第06練 語(yǔ)法過(guò)關(guān)練3(名詞性從句)(解析版)-2022年【暑假分層作業(yè)】高二英語(yǔ)(人教版2019必修)復(fù)習(xí)

2/22022年【暑假分層作業(yè)】高二英語(yǔ)（人教版2019必修）復(fù)習(xí)第06練語(yǔ)法過(guò)關(guān)練3(名詞性從句)種類關(guān)聯(lián)詞例句說(shuō)明主語(yǔ)從句連詞thatThathewillcomeandhelpyouiscertain.他來(lái)幫助你是確實(shí)無(wú)疑的。that在引導(dǎo)主語(yǔ)從句時(shí)不可省去whetherWhetherthereislifeonthemoonisaninterestingquestion.月球上有沒(méi)有生命是個(gè)有趣的問(wèn)題。主語(yǔ)從句中只能用whether不可用if。連接代詞whowhatwhichwhateverWhathewantstotellusisnotclear.他要跟我們說(shuō)什么，還不清楚。Whowillwinthematchisstillunknown.誰(shuí)能贏得這場(chǎng)比賽還不得而知。主語(yǔ)從句放在句首，句子常顯得笨重，因此一般連接副詞whenwherewhyhowItisknowntoushowhebecameawriter.我們都知道他是如何成為一名作家的。WheretheEnglisheveningwillbeheldhasnotyetbeenannounced.英語(yǔ)晚會(huì)將在哪里舉行，還沒(méi)有宣布。把它移到句子后面，前面用引導(dǎo)詞“it”來(lái)作形式主語(yǔ)。賓語(yǔ)從句陳述意義thatIbelieve(that)heishonest.我相信他是忠誠(chéng)的。Wemustneverthink(that)wearegoodineverythingwhileothersaregoodinnothing.我們決不能認(rèn)為自己什么都好，別人什么都不好。that在句中不擔(dān)任任何成分，在口語(yǔ)或非正式的文體中常被省去，但如從句是并列句時(shí),第二個(gè)分句前的that不可省。疑問(wèn)意義ifwhetherIwonderwhetherhewillcomeornot.我想知道他來(lái)還是不來(lái)。Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切要看我們是否有足夠的錢(qián)。Idon’tknowif(whether)itisinteresting.我不知道它是否有意思。Hedoesn’tcareifitisn’tafineday.他不在乎天氣是否好。whether常與ornot連用，不能用if代替。作介詞賓語(yǔ)要用whether不能用if。從句是否定句時(shí)一般用if引導(dǎo)。特殊疑問(wèn)意義who,whom,which,whose,what,when,where,why,how,whoever,whatever,whicheverPleasetellmewhatyouwant.請(qǐng)告訴我你需要什么？Shealwaysthinksofhowshecanworkwell.她總是在想怎樣能把工作做好。Shewillgivewhoeverneedshelpawarmsupport.凡需要幫助的人，她都會(huì)給予熱情的支持。賓語(yǔ)從句作及物動(dòng)詞賓語(yǔ)也可做介詞的賓語(yǔ)。注1如果賓語(yǔ)從句后面有賓語(yǔ)補(bǔ)足語(yǔ)，則用it作形式賓語(yǔ)，將從句后置。Wemustmakeitclearthatanyonewhobreaksthelawwillbepunished.我們必須認(rèn)清無(wú)論誰(shuí)違反了法律都要受到懲罰。注2think,believe,imagine,suppose等動(dòng)詞引出的賓語(yǔ)從句，要將從句中的否定形式，移到主句中。Wedon’tthinkyouareright.我們認(rèn)為你不對(duì)。Idon’tbelievehewilldoso.我相信他不會(huì)這樣做的。表語(yǔ)從句連詞thatwhetherasifTheproblemis(that)theycan’tgethereearlyenough.問(wèn)題是他們不能很早到達(dá)這里。Itlooksasifit’sgoingtorain.看起來(lái)天要下雨。在非正式的文體中that可以省去表語(yǔ)從句位于主句系動(dòng)詞之后連接代詞whowhatwhichThat’sjustwhatIwant.這正是我想要的。Thequestioniswho(whichofyou)willbethenextspeaker.問(wèn)題是誰(shuí)（你們哪一位）接著發(fā)言。連接副詞whenwherewhyhowThisiswhereourproblemlies.這就是我們的問(wèn)題所在。Thatiswhyhedidn’tcometothemeeting.那就是他為什么不到會(huì)的原因。同位語(yǔ)從句由連詞that引導(dǎo)，不擔(dān)任成分，也可有when,how,where等引導(dǎo)。Thenewsthathehadlandedonthemoonspreadallovertheworld.他曾在月球上登陸這個(gè)消息傳遍世界。Ihavenoideawhenhewillcomebackhome.我不知道他什么時(shí)候回來(lái)。ThethoughtcametohimthatMaryhadprobablyfallenill.他想到可能瑪麗生病了。Hemustanswerthequestionwhetherheagreestoitornot.他必須回答他是否同意此事這樣一個(gè)問(wèn)題。同位語(yǔ)從句說(shuō)明其前面的名詞的具體內(nèi)容，常用的名詞如：fact,news,idea,hope,thought,question,order,fear,doubt,word,proof，belief,story等。特別注意what的雙重功能：=1\*GB3①Whatwasonceregardedasimpossiblehasnowbecomeareality．(what為“所……的事”，相當(dāng)于“thethingthat…；allthat…；everythingthat…”)=2\*GB3②After________seemedaverylongtime，Iopenedmyeyeandfoundmyselfinbed．（MET'93）A.whatB.whenC.thatD.which(what相當(dāng)于“thetimethat”，表示“……時(shí)間”)=3\*GB3③Heisnotwhathewasafewyearsago.WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow？(what表示“……的人”，相當(dāng)于“thepersonthat…”)=4\*GB3④WhatisnowtheNorthSaharaDesertwasonceacivilizedworld．(what表示“……的地方”，相當(dāng)于“theplacethat…”)=5\*GB3⑤Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago(what表示“……的數(shù)目”，相當(dāng)于“theamount／numberthat…”)一、單項(xiàng)選擇1．________hewillcometoourschooltomorrowsurprisesusall.A．Why B．That C．What D．When2．Honestlyspeaking,thisis______Idisagreed______you.A．what;on B．where;on C．what;with D．where;with3．Happinessisn’taboutwhathappenstous;it’sabout________weseethethingsthathappentous.A．what B．how C．that D．why4．Iwillrecommendthechainstoreto________isinterestedingoodqualityandexcellentservice.A．what B．which C．whatever D．whoever5．Whetherbigorsmall,________allourchoiceshaveincommonisthattheyleadtospecificconsequences.A．how B．what C．that D．where6．______isagoodmealandagoodrest.A．Thatyoureallyneed B．ThatyoureallyneedC．Whatyoureallyneed D．Whatareyoureallyneeded7．