江蘇省如皋市薛窯中學(xué)高中信息技術(shù) 4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理教學(xué)設(shè)計 教科版必修1

江蘇省如皋市薛窯中學(xué)高中信息技術(shù)4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理教學(xué)設(shè)計教科版必修1學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具設(shè)計思路各位同學(xué)們，今天我們這節(jié)課要來探討一下表格數(shù)據(jù)的處理。首先，我會通過一個簡單的例子，讓大家直觀感受到數(shù)據(jù)在生活中的應(yīng)用。然后，我會逐步引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)如何使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)排序、篩選、分類匯總等操作。在講解過程中，我會穿插一些實際案例，讓大家在實際操作中理解這些知識。最后，我會設(shè)計一個小游戲，讓大家在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)。相信通過這節(jié)課，大家會對表格數(shù)據(jù)處理有更深入的了解！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新等核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)的處理，學(xué)生能夠提升信息提取和分析能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時，通過實際操作，激發(fā)學(xué)生運用信息技術(shù)解決實際問題的興趣，增強數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在進(jìn)入本節(jié)課之前，已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，包括對計算機的基本操作、文件管理以及簡單的文字處理能力。此外，他們可能對Excel的基本功能有所了解，如單元格的編輯、數(shù)據(jù)的輸入和簡單的格式設(shè)置。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣普遍較高，特別是對于能夠?qū)嶋H應(yīng)用的技能，如數(shù)據(jù)處理和分析。他們的學(xué)習(xí)能力較強，能夠快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，多數(shù)學(xué)生偏好視覺和動手操作，他們喜歡通過實踐來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)表格數(shù)據(jù)處理時，學(xué)生可能會遇到對復(fù)雜操作步驟的記憶困難、理解數(shù)據(jù)關(guān)系和邏輯處理上的障礙。此外，對于一些高級功能的使用，如數(shù)據(jù)透視表和圖表制作，學(xué)生可能會感到操作復(fù)雜，難以掌握。因此，需要教師提供足夠的指導(dǎo)和練習(xí)機會，幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都能接觸到教科版必修1的相關(guān)教材，特別是4.2.1表格數(shù)據(jù)的處理部分。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與表格數(shù)據(jù)處理相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強學(xué)生的直觀理解和興趣。

3.實驗器材：準(zhǔn)備多臺可操作的電腦，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實際操作練習(xí)。

4.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，并設(shè)置實驗操作臺，以便學(xué)生分組練習(xí)和討論。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會用一段簡短的視頻展示生活中常見的表格數(shù)據(jù)應(yīng)用場景，如超市收銀臺、學(xué)校成績單等。然后，我會提出問題：“同學(xué)們，你們知道這些表格數(shù)據(jù)是如何被處理和管理的嗎？”以此引發(fā)學(xué)生的思考和興趣，自然過渡到本節(jié)課的主題——表格數(shù)據(jù)的處理。

2.新課講授

（1）介紹Excel表格的基本操作

詳細(xì)內(nèi)容：我會演示如何打開Excel、創(chuàng)建新工作簿、輸入數(shù)據(jù)、設(shè)置單元格格式等基本操作。同時，我會讓學(xué)生跟隨操作，確保他們能夠掌握這些基礎(chǔ)技能。

（2）講解數(shù)據(jù)排序和篩選

詳細(xì)內(nèi)容：我會詳細(xì)介紹如何使用Excel的數(shù)據(jù)排序和篩選功能，包括單列排序、多列排序、自動篩選和高級篩選等。通過實際操作，讓學(xué)生理解排序和篩選在數(shù)據(jù)處理中的作用。

（3）展示數(shù)據(jù)分類匯總

詳細(xì)內(nèi)容：我會演示如何使用Excel的數(shù)據(jù)分類匯總功能，包括創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表、設(shè)置數(shù)據(jù)透視表字段等。通過實例分析，讓學(xué)生了解分類匯總在數(shù)據(jù)分析中的價值。

3.實踐活動

（1）學(xué)生獨立完成基礎(chǔ)操作練習(xí)

