有絲分裂教案

有絲分裂教案?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述細(xì)胞周期的概念和階段。詳細(xì)闡述有絲分裂各時(shí)期的主要特征，包括染色體的形態(tài)、行為變化等。繪制有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA數(shù)量變化曲線，并能根據(jù)曲線分析各時(shí)期的變化情況。理解有絲分裂對(duì)于生物體生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖和遺傳的重要意義。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作能力和顯微鏡觀察能力。運(yùn)用模型建構(gòu)的方法，模擬有絲分裂過(guò)程中染色體的變化，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和對(duì)抽象知識(shí)的理解能力。通過(guò)分析有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)量變化的曲線，培養(yǎng)學(xué)生的圖表分析能力和邏輯思維能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和實(shí)事求是的精神，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中認(rèn)真觀察、如實(shí)記錄。認(rèn)同細(xì)胞分裂是生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的基礎(chǔ)，樹(shù)立辯證唯物主義世界觀。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)細(xì)胞周期的概念。有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，特別是染色體的行為變化。有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA數(shù)量變化規(guī)律。2.教學(xué)難點(diǎn)有絲分裂過(guò)程中各時(shí)期染色體行為變化的理解，如染色體的復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂等。有絲分裂過(guò)程中染色體、DNA數(shù)量變化曲線的繪制和分析。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法、模型建構(gòu)法四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)展示一些生物體生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的圖片，如嬰兒長(zhǎng)大成人、種子萌發(fā)長(zhǎng)成植株等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些過(guò)程與細(xì)胞的什么活動(dòng)有關(guān)。提問(wèn)學(xué)生："生物體是如何由一個(gè)細(xì)胞發(fā)展成為一個(gè)復(fù)雜的多細(xì)胞生物體的呢？細(xì)胞是如何進(jìn)行增殖的呢？"從而引出本節(jié)課的主題有絲分裂。（二）細(xì)胞周期（10分鐘）1.講解細(xì)胞周期的概念：連續(xù)分裂的細(xì)胞，從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始，到下一次分裂完成時(shí)為止，為一個(gè)細(xì)胞周期。強(qiáng)調(diào)"連續(xù)分裂"和"一次分裂完成時(shí)到下一次分裂完成時(shí)"這兩個(gè)關(guān)鍵要素。2.利用動(dòng)畫展示細(xì)胞周期的過(guò)程，將細(xì)胞周期分為分裂間期和分裂期，并分別介紹各時(shí)期的時(shí)間長(zhǎng)短。一般來(lái)說(shuō)，分裂間期占細(xì)胞周期的時(shí)間較長(zhǎng)，約為90%95%，分裂期占的時(shí)間較短。3.提問(wèn)學(xué)生："請(qǐng)舉例說(shuō)明哪些細(xì)胞具有細(xì)胞周期？"引導(dǎo)學(xué)生思考根尖分生區(qū)細(xì)胞、莖形成層細(xì)胞等能不斷進(jìn)行分裂的細(xì)胞具有細(xì)胞周期，而高度分化的細(xì)胞如神經(jīng)細(xì)胞、肌肉細(xì)胞等不具有細(xì)胞周期。（三）有絲分裂過(guò)程（25分鐘）1.以高等植物細(xì)胞為例，詳細(xì)講解有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)。分裂間期利用PPT展示分裂間期細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖片，講解此時(shí)細(xì)胞進(jìn)行的主要活動(dòng)是完成DNA分子的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成，為分裂期做準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)DNA復(fù)制的精確性以及蛋白質(zhì)合成對(duì)于細(xì)胞分裂和后續(xù)生命活動(dòng)的重要性。前期展示前期細(xì)胞的圖片，講解染色質(zhì)絲螺旋纏繞，縮短變粗，成為染色體。每條染色體包括兩條并列的姐妹染色單體，由一個(gè)共同的著絲點(diǎn)連接。細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲，形成紡錘體。核仁逐漸解體，核膜逐漸消失。讓學(xué)生觀察圖片，找出前期細(xì)胞中染色體、紡錘體等結(jié)構(gòu)的變化特點(diǎn)，并請(qǐng)幾位同學(xué)描述，教師進(jìn)行補(bǔ)充和糾正。