學校安全風險分級管控制度

學校安全風險分級管控制度?一、總則1.目的為加強學校安全管理，有效防范和遏制各類安全事故發(fā)生，保障師生生命財產安全，依據國家相關法律法規(guī)及教育部門有關要求，結合本校實際，制定本制度。2.適用范圍本制度適用于本校全體師生員工以及學校范圍內的教學活動、設施設備、校園環(huán)境等相關安全管理工作。3.基本原則預防為主：強化安全風險的前期預防，通過科學評估、有效管控，將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。分級管理：根據安全風險的嚴重程度和影響范圍，實施分級分類管控，明確各級責任主體。動態(tài)調整：安全風險狀況隨時間、環(huán)境等因素變化，適時對風險級別進行調整，確保管控措施的有效性。二、安全風險分級標準1.風險識別人員安全風險：包括學生之間的沖突、師生身心健康問題、外來人員侵害等。設施設備安全風險：如教學樓、實驗室、體育設施等存在的結構安全、電氣安全、消防安全等隱患。食品安全風險：食品采購、加工、儲存等環(huán)節(jié)不符合衛(wèi)生標準導致的食品安全事故。交通安全風險：校內交通秩序混亂、師生校外出行交通事故等。自然災害風險：地震、洪水、臺風等自然災害對學校造成的破壞。網絡安全風險：校園網絡遭受攻擊、信息泄露等問題。2.風險評估方法采用定性與定量相結合的方法，從可能性和嚴重性兩個維度對風險進行評估?？赡苄苑譃楦摺⒅?、低三個等級，嚴重性分為重大、較大、一般、輕微四個等級。具體評估標準如下：可能性等級高：風險事件發(fā)生的概率很高，在短時間內可能頻繁發(fā)生或必然發(fā)生。中：風險事件發(fā)生的概率中等，在一定時期內可能發(fā)生。低：風險事件發(fā)生的概率較低，在較長時間內可能偶爾發(fā)生。嚴重性等級重大：可能導致人員重傷、死亡，學校重大財產損失或嚴重社會影響。較大：可能導致人員輕傷，學校較大財產損失或一定社會影響。一般：可能導致人員輕微傷害，學校一般財產損失。輕微：對人員傷害和學校財產損失極小。3.風險分級根據風險評估結果，將安全風險分為重大風險（紅色）、較大風險（橙色）、一般風險（黃色）和低風險（藍色）四級。具體分級標準如下：重大風險（紅色）：可能性為高且嚴重性為重大的風險。較大風險（橙色）：可能性為高且嚴重性為較大，或可能性為中且嚴重性為重大的風險。一般風險（黃色）：可能性為高且嚴重性為一般，或可能性為中且嚴重性為較大，或可能性為低且嚴重性為重大的風險。低風險（藍色）：可能性為中且嚴重性為一般，或可能性為低且嚴重性為較大，或可能性為低且嚴重性為一般，或可能性為低且嚴重性為輕微的風險。三、安全風險分級管控措施1.重大風險（紅色）管控措施制定專項應急預案：針對重大風險制定詳細、可操作性強的專項應急預案，明確應急處置流程和各部門職責。成立應急指揮小組：由學校主要領導擔任組長，相關部門負責人為成員，全面指揮應急處置工作。加強日常監(jiān)測與預警：安排專人對風險點進行實時監(jiān)測，建立預警機制，一旦發(fā)現(xiàn)風險跡象，立即發(fā)出預警信號。定期演練：每學期至少組織一次針對重大風險的應急演練，提高師生應急處置能力。及時整改：對發(fā)現(xiàn)的重大風險隱患，立即采取措施進行整改，確保風險得到有效控制。整改期間，要采取臨時防范措施，防止事故發(fā)生。2.較大風險（橙色）管控措施制定應急預案：結合實際情況，制定相應的應急預案，明確應急處置程序和責任分工。明確責任人：確定專門的責任人負責風險管控工作，定期對風險狀況進行檢查和評估。加強培訓與教育：對相關人員進行風險防范知識培訓，提高其風險意識和應對能力。實施整改：限期對風險隱患進行整改，整改過程中要密切關注風險變化情況，確保整改工作順利進行。定期報告：責任人定期向上級主管部門報告風險管控情況，及時反饋風險變化信息。3.一般風險（黃色）管控措施制定防控措施：針對一般風險，制定具體的防控措施，明確工作要求和責任人。加強日常檢查：相關部門定期對風險點進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)并消除隱患。開展宣傳教育：通過多種形式向師生宣傳一般風險防范知識，提高師生自我保護意識。記錄與跟蹤：對風險防控情況進行記錄，跟蹤風險變化趨勢，適時調整防控措施。4.低風險（藍色）管控措施采取常規(guī)管理措施：按照學校日常安全管理要求，對低風險點進行常態(tài)化管理。適時提醒：在適當?shù)臅r候向師生提醒低風險注意事項，提高師生安全意識。四、安全風險分級管控責任體系1.學校主要領導責任全面負責學校安全風險分級管控工作，將其納入學校重要議事日程。組織制定安全風險分級管控制度和應急預案，確保制度和預案的科學性、有效性。協(xié)調解決安全風險分級管控工作中的重大問題，提供必要的人力、物力和財力支持。