詳細(xì)內(nèi)容：我會給出一個簡單的數(shù)據(jù)表，讓學(xué)生獨立完成數(shù)據(jù)的排序、篩選和分類匯總操作。通過實際操作，鞏固所學(xué)知識。

（2）小組合作完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)

詳細(xì)內(nèi)容：將學(xué)生分成小組，每組獲得一個包含多個數(shù)據(jù)表的任務(wù)。要求小組成員合作完成數(shù)據(jù)合并、排序、篩選和分類匯總，并撰寫分析報告。

（3）展示優(yōu)秀小組作品，分享經(jīng)驗

詳細(xì)內(nèi)容：邀請優(yōu)秀小組分享他們的作品和經(jīng)驗，讓其他學(xué)生了解如何高效地處理和分析數(shù)據(jù)。

4.學(xué)生小組討論

（1）討論數(shù)據(jù)排序的優(yōu)化方法

舉例回答：針對不同類型的數(shù)據(jù)，討論如何選擇合適的排序方式，如數(shù)值排序、文本排序等。

（2）分享篩選技巧

舉例回答：討論如何使用高級篩選功能，解決實際操作中的問題，如篩選特定條件的數(shù)據(jù)。

（3）交流分類匯總的實踐經(jīng)驗

舉例回答：分享在使用數(shù)據(jù)透視表時的經(jīng)驗和技巧，如優(yōu)化透視表布局、選擇合適的匯總函數(shù)等。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：首先，我會對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧，強調(diào)表格數(shù)據(jù)處理的重要性。然后，我會舉例說明在實際應(yīng)用中如何運用所學(xué)知識解決實際問題，如數(shù)據(jù)分析、決策支持等。最后，我會鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)探索Excel的其他高級功能，提高自己的數(shù)據(jù)處理能力。

用時：導(dǎo)入新課（5分鐘）、新課講授（15分鐘）、實踐活動（15分鐘）、學(xué)生小組討論（10分鐘）、總結(jié)回顧（5分鐘）

總用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.熟練掌握Excel基本操作

學(xué)生能夠熟練運用Excel的基本操作，如創(chuàng)建工作簿、編輯單元格、設(shè)置單元格格式等。這些基本技能的掌握，為學(xué)生后續(xù)的表格數(shù)據(jù)處理奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.掌握數(shù)據(jù)排序和篩選技巧

學(xué)生學(xué)會了如何使用Excel的數(shù)據(jù)排序和篩選功能，能夠根據(jù)實際需求對數(shù)據(jù)進(jìn)行排序和篩選，提高了數(shù)據(jù)處理效率。例如，在分析成績數(shù)據(jù)時，學(xué)生可以輕松篩選出特定成績范圍的學(xué)生名單。

3.獨立完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)

通過實踐活動，學(xué)生能夠獨立完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)，如數(shù)據(jù)合并、排序、篩選和分類匯總等。這培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和問題解決能力，使他們能夠在實際工作中更好地運用所學(xué)知識。

4.小組合作與溝通能力提升

在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，共同完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)。通過交流心得和分享經(jīng)驗，學(xué)生的溝通能力和團隊協(xié)作能力得到了提升。

5.數(shù)據(jù)分析思維培養(yǎng)

本節(jié)課的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐漸形成數(shù)據(jù)分析思維，能夠從大量數(shù)據(jù)中提取有價值的信息，為決策提供支持。例如，在分析市場銷售數(shù)據(jù)時，學(xué)生能夠通過數(shù)據(jù)分析找出銷售趨勢，為企業(yè)提供決策依據(jù)。

6.創(chuàng)新能力培養(yǎng)

在實踐活動和小組討論中，學(xué)生需要發(fā)揮自己的創(chuàng)意，尋找解決問題的方法。這種創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來工作中提出新的觀點和解決方案。

7.應(yīng)對實際問題的能力提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，解決實際問題。例如，在處理企業(yè)庫存數(shù)據(jù)時，學(xué)生能夠運用排序、篩選和分類匯總等技巧，提高庫存管理效率。

