七年級(jí)生物上冊(cè)3.4綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物導(dǎo)學(xué)案無(wú)答案新版新人教版

Page1綠色植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.描述光合作用的概念2.理解綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)3、寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.描述光合作用的概念2.理解綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)3、寫(xiě)出光合作用的表達(dá)式學(xué)習(xí)難點(diǎn)：理解綠葉在光下制造有機(jī)物的試驗(yàn)學(xué)問(wèn)預(yù)覽預(yù)習(xí)教材，完成下列問(wèn)題：原料：、探究光合作用作用制造有機(jī)物綠色植物通過(guò)光合產(chǎn)物：（主要為）、探究光合作用作用制造有機(jī)物綠色植物通過(guò)光合條件：場(chǎng)所：光能概念：綠色植物利用供應(yīng)的能量，在中合成了等有機(jī)物，并且把轉(zhuǎn)變成，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過(guò)程叫做。光能葉綠體（儲(chǔ)存著能量）表示式：++葉綠體（儲(chǔ)存著能量）課堂突破：為什么要把天竺葵提前放到黑暗處一晝夜？試驗(yàn)選用的葉片，一部分被遮光，一部分不遮光，這兩部分在試驗(yàn)中的作用是什么？用碘液染色后，葉片顏色的改變說(shuō)明白什么？青蒜和蒜黃都是由大蒜瓣培育成的,為什么葉片的顏色會(huì)不同?課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了綠色植物可以進(jìn)行光合作用，光合作用可以表示為：。當(dāng)堂檢測(cè)：一、選擇題.1.韭黃的葉子呈黃色是因?yàn)椋ǎ〢、韭黃體內(nèi)無(wú)葉綠體B、韭黃體內(nèi)含有大量的葉黃素C、遮光條件下沒(méi)有形成葉綠素D、遮光條件下沒(méi)有形成葉綠體2.光合作用試驗(yàn)中，使葉片脫色的是（）A、食鹽水B、沸水C、酒精D、碘液3.維持大氣中氧和二氧化碳含量穩(wěn)定的主要緣由是（）A、呼吸作用B、大氣自身調(diào)整C、各物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化D、光合作用4.有關(guān)光合作用，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A、為植物自身、動(dòng)物和人供應(yīng)食物B、是多種工業(yè)原料的來(lái)源C、為動(dòng)植物的呼吸供應(yīng)氧氣，維持大氣中氧氣和氮?dú)獾南鄬?duì)穩(wěn)定D、為動(dòng)植物供應(yīng)生活必需的能量5.魚(yú)缸中經(jīng)常加進(jìn)一些簇新的水草，其作用是（）A、增加魚(yú)缸中的食物B、營(yíng)造魚(yú)的生活環(huán)境C、增加魚(yú)缸中的氧氣D、增加魚(yú)缸中的二氧化碳6.農(nóng)業(yè)上對(duì)農(nóng)作物進(jìn)行立體種植，主要是為了（）A、提高農(nóng)作物對(duì)水分的汲取B、提高農(nóng)作物的光合作用效率C、提高農(nóng)作物對(duì)土壤中肥料的利用率D、提高農(nóng)作物的蒸騰作用7.A、B、C、D、四位同學(xué)到李爺爺家做客，李爺爺興趣盎然的告知他們，今年又是大豐收。種的蘿卜、藕最大的重約5千克，冬瓜最重的二十幾千克，四位同學(xué)就此發(fā)表了各自的看法，請(qǐng)你推斷出正確的結(jié)論()A、蘿卜、冬瓜的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水，而藕則是水和無(wú)機(jī)鹽B、蘿卜、冬瓜、藕的原材料主要應(yīng)是二氧化碳和水C、蘿卜原材料是水和無(wú)機(jī)鹽，藕是水和泥池中的養(yǎng)分物質(zhì)，而冬瓜則是二氧化碳和水D、蘿卜、冬瓜和藕原材料主要由水和無(wú)機(jī)鹽組成，其次是二氧化碳8．