16.3 第1課時 二次根式的加減_第1頁
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16.3 第1課時 二次根式的加減_第3頁
16.3 第1課時 二次根式的加減_第4頁
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文檔簡介

人教數(shù)學(xué)·八年級下冊·導(dǎo)學(xué)案16.3二次根式的加減(1)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道什么是同類二次根式，會辨別兩個根式是否是同類二次根式；2.會進(jìn)行二次根式的加減法運(yùn)算.3.經(jīng)歷探索二次根式加減運(yùn)算法則的過程，培養(yǎng)運(yùn)算能力.4.培養(yǎng)主動探索、敢于實(shí)踐、善于發(fā)現(xiàn)的科學(xué)精神以及合作精神，樹立創(chuàng)新意識.二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握二次根式的加減法運(yùn)算法則，會用它進(jìn)行簡單的二次根式的加減法運(yùn)算.三、學(xué)習(xí)過程情境引入1.下列二次根式中，最簡二次根式是()

A.B.C.D.

2.把下列二次根式化成最簡二次根式：(1)=____；(2)=_______；(3)=_____.自主學(xué)習(xí)合作交流下列3組二次根式各有什么特征？(1)，，，，，…(2)，，，，，…(3)，，，，，…答：第(1)組二次根式的被開方數(shù)都是____；第(2)組二次根式的被開方數(shù)都是____；第(3)組二次根式的被開方數(shù)化成最簡二次根式后都是____.化成最簡二次根式后，被開方數(shù)相同的幾個二次根式，叫做同類二次根式.問題現(xiàn)有一塊長7.5dm、寬5dm的木板，能否采用如圖的方式，在這塊木板上截出兩個面積分別是8dm2和18dm2的正方形木板？嘗試應(yīng)用例1計算：比較二次根式的加減與整式的加減，你能得出什么結(jié)論？(1)(2)比較二次根式的加減與整式的加減，你能得出什么結(jié)論？例2計算：與能合并嗎？(1)(2)與能合并嗎？補(bǔ)償提高1.下列計算是否正確？為什么？(1)()(2)()(3)()2.計算：(1)(2)(4)3.如圖，兩個圓的圓心相同，它們的面積分別是12.56和25.12.求圓環(huán)的寬度d(π取3.14，結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后兩位).小結(jié)本節(jié)課你有哪些收獲？還有沒解決

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