2.分管領導責任協(xié)助主要領導開展安全風險分級管控工作，負責分管領域的安全風險管控具體組織實施。組織制定分管領域的安全風險防控措施，督促相關部門落實風險管控責任。定期對分管領域的安全風險進行檢查和評估，及時發(fā)現(xiàn)并整改隱患。指導分管部門開展安全風險應急處置工作，提高應急處置能力。3.部門負責人責任負責本部門安全風險分級管控工作的具體落實，組織本部門人員開展風險排查和防控。制定本部門安全風險防控方案，明確風險防控措施和責任人。定期向分管領導報告本部門安全風險管控情況，及時反饋風險信息。組織本部門人員參加安全培訓和應急演練，提高安全意識和應急能力。4.教師責任在教學活動中落實安全風險防控要求，對學生進行安全教育，培養(yǎng)學生安全意識和自我保護能力。關注學生身心健康狀況，及時發(fā)現(xiàn)并報告學生之間的沖突、異常行為等安全隱患。協(xié)助學校和相關部門開展安全風險防控工作，積極參與應急處置。5.學生責任自覺遵守學校安全規(guī)章制度，積極參加安全教育活動，提高自身安全素質。發(fā)現(xiàn)安全隱患及時向老師或學校報告，配合學校做好安全風險防控工作。在應急情況下，聽從指揮，有序疏散，保障自身安全。五、安全風險分級管控工作流程1.風險識別與評估各部門定期開展安全風險排查工作，識別本部門存在的安全風險點。按照風險評估方法，對識別出的風險進行評估，確定風險等級。將風險識別與評估結果上報學校安全管理部門匯總。2.分級管控措施制定與實施學校安全管理部門根據風險評估結果，組織相關部門制定相應的分級管控措施。各部門按照制定的管控措施，認真組織實施，確保風險得到有效控制。在管控措施實施過程中，要做好記錄，及時反饋實施效果。3.監(jiān)督檢查與整改學校安全管理部門定期對各部門安全風險分級管控工作進行監(jiān)督檢查，檢查管控措施落實情況和風險控制效果。對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，下達整改通知書，責令相關部門限期整改。相關部門要認真落實整改要求，及時消除安全隱患，并將整改情況上報學校安全管理部門。4.動態(tài)評估與調整根據學校安全管理實際情況和外部環(huán)境變化，適時對安全風險進行動態(tài)評估。如發(fā)現(xiàn)風險等級發(fā)生變化，及時調整管控措施，確保風險始終處于可控狀態(tài)。六、安全風險信息溝通與共享1.內部溝通建立學校安全風險分級管控工作微信群或其他溝通平臺，各部門負責人及安全管理人員及時在群內匯報本部門安全風險管控情況。定期召開安全風險分級管控工作會議，各部門匯報工作進展、存在問題及下一步工作計劃，共同研究解決安全風險管控中的難點問題。安全管理部門定期發(fā)布安全風險預警信息，提醒各部門做好相應防范工作。2.與上級主管部門溝通及時向上級主管部門報告學校安全風險分級管控工作情況，包括風險評估結果、管控措施實施情況、存在的問題及下一步工作計劃等。認真落實上級主管部門關于安全風險管控工作的指示和要求，及時反饋工作落實情況。積極與上級主管部門溝通協(xié)調，爭取政策支持和業(yè)務指導，不斷完善學校安全風險分級管控制度。3.與家長及社會溝通通過家長會、家長微信群等方式，向家長通報學校安全風險分級管控工作情況，宣傳安全知識，爭取家長對學校安全工作的支持與配合。及時向社會公布學校安全風險信息，接受社會監(jiān)督，回應社會關切，營造良好的安全工作氛圍。七、培訓與教育1.培訓對象與內容培訓對象：全體師生員工。培訓內容：安全風險分級管控知識、相關法律法規(guī)、應急預案、安全操作規(guī)程等。2.培訓方式集中培訓：定期組織全體師生員工參加安全風險分級管控知識集中培訓，邀請專家進行授課。專題培訓：針對不同崗位特點，開展專題培訓，如針對教師的教學安全培訓、針對后勤人員的設施設備安全培訓等。網絡培訓：利用學校網絡平臺，發(fā)布安全風險分級管控培訓資料，供師生員工自主學習?，F(xiàn)場培訓：結合實際操作，在風險點現(xiàn)場進行培訓，讓師生員工直觀了解風險防控要求。3.培訓計劃與實施學校安全管理部門制定年度安全風險分級管控培訓計劃，明確培訓內容、培訓時間、培訓對象等。各部門按照培訓計劃組織實施培訓工作，確保培訓人員、時間、內容、效果"四落實"。對培訓效果進行考核評估，將考核結果與員工績效掛鉤，激勵員工積極參加培訓，提高安全風險防控能力。八、應急處置1.應急預案啟動一旦發(fā)生安全事故或出現(xiàn)重大安全風險跡象，立即啟動相應的應急預案。應急指揮小組迅速到位，組織開展應急處置工作。2.應急救援行動按照應急預案要求，各應急救援小組迅速開展救援行動，搶救受傷人員，保護現(xiàn)場，防止事故擴大。及時向上級主管部門和相關部門報告事故情況，請求支援。3.后期處置事故應急處置結