedinthearticle?

答案：Thedifferentabilitiesmentionedinthearticlearemusicaltalent,artisticskill,athleticability,andreadingcomprehension.

補(bǔ)充說(shuō)明：本題考查了學(xué)生對(duì)文章中提到的不同能力的識(shí)別。學(xué)生需要通過(guò)閱讀文章，找出所有提到的能力，并進(jìn)行列舉。教學(xué)反思與總結(jié)哎呀，這節(jié)課終于結(jié)束了，讓我來(lái)好好梳理一下今天的課堂情況吧。首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課的時(shí)候，我用了學(xué)生們的興趣點(diǎn)作為切入點(diǎn)，通過(guò)展示一些他們熟悉的圖片和視頻，成功地激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣?？吹剿麄円粋€(gè)個(gè)眼睛發(fā)亮，我真心覺(jué)得這個(gè)方法挺有效的。

在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個(gè)貼近學(xué)生生活的案例，讓他們更容易產(chǎn)生共鳴。他們討論得非常熱烈，每個(gè)小組都提出了自己的觀點(diǎn)和解決方案。這個(gè)環(huán)節(jié)讓我看到了學(xué)生們思維的活躍和合作能力的提升。

不過(guò)，在小組討論的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。有些學(xué)生不太愿意發(fā)言，可能是害羞或者不自信。我意識(shí)到，我需要更多地鼓勵(lì)他們，讓他們?cè)谛〗M中找到自己的位置，勇敢地表達(dá)自己的想法。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得都很棒，他們不僅能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還能夠認(rèn)真傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。這讓我感到很欣慰，因?yàn)檫@是他們成長(zhǎng)的重要一步。

在課堂小結(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了興趣與能力的重要性，并布置了課后作業(yè)，希望他們能夠通過(guò)寫(xiě)作來(lái)鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。我希望他們能夠通過(guò)這個(gè)作業(yè)，進(jìn)一步思考自己的興趣所在，并思考如何提升自己的能力。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于某些概念的理解還不夠深入，我可能需要更多地關(guān)注他們的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。另外，課堂時(shí)間有限，有些內(nèi)容沒(méi)有來(lái)得及詳細(xì)講解，這也是我需要改進(jìn)