人教版Pep五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)U2 第1課時(shí) A Let's try and Let's talk 教案

Unit2Myfavouriteseason教案第一課時(shí)(A.Let’stry＆Let’stalk)教學(xué)目標(biāo)1.能夠在情景中運(yùn)用句型“—Whichseasondoyoulikebest?—Winter.”詢問(wèn)并回答對(duì)季節(jié)的喜好；能夠在圖片和教師的幫助下理解對(duì)話大意，并用正確的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)朗讀對(duì)話，進(jìn)行角色表演。（語(yǔ)言能力）2.學(xué)生簡(jiǎn)單了解有關(guān)全球氣候差異的常識(shí)。（文化意識(shí)）3.能識(shí)別、提煉、概括語(yǔ)篇的關(guān)鍵信息及主要內(nèi)容。（思維品質(zhì)）4.能積極參與課堂問(wèn)答活動(dòng)，大膽嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。（學(xué)習(xí)能力）教學(xué)重點(diǎn)掌握及運(yùn)用重點(diǎn)句型：—Whichseasondoyoulikebest?—Winter.教學(xué)難點(diǎn)能在所學(xué)對(duì)話的基礎(chǔ)上運(yùn)用核心句型自主創(chuàng)編新對(duì)話。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)意圖Step1Warm-up&Leadin復(fù)習(xí)舊知，為知識(shí)新授作鋪墊。Greetings.Leadin.（課前引入）教師出示天氣相關(guān)的單詞卡片或課件出示相關(guān)的圖片，復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的單詞rainy，snowy，cloudy，sunny，windy，cool，cold，warm等。Freetalk.T:What’stheweatherliketoday?Ss:It’s...Step2Presentation&Practice了解聽(tīng)力活動(dòng)背景，給學(xué)生留有充分提取關(guān)鍵信息的時(shí)間。通過(guò)思維導(dǎo)圖預(yù)測(cè)及感知文本內(nèi)容。音樂(lè)引入，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景。通過(guò)觀看對(duì)話視頻，從大意到細(xì)節(jié)逐步理解對(duì)話內(nèi)容。通過(guò)跟讀及分角色朗讀對(duì)話，進(jìn)一步理解對(duì)話內(nèi)容，內(nèi)化語(yǔ)言，為語(yǔ)言輸出奠定基礎(chǔ)。Presentation.（對(duì)話學(xué)習(xí)）Let’stry1.由上一環(huán)節(jié)天氣的討論引入該部分內(nèi)容。T:(出示該部分的圖片及內(nèi)容）MikeandChenJiearetalkingabouttheweather,too.What’stheweatherlike?教師請(qǐng)學(xué)生找到右邊的三個(gè)詞組并朗讀：rainyandcold，windyandcold，sunnyandwarm。2.教師第一遍播放錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答天氣情況。3.教師第二遍播放錄音，學(xué)生選擇相應(yīng)的詞組寫(xiě)在橫線上。4.呈現(xiàn)完整的聽(tīng)力材料，學(xué)生跟讀并模仿。5.學(xué)習(xí)新詞season。課件出示Mike和ChenJie的圖片，教師扮演Mike，學(xué)生扮演ChenJie，學(xué)生根據(jù)文本內(nèi)容回答教師的問(wèn)題。T:What’syourfavouriteseason,ChenJie?（教師板書(shū)生詞season并解釋其含義）Ss:Autumn.Let’stalk1.出示Let’stalk部分的圖片及思維導(dǎo)圖，請(qǐng)學(xué)生從三個(gè)方面（Who?Where?What?）預(yù)測(cè)主題信息。T:Lookatthepicture.Whoarethey?Ss:TheyareMrJonesandhisstudents.T:Wherearethey?Ss:Theyareintheclassroom.T:Whataretheydoing?教師隨機(jī)邀請(qǐng)幾名學(xué)生，猜測(cè)MrJones和他的學(xué)生正在做什么。S1:Theyaresingingasong.S2:Theyarereadingastory.S3:Theyarelisteningtomusic.S4:...2.Listenandanswer.教師播放歌曲TheFourSeasons，學(xué)生一起欣賞，并提問(wèn)：Dothechildrenlikethemusic?Whatmusicisit?隨后教師播放Let’stalk的前三句錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答。課件出示錄音對(duì)應(yīng)的文本內(nèi)容，核對(duì)答案。