Graduatestodaygetmorecreativeintheircareerpursuits,andcanquicklyrespondtoandchangewith_____themarketdemands.A．when B．which C．what D．that8．Neveraskachild________helikesordislikesafoodandjusttakeitforgrantedthathelikeseverythingandheprobably________.A．that…will B．that…canC．whether…will D．whether…can9．Manisalwayspursuingprofit,sometimes_________evenunaware________hehasdoneisharmfultotheenvironment.A．is…that B．/…that C．is…what D．/…what10．________hadexpectedtheretobeawar________thecountryimmediately.A．Who…wasfled B．Who…fledC．Whoever…wasfled D．Whoever…fled11．Thisis________theShenzhouVIIISpaceshiplanded.A．there B．inwhich C．theplacethat D．where12．Canyouimagine________hehadcompletinghisstudyintheuniversity?A．whatdifficult B．howdifficultC．whichdifficulty D．whatdifficulty13．Theawardwillgoto________hasthemostbeautifulcollectionofstamps.A．who B．theone C．a(chǎn)nyone D．whoever14．Anewlibraryisbeingbuiltat________usedtobeawasteland.A．what B．which C．where D．that15．—Whatexactlymadehersoupset?—________.A．Shelostherwallet B．ShelosingherwalletC．Herwalletwaslost D．Thatshelostherwallet16．______we’lldoistoleaveanoteforMumtotellherwewon’tbebacktilllate.A．That B．Which C．What D．How17．—Haveyoufinishedreadingthebook?—No.I’vereadupto________thechildrendiscoverthesecretcave.A．which B．what C．that D．where18．Itisimpossibletoknow________theirtruefeelingsare.A．where B．what C．whether D．that19．IdohopethattheroadsignIhaveplacedatthecrossroadswillbehelpfulto________feelsconfusedorgetslostthere.A．who B．whom C．whomever D．whoever20．Choosingtherightbooksforyourchildrendependson________theyareinterestedin.A．how B．why C．whether D．what21．—Doyouknow________thenewcomputeryesterday?—Sorry,Ihavenoidea.A．howmuchdidshepayfor B．howmuchwillshepayforC．howmuchshepaidfor D．howmuchshewillpayfor22．Idon'tknow________shecanfinishtheworkbyherselfornot.A．whether B．what C．who D．if23．Toimprovelearningefficiency,studentsmustspendmoretimefocusingon_________theyareweakin.A．what B．where C．when D．which24．Greathonorswillbegivento______hassuccessfullyrescuedthevictimsoftheearthquake.A．thosewho B．whomever C．whoever D．who25．Therewillbeaspecialpricefor______buysthingsinlargenumbershere.A．who B．whom C．whoever D．whomever26．Itwas______heworkedoutthemathsproblemthatwewantedtoknow.A．what B．how C．that D．which27．—______hasmadeourcityDalian______sheistoday?—ItistheParty’spolicythathasmadeittakeonanewlook.A．What;what B．That;what C．There;so D．That;that28．Iremember______thisusedtobeaquietvillage.A．when B．how C．where D．what29．Overthousandsofyears,theybegantodependlesson_________couldbehuntedorgatheredfromthewild,andmoreonanimalstheyhadraisedandcropstheyhadsown.A．whether B．what C．when D．where30．Younowknow________anunarmedmancandoagainstamanwithagun.A．how B．what C．why D．which31．Wepromisethat________attendsthepartywillhaveachancetohaveaphototakenwiththemoviestar.A．who B．whom C．whoever D．whomever32．Aspartofthezero-Covidstrategy,Chinapublishesdetailsof________coronaviruscarriershavebeen,inabidtohelpwithcontacttracking.A．how B．what C．where D．who33．In________nowlookslikealinefromaShakespeareantragedy,there'sDonaldTrump'searlydeclaration:"Oneday,thevirusislikeamiracle;itwilldisappear."A．it B．that C．what D．a(chǎn)s34．Somepeoplefeel________therearetoomanyprogramsaboutcrimeandviolenceand________eveneducationalprogramsdon’thelpchildren’seducation.A．/…that B．that…/ C．/…/ D．a(chǎn)sif…that35．Ononeofthebaby’supward“flights”,Isnapped________,tenyearslater,remainsmyfavoritepictureoffatheranddaughter.A．which B．that C．it D．what36．Assoonastheinventionwasfinished,SissaBengaveittotheking,whowasgladandaskedhim________hewouldliketohaveinreturn.A．that B．what C．whether D．how37．________hasrecentlybeendonetoprovidemorefoodsuppliesforthecitizensinquarantine,ashortageofdailynecessitiesremainsaseriousproblem.A．Despitethat B．Thoughwhat C．What D．Inspiteofwhat38．Air,or________iscalledtheatmosphere,surroundsthewholeworld.A．that B．which C．what D．it39．Theteacherremindedus________ofuslefttheofficelastshouldturnofftheairconditionerandthelights.A．whatever B．whichever C．whomever D．whoever40．