Unit 2 I'll help to clean up the city parks. Section A (1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊

Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析哈嘍，同學(xué)們，今天我們要來開啟一段精彩的英語之旅啦！本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是2023-2024學(xué)年人教新目標(biāo)八年級英語下冊Unit2I'llhelptocleanupthecityparks.SectionA(1a-2d)的內(nèi)容。這部分主要圍繞環(huán)境保護(hù)展開，帶領(lǐng)大家了解如何參與到城市公園的清潔活動中。咱們教材里提到了如何組織清潔活動、如何分工合作，以及如何表達(dá)對環(huán)境保護(hù)的重視。這可是與我們?nèi)粘Ｉ钪邢⑾⑾嚓P(guān)的主題哦！???讓我們一起來感受英語學(xué)習(xí)的樂趣吧！????核心素養(yǎng)目標(biāo)分析在本節(jié)課中，我們旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：首先，提升學(xué)生的跨文化交際意識，讓他們了解不同文化背景下環(huán)境保護(hù)的重要性。其次，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵他們積極參與社區(qū)服務(wù)，如城市公園的清潔活動。再者，通過小組合作學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的合作能力和團(tuán)隊(duì)精神。最后，通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和解決問題的能力，讓他們在實(shí)際操作中感受英語學(xué)習(xí)的價值。這些目標(biāo)將有助于學(xué)生全面發(fā)展，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。??????學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：

我們的八年級學(xué)生們在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些基本的英語語法和詞匯，對于一般現(xiàn)在時和祈使句型也有一定的了解。他們在日常生活中可能已經(jīng)接觸到一些關(guān)于環(huán)境保護(hù)的話題，比如垃圾分類、節(jié)約用水等，這為今天的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生們對于英語學(xué)習(xí)普遍持有積極的態(tài)度，特別是當(dāng)學(xué)習(xí)內(nèi)容與實(shí)際生活相關(guān)時，他們的興趣會更加濃厚。在能力方面，他們已經(jīng)具備了一定的聽說讀寫能力，但在具體到環(huán)境保護(hù)這一主題時，可能需要更多的引導(dǎo)和實(shí)例來激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們有的喜歡通過互動和討論來學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過閱讀和寫作來加深理解。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)“Unit2I'llhelptocleanupthecityparks”這一章節(jié)時，學(xué)生們可能會遇到以下困難：一是環(huán)境保護(hù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)可能較為生僻，需要額外的時間和精力去記憶；二是祈使句型的運(yùn)用可能讓他們感到困惑，需要通過大量練習(xí)來熟練掌握；三是小組合作中可能存在溝通不暢的問題，需要提高他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。針對這些挑戰(zhàn)，我們將通過創(chuàng)設(shè)情境、小組討論和角色扮演等方式來幫助學(xué)生克服。??????學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、音響設(shè)備、白板或黑板。

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部英語學(xué)習(xí)平臺，用于發(fā)布學(xué)習(xí)資料和作業(yè)。

-信息化資源：環(huán)保主題的英語視頻、圖片庫、在線詞典。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如垃圾分類標(biāo)識牌）、角色扮演道具、小組合作任務(wù)卡。教學(xué)過程設(shè)計(jì)**導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）**

1.開場白：Hello,everyone!Today,we'regoingtotalkaboutsomethingveryimportantandrelevanttoourlives—environmentalprotection.(用時1分鐘)

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示城市公園污染的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考：“Whatproblemsdoyouseeinthesepictures?”（用時1分鐘）

3.提出問題：Askthestudents,"Doyouknowhowtohelpcleanupthecityparks?Whatcanwedotoprotecttheenvironment?"（用時1分鐘）

4.小組討論：Dividetheclassintosmallgroupstodiscusstheirideas.(用時2分鐘)

**講授新課（15分鐘）**

1.引入主題：Reiteratetheimportanceofenvironmentalprotectionandhowitrelatestoourdailylives.(用時2分鐘)