中期展示中期細(xì)胞的圖片，講解染色體的著絲點(diǎn)排列在赤道板上，染色體形態(tài)穩(wěn)定，數(shù)目清晰，便于觀察和計(jì)數(shù)。利用動(dòng)畫演示中期染色體在紡錘絲牽引下整齊排列在赤道板上的過(guò)程，幫助學(xué)生理解這一時(shí)期的重要特征。組織學(xué)生進(jìn)行小組討論："中期染色體排列在赤道板上有什么意義？"引導(dǎo)學(xué)生思考這有利于染色體的分離和平均分配，保證了細(xì)胞分裂的準(zhǔn)確性。后期展示后期細(xì)胞的圖片，講解著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)，成為兩條子染色體，由紡錘絲牽引著分別向細(xì)胞的兩極移動(dòng)。強(qiáng)調(diào)染色體在后期的加倍是由于著絲點(diǎn)的分裂，而不是DNA的復(fù)制。讓學(xué)生分析后期細(xì)胞中染色體和DNA數(shù)量的變化情況，并與前期、中期進(jìn)行對(duì)比。末期展示末期細(xì)胞的圖片，講解染色體解螺旋，變成細(xì)長(zhǎng)的染色質(zhì)絲。紡錘體逐漸消失，核膜、核仁重新出現(xiàn)。在赤道板的位置出現(xiàn)細(xì)胞板，細(xì)胞板由細(xì)胞中央向四周擴(kuò)展，逐漸形成新的細(xì)胞壁，將細(xì)胞一分為二。請(qǐng)學(xué)生描述末期細(xì)胞的變化過(guò)程，教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)末期與前期變化的相反之處。2.利用表格形式總結(jié)有絲分裂各時(shí)期的主要變化：|時(shí)期|主要變化|||||分裂間期|DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)合成||前期|染色質(zhì)→染色體；紡錘體形成；核仁、核膜消失||中期|染色體著絲點(diǎn)排列在赤道板上||后期|著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開(kāi)成為子染色體，移向兩極||末期|染色體→染色質(zhì)；紡錘體消失；核仁、核膜出現(xiàn)；細(xì)胞板形成細(xì)胞壁|（四）有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)量變化（15分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生分析有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)量的變化情況：分裂間期：DNA復(fù)制，DNA數(shù)量加倍，染色體數(shù)量不變。前期：染色體出現(xiàn)，染色體數(shù)量不變，DNA數(shù)量不變。中期：染色體形態(tài)穩(wěn)定、數(shù)目清晰，染色體數(shù)量不變，DNA數(shù)量不變。后期：著絲點(diǎn)分裂，染色體數(shù)量加倍，DNA數(shù)量不變。末期：染色體解螺旋成為染色質(zhì)，染色體數(shù)量減半，DNA數(shù)量減半。2.讓學(xué)生根據(jù)上述分析，嘗試?yán)L制有絲分裂過(guò)程中染色體和DNA數(shù)量變化的曲線。教師在黑板上進(jìn)行示范繪制，橫坐標(biāo)表示細(xì)胞周期，縱坐標(biāo)分別表示染色體和DNA的數(shù)量。3.展示學(xué)生繪制的曲線，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和糾正。分析曲線中各段變化的原因，強(qiáng)調(diào)染色體和DNA數(shù)量變化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如間期DNA復(fù)制、后期著絲點(diǎn)分裂等。（五）植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)（20分鐘）1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察植物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程，識(shí)別有絲分裂的不同時(shí)期。2.實(shí)驗(yàn)材料：洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞、顯微鏡、解離液、漂洗液、染色劑、載玻片、蓋玻片等。3.實(shí)驗(yàn)步驟：解離：將洋蔥根尖放入解離液中，解離的目的是使組織中的細(xì)胞相互分離開(kāi)來(lái)。漂洗：用清水漂洗解離后的根尖，洗去解離液，防止解離過(guò)度。染色：用龍膽紫溶液或醋酸洋紅液對(duì)漂洗后的根尖進(jìn)行染色，使染色體著色。制片：將根尖放在載玻片上，加一滴清水，并用鑷子把根尖弄碎，蓋上蓋玻片，在蓋玻片上再加一片載玻片，用拇指輕輕按壓，使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái)。4.教師進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，邊操作邊講解注意事項(xiàng)：解離時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)或過(guò)短，過(guò)長(zhǎng)會(huì)使根尖過(guò)于酥軟，無(wú)法進(jìn)行后續(xù)操作；過(guò)短則細(xì)胞解離不充分，細(xì)胞不能相互分離。漂洗一定要徹底，否則會(huì)影響染色效果。染色時(shí)間要適當(dāng)，染色過(guò)深或過(guò)淺都會(huì)影響觀察效果。制片時(shí)按壓要適度，避免壓碎蓋玻片或使細(xì)胞重疊。5.學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)解決學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，如顯微鏡的使用、細(xì)胞的識(shí)別等。6.