下列炒菜，遇碘變藍(lán)的是()A、熗土豆絲B、炒牛肉片C、炸羊肉串D、糖醋鯉魚(yú)9．若人將某植株一片葉的主脈切斷(右圖中甲)，另一片葉兩面都貼上不透亮的錫箔紙(右圖中乙)，黑暗中放置24小時(shí)后光照4小時(shí)。取下兩葉經(jīng)脫色后用碘液處理，發(fā)覺(jué)A部位里棕褐色，B部位呈藍(lán)黑色，C部位不呈藍(lán)黑色。以上試驗(yàn)?zāi)軌蜃C明光合作用須要A、水和二氧化碳B、葉綠素和陽(yáng)光C、水和陽(yáng)光D、水和葉綠素10.在同一塊地里同時(shí)栽培大蒜，若栽培在露天環(huán)境中，長(zhǎng)出的葉片是綠色的；而在遮光條件下栽培，長(zhǎng)出的葉片是黃色的。該探究試驗(yàn)說(shuō)明影響葉綠素形成的環(huán)境因素是……（）A、水分B、光C、無(wú)機(jī)鹽D、空氣11、在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的試驗(yàn)中，把變成藍(lán)色的那部分葉片切下一細(xì)條，制成裝片，放在顯微鏡下視察，葉片內(nèi)變藍(lán)的部位是（）A、上、下表皮B、導(dǎo)管C、葉肉D、葉脈12、下列能加強(qiáng)光合作用的措施是（）A、增加氧的濃度B、削減二氧化碳的濃度C、增加光照強(qiáng)度D、降低一氧化碳的濃度13、下列能加強(qiáng)光合作用的措施是（）A、增加氧的濃度B、削減二氧化碳的濃度C、增加光照強(qiáng)度D、降低一氧化碳的濃度14、（06.山東）將經(jīng)過(guò)黑暗條件處理的天竺葵葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)，移到光下照耀，然后經(jīng)過(guò)處理再滴加碘液，所看到的現(xiàn)象和對(duì)現(xiàn)象的說(shuō)明正確的是（）①見(jiàn)光部分變藍(lán)②未見(jiàn)光部分也變藍(lán)③產(chǎn)生了淀粉④未產(chǎn)生淀粉⑤需光⑥不需光⑦場(chǎng)所是葉綠體⑧不須要葉綠體A、①③⑤⑦B、②③⑤⑦C、①④⑥⑦D、①④⑤⑧二、填空題.光15.請(qǐng)?zhí)畛龉夂献饔玫姆磻?yīng)式：光（）+水（儲(chǔ)能）+（）16、綠色植物通過(guò)制造的有機(jī)物，不僅滿(mǎn)意了自身等生命活動(dòng)的須要，而且為生物圈中的其他生物供應(yīng)了基本的。所以，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的。17.葉片中只有和里含有葉綠體。18.葉綠體中含有綠色的葉綠素，葉綠素在下才能合成。19.光合作用的實(shí)質(zhì)是，包含了兩方面的轉(zhuǎn)變，一是，二是。三、支配依次20.下圖為“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)，正確的試驗(yàn)依次是21、今有一試驗(yàn),步驟如下:①把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜.②用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住,然后移到陽(yáng)光下,照耀3至4小時(shí).③剪下遮光的葉片,去掉黑紙.④將葉片放在盛有酒精的小燒杯中,再放入大燒杯內(nèi)隔水加熱,葉片漸漸由_________色變成_________色.⑤取出葉片,用清水漂洗干凈.然后放在培育皿里,向葉片滴加碘液.⑥稍停片刻,用清水沖洗掉碘液.這時(shí)可以看到,沒(méi)有著光的部分變成__________.(1)步驟①的作用:________________________________________________(2)步驟④中酒精的作用:_____________________________________________(3)這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明白:__________