Themanagerhasdecidedtoput________hethinksisenergetic,clever,andhasagoodsenseofdutyinthepositionoftheleadershipofthecompany.A．thosewho B．a(chǎn)nyone C．whomever D．whoever二、語(yǔ)法填空1閱讀下列材料，在空白處填入適當(dāng)內(nèi)容(1個(gè)單詞)或填入括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Englishisalanguage_41_(bring)toBritaininthe5thcenturybyAnglo-SaxonsettlersfromvariouspartsofNorthwestGermany.ItisconvenienttodivideEnglishintothreeperiodsroughly─OldEnglish,MiddleEnglish,andModernEnglish.The_42_(early)formofEnglishiscalledOldEnglishorAnglo-Saxon.OldEnglishdevelopedfromasetofNorthSeaGermanicdialects_43_(origin)spokenalongthecoastsofFrisia,LowerSaxony,Jutland,andSouthernSwedenbyGermanictribesknown_44_theAngles,Saxons,andJutes.Later,OldEnglishwasstronglyinfluencedbytheNorthGermaniclanguageNorse,spokenbytheVikingswhosettledmainlyinthenorthwest.ThemostfamousworkfromtheOldEnglishperiodistheepicpoemBeowulf,writtenby_45_unknownpoet.OldEnglishisverydifferentfromModernEnglishanddifficultforthe21st-centuryEnglishspeakerstounderstand.Forthe300yearsfollowingtheNormanConquestin1066,theNormankingsandthenobilityspokeonlya_46_(vary)ofFrenchcalledAnglo-Norman.Englishcontinuedtobethelanguageofthecommonpeople.TheNormaninfluence_47_(strong)thecontinualevolutionofthelanguageoverthefollowingcenturies,resultingin_48_isnowreferredtoasMiddleEnglish.Andoneofthebest-knownworksfromtheMiddleEnglishperiodisGeoffreyChaucer’sTheCanterburyTales.Fromthelate15thcentury,thelanguagechangedintoEarlyModernEnglish,oftendatedfromtheGreatVowelShift.Englishiscontinuouslyabsorbingforeignwords,especiallyLatinandGreek,causingEnglishtohavethelargestvocabularyofanylanguageintheworld.Bythelate18thcentury,theBritishEmpirehadspedthespreadofEnglishthroughitscoloniesandgeopoliticaldominance.Commerce,scienceandtechnology,diplomacy,artandformaleducationallcontributedtoEnglish_49_(become)thefirsttrulygloballanguage.Astherearemanywordsfromdifferentlanguages,theriskofmispronunciationishigh.In1755,SamuelJohnsonpublishedhisADictionaryoftheEnglishLanguage,_50_introducedastandardsetofspellingconventionsandusagenorms.2閱讀下面材料，在空白處填入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容（1個(gè)單詞）或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Whenmeetingpeopleattheairport,mostpeoplesmileandshakehandswithpeopletheymeet.Weknowthatasmileisusuallyasignthatpeoplefeelfriendlyandhappy,_____51_____whatifwedon’tknowwhothenewpersonis?Whatifwearenot_____52_____(introduce)byafriend?Sometimespeoplearedangerousandhumanshavetofindwaystoprotect_____53_____(themself).Wehavetomakesurewecantrustpeoplewedonotknow,andwehavetoshowthatwearenotdangerous,showingourhandsmeansthatwearenotarmed.Inmanyculturestoday,theWesterncustomof___54___(shake)handsisused.Weuseourrighthand,whichisusually___55___(strong)thantheleftone.Ifweareusingourhandthisway,itcannotbeholdingaknifeoragun.

Itshowsthatwecantrusteachother.Notallculturesusethehandshake,andpeopleinmanyAsianculturesdonotalwaystouchanotherperson.Japanesepeoplemightcoveronehandwith___56___otherhand,dependingon_____57_____theyaregreeting,bow____58____(slight)orquitelow.AMuslimwilltouchhisheart,mouthandforehead_____59_____(show)respect.Theyareallkeepingtheirhandsbusy.Inalmostallcultures,tosmileandshowanopenrighthand______60______(mean)."Welcome,youaresafewithme."3閱讀下面短文，在空白處填入1個(gè)適當(dāng)?shù)膯卧~或括號(hào)內(nèi)單詞的正確形式。Chinaishometodifferentkindsofsoybeans.In2011,thesoybeanoutputofChinadropped___61___thefourthplacearoundtheglobe,___62___（account）foronly5.55%oftheworld’stotal.Chinanowrelies____63____(much)onimporttomeetadomestic(國(guó)內(nèi)的)needfortheplantthanever.Actually,GaiJuyiisoneofthemillionsofdiligentChinesepeople_____64_____(work)hardtochangethesituation.Forovertwo___65___(decade),Gaiandhisteamwentintovariousfieldsacrossthecountryjusttocollectseedfromthefarmers.“Noneoftheseedsisthesame.”hesaid.Seedcollectionisalreadynoeasyjob.Andtheyeven___66___(have)todelaytheprocessfromtimetotimebecauseofalackoffunding,manyofGai’sstudentsleft____67____industryforthesmallfinancialpayback.