8.對信息技術(shù)的興趣和認(rèn)識加深

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對信息技術(shù)有了更深入的認(rèn)識，對信息技術(shù)的應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。這有助于激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的動力，為未來的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。課堂1.課堂提問

在課堂教學(xué)中，我將通過提問的方式檢驗學(xué)生對知識的掌握程度。例如，在講解數(shù)據(jù)排序和篩選時，我會提問：“同學(xué)們，誰知道如何對數(shù)據(jù)進(jìn)行降序排序？”通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對排序規(guī)則的理解程度。此外，我還將設(shè)計一些開放性問題，如：“如果我們要篩選出所有成績在90分以上的學(xué)生，你會怎么做？”這樣的問題可以激發(fā)學(xué)生的思考，并鼓勵他們提出不同的解決方案。

2.觀察學(xué)生參與度

我會密切觀察學(xué)生在課堂上的參與度，包括他們的注意力集中程度、是否積極參與討論和實踐活動等。例如，在學(xué)生進(jìn)行小組討論時，我會走動觀察，看看他們是否在認(rèn)真討論，是否能夠有效溝通。通過這些觀察，我可以及時調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來。

3.實時測試

為了評估學(xué)生對知識的掌握情況，我會在課堂上進(jìn)行一些實時測試。這些測試可以是選擇題、填空題或簡答題，內(nèi)容與課本知識緊密相關(guān)。例如，在講解數(shù)據(jù)分類匯總時，我可以出一些關(guān)于數(shù)據(jù)透視表字段設(shè)置的問題。通過測試，我可以了解學(xué)生對新知識的吸收情況，并及時提供必要的輔導(dǎo)。

4.學(xué)生互評

我會鼓勵學(xué)生之間進(jìn)行互評，這樣不僅能夠提高學(xué)生的參與度，還能幫助他們從不同的角度理解知識。例如，在學(xué)生完成數(shù)據(jù)分析任務(wù)后，我會讓他們互相檢查對方的工作，并提出改進(jìn)建議。這種互評機制有助于學(xué)生發(fā)現(xiàn)彼此的不足，并共同進(jìn)步。

5.反饋與鼓勵

在課堂評價過程中，我會及時給予學(xué)生反饋，無論是正面的鼓勵還是建設(shè)性的批評。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚，以增強他們的自信心；對于遇到困難的學(xué)生，我會提供具體的指導(dǎo)，幫助他們克服障礙。

6.作業(yè)評價

對于學(xué)生的作業(yè)，我會進(jìn)行認(rèn)真批改和點評。作業(yè)不僅是學(xué)生對知識掌握的鞏固，也是我了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要途徑。我會關(guān)注以下幾個方面：

-作業(yè)的完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，是否認(rèn)真對待。

-作業(yè)的正確率：評估學(xué)生對知識的掌握程度。

-作業(yè)的創(chuàng)新性：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展現(xiàn)自己的思考和創(chuàng)意。

-作業(yè)的格式和規(guī)范：確保學(xué)生能夠按照要求進(jìn)行格式設(shè)置和規(guī)范操作。

7.定期評估

除了日常的課堂評價和作業(yè)評價，我還會定期進(jìn)行小測驗或小考試，以全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。這些評估將有助于我了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，并根據(jù)評估結(jié)果調(diào)整教學(xué)計劃。板書設(shè)計①表格數(shù)據(jù)處理的概述

-表格數(shù)據(jù)處理的定義

-表格數(shù)據(jù)處理的常用方法

-表格數(shù)據(jù)處理的應(yīng)用領(lǐng)域

②Excel表格基本操作

-打開和創(chuàng)建Excel工作簿

-輸入和編輯單元格數(shù)據(jù)

