一年級(jí)小小的船教案

一年級(jí)小小的船教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能認(rèn)識(shí)10個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)4個(gè)生字"日、田、目、電"。正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)朗讀感悟，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感和朗讀能力。借助圖片、多媒體等手段，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)想象力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受晴朗夜空的美麗，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感。培養(yǎng)學(xué)生的想象力，激發(fā)學(xué)生對(duì)宇宙星空的向往。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)，掌握生字的讀音、字形和字義。指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，背誦課文，感受詩(shī)歌的韻律美。2.教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生理解"彎彎的月兒小小的船"等詩(shī)句的意思，激發(fā)想象力。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢字的興趣，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

三、教學(xué)方法1.講授法：講解生字詞、課文內(nèi)容等基礎(chǔ)知識(shí)，使學(xué)生系統(tǒng)地獲取知識(shí)。2.直觀演示法：運(yùn)用圖片、多媒體動(dòng)畫(huà)等，直觀展示教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生理解。3.朗讀感悟法：通過(guò)多種形式的朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟詩(shī)歌的意境和情感。4.游戲教學(xué)法：采用游戲方式進(jìn)行識(shí)字教學(xué)，增加學(xué)習(xí)趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課（3分鐘）1.播放兒歌《小星星》，師生一起跟著音樂(lè)輕輕哼唱。2.唱完后，提問(wèn)學(xué)生："小朋友們，你們?cè)谇缋实囊雇硖ь^看過(guò)天空嗎？天空中都有什么呀？"鼓勵(lì)學(xué)生積極發(fā)言，分享自己看到的夜空景象。3.教師順勢(shì)引出課題："今天，老師要帶大家去看一首兒歌里描繪的夜空，那里有彎彎的月兒，還有像小船一樣的東西，讓我們一起走進(jìn)《小小的船》。"（板書(shū)課題，注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范，邊寫(xiě)邊講解"船"字的字形結(jié)構(gòu)）

（二）初讀課文，整體感知（7分鐘）1.教師范讀課文教師富有感情地朗讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和停頓。讀完后，簡(jiǎn)單提問(wèn)學(xué)生："兒歌里說(shuō)彎彎的月兒像什么呀？"讓學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容有初步印象。2.學(xué)生自由讀課文學(xué)生自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)。3.學(xué)習(xí)生字利用多媒體課件出示課文中的生字：彎、坐、只、星、閃、藍(lán)、船、兩、頭、在。學(xué)生自主認(rèn)讀生字，先自己小聲讀幾遍，然后同桌互相認(rèn)讀，糾正讀音。教師采用多種方式檢查生字認(rèn)讀情況：開(kāi)火車(chē)讀，每個(gè)小組依次讀一個(gè)生字，看哪個(gè)小組讀得又快又準(zhǔn)。個(gè)別讀，指名學(xué)生認(rèn)讀生字，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)并評(píng)價(jià)讀音是否正確。去掉拼音讀，通過(guò)多媒體課件隱去生字上面的拼音，讓學(xué)生快速認(rèn)讀。講解生字的字形和字義：彎：結(jié)合字形，像一個(gè)人在彎腰的樣子，引導(dǎo)學(xué)生用身體動(dòng)作表現(xiàn)"彎"，理解其意思。坐：通過(guò)圖片展示古人席地而坐的姿勢(shì)，幫助學(xué)生理解"坐"的含義，同時(shí)強(qiáng)調(diào)"坐"是上下結(jié)構(gòu)。只：通過(guò)舉例"一只小鳥(niǎo)""一只貓"等，讓學(xué)生明白"只"用于表示單個(gè)的動(dòng)物。星：利用多媒體展示星星的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察星星的形狀，記憶"星"的字形，理解星星是夜晚天空中閃爍的天體。閃：演示"閃"字的動(dòng)畫(huà)，一個(gè)人在門(mén)里，快速跑出來(lái)，讓學(xué)生明白"閃"有快速移動(dòng)、突然出現(xiàn)的意思，同時(shí)記住字形。藍(lán)：展示藍(lán)天的圖片，讓學(xué)生感受藍(lán)色，理解"藍(lán)"就是像天空一樣的顏色。船：結(jié)合生活中船的圖片，介紹船的用途，幫助學(xué)生理解字義，記憶字形。兩：利用數(shù)手指的方式，讓學(xué)生直觀理解"兩"表示數(shù)量2。頭：指一指自己的頭，說(shuō)一說(shuō)生活中與"頭"有關(guān)的事物，幫助學(xué)生理解字義。在：通過(guò)舉例"我在教室里""媽媽在家"等句子，讓學(xué)生明白"在"表示位置。生字鞏固游戲：摘蘋(píng)果游戲：在黑板上畫(huà)一棵蘋(píng)果樹(shù)，每個(gè)蘋(píng)果上寫(xiě)一個(gè)生字，讓學(xué)生上臺(tái)摘下蘋(píng)果并認(rèn)讀。生字卡片游戲：教師出示生字卡片，學(xué)生快速說(shuō)出讀音和字義，也可以讓學(xué)生互相出示卡片進(jìn)行認(rèn)讀。