___68___,Gaihasremainedinhispostandsparednoeffortsinlookingafterthepreciousseeds.ThehardworkofGaiandhisteam___69___(final)paidoff.Thankstothem,China’ssoybeanharvestdoubledovertheyears.Theoldmansaid,“Iknow____70____mypersistencemeanswhenIseeself-producedtofuandsoybeanmilkonChinesepeople’stable.”4Ms.Marywasovereighty,butshestilldroveheroldcarlikehalfherage.Sheloveddrivingveryfast,andboastedofthefact__71__shehadnever,inherthirty-fiveyearsofdriving,beenpunished__72__adrivingmistake.Thenoneday,shenearlylostherrecord.Apolicecarfollowedher,andthepolicemeninitsawherpassaredlightwithout__73__（stop).WhenMs.Marycamebeforethejudge,helookedatherseverelyandsaidthatshewastoooldtodriveacar,andthatthereason__74__shehadnotstoppedatredlightwasmostprobablythathereyeshadbecomeweak__75__oldage,sothatshehadsimplynotseenit.Whenthejudgehadfinished__76__hewassaying,Ms.Maryopenedthebighandbagshewascarryingandtookouthersewing.Withoutsayingaword,she__77__choose)aneedlewithaverysmalleye,andthreadeditatthefirsttime.Whenshehad__78__（success)donethis,shetookthethreadoutoftheneedleagainandhandedboththeneedleandthreadtothejudge,saying,“Nowitisyourturn.Isupposeyoucandriveacarwell,andyouhavenodoubts__79__youreyesight.”Thejudgetooktheneedleandtriedtothreadit.Afterhalfadozentimes,hehadstillnotsucceeded.ThecaseagainstMs.Mary__80__(dismiss解雇),andherrecordremainedunbroken.三、完成句子81．地理老師告訴我們，哥白尼是對(duì)的，地球圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。ThegeographyteachertoldusCopernicuswasrightand________theearth________(move)aroundthesun.82．布朗先生怎樣度過(guò)這艱難時(shí)間？____________canMr.Brown_______________________thedifficulttime?83．毫無(wú)疑問(wèn)，這個(gè)候選人的優(yōu)勢(shì)在于他能用英語(yǔ)與外國(guó)人交流的能力。________thiscandidate’sadvantageliesinhisabilitytocommunicatewithforeignersinEnglish.84．我仍然懷疑商店里的電腦價(jià)格會(huì)不會(huì)下降，不過(guò)我還是要等等看。Istilldoubt________thepriceofcomputersinthestorewillgodown,butIwilljustwaitandsee.85．這個(gè)年輕人能否承擔(dān)如此重要的任務(wù)還有些疑問(wèn)。________theyoungmancanundertake(承擔(dān))suchanimportanttask.86．瑪麗已經(jīng)不是10年前的她了。Maryisnolonger________________________tenyearsago.87．沒(méi)有人知道接下來(lái)將會(huì)發(fā)生什么。Nobodyknows________________________next.88．他在會(huì)上說(shuō)的話使在場(chǎng)的每個(gè)人都很驚訝。________________________atthemeetingsurprisedeverybodypresent.89．我們很難想象古代奴隸們的生活是什么樣子的。（what做定語(yǔ)）It’sdifficultforustoimagine_______________________forslavesintheancientworld.90．一座現(xiàn)代化城市已在十年前還是一片荒地的地方建起來(lái)了。（what做主語(yǔ)）Amoderncityhasbeensetupin_____________________tenyearsago.91．你知道那個(gè)女孩的父親是干什么的嗎？（what做表語(yǔ)）Doyouknow_____________________?92．毫無(wú)疑問(wèn)，如果你有困難的話，大家會(huì)幫助你的。Thereis________youwillbehelpedbyothersifyouhaveanydifficulties.93．希望你們能從這次事故中吸取教訓(xùn)。________youcanlearnalessonfromthisaccident.94．據(jù)報(bào)道,災(zāi)區(qū)如今正在建設(shè)許多新房。________manyanewhouseisbeingbuiltatpresentinthedisasterarea.95．一句多譯抓住這個(gè)機(jī)會(huì)吧，我保證你不會(huì)后悔的。(1)Takethisopportunity,andI________youwon’tregretit.(2)Takethisopportunity,andI________nottoregretit.96．作為一名剛畢業(yè)的大學(xué)生,他不知道在這里創(chuàng)業(yè)需要什么。Asanewgraduate,hedoesn’tknow________tostartabusinesshere.97．Tom今天早上睡過(guò)頭了。那是他早操遲到的原因。Tomoversleptthismorning.________________________he________________________themorningexercises.98．毫無(wú)疑問(wèn)，剪紙是中國(guó)的一種傳統(tǒng)文化。________thatpapercuttingisoneofChinesetraditionalcultures.99．我想知道你是否能告訴我你最喜歡他們中的哪一個(gè)，以及哪些外國(guó)人更可能對(duì)他們感興趣。I'mwonderingifyoucanletmeknow________．(運(yùn)用復(fù)合句，彰顯寫(xiě)作水準(zhǔn))100．通過(guò)觀察人們的肢體語(yǔ)言，我們可以了解他們?cè)谙胧裁础?賓語(yǔ)從句)Wecanlearnalotabout________________bywatchingtheirbodylanguage.101．無(wú)論誰(shuí)最后離開(kāi)房間都應(yīng)該把燈關(guān)掉。_____________________atlastoughttoturnoffthelights.102．人們普遍認(rèn)為，孩子要什么就給什么的做法是不明智的。Itisgenerallyconsideredunwisetogiveachild_____________________.103．在馬克思的一本書(shū)中，他就如何學(xué)習(xí)一門(mén)外語(yǔ)提出了一些建議。Inoneofhisbooks,Marxgavesomeadviceon________.104．我希望我們更多地參與到社區(qū)中來(lái)，我們的生活將變得豐富多彩。Ihope________ourcommunityandourlifewillbecolorful.105．他遲到了，那是因?yàn)樗龅奖╋L(fēng)雨了。Hewaslate.