2.語法講解：Explainthestructureofimperativesentencesandhowtheyareusedtogivecommandsorinstructions.(用時3分鐘)

3.詞匯教學(xué)：Introduceandpracticevocabularyrelatedtoenvironmentalprotection,suchas"recycle,""pollute,""clean,"and"protect."(用時5分鐘)

4.互動練習(xí)：Askstudentstoformsentencesusingthenewvocabularyandimperativesentences.(用時5分鐘)

**鞏固練習(xí)（10分鐘）**

1.完成練習(xí)冊上的相關(guān)練習(xí)，如填空、匹配和改寫句子。(用時5分鐘)

2.小組活動：讓學(xué)生分組完成一個關(guān)于城市公園清潔活動的策劃書，包括分工、步驟和口號。(用時5分鐘)

**課堂提問（5分鐘）**

1.針對練習(xí)冊上的問題進(jìn)行提問，檢查學(xué)生對新知識的掌握情況。(用時2分鐘)

2.提問：“Whatisthemostimportantthingwecandotoprotecttheenvironment?”引導(dǎo)學(xué)生思考并分享他們的觀點(diǎn)。(用時3分鐘)

**師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）**

1.角色扮演：讓學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬城市公園清潔活動。(用時5分鐘)

2.學(xué)生展示：每個小組展示他們的活動策劃書，其他小組提供反饋。(用時5分鐘)

**總結(jié)與拓展（5分鐘）**

1.總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)環(huán)境保護(hù)的重要性。(用時2分鐘)

2.拓展活動：布置一個家庭作業(yè)，讓學(xué)生回家后與家人一起做一些環(huán)保小行動，如減少用水、垃圾分類等，并記錄下來。(用時3分鐘)

**教學(xué)過程時間分配：**

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：5分鐘

-講授新課：15分鐘

-鞏固練習(xí)：10分鐘

-課堂提問：5分鐘

-師生互動環(huán)節(jié)：10分鐘

-總結(jié)與拓展：5分鐘

總用時：45分鐘拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《TheWorldWeLiveIn》：這本書通過生動的插圖和故事，向讀者介紹了全球環(huán)境保護(hù)的重要性，以及每個人可以如何做出貢獻(xiàn)。

-《CityParks:AGreenOasisintheConcreteJungle》：這本書詳細(xì)描述了城市公園對城市環(huán)境的重要性，以及如何維護(hù)和管理這些公園。

-《Recycling:AGuidetoaGreenerWorld》：這本書提供了關(guān)于回收利用的基本知識，包括不同類型的回收材料和回收過程。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述書籍，了解環(huán)境保護(hù)的更多背景知識。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組項(xiàng)目，研究當(dāng)?shù)氐囊粋€公園，了解它的歷史、現(xiàn)狀和未來規(guī)劃。

-設(shè)計(jì)一個環(huán)保宣傳海報(bào)，展示如何減少塑料使用、節(jié)約能源等環(huán)保小竅門。

-觀看與環(huán)境保護(hù)相關(guān)的紀(jì)錄片，如《地球脈動》中的片段，以增強(qiáng)對環(huán)境問題的認(rèn)識。

-學(xué)生可以參與或組織一次社區(qū)清潔活動，親身體驗(yàn)環(huán)境保護(hù)的實(shí)際意義。

-鼓勵學(xué)生在家中實(shí)踐環(huán)保行為，如減少一次性用品的使用、節(jié)約用水和用電等。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源，如環(huán)保組織的網(wǎng)站和社交媒體，了解最新的環(huán)保新聞和活動。重點(diǎn)題型整理1.**祈使句型練習(xí)**

-題型：將下列句子改寫成祈使句。

-例題：Youshouldnotthrowlitterontheground.

-答案：Don'tthrowlitterontheground.

