初中生涯發(fā)展教育

PPT初中生涯發(fā)展教育探索期

15-25歲藉由學(xué)校的活

動(dòng)，社團(tuán)、休

閑活動(dòng)或打工機(jī)會(huì)等，對(duì)自己的能力及角

色作一番探索，

因此，在做職業(yè)選擇時(shí)會(huì)較成長(zhǎng)期

14歲以前開始以各種不

同的方式來(lái)表

達(dá)他的需要，并且經(jīng)由現(xiàn)實(shí)

環(huán)境而不斷嘗

試錯(cuò)誤。建立期

25-44歲經(jīng)由上一階段

的探索，已逐

漸能在自己的

事業(yè)生涯中，

確定一屬于自

己的位置，并努力去保有這

個(gè)位置，固定

下來(lái)。衰退期

65歲以上由于生理及心

智上的機(jī)能日

漸衰退，一個(gè)

人逐漸由一積

極參與的角色

而漸退至觀察

者的角色，亦即所謂的退休

狀態(tài)。維持期

45-65歲此時(shí)期的成

人仍舊希望

能維持前一

階段固定下

來(lái)的位置。生涯發(fā)展階段Supe的r生涯發(fā)展理論有彈性。教師及家長(zhǎng)可以幫助孩子多元試探并了解自己的性向、興趣和能力，

再參考學(xué)校老師的建議、收集相關(guān)信息，并與孩子深入討論，較能

規(guī)劃適合孩子的生涯進(jìn)路。如何進(jìn)行適性生涯規(guī)劃個(gè)人與環(huán)境

關(guān)系的協(xié)調(diào)教育與職業(yè)

資料的提供初中生涯發(fā)展教育各項(xiàng)手冊(cè)學(xué)生輔導(dǎo)初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄

手冊(cè)及初中學(xué)學(xué)生生

涯檔案學(xué)校行政初中學(xué)推動(dòng)

生涯發(fā)展教育

工作手冊(cè)教師教學(xué)初中學(xué)學(xué)

生生涯檔案教學(xué)指引親職知能初中生涯發(fā)

展教育家長(zhǎng)

手冊(cè)學(xué)校行政人員

學(xué)生及家長(zhǎng)使用對(duì)象：學(xué)生教師家長(zhǎng)l

協(xié)助孩子適性選擇的最佳幫手。l

可幫助學(xué)生澄清個(gè)人的性向、興趣、價(jià)值觀，了解家人的期

待，及自己的學(xué)習(xí)表現(xiàn)（會(huì)考、

學(xué)習(xí)成就、社團(tuán)、干部、獎(jiǎng)懲、

職業(yè)試探結(jié)果等）比較適合哪

一類學(xué)校及科別，做為升學(xué)選

校參考。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)透過與師長(zhǎng)、家人、親

友的溝通與分享，有助于

學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的了解、

更能審慎規(guī)劃自己未來(lái)的

進(jìn)路。幫助學(xué)生厘清自己的

人格特質(zhì)、興趣、專長(zhǎng)。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)一

、我的成長(zhǎng)故事—職業(yè)與我一

、我的成長(zhǎng)故事—自我認(rèn)識(shí)性向測(cè)驗(yàn)用于測(cè)量

個(gè)人學(xué)習(xí)潛能，透過

測(cè)驗(yàn)可了解自己的優(yōu)

勢(shì)能力，幫助自己在

進(jìn)路選擇時(shí)，往優(yōu)勢(shì)

能力方向發(fā)展。興趣指?jìng)€(gè)人對(duì)人事物的喜

愛程度，當(dāng)課程、活動(dòng)、職

業(yè)等產(chǎn)生興趣時(shí)，會(huì)較投入

并得到滿足。興趣測(cè)驗(yàn)即在測(cè)量對(duì)某種

事務(wù)或活動(dòng)喜歡或不喜歡的

程度。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)二、各項(xiàng)心理測(cè)驗(yàn)—性向測(cè)驗(yàn)二、各項(xiàng)心理測(cè)驗(yàn)—興趣測(cè)驗(yàn)不要忙著跟別人

比較，要在意孩子

自己的優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)。

別忘記給孩子適時(shí)的鼓勵(lì)！三、學(xué)習(xí)成果及特殊表現(xiàn)—我的學(xué)習(xí)表現(xiàn)擔(dān)任班級(jí)干部

及參加社團(tuán)活動(dòng)，

也是自我能力探

索的方法。從學(xué)生參與競(jìng)

賽的項(xiàng)目及表現(xiàn)，

也可以了解他的

專長(zhǎng)及興趣。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)透過生涯試探，可以認(rèn)識(shí)不同類型