________________________hewascaughtinthestorm.106．他遇到暴風(fēng)雨了，那就是為什么他遲到了。Hewascaughtinthestorm.

________________________hewaslate.107．人們普遍認(rèn)為應(yīng)該根據(jù)綜合素質(zhì)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。________studentsshouldbeevaluatedintermsofoverallquality.108．得知你要訪問(wèn)一個(gè)中國(guó)家庭，我十分高興。對(duì)你來(lái)說(shuō)，了解一些中國(guó)的餐桌禮儀非常必要。I’mverydelightedtoknowthatyou’regoingtovisitaChinesefamily._______somethingaboutChinesetablemanners.109．我不知道我們是否可以趕上最后一班公共汽車,或是只好步行回家。Iwonder________beintimeforthelastbusorhavetowalkhome.110．請(qǐng)確保比賽前你準(zhǔn)備就緒。Please________________youarewellpreparedbeforethecompetition.參考答案一、1．B【解析】考查主語(yǔ)從句的連接詞。句意：他明天要來(lái)我們學(xué)校，這使我們大家都很驚訝。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中有兩個(gè)主謂結(jié)構(gòu)，hewillcometoourschooltomorrow充當(dāng)主句的主語(yǔ)，所以是主語(yǔ)從句。從句句子結(jié)構(gòu)完整，設(shè)空出不表達(dá)任何含義，應(yīng)用連接詞that。故選B。2．D【解析】考查表語(yǔ)從句和固定搭配。句意：老實(shí)說(shuō)，這就是我不同意你的地方。第一空用做地點(diǎn)狀語(yǔ)的where引導(dǎo)表語(yǔ)從句，disagreewithsb.(與某人意見(jiàn)不同)。故選D項(xiàng)。3．B【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：幸福不在于在我們身上發(fā)生了什么；它是關(guān)于我們?nèi)绾慰创l(fā)生在我們身上的事情。此處about為介詞，后跟賓語(yǔ)從句，從句中缺少方式狀語(yǔ)，應(yīng)用how“如何”引導(dǎo)。故選B。4．D【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：我將向任何對(duì)質(zhì)量和服務(wù)感興趣的人推薦這家連鎖店。A.what什么，……的東西；B.which哪一個(gè)；C.whatever無(wú)論什么；D.whoever無(wú)論誰(shuí)，任何人?？仗幰龑?dǎo)賓語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)；結(jié)合句意，此處是指任何人，為泛指，應(yīng)用whoever。故選D。5．B【解析】考查主語(yǔ)從句。句意：無(wú)論大小，我們所有的選擇都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是它們都會(huì)導(dǎo)致特定的后果。引導(dǎo)主語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，指事情，應(yīng)用what引導(dǎo)。故選B。6．C【解析】考查主語(yǔ)從句。句意：你真正需要的是好好吃一頓，好好休息。分析句子可知，空格處是主語(yǔ)從句，what在從句中作賓語(yǔ)，故排除A、B。主語(yǔ)從句中的主語(yǔ)you和謂語(yǔ)動(dòng)詞need是主動(dòng)關(guān)系，故不用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故選C。7．C【解析】考查名詞性從句。句意：今天的畢業(yè)生在他們的職業(yè)追求中更有創(chuàng)造性，可以根據(jù)市場(chǎng)的需求快速響應(yīng)和改變。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處需填名詞性從句的引導(dǎo)詞，在句中作demands的賓語(yǔ)，應(yīng)用連接代詞what。故選C項(xiàng)。8．C【解析】考查名詞性從句以及省略。句意：永遠(yuǎn)不要問(wèn)孩子他喜不喜歡某種食物，想當(dāng)然地認(rèn)為他什么都喜歡，他就可能會(huì)喜歡。第一空引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，因空后有or，whether...or...是固定用法；根據(jù)句意可知，第二空應(yīng)譯為“想當(dāng)然地認(rèn)為他什么都喜歡，并且他就可能會(huì)喜歡”，因此句子完整形式應(yīng)為takeitforgrantedthathelikeseverythingandheprobablywilllikeeverything。因and前后都有l(wèi)ikeeverything，因此and后面的部分可省略。故選C項(xiàng)。9．D【解析】考查形容詞作狀語(yǔ)和名詞性從句。句意：人類總是追求利潤(rùn)，有時(shí)甚至沒(méi)有意識(shí)到他所做的是有害的環(huán)境。分析句子結(jié)構(gòu)可知，句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞，所以第一空形容詞unaware在句中作狀語(yǔ)。第二空為賓語(yǔ)從句，從句缺少賓語(yǔ)，且指物，所以用連接代詞what引導(dǎo)。故選D。10．D【解析】考查名詞性從句及動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)。句意：那些之前預(yù)測(cè)到會(huì)發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)的人們立刻逃離了這個(gè)國(guó)家。根據(jù)句意及常識(shí)可知，所有預(yù)測(cè)到戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生的人都立刻逃離了這個(gè)國(guó)家，所以第一個(gè)空應(yīng)選擇“whoever”；由語(yǔ)意可知，人們是主動(dòng)逃離這個(gè)國(guó)家，應(yīng)使用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，所以選擇“fled”。故選D項(xiàng)。11．D【解析】考查表語(yǔ)從句。句意：這就是神舟八號(hào)宇宙飛船著陸的地方。分析句子可知，此處應(yīng)用連接副詞where引導(dǎo)表語(yǔ)從句，where在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)。B項(xiàng)inwhich是定語(yǔ)從句，但是本句沒(méi)有先行詞，不能用定語(yǔ)從句；C項(xiàng)theplacethat補(bǔ)充了先行詞，但是應(yīng)該用關(guān)系副詞引導(dǎo)定語(yǔ)從句而不是關(guān)系代詞that。故選D。12．D【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：你能想象他在完成大學(xué)學(xué)業(yè)時(shí)遇到了什么困難嗎?動(dòng)詞imagine后是賓語(yǔ)從句，“做某事有困難”是havedifficultydoingsomething。用what+名詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。which+名詞表示一定范圍內(nèi)的選擇，題干沒(méi)有指出困難的范圍。故選D。13．D【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：這個(gè)獎(jiǎng)將頒給收集最漂亮郵票的人。A.who誰(shuí)；B.theone特指，一個(gè)；C.anyone任何人；D.whoever無(wú)論誰(shuí)。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，表示“無(wú)論誰(shuí)”應(yīng)用whoever。故選D。14．A【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：一座新的圖書(shū)館正在曾經(jīng)是一片荒地的地方修建。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，指事物應(yīng)用what。故選A。15．D【解析】考查主語(yǔ)從句。句意：——到底是什么讓她如此沮喪？——她丟了錢(qián)包。