（三）精讀課文，理解感悟（15分鐘）1.學(xué)習(xí)第一句"彎彎的月兒小小的船"引導(dǎo)學(xué)生觀察課文插圖中月兒的形狀，提問(wèn)："小朋友們，你們看這月兒彎彎的，像什么呀？"讓學(xué)生自由發(fā)言，鼓勵(lì)他們大膽想象。教師總結(jié)："彎彎的月兒就像小小的船。"同時(shí)，用雙手比劃出月兒和船的形狀，幫助學(xué)生直觀感受。指導(dǎo)朗讀：讀出月兒的彎彎和小船的小巧可愛(ài)，聲音輕柔、舒緩。教師范讀，學(xué)生跟讀，然后個(gè)別讀，互相評(píng)價(jià)，最后全班齊讀。2.學(xué)習(xí)第二句"小小的船兒兩頭尖"讓學(xué)生再次觀察插圖，看看小船兩頭的形狀，引導(dǎo)學(xué)生用手指模仿小船兩頭尖尖的樣子。教師提問(wèn)："生活中還有哪些東西是兩頭尖的呀？"啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際思考，加深對(duì)"兩頭尖"的理解。朗讀指導(dǎo)：讀出自豪、輕快的語(yǔ)氣，突出小船的特點(diǎn)。學(xué)生先自由練讀，再指名讀，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，最后全班齊讀。3.學(xué)習(xí)第三句"我在小小的船里坐"提問(wèn)學(xué)生："如果你坐在這樣彎彎的、小小的船里，會(huì)是什么感覺(jué)呢？"鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，說(shuō)說(shuō)自己的感受。教師引導(dǎo)："作者坐在這小小的船里，看到了美麗的夜空，心情可高興啦！我們一起帶著高興的心情來(lái)讀讀這句話。"教師范讀，學(xué)生跟讀，注意讀出歡快的語(yǔ)氣。讓學(xué)生閉上眼睛，想象自己坐在小船上的情景，然后指名說(shuō)說(shuō)腦海中浮現(xiàn)的畫(huà)面，加深對(duì)詩(shī)句的理解。4.學(xué)習(xí)第四句"只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天"播放星空閃爍的視頻，讓學(xué)生直觀感受星星閃爍的樣子，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生觀察天空的顏色。提問(wèn)學(xué)生："你們看到星星一閃一閃的，像什么呀？天空藍(lán)藍(lán)的，又像什么呢？"鼓勵(lì)學(xué)生用比喻的方式描述看到的景象。指導(dǎo)朗讀：讀出神秘、陶醉的感覺(jué)，語(yǔ)速稍慢。教師范讀，學(xué)生跟讀，然后分組讀，比一比哪個(gè)小組讀得最有感情。引導(dǎo)學(xué)生思考："作者坐在小船上，只看到了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，為什么沒(méi)有看到其他東西呢？"讓學(xué)生體會(huì)夜空的寧?kù)o和美麗。