高級(jí)中等學(xué)校及五

專各群科學(xué)習(xí)內(nèi)容。更重要的是，可以了解自己對(duì)

相關(guān)群科的興趣。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)三、學(xué)習(xí)成果及特殊表現(xiàn)—生涯試探活動(dòng)三年級(jí)時(shí)孩子可以把「初中

學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)」內(nèi)

的自我認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、心理測(cè)驗(yàn)等資料進(jìn)行匯整，與師長(zhǎng)及父母深入討論，進(jìn)

行升學(xué)選校的初步規(guī)劃

。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)四、生涯統(tǒng)整面面觀參考生涯發(fā)展紀(jì)錄手

冊(cè)資料，親師生一起討

論，依據(jù)孩子學(xué)習(xí)表現(xiàn)

專長(zhǎng)、興趣等，并且考

量想升讀學(xué)校的入學(xué)條

件，初步完成個(gè)人升學(xué)

規(guī)劃。、初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)五、生涯發(fā)展規(guī)劃書請(qǐng)爸媽仔細(xì)看完

孩子的各項(xiàng)紀(jì)錄，找時(shí)間與孩子聊聊、

寫下自己對(duì)孩子生涯規(guī)劃的想法，不要只有簽名喔！

每學(xué)年結(jié)束前（大約5、6月）

，

學(xué)校會(huì)請(qǐng)孩子將生

涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)帶

回請(qǐng)家長(zhǎng)參閱內(nèi)容。初中學(xué)生生涯發(fā)展紀(jì)錄手冊(cè)六、家長(zhǎng)的話奠定孩子建立「學(xué)習(xí)歷程檔案」的基礎(chǔ)練習(xí)五、附錄一、成長(zhǎng)歷程四、自我評(píng)估三、職業(yè)信息搜查二、心理測(cè)驗(yàn)學(xué)生生涯檔案（六）認(rèn)識(shí)工作價(jià)值觀（五）認(rèn)識(shí)多元智慧（四）測(cè)驗(yàn)與生涯抉擇

二、心理測(cè)驗(yàn)（三）其他相關(guān)測(cè)驗(yàn)（二）興趣測(cè)驗(yàn)（一）性向測(cè)驗(yàn)

一、成長(zhǎng)歷程（六）未來(lái)職場(chǎng)達(dá)人Show（五）家庭寫真（四）特質(zhì)大進(jìn)擊（三）細(xì)數(shù)來(lái)時(shí)路（二）我的真心話（一）拼出自我學(xué)生生涯檔案（三）想望十年后的工作世界（四）生涯轉(zhuǎn)換:轉(zhuǎn)個(gè)彎路更寬（一）做決定的步驟（二）做決定的方法

四、自我評(píng)估（四）如果我是老板（三）職場(chǎng)寫真（二）我是生涯信息小達(dá)人（一）信息上線

三、職業(yè)信息搜查學(xué)生生涯檔案109版109.8-112.6為增進(jìn)并協(xié)助初中生家長(zhǎng)對(duì)孩子生涯探索與規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，教育局學(xué)前教育特地編印「初中生涯發(fā)展教育家長(zhǎng)手冊(cè)─親子話生涯筑夢(mèng)好未來(lái)」，提供給每一位家長(zhǎng)參考初中生涯發(fā)展教育家長(zhǎng)手冊(cè)?

望子成龍、望女成鳳

~親子一同話生涯?

親子生涯發(fā)展規(guī)劃之旅?

多元探索、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)~了解孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)?

天生我才必有用~認(rèn)識(shí)性向測(cè)驗(yàn)?

鐘鼎山林，各有天性~認(rèn)識(shí)多元智慧?

真我的風(fēng)采~認(rèn)識(shí)人格特質(zhì)?

擇其所愛、愛其所選~認(rèn)識(shí)興趣測(cè)驗(yàn)?

條條大路通羅馬~認(rèn)識(shí)適性入學(xué)管道?

明明白白我的心~價(jià)值觀與親子溝通?

附錄~認(rèn)識(shí)群科初中生涯發(fā)展教育家長(zhǎng)手冊(cè)家長(zhǎng)可先與孩子一起

進(jìn)行本手冊(cè)的「親子

生涯發(fā)展規(guī)劃之旅」

單元，檢核自己對(duì)孩

子生涯信息的基本認(rèn)

識(shí)程度

。親子生涯發(fā)展規(guī)劃之旅初中生涯發(fā)展教育家長(zhǎng)手冊(cè)目前技術(shù)型高中(高職)

所設(shè)的科別相當(dāng)豐富多

元，學(xué)校也安排了許多