分析句子可知，答語(yǔ)的完整形式為“_____exactlymadehersoupset”，問(wèn)句是對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行提問(wèn)，答語(yǔ)為主語(yǔ)從句，從句中不缺成分且意義完整，故應(yīng)用“that”引導(dǎo)從句，“that”不省略，句首單詞首字母大寫(xiě)，故空格處應(yīng)填“Thatshelostherwallet”。故選D項(xiàng)。16．C【解析】考查主語(yǔ)從句。句意：我們要做的是給媽媽留張便條，告訴她我們要很晚才能回來(lái)。根據(jù)句型分析可知，此句考查主語(yǔ)從句，且從句中缺賓語(yǔ)，根據(jù)句意和選項(xiàng)可知，應(yīng)用連接代詞what。故選C項(xiàng)。17．D【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：——你讀完這本書(shū)了嗎？——沒(méi)有。我已經(jīng)讀到孩子們發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密洞穴。A.which哪一個(gè)；B.what什么，……的東西；C.that（沒(méi)有意義）；D.where……的地方。空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句基本成分完整，但需要“……的地方”作狀語(yǔ)，故用where引導(dǎo)。故選D。18．B【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：不可能知道他們的真實(shí)感受是什么。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中缺少表語(yǔ)，what指感受是什么。故選B。19．D【解析】考查賓語(yǔ)從句連接詞。句意：我真的希望我放在十字路口的路標(biāo)能對(duì)在那里感到困惑或迷路的人有所幫助。A.who誰(shuí)；B.whom誰(shuí)（who的賓格）；C.whomever無(wú)論誰(shuí)（作動(dòng)詞或介詞的賓語(yǔ)時(shí)，有時(shí)候用來(lái)替代whoever）；D.whoever……的任何人。分析可知，此處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，連接代詞whoever引導(dǎo)從句，在從句中作主語(yǔ)，意為“……的任何人”，泛指，等于anyonewho，符合句意，who特指。故選D項(xiàng)。20．C【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：為你的孩子選擇合適的書(shū)籍取決于他們是否對(duì)它感興趣。A.how如何；B.why為什么；C.whether是否；D.what什么。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，________theyareinterestedin作介詞on的賓語(yǔ)，此句是賓語(yǔ)從句。引導(dǎo)詞在從句中作介詞in的賓語(yǔ)，表示“是否”，故選C。21．C【解析】考查賓語(yǔ)從句語(yǔ)序和時(shí)態(tài)。句意：——你知道她昨天買新電腦花了多少錢(qián)嗎？——對(duì)不起，我不知道。觀察問(wèn)句可知，know后為賓語(yǔ)從句，賓語(yǔ)從句用陳述語(yǔ)序，A、B不正確；根據(jù)yesterday可知，從句為一般過(guò)去時(shí)，C選項(xiàng)paid為動(dòng)詞過(guò)去式，表示句子為一般過(guò)去時(shí)。D為一般將來(lái)時(shí)。故選C項(xiàng)。22．A【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：我不知道她是否能獨(dú)自完成這項(xiàng)工作。A.whether是否；B.what什么；C.who誰(shuí)；D.if如果，是否。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空處需用連接詞引導(dǎo)賓語(yǔ)從句；由空后ornot可知，空處需用連接詞whether引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，whether…ornot意為“是否……”。故選A。23．A【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：為了提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)生必須花更多的時(shí)間專注于他們薄弱的地方。A.what什么；B.where哪里；C.when什么時(shí)候；D.which哪一個(gè)。根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，_________theyareweakin作介詞on的賓語(yǔ)，所以此句是賓語(yǔ)從句。缺少引導(dǎo)詞，在從句中作賓語(yǔ)，指代事物，且為泛指，故用what，故選A。24．C【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：無(wú)論是誰(shuí)成功營(yíng)救了地震災(zāi)民，都將受到極大的榮譽(yù)。分析句子可知，句子為賓語(yǔ)從句，空格處單詞引導(dǎo)從句作介詞“to”的賓語(yǔ)，從句中缺少主語(yǔ)，代指人，根據(jù)句意可知，句中指“無(wú)論是誰(shuí)”，故應(yīng)用“whoever”引導(dǎo)從句，意為“無(wú)論是誰(shuí)”，在從句中作主語(yǔ)。故選C項(xiàng)。25．C【解析】考查名詞性從句。句意：在這里買東西多的人都有特價(jià)。分析句子可知，for為介詞，后面為賓語(yǔ)從句，從句部分缺少句子的主語(yǔ)，此處表示“任何人、無(wú)論誰(shuí)”，用whoever。故選C項(xiàng)。26．B【解析】考查名詞性從句和強(qiáng)調(diào)句型。句意：我們想知道的是他是如何解出這道數(shù)學(xué)題的。分析句子可知，Itwas…that構(gòu)成強(qiáng)調(diào)句型，know后缺少賓語(yǔ)，結(jié)合句意，此處表示“想知道他是如何解出這道數(shù)學(xué)題的”，用how引導(dǎo)賓語(yǔ)從句。句子中被強(qiáng)調(diào)的部分是賓語(yǔ)從句。故選B項(xiàng)。27．A【解析】考查疑問(wèn)代詞和名詞性從句。句意：——是什么使我們的城市大連成為今天的樣子？——是黨的政策使它有了新的面貌。第一空，根據(jù)句末問(wèn)號(hào)可知，句子為疑問(wèn)句，空處缺少句子的主語(yǔ)，用疑問(wèn)代詞What構(gòu)成特殊疑問(wèn)句；第二空，分析句子結(jié)構(gòu)，sheis后缺少表語(yǔ)成分，空處用連接代詞what引導(dǎo)從句。故選A項(xiàng)。28．A【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：我記得這曾經(jīng)是一個(gè)安靜的村莊的時(shí)候。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中不缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)，根據(jù)“thisusedtobeaquietvillage”可知，句子表示“我記得這曾經(jīng)是一個(gè)安靜的村莊的時(shí)候”，空格處意為“……的時(shí)候”，用when引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，故選A。29．B【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：幾千年來(lái)，他們開(kāi)始更少地依賴于從野外狩獵或采集的東西，更多地依賴于自己飼養(yǎng)的動(dòng)物和自己播種的莊稼。分析句子結(jié)構(gòu)可知，空格處引導(dǎo)的是賓語(yǔ)從句，從句中缺少主語(yǔ)，因此空格處用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，故選B。30．B【解析】考查賓語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞。句意：你們現(xiàn)在已經(jīng)知道一個(gè)不帶武器的人怎樣對(duì)付一個(gè)手持步槍的人。分析句子成分和句子結(jié)構(gòu)可知，句子________anunarmedmancandoagainstamanwithagun跟在動(dòng)詞know后面充當(dāng)賓語(yǔ)，所以這是一個(gè)賓語(yǔ)從句；分析賓語(yǔ)從句句子成分可知，從句謂語(yǔ)動(dòng)詞do缺少賓語(yǔ)，所以要用連接代詞，且設(shè)空處指事情，所以要用what引導(dǎo)。