組織學(xué)生進(jìn)行討論："在觀察到的細(xì)胞中，處于哪個(gè)時(shí)期的細(xì)胞最多？為什么？"引導(dǎo)學(xué)生理解分裂間期時(shí)間最長(zhǎng)，所以處于間期的細(xì)胞數(shù)目最多。（六）動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂（10分鐘）1.展示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程的圖片，與植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程進(jìn)行對(duì)比講解：相同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的過(guò)程與植物細(xì)胞的基本相同，也包括分裂間期和分裂期，分裂期同樣分為前期、中期、后期和末期。在分裂過(guò)程中，染色體的行為變化也是一致的，都有染色體的復(fù)制、著絲點(diǎn)的分裂等過(guò)程。不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體；植物細(xì)胞由細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體。動(dòng)物細(xì)胞分裂末期不形成細(xì)胞板，而是細(xì)胞膜從細(xì)胞的中部向內(nèi)凹陷，把細(xì)胞縊裂成兩部分。2.利用表格形式總結(jié)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的異同點(diǎn)：|比較項(xiàng)目|植物細(xì)胞有絲分裂|動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂||||||前期紡錘體形成方式|細(xì)胞兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體|中心體發(fā)出星射線形成紡錘體||末期細(xì)胞質(zhì)分裂方式|細(xì)胞板形成細(xì)胞壁將細(xì)胞一分為二|細(xì)胞膜從細(xì)胞中部向內(nèi)凹陷將細(xì)胞縊裂成兩部分||相同點(diǎn)|都有分裂間期和分裂期，染色體變化規(guī)律相同|（七）有絲分裂的意義（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生思考有絲分裂對(duì)于生物體的重要意義：1.親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過(guò)復(fù)制后，精確地平均分配到兩個(gè)子細(xì)胞中，保持了親代和子代細(xì)胞之間遺傳性狀的穩(wěn)定性。2.有絲分裂使細(xì)胞數(shù)目增多，對(duì)于生物體的生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖具有重要作用。如多細(xì)胞生物體的生長(zhǎng)就是通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化來(lái)實(shí)現(xiàn)的。3.強(qiáng)調(diào)有絲分裂在遺傳物質(zhì)傳遞方面的重要性，為生物的遺傳和變異奠定了基礎(chǔ)。（八）課堂小結(jié)（5分鐘）1.請(qǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括細(xì)胞周期的概念、有絲分裂各時(shí)期的特點(diǎn)、染色體和DNA數(shù)量變化規(guī)律、植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)以及動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂與植物細(xì)胞的異同點(diǎn)、有絲分裂的意義等。2.教師進(jìn)行總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)和易錯(cuò)點(diǎn)，幫助學(xué)生梳理知識(shí)體系，加深對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和記憶。（九）課堂練習(xí)（10分鐘）1.布置一些與本節(jié)課相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、識(shí)圖作答題等，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)。2.練習(xí)題示例：有絲分裂過(guò)程中，染色體數(shù)目加倍發(fā)生在（）A.間期B.前期C.中期D.后期動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂區(qū)別于植物細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)是（）A.核膜、核仁消失B.形成紡錘體C.中心粒周圍發(fā)出星射線D.著絲點(diǎn)分裂，染色單體分離繪制有絲分裂過(guò)程中染色體數(shù)量變化曲線（橫坐標(biāo)為細(xì)胞周期，縱坐標(biāo)為染色體數(shù)量）。3.學(xué)生完成練習(xí)后，教師進(jìn)行講解，針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行詳細(xì)解答，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用能力。五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)有絲分裂的過(guò)程、染色體和DNA數(shù)量變化等知識(shí)有了較為系統(tǒng)的理解。在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如直觀演示法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