2.**環(huán)境保護(hù)詞匯運(yùn)用**

-題型：根據(jù)句意，選擇合適的詞匯填空。

-例題：Weshould______(recycle/reuse)plasticbagstosavetheenvironment.

-答案：recycle

3.**角色扮演對話**

-題型：根據(jù)以下情景，兩人一組進(jìn)行對話。

-情景：你和你的朋友正在公園散步，看到有人亂扔垃圾。

-例題：A:Look,there'ssomelitterontheground.

B:Yes,weshouldpickitupandthrowitinthebin.

-答案：A:Look,there'ssomelitterontheground.

B:Yes,weshouldpickitupandthrowitinthebin.

4.**小作文**

-題型：寫一篇短文，描述你所在社區(qū)如何進(jìn)行環(huán)?；顒印?/p>

-例題：Writeashortessayabouthowyourcommunityisinvolvedinenvironmentalprotectionactivities.

-答案：Inourcommunity,wehaveseveralinitiativestoprotecttheenvironment.Forexample,wehavearecyclingprogramwhereresidentsseparatetheirwasteintorecyclableandnon-recyclableitems.Wealsoorganizeclean-updaysinlocalparksandalongstreets.Additionally,thecommunityhasinstalledsolarpanelsonpublicbuildingstoreduceenergyconsumption.Theseeffortshavemadeasignificantdifference,andweareproudofourcommunity'scommitmenttosustainability.

5.**小組討論**

-題型：分組討論以下問題，并準(zhǔn)備一個簡短的報(bào)告。

-問題：Whataresomeeffectivewaystoencouragepeopletoprotecttheenvironment?

-例題：Inourgroupdiscussion,wecameupwithseveralideas.First,wesuggestededucatingpeopleabouttheimportanceofenvironmentalprotectionfromayoungage.Second,weproposedcreatingmorepublicawarenesscampaignsthathighlightthenegativeimpactsofpollution.Finally,wediscussedthebenefitsofimplementinggreeninitiativesinschoolsandworkplaces.Ourreportwillfocusonthesestrategiesandhowtheycanbeeffectivelyimplementedinourcommunity.反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境：在課堂上，我嘗試通過展示真實(shí)的城市公園污染圖片和視頻，讓學(xué)生直觀感受到環(huán)境保護(hù)的重要性，這樣不僅提高了他們的學(xué)習(xí)興趣，也增強(qiáng)了教學(xué)的真實(shí)性和實(shí)用性。

2.小組合作學(xué)習(xí)：我采用了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在討論和實(shí)踐中學(xué)習(xí)，這不僅培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也讓他們在互動中更好地理解和掌握知識。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論和角色扮演活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度較高，而有些學(xué)生則顯得較為被動。這可能是由于學(xué)生的個性差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣造成的。

2.教學(xué)評價單一：我主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，這種評價方式可能無法全面反映學(xué)生的真實(shí)學(xué)習(xí)情況。

3.環(huán)保知識深度不足：在講解環(huán)境保護(hù)的相關(guān)知識時，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對一些深層次的環(huán)境保護(hù)概念理解不夠深入，這可能需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中更多地鼓勵學(xué)生提出問題，并給予他們更多的表達(dá)機(jī)會。同時，我會根據(jù)學(xué)生的個性差異，設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，讓每個學(xué)生都能在課堂上找到自己的位置。

2.多元化教學(xué)評價：我將嘗試采用多元化的評價方式，包括課堂表現(xiàn)、小組合作、個人作業(yè)和環(huán)保項(xiàng)目實(shí)踐等，以更全面地評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.深化環(huán)保知識教學(xué)：為了幫助學(xué)生深入理解環(huán)保知識，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中引入更多的案例研究和實(shí)地考察活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)保的重要性。此外，我還將鼓勵學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：在課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了較高的積極性和參與度。他們能夠積極回答問題，主動參與小組討論，并且在角色扮演活動中表現(xiàn)出良好的合作精神。特別是在討論如何保護(hù)城市公園時，學(xué)生