故選B項(xiàng)。31．C【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：我們承諾，無(wú)論誰(shuí)參加聚會(huì)都有一次機(jī)會(huì)與這位電影明星合影。分析句子結(jié)構(gòu)可知，設(shè)空處引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，且從句中缺少主語(yǔ)，排除B項(xiàng)和D項(xiàng)。結(jié)合句意，who表示特指，此處表示泛指，應(yīng)用whoever=anyonewho“無(wú)論誰(shuí)”引導(dǎo)。故選C項(xiàng)。32．C【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：作為“零冠狀病毒”戰(zhàn)略的一部分，中國(guó)公布了冠狀病毒攜帶者去過(guò)的地方的細(xì)節(jié)，以幫助跟蹤接觸者。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中缺少表示地點(diǎn)的連接詞，應(yīng)用where引導(dǎo)。故選C。33．C【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：現(xiàn)在看起來(lái)就像莎士比亞悲劇中的一句臺(tái)詞，唐納德·特朗普早些時(shí)候宣布：“有一天，病毒就像一個(gè)奇跡;它將會(huì)消失”。在介詞in后面作賓語(yǔ)從句。從句中缺少主語(yǔ)，連詞應(yīng)使用what。故選C。34．A【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：有些人覺(jué)得有太多關(guān)于犯罪和暴力的節(jié)目，甚至教育節(jié)目對(duì)孩子的教育也沒(méi)有幫助。feel后跟賓語(yǔ)從句，第一空從句中不缺少成分，句意完整，故用只起連接作用的that引導(dǎo)，可以省略；第二空同為feel的賓語(yǔ)從句，不缺少成分，句意完整，故用只起連接作用的that引導(dǎo)，不能省略。故選A。35．D【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：在這個(gè)孩子一次向上“飛翔”的剎那，我按下了快門(mén)，10年之后，仍然是我最鐘愛(ài)的有關(guān)父親與女兒的照片。A.which哪一個(gè)；B.that那個(gè)；C.it它；D.what什么。tenyearslater是時(shí)間狀語(yǔ)，根據(jù)句子結(jié)構(gòu)Isnapped________,remainsmyfavoritepictureoffatheranddaughter.可知，此句是賓語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)，故選D。36．B【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：發(fā)明一完成，西薩·本就把它給了國(guó)王，國(guó)王很高興，并問(wèn)他想要什么作為回報(bào)。引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，從句中缺少賓語(yǔ)，指事物，應(yīng)用what。故選B。37．D【解析】考查介詞短語(yǔ)和賓語(yǔ)從句。句意：盡管最近采取了一些措施為被隔離的公民提供更多的食物，但日常必需品短缺仍然是一個(gè)嚴(yán)重問(wèn)題。分析句子結(jié)構(gòu)再結(jié)合選項(xiàng)可知，inspiteof意為“盡管”，of后面為賓語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，需用連接代詞what引導(dǎo)。故選D項(xiàng)。38．C【解析】考查主語(yǔ)從句。句意：空氣，或所謂的大氣，包圍著整個(gè)世界。分析句子結(jié)構(gòu)并根據(jù)并列連詞or可知，設(shè)空處引導(dǎo)主語(yǔ)從句，與Air構(gòu)成并列關(guān)系。連詞在從句中作主語(yǔ)，需要使用連接代詞what。故選C。39．B【解析】考查主語(yǔ)從句。句意：老師提醒我們，無(wú)論誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)辦公室，都應(yīng)該關(guān)掉空調(diào)和燈。remind后是賓語(yǔ)從句，從句中含有一個(gè)主語(yǔ)從句，A.whatever無(wú)論什么，作主語(yǔ)或賓語(yǔ)；B.whichever“…的那個(gè)人〔事物〕”；C.whomever無(wú)論誰(shuí)，作賓語(yǔ)；D.whoever無(wú)論誰(shuí)，作主語(yǔ)。whicheverofus.“無(wú)論我們哪個(gè)人”引導(dǎo)主語(yǔ)從句。故選B。40．D【解析】考查賓語(yǔ)從句。句意：經(jīng)理決定讓他認(rèn)為精力充沛、聰明又有責(zé)任感的人擔(dān)任公司的領(lǐng)導(dǎo)。分析句子可知，“(hethinks)isenergetic,clever,andhasagoodsenseofduty”是賓語(yǔ)從句，且引導(dǎo)詞在從句中作主語(yǔ)；連接代詞whoever引名詞性從句，相當(dāng)于anyonewho，在從句中作主語(yǔ)，而連接代詞whomever引導(dǎo)名詞性從句時(shí)，在從句中作賓語(yǔ)。故選A項(xiàng)。二、141．brought42．earliest43．originally44．a(chǎn)s45．a(chǎn)n46．variety47．strengthened48．what49．becoming50．which【解析】本文為記敘文。英語(yǔ)是五世紀(jì)由來(lái)自德國(guó)西北部各地區(qū)的盎格魯-撒克遜移民帶到英國(guó)的一種語(yǔ)言。英語(yǔ)大致可分為三個(gè)階段——古英語(yǔ)、中英語(yǔ)和現(xiàn)代英語(yǔ)。本文敘述了英語(yǔ)的演變過(guò)程。41．考查非謂語(yǔ)作定語(yǔ)。句意：英語(yǔ)是五世紀(jì)由來(lái)自德國(guó)西北部各地區(qū)的盎格魯-撒克遜移民帶到英國(guó)的一種語(yǔ)言。分析句子可知，本空在句中作language的后置定語(yǔ)。二者是被動(dòng)關(guān)系，語(yǔ)言是被帶到，且動(dòng)作已完成，故要用過(guò)去分詞brought。42．考查形容詞最高級(jí)。句意：最早的英語(yǔ)形式被稱為古英語(yǔ)或盎格魯撒克遜語(yǔ)。根據(jù)文章的內(nèi)容可知，英語(yǔ)演變經(jīng)歷了三個(gè)階段，三者及三者以上的比較要用最高級(jí)。因此這兒是指最古老的英語(yǔ)形式，要用最高級(jí)，故填earliest。43．考查副詞。句意：古英語(yǔ)是由一套北海日耳曼方言發(fā)展而來(lái)的，這些方言最初是在弗里西亞沿海地區(qū)使用的。本空在句中修飾動(dòng)詞spoke，修飾動(dòng)詞要用副詞，故填originally。44．考查固定搭配。句意：古英語(yǔ)由一套北海日耳曼方言發(fā)展而來(lái)，這些方言最初在弗里西亞、下薩克森、日德蘭和瑞典南部沿岸，日耳曼部落稱為盎格魯、撒克遜人和朱特人。beknownas...為固定搭配，意為“以...聞名；稱為”，故填as。45．考查冠詞。句意：古英語(yǔ)時(shí)期最著名的作品是一位不知名的詩(shī)人寫(xiě)的史詩(shī)。句中的unknown為元音音素開(kāi)頭的，故要用an。46．考查名詞。句意：諾曼國(guó)王和貴族只會(huì)說(shuō)各種各樣的法語(yǔ)，叫做盎格魯諾曼。句中的a+名詞+of,可知本空用名詞.“avarietyof...”為固定搭配，意為“各種各樣的”，故填variety。47．考查謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：諾曼人的影響加強(qiáng)了隨后幾個(gè)世紀(jì)語(yǔ)言的持續(xù)演變。分析句子可知，本空在句中作謂語(yǔ)。根據(jù)語(yǔ)境可知，此句敘述是以前的事，所以要用一般過(guò)去時(shí)。而且主語(yǔ)與謂語(yǔ)動(dòng)詞是主動(dòng)關(guān)系，故用一般過(guò)去時(shí)的主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填strengthened。48．考查名詞從句。句意：諾曼人的影響加強(qiáng)了語(yǔ)言在隨后幾個(gè)世紀(jì)的持續(xù)演變，導(dǎo)致了現(xiàn)在被稱為所謂的中英語(yǔ)。分析句子可知，resultin的賓語(yǔ)從句中缺少了主語(yǔ)，缺少主語(yǔ)一般要用what，故填what。