（四）朗讀背誦，積累語(yǔ)言（8分鐘）1.多種形式朗讀課文學(xué)生自由朗讀，要求讀得通順、流利、有感情。指名朗讀，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)價(jià)朗讀的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，教師給予針對(duì)性的指導(dǎo)。男女賽讀，比一比誰(shuí)讀得更有感情。配樂(lè)朗讀，播放輕柔的古典音樂(lè)，讓學(xué)生在音樂(lè)的烘托下，更加投入地朗讀課文。2.背誦課文引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩(shī)句的順序和畫(huà)面，一邊想象一邊背誦。教師先示范背誦，讓學(xué)生跟著一起背。同桌互相背誦，互相檢查背誦情況。指名上臺(tái)背誦，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的背誦積極性。

（五）拓展延伸（4分鐘）1.提問(wèn)學(xué)生："除了彎彎的月兒像小船，你還覺(jué)得生活中還有哪些東西像小船呢？"鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，如彎彎的香蕉、小小的獨(dú)木舟等。2.讓學(xué)生仿照課文的句式，說(shuō)一說(shuō)自己想到的事物，如"彎彎的香蕉像小小的船，小小的船兒甜又甜。我在小小的船里坐，只看見(jiàn)黃黃的果肉白又白。"引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。

（六）指導(dǎo)寫(xiě)字（8分鐘）1.出示要寫(xiě)的生字"日、田、目、電"引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的字形結(jié)構(gòu)，說(shuō)說(shuō)每個(gè)字像什么。如"日"像一個(gè)圓圓的太陽(yáng)，"田"像一塊方方正正的田地，"目"像人的眼睛，"電"像天空中的閃電。教師在黑板上示范書(shū)寫(xiě)，邊寫(xiě)邊講解筆畫(huà)順序和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)：日：先寫(xiě)豎，再橫折，然后橫，最后封口寫(xiě)橫。注意橫畫(huà)要平穩(wěn)，封口的橫畫(huà)稍長(zhǎng)。田：第一筆豎寫(xiě)在豎中線上，橫折的橫畫(huà)要短，折畫(huà)要頓筆。里面的兩個(gè)橫畫(huà)要平行，最后封口的橫畫(huà)要長(zhǎng)。目：先寫(xiě)豎，再橫折，然后兩橫，最后封口寫(xiě)橫。注意兩橫之間的距離要均勻。電：先寫(xiě)豎，再橫折，然后橫，接著寫(xiě)豎彎鉤，最后寫(xiě)撇折和點(diǎn)。豎彎鉤要寫(xiě)得圓潤(rùn)。2.學(xué)生書(shū)空，跟著老師一起在空中書(shū)寫(xiě)筆畫(huà)。3.學(xué)生在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，每個(gè)生字寫(xiě)34個(gè)，教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)錯(cuò)誤。4.展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)。先讓學(xué)生自己說(shuō)說(shuō)寫(xiě)得怎么樣，然后其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師最后總結(jié)優(yōu)點(diǎn)和不足，給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

（七）課堂小結(jié)（2分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問(wèn)："這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么呀？"讓學(xué)生回答，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)。2.教師強(qiáng)調(diào)："我們一起欣賞了彎彎的月兒、閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天，感受到了夜空的美麗。還學(xué)習(xí)了很多生字，會(huì)寫(xiě)了幾個(gè)漂亮的字。希望大家課后能繼續(xù)觀察夜空，發(fā)現(xiàn)更多的美，也把今天學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中。"

五、板書(shū)設(shè)計(jì)小小的船彎彎的月兒像小小的船小小的船兒兩頭尖我在小小的船里坐只看見(jiàn)閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天

六、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，較好地掌握了教學(xué)內(nèi)容。在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)中，采用多種游戲和直觀教學(xué)方法，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較高，識(shí)