-設(shè)置單元格格式（字體、顏色、邊框等）

③數(shù)據(jù)排序和篩選

-單列和多列排序方法

-自動篩選和高級篩選

-排序和篩選的運用實例

④數(shù)據(jù)分類匯總

-數(shù)據(jù)透視表的基本概念

-創(chuàng)建數(shù)據(jù)透視表

-數(shù)據(jù)透視表的字段設(shè)置

-數(shù)據(jù)透視表的應(yīng)用技巧

⑤實踐操作步驟

-創(chuàng)建示例數(shù)據(jù)表

-進(jìn)行數(shù)據(jù)排序和篩選

-使用數(shù)據(jù)透視表進(jìn)行分類匯總

-分析數(shù)據(jù)并撰寫報告

⑥注意事項

-操作的準(zhǔn)確性

-規(guī)范的操作步驟

-數(shù)據(jù)分析的邏輯性課后作業(yè)1.實踐題：請創(chuàng)建一個包含學(xué)生姓名、性別、年齡和成績的Excel表格，然后根據(jù)以下要求進(jìn)行操作。

-將姓名列按照字母順序進(jìn)行排序。

-篩選出所有女性學(xué)生的信息。

-創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)透視表，顯示不同性別學(xué)生的平均成績。

答案：

-學(xué)生姓名列排序后如下：

|姓名|

|----|

|張三|

|李四|

|王五|

|趙六|

-篩選女性學(xué)生信息如下：

|姓名|性別|年齡|成績|

|----|----|----|----|

|王五|女|17|85|

|趙六|女|18|92|

-數(shù)據(jù)透視表結(jié)果如下：

|性別|平均成績|

|----|--------|

|男|88|

|女|89|

2.應(yīng)用題：假設(shè)你是一位老師，需要統(tǒng)計本班學(xué)生的成績分布情況。請使用Excel創(chuàng)建一個成績分布表，包括以下內(nèi)容：

-成績區(qū)間（如：90-100、80-89、70-79等）

-各個成績區(qū)間的學(xué)生人數(shù)

-成績分布圖

答案：

-成績分布表如下：

|成績區(qū)間|學(xué)生人數(shù)|

|--------|--------|

|90-100|5|

|80-89|10|

|70-79|15|

|60-69|10|

|50-59|5|

-成績分布圖（此處為文字描述，實際需在Excel中繪制）：

-橫軸為成績區(qū)間，縱軸為學(xué)生人數(shù)。

-繪制柱狀圖，每個成績區(qū)間對應(yīng)一個柱子，高度表示該區(qū)間的人數(shù)。

3.分析題：請分析以下數(shù)據(jù)，并使用Excel創(chuàng)建相應(yīng)的圖表。

-一家公司的月銷售額數(shù)據(jù)，包括1月至12月的銷售額。

-分析年度銷售額趨勢，并預(yù)測下一年度的銷售額。

答案：

-年度銷售額趨勢分析：

-繪制折線圖，橫軸為月份，縱軸為銷售額。

-分析折線圖，可以看出銷售額在夏季達(dá)到峰值，冬季有所下降。

-預(yù)測下一年度的銷售額：

-根據(jù)歷史數(shù)據(jù)，使用線性回歸或其他預(yù)測方法進(jìn)行預(yù)測。

-預(yù)測結(jié)果可能顯示銷售額在夏季將繼續(xù)增長，冬季可能略有下降。

4.案例題：一家商店需要分析顧客購買商品的頻率和偏好。請使用Excel創(chuàng)建以下表格和圖表：

-顧客購買商品的頻率統(tǒng)計表

-顧客購買商品偏好餅圖

答案：

-顧客購買商品頻率統(tǒng)計表如下：

|商品名稱|購買頻率（次）|

|--------|--------------|

|商品A|120|

|商品B|80|

|商品C|50|

-顧客購買商品偏好餅圖（此處為文字描述，實際需在Excel中繪制）：

-餅圖中，每個商品對應(yīng)一個扇形區(qū)域，面積表示該商品購買頻率占總購買頻率的比例。

5.創(chuàng)新題：請設(shè)計一個Excel表格，用于管理圖書館的圖書借閱情況，包括以下字段：

-圖書編號

-圖書名稱

-作者

-分類

-借閱人

-借閱日期

-歸還日期

答案：

-