49．考查非謂語(yǔ)。句意：商務(wù)、科技、外交、藝術(shù)和正規(guī)教育都使英語(yǔ)成為第一種真正的全球語(yǔ)言。分析句子可知，become的邏輯主語(yǔ)是English，二者是主動(dòng)關(guān)系，故填becoming。50．考查定語(yǔ)從句。句意：1755年，塞繆爾·約翰遜出版了他的《英語(yǔ)詞典》，其中介紹了一套標(biāo)準(zhǔn)的拼寫(xiě)慣例和用法規(guī)范。分析句子In1755,SamuelJohnsonpublishedhisADictionaryoftheEnglishLanguage,_10__introducedastandardsetofspellingconventionsandusagenorms.是定語(yǔ)從句，其中先行詞為ADictionaryoftheEnglishLanguage,在定語(yǔ)從句中作主語(yǔ)，因此要用關(guān)系詞which。故填which。251．but52．introduced53．themselves54．shaking55．stronger56．the57．whom/who58．slightly59．toshow60．means【解析】本文是一篇說(shuō)明文，介紹了世界各地幾種常見(jiàn)的問(wèn)候禮儀。51．考查連詞。句意：我們知道微笑通常是人們感到友好和快樂(lè)的標(biāo)志，但如果我們不知道這個(gè)新面孔是誰(shuí)呢?根據(jù)句意可知前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填but。52．考查語(yǔ)態(tài)。句意：如果不是通過(guò)朋友介紹又會(huì)怎樣呢？we與introduce之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)該用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，故填introduced。53．考查代詞。句意：有時(shí)候人是危險(xiǎn)的，人們需要想辦法保護(hù)自己。根據(jù)句意可知此處表示“他們自己”，故填themselves。54．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在今天的許多文化中，都使用了西方握手的習(xí)俗。作介詞of的賓語(yǔ)用動(dòng)名詞，故填shaking。55．考查形容詞比較級(jí)。句意：我們通常用右手，右手比左手更有力。“than”表明此處用形容詞比較級(jí)，故填stronger。56．考查冠詞。句意：日本人可能會(huì)用另一只手捂住另一只手，這取決于他們?cè)诤驼l(shuí)打招呼，鞠躬的幅度也不同（輕微鞠躬還是把腰彎得很低）。theother表示“兩者中的另一個(gè)”，故填the。57．考查賓語(yǔ)從句。句意參考上題解析，分析句子結(jié)構(gòu)可知此處為賓語(yǔ)從句，從句中的greeting缺少賓語(yǔ)，故填whom/who。58．考查副詞。句意參考第6題解析，修飾動(dòng)詞bow用副詞，故填slightly。59．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：穆斯林會(huì)觸摸自己的心、嘴和前額來(lái)表示尊重。此處表示目的，應(yīng)該用不定式作目的狀語(yǔ)，故填toshow。60．考查時(shí)態(tài)和主謂一致。句意：幾乎在所有的文化中，微笑和伸出右手都表示“歡迎，你和我在一起很安全”。講述的是客觀事實(shí)，應(yīng)該用一般現(xiàn)在時(shí)，不定式作主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)，故填means。361．to62．a(chǎn)ccounting63．more64．working65．decades66．had67．the68．However69．finally70．what【解析】這是一篇記敘文。中國(guó)的大豆產(chǎn)出下降到全球第四位。GaiJuyi是數(shù)以百萬(wàn)計(jì)勤奮工作努力改變這種狀況的中國(guó)人之一。最終Gai和他的團(tuán)隊(duì)的努力最終取得了回報(bào)。61．考查介詞。句意：中國(guó)的大豆產(chǎn)出下降到全球第四位。dropto下降到……，故填to。62．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：2011年，中國(guó)大豆產(chǎn)量下降到全球第四位，僅占世界總產(chǎn)量的5.55%。主句中有謂語(yǔ)動(dòng)詞，與主句是逗號(hào)連接，沒(méi)有連詞，故此處用非謂語(yǔ)動(dòng)詞，根據(jù)與主語(yǔ)是主動(dòng)關(guān)系，故用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，故答案為accounting。63．考查比較級(jí)。句意：中國(guó)現(xiàn)在比以往任何時(shí)候都更加依賴進(jìn)口來(lái)滿足國(guó)內(nèi)對(duì)大豆的需求。根據(jù)than可知，此處用比較級(jí)，故填more。64．考查現(xiàn)在分詞作定語(yǔ)。句意：事實(shí)上，GaiJuyi是數(shù)以百萬(wàn)計(jì)勤奮工作來(lái)改變這種狀況的中國(guó)人之一。此處是現(xiàn)在分詞修飾名詞Chinesepeople，作后置定語(yǔ)，故答案為working。65．考查名詞單復(fù)數(shù)。decade為可數(shù)名詞，根據(jù)two可知，用名詞復(fù)數(shù)，故答案為decades。66．考查時(shí)態(tài)。句意：由于缺乏資金，他們甚至不得不不時(shí)地推遲這個(gè)過(guò)程，Gai的許多學(xué)生為了小額的經(jīng)濟(jì)回報(bào)而離開(kāi)了這個(gè)行業(yè)。過(guò)去發(fā)生在過(guò)去，句子用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，故填had。67．考查冠詞。句意：很多他的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收益太低，而離開(kāi)了這個(gè)行業(yè)。但他仍然堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持研究。此處表示特指，故填the。68．考查邏輯。句意：很多他的學(xué)生因?yàn)榻?jīng)濟(jì)收益太低，而離開(kāi)了這個(gè)行業(yè)。但他仍然堅(jiān)守崗位，堅(jiān)持研究。前后是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，而且有逗號(hào)隔開(kāi)，故填However。69．考查副詞。句意：Gai和他的團(tuán)隊(duì)的努力最終取得了回報(bào)。此處是副詞修飾動(dòng)詞，故填finally。70．考查賓語(yǔ)從句連接詞。句意：我知道我的堅(jiān)持意味著什么。此處用what引導(dǎo)賓語(yǔ)從句，表示“什么”，故填what。471.that72.for73.stopping.74.why75.with76.what

77.chose

78.successfully

79.about

80.wasdismissed【解析】這是一篇記敘文。這篇文章講了瓊斯太太雖然年紀(jì)大了，但是還在開(kāi)車，一直保持記錄從沒(méi)為犯規(guī)被罰款，有一次差點(diǎn)丟了記錄，但她還是保住了記錄。71．考查名詞性從句。這里考查同位語(yǔ)從句，從句中不缺少成分，故用關(guān)系詞that引導(dǎo)。72．考查介詞。這里介詞for表示“由于”之意。73．考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。前面為介詞without，故用v-ing形式。74．考查定語(yǔ)從句。句中的先行詞為reason，在從句中作原因狀語(yǔ)，故用關(guān)系副詞why。75．考查介詞。with此處相當(dāng)于becauseof，表示“由于”之意。76．考查名詞性從句。賓語(yǔ)從句中，從句缺少賓語(yǔ)。77．考查時(shí)態(tài)文章整個(gè)時(shí)態(tài)用的是一般過(guò)去時(shí)，故此處用一般過(guò)去時(shí)。78．考查副詞。動(dòng)詞前用副詞修飾。79．考查介詞。這里介詞about表示“關(guān)于”之意。80．考查時(shí)態(tài)和語(yǔ)態(tài)。這里考查被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，主語(yǔ)與dismiss之間為被動(dòng)關(guān)系。三、81