3.Watchandanswer.教師播放Let’stalk的視頻，請(qǐng)學(xué)生觀看并回答問(wèn)題：WhichseasondoesMike/WuBinbinlikebest?教師幫助學(xué)生了解which和best的含義。隨后學(xué)生自讀課文，核對(duì)答案。4.通過(guò)情景學(xué)習(xí)生詞snow和pretty。課件出示MrJones，Mike和WuBinbin的圖片，教師扮演MrJone，邀請(qǐng)兩名學(xué)生分別扮演Mike和WuBinbin。學(xué)生根據(jù)Let’stalk部分的內(nèi)容回答教師的問(wèn)題。T:Whichseasondoyoulikebest,Mike?S1:Winter.Ilikesnow.T:Whichseasondoyoulikebest,WuBinbin?S1:Spring.It’spretty.5.Languagepoints.課件出示句子：MrJones:Whichseasondoyoulikebest?Mike:Winter./Ilikewinterbest.WuBinbin:Spring./Ilikespringbest.教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)句子歸納總結(jié)，學(xué)習(xí)詢問(wèn)及回答最喜歡的季節(jié)的句型：—Whichseasondoyoulikebest?—季節(jié)./Ilike____(季節(jié))best.拓展句型：詢問(wèn)最喜歡的水果/顏色/...Whichfruit/colour/...doyoulikebest?6.Listenandrepeat.教師逐句播放句子錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音模仿跟讀。進(jìn)一步熟悉對(duì)話內(nèi)容，教師指導(dǎo)模仿對(duì)話的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。7.Role-play.學(xué)生自由讀課文，然后分角色朗讀。8.Fillintheblanks.師生共同復(fù)述對(duì)話內(nèi)容。MrJones:Doyoulikethe______,children?Mike:Yes.It’svery_______.______isit?MrJones:TheFourSeasons.Todaywe'lldrawthe______.______seasondoyoulikebest,Mike?Mike:______.Ilikesnow.MrJones:Ilikesnow,_____.Whichseasondoyoulikebest,WuBinbin?WuBinbin:______.It’s______.MrJones:Yes,_______.Step3Consolidation&Extension學(xué)生超越語(yǔ)篇、聯(lián)系自身實(shí)際情況，從課本走向現(xiàn)實(shí)生活，實(shí)現(xiàn)了語(yǔ)言的遷移創(chuàng)新。1.Doasurvey.學(xué)生以組為單位，進(jìn)行自由采訪，詢問(wèn)其他同學(xué)最喜歡的季節(jié)，完成P14下方的表格。如：—Whichseasondoyoulikebest?—Ilike...best.It’s...Ican...2.Writenewsentences.教師引導(dǎo)學(xué)生用句型“Ilike____（季節(jié)）best.It’s____/Ilike____.”（根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)程度也可加入句型Ican...）表達(dá)自己最喜愛(ài)的季節(jié)及原因，小組內(nèi)分享句子，并在班級(jí)展示句子。也可采取小組接龍的方式進(jìn)行，哪個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)說(shuō)出最多句子即為勝利。教師給出示范：Ilikespringbest.It’swarm.Ilikeflowers.3.教師播放繪本故事《Tellmeaseason》，學(xué)生看完后用英語(yǔ)說(shuō)出自己的感受。教師進(jìn)行情感升華：Differentseasons,differentcolours.（不同的季節(jié)，不同的色彩。）Differentseasons,differentfeelings.（不同的季節(jié)，不同的感受。）Useyourmagiceyestowatchtheworld（用你神奇的雙眼去觀察這個(gè)世界。）4.練習(xí)鞏固。Step4Summary&Homework1.小結(jié)：復(fù)習(xí)本課時(shí)學(xué)習(xí)的句型及生詞。2.作業(yè)。（1）畫(huà)一幅關(guān)于你最喜歡的季節(jié)的畫(huà)。（2）完成本課時(shí)配套練習(xí)。教學(xué)反思正式開(kāi)始學(xué)習(xí)課文內(nèi)容前，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了表示天氣狀況的形容詞，并給學(xué)生留有充分提取關(guān)鍵信息的時(shí)間，所以對(duì)于Let’stry部分的聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生完成情況