某幼兒園教工考核細則

某幼兒園教工考核細則?一、總則1.目的：為加強幼兒園教職工隊伍建設，全面、客觀、公正地評價教職工的工作表現(xiàn)和業(yè)績，激勵教職工積極進取，提高工作質量和效率，促進幼兒園持續(xù)發(fā)展，特制定本考核細則。2.考核原則客觀公正原則：以事實為依據(jù)，按照規(guī)定的標準和程序進行考核，確?？己私Y果真實、準確、公平。全面考核原則：從德、能、勤、績、廉等方面對教職工進行全面考核，注重工作過程和工作效果的綜合評價。激勵導向原則：通過考核，充分調(diào)動教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，鼓勵先進，鞭策后進，營造積極向上的工作氛圍。3.考核范圍：本園全體教職工，包括教師、保育員、后勤工作人員等。二、考核內(nèi)容及標準（一）師德師風（20分）1.職業(yè)道德（10分）熱愛教育事業(yè)，忠誠于幼兒園，具有強烈的責任心和敬業(yè)精神，得810分。能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，無體罰、變相體罰幼兒現(xiàn)象，無違規(guī)違紀行為，得57分。存在違反職業(yè)道德行為，如歧視幼兒、向家長索要財物等，視情節(jié)輕重扣15分。2.職業(yè)態(tài)度（5分）工作積極主動，認真負責，對待幼兒耐心細致，得45分。工作態(tài)度一般，基本能完成工作任務，得23分。工作消極怠工，敷衍了事，得01分。3.團隊協(xié)作（5分）積極參與團隊活動，與同事關系融洽，相互支持配合，得45分。能與同事合作完成工作，但主動性不夠，得23分。缺乏團隊合作精神，與同事關系不和諧，影響工作開展，得01分。（二）專業(yè)能力（30分）1.教育教學能力（15分）教學目標明確，教學方法得當，教學過程流暢，教學效果良好，得1215分。教學能力基本達標，能完成教學任務，但教學方法有待改進，得811分。教學能力不足，教學過程存在明顯問題，教學效果不理想，得07分。2.專業(yè)知識水平（10分）具備扎實的專業(yè)知識，能熟練掌握和運用教育教學理論和方法，得810分。專業(yè)知識較扎實，能較好地完成教學工作，但需要進一步提升，得57分。專業(yè)知識欠缺，影響教學質量，得04分。3.教育科研能力（5分）積極參與教育科研活動，有一定的研究成果，如發(fā)表論文、參與課題研究等，得45分。能參與教育科研活動，但成果較少，得23分。對教育科研不感興趣，未參與相關活動，得01分。（三）工作業(yè)績（30分）1.教育教學成果（15分）所教班級幼兒在各項活動中表現(xiàn)突出，如在比賽中獲獎、在期末測評中成績優(yōu)異等，得1215分。班級整體發(fā)展良好，幼兒進步明顯，得811分。班級工作無明顯成效，幼兒發(fā)展一般，得07分。2.個人榮譽與獎項（10分）在教育教學、科研、管理等方面獲得縣級以上榮譽或獎項，得810分。獲得園級榮譽或獎項，得57分。未獲得任何榮譽或獎項，得04分。3.家長滿意度（5分）家長滿意度達到90%以上，得45分。家長滿意度在80%89%之間，得23分。家長滿意度低于80%，得01分。通過家長問卷調(diào)查、電話回訪等方式進行統(tǒng)計。（四）工作態(tài)度（15分）1.出勤情況（5分）全勤無遲到、早退、曠工現(xiàn)象，得45分。遲到、早退累計次數(shù)較少，未影響正常工作，得23分。遲到、早退次數(shù)較多或有曠工現(xiàn)象，得01分。按照幼兒園考勤制度記錄。2.工作紀律（5分）嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度，服從工作安排，得45分?；灸茏袷匾?guī)章制度，但偶爾出現(xiàn)違規(guī)情況，得23分。經(jīng)常違反規(guī)章制度，不服從工作安排，得01分。3.工作積極性（5分）主動承擔工作任務，積極完成各項工作，表現(xiàn)出較高的工作熱情，得45分。能完成本職工作，但缺乏主動性和積極性，得23分。工作拖沓，推諉責任，得01分。（五）安全衛(wèi)生工作（5分）1.安全工作（3分）嚴格執(zhí)行安全制度，無安全事故發(fā)生，得23分。因工作失誤導致輕微安全事故，得01分。2.衛(wèi)生工作（2分）班級衛(wèi)生整潔，環(huán)境布置符合衛(wèi)生要求，得1.52分。衛(wèi)生工作基本達標，但存在一些不足之處，得11.4分。衛(wèi)生狀況較差，影響幼兒生活和學習，得00.9分。三、考核方式與程序（一）考核方式1.日?？己耍河筛鞑块T負責人根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn)進行記錄和評價，包括出勤情況、工作紀律、工作態(tài)度、工作任務完成情況等。2.定期考核：每學期末進行一次全面考核，采用個人述職、民主測評、領導評價、家長評價等方式相結合，對教職工的師德師風、專業(yè)能力、工作業(yè)績等方面進行綜合評價。3.專項考核：根據(jù)工作需要，對教職工在某項重點工作或專項任務中的表現(xiàn)進行專項考核。（二）考核程序1.個人自評：教職工按照考核內(nèi)容和標準，對自己一學期的工作進行總結和自評，填寫《教職工考核自評表》。2.部門初評：各部門負責人根據(jù)教職工日常工作表現(xiàn)和個人自評情況，對本部門教職工進行初評，確定考核等次，并填寫《教職工考核初評表》。3.民主測評：組織全體教職工進行民主測評，對每位教職工的德、能、勤、績、廉等方面進行評價，測評結果作為考核的參考依據(jù)。4.領導評價：園領導根據(jù)教職工的工作表現(xiàn)和部門初評情況，對教職工進行領導評價，提出考核意見。5.家長評價：通過發(fā)放家長問卷、電話訪談等方式，征求家長對教職工工作的意見和建議，家長評價結果作為考核的參考依據(jù)。6.綜合評定：考核小組根據(jù)個人自評、部門初評、民主測評、領導評價、家長評價等情況，對教職工進行綜合評定，確定考核等次。7.結果公示：考核結果在園內(nèi)進行公示，公示期為[X]個工作日。公示期間，教職工如有異議，可以向考核小組提出申訴，考核小組進行調(diào)查核實后，做出答復。四、考核等次及結果運用（一）考核等次考核結果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。1.優(yōu)秀：總分在90分以上，且在師德師風、專業(yè)能力、工作業(yè)績等方面表現(xiàn)突出。2.合格：總分在6089分之間，各項考核指標基本達標。3.不合格：總分在60分以下，或在師德師風、工作紀律等方面存在嚴重問題。（二）結果運用1.績效工資發(fā)放：根據(jù)考核結果發(fā)放績效工資，優(yōu)秀等次的教職工績效工資上浮[X]%，合格等次的發(fā)放全額績效工資，不合格等次的扣發(fā)一定比例的績效工資。2.職稱評定：考核結果作為教職工職稱評定的重要依據(jù)之一，優(yōu)秀等次的教職工在職稱評定中優(yōu)先考慮。3.崗位晉升：在崗位晉升時，同等條件下優(yōu)先考慮考核優(yōu)秀的教職工。4.表彰獎勵：對考核優(yōu)秀的教職工進行表彰獎勵，授予"優(yōu)秀教職工"等榮譽稱號。5.培訓與發(fā)展：針對考核不合格的教職工，制定個性化的培訓計劃，幫助其提高工